下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于工作方案4篇 工作方案簡短，供大家賞析。
關(guān)于工作方案1
為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使日常的教學(xué)工作能得以有條不紊地進行，從而真正提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合所任班級的實際情況和語文教材的內(nèi)容，制定出本學(xué)期的語文教學(xué)計劃。
本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)
通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握語文教材的基礎(chǔ)知識和基本技能，能理解課文內(nèi)容，體會作者所要表達的思想和感情。初步學(xué)會記敘文寫作。引導(dǎo)學(xué)生逐漸更新學(xué)習(xí)方式，逐步提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。力爭使全體學(xué)生通過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提高，從而真正提高學(xué)生的語文水平和語文素養(yǎng)。
學(xué)生狀況分析
我今年新接任的六年級（2）班的語文，班里的學(xué)生原有語文基礎(chǔ)參差不齊，高低不一。因此新學(xué)期中，應(yīng)一面加強“雙基”訓(xùn)練，一面著重閱讀和寫作能力的提高；注意培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心和強烈的探究興趣；讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學(xué)生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。
教學(xué)要求
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
?。?）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。
?。?）繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。
?。?）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。
（4）繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣
?。?）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。
?。?）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。
（7）繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。
?。?）繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣；能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。
?。?）繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。
（10）繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。
?。?1）繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣。
?。?2）培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學(xué)語文的習(xí)慣。
2、漢語拼音。
繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話。
3、識字寫字。
?。?）準(zhǔn)確認讀147個生字。
（2）能夠按筆畫順序正確默寫生字125個，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。
?。?）繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。
?。?）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點。
4、口語交際。
?。?）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。
?。?）能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。
?。?）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
?。?）能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。
?。?）樂于參加討論問題，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思。
5、閱讀
?。?）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文。
?。?）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度。
?。?）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。
（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。
（6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。
?。?）學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。
6、習(xí)作。
?。?）能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
（2）學(xué)習(xí)有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
?。?）能修改有明顯錯誤的句子。
?。?）學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
（5）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號。
教學(xué)措施
1、繼續(xù)抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
一方面，培養(yǎng)本冊安排的關(guān)于讀書做筆記和不懂就問的習(xí)慣。另一方面，對以往所提的習(xí)慣要常抓不懈。
2、在教學(xué)中，堅持"以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀"指導(dǎo)學(xué)生把書讀好。注重感受領(lǐng)悟、積累、運用，從而提高語文水平。
3、授課過程中，依照設(shè)計好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂教學(xué)效果。徹底改變了傳統(tǒng)的“滿堂灌”的做法，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。
4、在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累、運用范文的語言，學(xué)習(xí)范文的寫作方法，遷移運用到習(xí)作中來。
5、課后，注意有針對性地對學(xué)生進行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識。
6、要求學(xué)生讀好書，好讀書，提高語文素養(yǎng)。
關(guān)于工作方案2
為全面做好我區(qū)今冬明春消防安全工作，堅決預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)事故發(fā)生，確保全區(qū)火災(zāi)形勢總體穩(wěn)定，特制定本工作方案。
一、總體目標(biāo)
以“堅決杜絕重特大火災(zāi)事故，控制一般火災(zāi)事故”為目標(biāo)，按照“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門依法監(jiān)管、單位全面負責(zé)、公民積極參與”的原則，以人員密集場所、公眾聚集場所、“三合一”場所、“城中村”等領(lǐng)域為重點，全面排查整治火災(zāi)隱患，確保重特大群死群傷火災(zāi)事故零發(fā)生。
二、主要任務(wù)
?。ㄒ唬┤骈_展火災(zāi)防控工作。責(zé)任落實方面，消防安全委會各成員單位要按照“誰主管、誰負責(zé)”的原則，圍繞各自監(jiān)管領(lǐng)域，集中開展一次專項整治活動，督促社會單位嚴格落實消防安全主體責(zé)任，常態(tài)化地開展消防安全自查自糾，及時消除各類火災(zāi)隱患。消防部門要加大對人員密集場所的現(xiàn)場監(jiān)督檢查頻率，及時發(fā)現(xiàn)和掌握人員密集場所的火災(zāi)隱患，對檢查中發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患或消防違法行為，要依法下發(fā)相關(guān)法律文書，堅決依法督促整改。建設(shè)部門要強化建筑工地消防安全的監(jiān)督檢查，重點對違章搭建彩鋼板房、使用不符合要求的外墻保溫材料等違法違規(guī)行為進行集中治理。安監(jiān)、質(zhì)監(jiān)等部門要組織專家對本系統(tǒng)內(nèi)使用壓力容器、生產(chǎn)、儲存、運輸、銷售易燃易爆危險品的單位逐一開展排查登記，對存在消防安全隱患的單位，督促及時整改到位。教育、工信、民宗、民政、執(zhí)法、林業(yè)、商務(wù)、文化、衛(wèi)生、人防、旅游等部門要重點圍繞學(xué)校、醫(yī)院、養(yǎng)老院、工業(yè)企業(yè)、宗教、夜市、商場、文化娛樂、林區(qū)、人防工程、旅游景點等監(jiān)管場所，開展消防安全自查自糾、督查檢查、考評驗收。全區(qū)各單位內(nèi)部也要開展消防安全隱患排查整治活動，對自查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，發(fā)現(xiàn)一處整改一處。消防產(chǎn)品監(jiān)督管理方面，質(zhì)監(jiān)、工商、公安等部門要建立聯(lián)合執(zhí)法機制，全面加強對生產(chǎn)、流通、使用領(lǐng)域消防產(chǎn)品的質(zhì)量監(jiān)督，定期通報檢查中發(fā)現(xiàn)的制售假冒偽劣消防產(chǎn)品案件。
（二）大力開展火災(zāi)隱患排查整治。各相關(guān)部門要嚴格履行職責(zé)，加大執(zhí)法力度，對不及時消除火災(zāi)隱患，可能嚴重威脅公共安全的，要依法采取臨時查封措施；對未通過消防行政許可的建設(shè)工程、公眾聚集場所，要依法責(zé)令停止施工、停止使用或停產(chǎn)停業(yè)；對占用、堵塞、封閉疏散通道、安全出口、消防車通道，或者在人員密集場所門窗上設(shè)置影響逃生和滅火救援的障礙物，拒不改正的，要依法予以強制執(zhí)行；對建筑消防設(shè)施損壞、不能正常運行、擅自關(guān)停，或者消防控制室人員無證上崗、不會操作設(shè)施設(shè)備的，要依法從嚴處罰。各街道要整合執(zhí)法、食藥、工商、物業(yè)管理等力量，對轄區(qū)重點區(qū)域、重點單位開展排查整治活動，對檢查活動中發(fā)現(xiàn)的重大火災(zāi)隱患，要及時督促整改，對拒不整改或整改不到位的，報區(qū)火災(zāi)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室進行集中專項整治。
?。ㄈ┘哟笙腊踩麄饕龑?dǎo)。各街道要建立消防宣傳培訓(xùn)制度，定期組織社區(qū)居民學(xué)習(xí)消防知識和逃生自救常識。消防安全委員會各成員單位要積極配合消防部門，充分利用電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)、119宣傳欄、戶外電子顯示屏等有效載體，廣泛宣傳消防安全提示和冬、春季節(jié)用火、用電、用油、用氣和安全燃放煙花爆竹知識，集中公布一批根據(jù)群眾舉報投訴查處的火災(zāi)隱患案件，在全區(qū)營造濃厚的消防安全氛圍。
三、工作步驟
今冬明春火災(zāi)防控工作從20xx年11月4日起至20xx年2月28日結(jié)束，具體分為三個階段實施：
?。ㄒ唬﹦訂T部署階段（20xx年11月4日至8日）：各街道、各部門成立火災(zāi)防控工作領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，制定切實可行的實施方案，召開動員大會，細化工作任務(wù)，落實工作責(zé)任。
?。ǘｍ椪坞A段（20xx年11月9日至20xx年2月24日）：各街道整合轄區(qū)力量開展專項整治，區(qū)上由消防大隊牽頭，從安監(jiān)、工商、文化、教育、公安、街道抽調(diào)人員，組成聯(lián)合檢查組，集中開展專項整治活動，對人員密集場所、公眾娛樂場所和“城中村”等火災(zāi)隱患點進行集中排查整治。
?。ㄈ┕ぷ骺偨Y(jié)階段（20xx年2月25日至2月28日）：各街道、各部門對火災(zāi)防控工作進行匯總分析，認真總結(jié)經(jīng)驗做法，在火災(zāi)防控工作結(jié)束后3日內(nèi)向火災(zāi)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報送書面總結(jié)。
四、工作要求
?。ㄒ唬┨岣哒J識，加強領(lǐng)導(dǎo)。為確?；馂?zāi)防控工作順利開展，區(qū)政府決定成立以區(qū)委常委、副區(qū)長宋錦榮為組長，公安分局副局長周建、消防大隊大隊長楊曉勇為副組長，區(qū)消防安全委員會成員單位負責(zé)人為成員的區(qū)火災(zāi)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在消防大隊，楊曉勇同志兼任辦公室主任。辦公室具體負責(zé)火災(zāi)防控工作的組織、協(xié)調(diào)、檢查、督查等工作。各成員單位也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，全面抓好工作落實。
?。ǘ┘訌娕浜?，形成合力。各街道、各相關(guān)部門要各司其職、靠實責(zé)任，切實履行本區(qū)域、本單位的主體監(jiān)管責(zé)任，安監(jiān)、消防、公安、工商、文化、衛(wèi)生、建設(shè)、商務(wù)等部門要確定一名執(zhí)法檢查人員，組成火災(zāi)防控工作聯(lián)合執(zhí)法組，加強溝通協(xié)調(diào)，切實加大火災(zāi)隱患排查整治力度。
?。ㄈ﹪栏駡?zhí)法，鐵腕治患。各街道、各相關(guān)部門要始終保持懲治消防安全違法違規(guī)行為的高壓態(tài)勢，堅持嚴格執(zhí)法，從嚴從重從快查處違法行為。對于檢查中發(fā)現(xiàn)存在嚴重隱患、屢整不改的場所，要依法采取臨時查封、**拆除等有力措施，確保隱患徹底整改。
關(guān)于工作方案3
一、工作規(guī)劃 指導(dǎo)思想
在教育教學(xué)改革中，堅持以人為本的價值取向和因材施教的教育原則，樹立人人成才、全面發(fā)展、系統(tǒng)培養(yǎng)的觀念，立足我校學(xué)科優(yōu)勢與特色，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強化學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生個性化發(fā)展，不斷提高辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的“知識、能力、品格”協(xié)調(diào)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才，創(chuàng)建本科教育品牌。
建設(shè)目標(biāo)
1．獲批1~2個校級特色專業(yè)；
2．建設(shè)3~5門精品課程；
3．建設(shè)5門左右高水平的公開視頻選修課程；
4．編撰3部左右的精品教材；
5．力爭獲得1~2項省部級教學(xué)建設(shè)項目；
6．力爭獲得1~2項省部級高等教育研究課題；
7．創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
保障措施
提高教學(xué)質(zhì)量不僅僅是教師和教學(xué)人員的工作，而且是學(xué)院的根本任務(wù)和中心工作，是全院師生員工共同的任務(wù)。因此，全院上下都要積極為人才培養(yǎng)營造良好的環(huán)境，提供有效的保障。具體而言著重建立四個機制：
1．建立兩級管理三級保障機制
學(xué)院實行院、系兩級教學(xué)管理體制，確立學(xué)院教學(xué)管理工作的主導(dǎo)地位和學(xué)院教學(xué)管理工作的主體地位，充分發(fā)揮教學(xué)基層組織的重要作用，真正實現(xiàn)教學(xué)管理工作重心下移。三級保障就是校、院、系三級教學(xué)質(zhì)量保障機制，要明確三級保障的權(quán)責(zé)關(guān)系。學(xué)院黨政一把手進一步強化教學(xué)質(zhì)量“第一責(zé)任人”意識，切實把主要精力真正聚焦到教學(xué)工作上來，把質(zhì)量意識落實到具體工作之中。
2．建立教學(xué)經(jīng)費投入保證機制
學(xué)院要根據(jù)人才培養(yǎng)的需要，逐步加大對教學(xué)實驗室、圖書資料、學(xué)生文化的投入，通過努力和向?qū)W校積極爭取，不斷加強學(xué)院教學(xué)基本條件建設(shè)，改善教學(xué)運行環(huán)境。完善以開課數(shù)量、學(xué)生人數(shù)、師資結(jié)構(gòu)和資源使用效率為主要依據(jù)的獎勵性分配機制。
3．建立教學(xué)激勵機制
落實教學(xué)團隊負責(zé)人與學(xué)科方向帶頭人、教學(xué)研究項目與科學(xué)研究項目、教學(xué)研究成果與科學(xué)研究成果“三個一視同仁”，引導(dǎo)學(xué)院教師傾心人才培養(yǎng)，著力提高質(zhì)量。打通教學(xué)科研工作量，為教師更好地開展教學(xué)科研工作創(chuàng)造良好的政策環(huán)境。進一步加強師德建設(shè)，大力表彰在教學(xué)和人才培養(yǎng)領(lǐng)域做出突出貢獻的教師。學(xué)院逐步探索制訂教學(xué)“質(zhì)”和“量”相結(jié)合的教學(xué)業(yè)績考核辦法和分配激勵辦法，在教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的標(biāo)準(zhǔn)和條件中，進一步加大教育教學(xué)業(yè)績的比重。
4．建立教學(xué)質(zhì)量保障機制
自覺遵循高等教育的發(fā)展規(guī)律和人才培養(yǎng)的客觀規(guī)律，優(yōu)先考慮提升質(zhì)量的建設(shè)措施，努力形成領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)、教師投入教學(xué)、學(xué)科支撐教學(xué)、科研促進教學(xué)、管理服務(wù)教學(xué)、后勤保障教學(xué)的良好氛圍。人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)院的生命線，為了在激烈的競爭中立穩(wěn)腳跟，學(xué)院努力構(gòu)建“五評”教學(xué)質(zhì)量保障體系，積極推動“評教、評學(xué)、評課程、評專業(yè)、評管理工作”，形成教學(xué)工作齊抓共管立體化、多層次的運轉(zhuǎn)機制。
具體內(nèi)容
一個中心：教學(xué)工作為中心
今后五年，牢固樹立教學(xué)和人才培養(yǎng)工作的中心地位，始終堅持把人才培養(yǎng)作為學(xué)院的根本任務(wù)，把人才培養(yǎng)質(zhì)量作為學(xué)院的生命線，把教學(xué)工作作為學(xué)院的中心工作，以本科生教育為主體，以教育碩士生培養(yǎng)為輔助，以書院教育為特色，全面推行人文素質(zhì)教育，培養(yǎng)一批優(yōu)秀高素質(zhì)專門人才和創(chuàng)新人才。
今后五年，學(xué)院要始終堅持把教學(xué)工作作為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的主要手段，全面落實教學(xué)工作的基礎(chǔ)地位、教學(xué)改革的核心地位和教學(xué)建設(shè)的優(yōu)先地位，力爭在全院上下形成全員重視教學(xué)、決策突出教學(xué)、制度規(guī)范教學(xué)、經(jīng)費優(yōu)先教學(xué)、教師潛心教學(xué)、管理服務(wù)教學(xué)、科研促進教學(xué)、輿論宣傳教學(xué)的良好氛圍。
建設(shè)目標(biāo)
今后五年要明確特色專業(yè)建設(shè)的理念、目標(biāo)、思路。優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，規(guī)劃建設(shè)1～2個校級特色專業(yè)，從建設(shè)院級特色專業(yè)開始，使這些專業(yè)在辦學(xué)思想、辦學(xué)條件、教學(xué)改革、人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面具有顯著優(yōu)勢和特色。其中，中文專業(yè)成為校重點專業(yè)，秘書學(xué)、旅游管理兩個專業(yè)達到校內(nèi)一流水平，成為校內(nèi)外具有影響力和知名度的校級品牌專業(yè)和特色專業(yè)。
建設(shè)舉措
1．校企合作，推進人才培養(yǎng)模式改革，實現(xiàn)校內(nèi)課堂與校外頂崗一體化；
2．研討人才培養(yǎng)方案，深化課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革；
建設(shè)專兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團隊；
3．根據(jù)“共建、共管、共享”原則，建好校內(nèi)外實訓(xùn)實習(xí)基地；
4．強化教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系建設(shè)。
二、創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃
建設(shè)目標(biāo)
建立科學(xué)多樣的成才評價標(biāo)準(zhǔn)，注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教，積極改革以課堂教學(xué)和教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)組織形式，樹立“知識、能力、品格”協(xié)調(diào)發(fā)展的人才發(fā)展觀，將理論學(xué)習(xí)、實踐能力培養(yǎng)、綜合素質(zhì)提高三者緊密結(jié)合起來，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。實施人文素質(zhì)拓展計劃，大力推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展；樹立“人人成才，多元發(fā)展”的人才質(zhì)量觀，實施個性化培養(yǎng)計劃，大力推進創(chuàng)新教育，滿足學(xué)生個性化發(fā)展需要；設(shè)立以書院制為載體，地方文化課程為核心內(nèi)容的人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新試驗區(qū)，探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新模式。
建設(shè)舉措
1．個性化培養(yǎng)目標(biāo)。構(gòu)建個性化人才培養(yǎng)方案。學(xué)院將采取放開專業(yè)選修課、增加專業(yè)選擇機會等措施，統(tǒng)籌好基本培養(yǎng)規(guī)格與個性發(fā)展、通識教育與專業(yè)教育、基本實踐能力訓(xùn)練和創(chuàng)新教育的關(guān)系，建設(shè)集學(xué)生選課、創(chuàng)新教育項目、素質(zhì)學(xué)分登記、家長跟蹤、社會評價、交互指導(dǎo)與微信、騰訊QQ、博客等交流功能于一體的本科生個性化培養(yǎng)方案管理平臺。
2．人文素質(zhì)拓展課程。通過書院制建設(shè)，將素質(zhì)學(xué)分納入學(xué)分體系，注重知識結(jié)構(gòu)的科學(xué)性與合理性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我約束和自我管理能力。以開發(fā)大學(xué)生綜合素質(zhì)為著力點，通過構(gòu)建素質(zhì)學(xué)分超市，鼓勵學(xué)生積極參加各種社會公益活動和社會實踐活動，實現(xiàn)素質(zhì)教育與思想道德教育、專業(yè)教育、創(chuàng)新教育的有機融合，形成具有我校特色的素質(zhì)教育體系，創(chuàng)建素質(zhì)教育活動品牌。
3．?dāng)?shù)字化教學(xué)資源建設(shè)。利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，搭建公共服務(wù)平臺，以學(xué)校公共選修課程為載體，建設(shè)共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，開發(fā)共享型教學(xué)資源庫，如慕客、微課程、視頻課等，重點建設(shè)5門左右的人文、藝術(shù)類選修視頻課程，提升大學(xué)生的人文和科學(xué)素養(yǎng)。同時優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生培養(yǎng)評價體系，推動教學(xué)手段和評價機制的創(chuàng)新。
三、教學(xué)成果培育計劃
建設(shè)目標(biāo)
學(xué)院依托校級教改項目和教改成果進行培育，加強教學(xué)改革成果的推廣應(yīng)用，不斷擴大改革成果應(yīng)用范圍與應(yīng)用成效。今后五年，學(xué)院擬立項培育3-5個已有初步成效的教學(xué)改革項目，或應(yīng)用已有的教學(xué)成果并創(chuàng)新發(fā)展的項目；從中推選參評省級教學(xué)成果培育建設(shè)項目。力爭獲得1~2項省部級教學(xué)建設(shè)項目；1~2項省部級高等教育研究課題。
建設(shè)舉措
以培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)專門人才為宗旨，以對辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)機制與途徑、教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法、教學(xué)手段等進行綜合改革研究與實踐為主要內(nèi)容，突出人才培養(yǎng)和教學(xué)工作的整體性、綜合性和實際運用。具體建設(shè)舉措如下：
1．針對教育對象的特點和人才培養(yǎng)的要求，運用現(xiàn)代教育思想和教學(xué)手段，在開展專業(yè)建設(shè)、課程、教材、實驗、實習(xí)基地建設(shè)等方面，探索教學(xué)規(guī)律，更新教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量的項目；
2．根據(jù)教育目的、教育環(huán)境和教育教學(xué)規(guī)律，組織教學(xué)工作，推動教學(xué)改革，通過開展教學(xué)審核評估工作，加強學(xué)科專業(yè)、教師隊伍和學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，實現(xiàn)教學(xué)管理現(xiàn)代化等方面的項目；
3．結(jié)合學(xué)院自身特點，推廣、應(yīng)用已有的教學(xué)成果，并在實踐中進一步創(chuàng)新和發(fā)展，對提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量有顯著效果的項目，如中文系人文素質(zhì)教育模式的構(gòu)建項目，旅游系學(xué)生實踐能力創(chuàng)新項目等。
四、教學(xué)團隊構(gòu)建計劃
建設(shè)目標(biāo)
各系部先按專業(yè)組建教學(xué)團隊，進一步打造專業(yè)方向、學(xué)科基礎(chǔ)課程等教學(xué)團隊，鼓勵跨院系組建教學(xué)團隊。今后五年，學(xué)院從系級教學(xué)團隊中擇優(yōu)選出2～3個作為院級教學(xué)團隊進行重點建設(shè)，為申請校級教學(xué)團隊做準(zhǔn)備。
建設(shè)舉措
教學(xué)團隊具有明確的發(fā)展目標(biāo)、良好的合作精神、有效的運行機制，在師資隊伍建設(shè)方面起到示范作用。具體建設(shè)舉措如下：
1. 組建各系部教學(xué)團隊。根據(jù)各專業(yè)的具體情況，以專業(yè)、專業(yè)方向和課程為建設(shè)平臺，所有專業(yè)必須建設(shè)教學(xué)團隊，鼓勵各系部建設(shè)專業(yè)方向和課程教學(xué)團隊，精品課程必須建設(shè)課程團隊。在教學(xué)改革與實踐中形成由教授、副教授、講師、助教及教輔人員組成的教學(xué)團隊。團隊建設(shè)有明確的高層次后備人才培養(yǎng)目標(biāo)和培訓(xùn)計劃，要著眼于團隊成員整體素質(zhì)的提高。
2. 選拔教學(xué)團隊帶頭人。團隊帶頭人為本專業(yè)領(lǐng)域的專家，具有教授職稱，具備豐富的教學(xué)、科研經(jīng)驗和較深的學(xué)術(shù)造詣及創(chuàng)新性學(xué)術(shù)思想。致力于課程建設(shè)和科學(xué)研究，熟悉本學(xué)科的發(fā)展前沿和教育改革趨勢，堅持在教學(xué)第一線授課。品德高尚，治學(xué)嚴謹，具有團結(jié)、協(xié)作精神和較好的組織、管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。
3. 不斷探索教學(xué)方法。教學(xué)與社會、經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合，了解專業(yè)、行業(yè)現(xiàn)狀，追蹤專業(yè)前沿，及時更新教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法科學(xué)，教學(xué)手段先進，重視實踐性教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。在教學(xué)工作中有強烈的質(zhì)量意識和完整、有效、不斷改進的教學(xué)質(zhì)量管理措施，教學(xué)效果好。
4. 加大教學(xué)研究力度。結(jié)合各專業(yè)人才培養(yǎng)定位，積極參加教學(xué)改革與創(chuàng)新，開展人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)方案、教學(xué)制度、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、考核方法、教學(xué)建設(shè)和教學(xué)評價等方面的研究，促進專業(yè)、課程建設(shè)，鞏固、提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5. 積極推動教材建設(shè)。重視教材建設(shè)和教材研究，教學(xué)團隊結(jié)合專業(yè)自身發(fā)展的階段和特色，積極承擔(dān)各級教材建設(shè)項目，鼓勵教師編寫新教材，根據(jù)需要引進外文原版教材，使高質(zhì)量教材、新教材和原版教材充實到教學(xué)中。
關(guān)于工作方案4
為加強道路交通安全大宣傳工作，增強廣大師生的道路交通法制和交通安全知識，減少校道路交通事故，配合全市道路交通安全大宣傳大排查整頓開作順利開展，確保學(xué)生上下學(xué)秩序集中整中整治取得成效。根據(jù)林州市人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)林州市道路交通安全大宣傳大排查大整頓工作方案的通知》文件精神，以及全市教體系統(tǒng)開展的以“十個一”為主題的道路交通安全宣傳教育活動。特制定學(xué)校道路交通安全大宣傳工作方案。
一、指導(dǎo)思想
以“創(chuàng)建平安校園，交通整治先行”為主題，積極配合公安交通管理部門，深入學(xué)校、班級、家庭開展各種形式的交通安全宣傳教育活動。全面增強師生的道路交通法制意識和交通安全意識，為“平安校園”創(chuàng)建一個良好的交通安全環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
使學(xué)校師生道路交通安全法律法規(guī)和安全知識抽查合格率逐步提高，農(nóng)村中小學(xué)合格率達100%
主題：以人為本、關(guān)愛生命、安全出行
1、全校開展“交通安全教育宣傳活動”覆蓋率達到100%；
2、各班學(xué)生參與“交通安全教育宣傳活動”受教育率達到100%；
3、各班學(xué)生交通安全法制常識知曉率達到100%；
4、各班學(xué)生交通安全法制意識和自我防護能力明顯提高，交通安全法律法規(guī)遵守率達到100%；
5、學(xué)校校園內(nèi)車輛停放有序；
6、涉及小學(xué)生交通事故特別是死亡事故和死亡人數(shù)明顯減少，不發(fā)生小學(xué)生群死群傷惡性事故。
三、活動內(nèi)容
學(xué)校要圍繞教體局道路交通安全大宣傳大排查大整頓工作方案總結(jié)，廣泛深入開展以“十個一”為主要內(nèi)容的交通安全大宣傳教育活動。具體內(nèi)容是：
1、配備一名道路交通安全宣傳員。召開交通安全教育宣傳動員會。利用早晨國旗下講話時間，對全校師生進行交通安全教育宣傳動員，要求全體教師和學(xué)生必須高度重視交通安全，認真學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識與法規(guī)，嚴格遵守交通法規(guī)，努力避免交通安全事故的`發(fā)生。時刻注意交通安全。
2、教授一堂道路交通安全法規(guī)課。開展2次交通安全教育知識講座。請交警隊的民警同志來校對學(xué)生進行2次交通安全知識講座，使學(xué)生進一步懂得更多的交通安全知識，在思想上觀念上引起高度重視，曉之以理，付之實踐。
3、建立一個交通安全陣地。開展一次安全教育圖片宣傳展覽活動。
4、發(fā)放一份道路交通安全宣傳資料。各班結(jié)合《小學(xué)生交通安全常識》宣傳卡片，充分利用課間活動課、班隊活動等時間對學(xué)生認真進行宣傳教育，有些知識要背熟，學(xué)以致用。
5、開展一次道路交通安全大排查。開展一次學(xué)生自行車安全檢查。要求自行車做到“三有”：有剎車、有車鎖、有車鈴；學(xué)生騎車必須填寫表并讓家長簽字同意。
6、懸掛,張貼一組道路交通安全標(biāo)語。各班出好一期交通安全知識黑板報和進行1——2次交通安全教育宣傳主題班會。
7、召開一場道路交通安全講會。分期、分批組織全校學(xué)生觀看安全教育VCD。
8、開辟一個道路交通安全媒體宣傳欄目。在校園內(nèi)設(shè)立交通安全欄（櫥窗），展示交通安全法制常識及相關(guān)信息。
9、簽訂一份道路交通安全責(zé)任書。學(xué)校與教師，教師與學(xué)生層層簽訂交通安全責(zé)任書。
10、學(xué)校積極參與一次道路交通安全宣傳志愿者活動。開展交通手勢指揮操訓(xùn)練活動。學(xué)校利用兩操、課余等時間，組織學(xué)生進行交通手勢指揮操訓(xùn)練，通過練習(xí)交通手勢指揮操，加深對交通安全法律法規(guī)知識的理解和交通安全重要性的認識。開展交通文明示范隊活動。學(xué)校建立校門口安全門崗制，由值班老師協(xié)助維護交通秩序。
四、工作要求
1、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。加強小學(xué)生交通安全教育工作，事關(guān)下一代的健康成長和千家萬戶的幸福安寧，各小學(xué)要高度重視，把開展宣傳月活動作為當(dāng)前一項重要工作來抓。結(jié)合本校實際，認真研究制定和落實具體的工作措施，在人力、物力和財力上予以保障。建立小學(xué)生安全教育的聯(lián)系協(xié)作制度，成立相應(yīng)的工作班子，加強對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。
2、健全長效機制，鞏固成效。一是建立學(xué)校交通安全宣傳隊伍。加強宣傳，嚴格檢查。要充分利用黑板報、紅領(lǐng)巾廣播和宣傳櫥窗等陣地，加強對宣傳月活動的宣傳報道和道路交通安全知識方面的宣傳。
二是建立道路交通安全宣傳工作制度。三是建立違章違規(guī)幫教工作制度。密切聯(lián)系，相互配合。各部門既要按照分工抓好工作落實，又要協(xié)調(diào)好與其它部門之間的關(guān)系，做到相互理解、相互支持，相互配合。公安、學(xué)校要積極會同其他有關(guān)部門，加強對宣傳月活動的指導(dǎo)，認真組織開展各項活動。四是提高和鞏固“十個一”宣傳活動成果。加強對小學(xué)生交通安全宣傳教育是一項長期的任務(wù)，要以此次活動為契機，建立起小學(xué)生宣傳教育長效機制，學(xué)校要定期開展宣傳教育活動，通過各種形式交通安全宣傳教育，不斷提高中小學(xué)生交通法制意識和交通安全意識。
3、加強督查，嚴格考核。
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