下面是范文網(wǎng)小編分享的精品工作方案模板7篇 工作方案一般怎么寫模板，歡迎參閱。
精品工作方案模板1
為合理配置和有效利用我校人力資源，實(shí)現(xiàn)人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化，調(diào)動(dòng)工作積極性，提高工作效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，根據(jù)陽(yáng)人社發(fā)（20xx）1號(hào)文《關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位實(shí)行競(jìng)聘上崗的實(shí)施意見》，結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，制訂范海中學(xué)教師崗位競(jìng)聘工作實(shí)施方案。
一、崗位競(jìng)聘的原則
1、按需設(shè)崗原則。根據(jù)學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有教職工數(shù)量，科學(xué)合理設(shè)置管理、教學(xué)、教輔、工勤崗位。按崗聘任，按崗定責(zé)，按責(zé)考核。
2、雙向選擇原則。聘任遵循學(xué)校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，學(xué)?？梢云溉位虿黄溉危搪毠た梢詰?yīng)聘或拒聘。
3、優(yōu)化組合原則。堅(jiān)持合理組合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高整體效益，崗位競(jìng)聘要有利于學(xué)校教學(xué)循環(huán)制的實(shí)施。
4、陽(yáng)光操作原則。人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，規(guī)范操作，實(shí)施方案經(jīng)教師大會(huì)討論通過并報(bào)縣教育局批準(zhǔn)。堅(jiān)持公開公正公平，公開編制、崗位設(shè)置、崗位職責(zé)任務(wù)、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結(jié)果，對(duì)申報(bào)崗位人員擇優(yōu)聘任。
5、統(tǒng)籌兼顧原則。既任用年富力強(qiáng)的中年教師，又重視培養(yǎng)使用青年教師，同時(shí)維護(hù)老年教師的權(quán)益。
6、循序漸進(jìn)原則。按照縣教育局《意見》精神，正確處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，穩(wěn)妥做好人事改革工作，為崗位競(jìng)聘工作深度實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)。
二、崗位設(shè)置與聘任
校級(jí)干部由教育局等上級(jí)主管部門實(shí)施聘任管理，中層干部由學(xué)校聘任管理，年級(jí)主任由校長(zhǎng)聘任管理，班主任、語(yǔ)數(shù)英學(xué)科教師經(jīng)雙向選擇由年級(jí)主任實(shí)施聘任管理，技能科專職教師由教務(wù)處聘任，委托綜合組教研組長(zhǎng)管理，教輔后勤經(jīng)雙向選擇由總務(wù)處實(shí)施聘任管理，教研組長(zhǎng)由教務(wù)處實(shí)施聘任管理。
（一）行政及管理人員：
校級(jí)干部由上級(jí)主管部門聘任管理，中層干部由學(xué)校聘任管理，任期三年。
（二）年級(jí)主任：
1、年級(jí)主任由校長(zhǎng)聘任管理，任期兩年。
2、崗位設(shè)置：3人，三個(gè)年級(jí)主任各1人；
?。ㄈ┌嘀魅危?/p>
1、雙向選擇，由年級(jí)主任聘任管理，任期一年。
2、崗位設(shè)置：12人；其中每年級(jí)4人。
（四）學(xué)科教師：
1、雙向選擇，由年級(jí)主任、教務(wù)處聘任管理，任期一年。
2、崗位設(shè)置：32人
語(yǔ)文:8人 數(shù)學(xué):8人英語(yǔ):6人體育:3人音樂:1人 美術(shù):2人 科學(xué)：2人 勞技：1人 信息：１人
?。ㄎ澹┙梯o、后勤：
1、雙向選擇，由總務(wù)處聘任管理，任期一年。
2、崗位設(shè)置：6人
圖書室管理員：1人 檔案資料、文印：1人 門衛(wèi)；2人 衛(wèi)生管理：2人
三、工作量：
?。ㄒ唬?語(yǔ)數(shù)英每課時(shí)折基礎(chǔ)課時(shí)1.2；其他學(xué)科每課時(shí)折基礎(chǔ)課時(shí)1.0
?。ǘ┢渌o助崗位折算成工作量
衛(wèi)生室：3課時(shí)；心理咨詢室：4課時(shí)；體育器材室：2課時(shí)；科學(xué)室：2課時(shí)；多媒體室：1課時(shí)； 勞技室：1課時(shí)；美術(shù)室：1；課時(shí)音樂室：1課時(shí)；電腦、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站維護(hù)：2課時(shí)；資產(chǎn)管理：1課時(shí)。
（三）其他崗位的工作量待績(jī)效工資方案出臺(tái)后由學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究制訂，全體教師會(huì)通過后實(shí)施。
四、崗位職責(zé)、聘任條件
?、甯?jìng)聘人員基本條件
1、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針。能履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，承擔(dān)規(guī)定的法律責(zé)任。
2、遵守國(guó)家法律和校紀(jì)校規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
3、取得初中或以上《教師資格證》，具備相應(yīng)崗位職務(wù)所要求的學(xué)歷、工作能力、專業(yè)知識(shí)水平。顧全大局，團(tuán)結(jié)同志，服從分配，認(rèn)真履職，能完成崗位職責(zé)和任務(wù)。
4、身體健康，能堅(jiān)持正常工作，能承擔(dān)并完成所下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
5、20xx年年度考核合格及以上。
?、婺昙?jí)主任職責(zé)與競(jìng)聘條件
1、年級(jí)主任職責(zé)
學(xué)校實(shí)行年級(jí)負(fù)責(zé)制。年級(jí)主任是年級(jí)師生的領(lǐng)導(dǎo)者，是本年級(jí)教育教學(xué)的組織者。其工作應(yīng)向校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，接受教務(wù)處、政教處、團(tuán)委等部門對(duì)教育教學(xué)工作的組織指導(dǎo)。
⑴全面負(fù)責(zé)并具體貫徹執(zhí)行本年級(jí)師生、教育教學(xué)管理與各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)年級(jí)師生、使年級(jí)具有凝聚力，爭(zhēng)取年級(jí)整體進(jìn)步和均衡發(fā)展。
⑵根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃， 結(jié)合本年級(jí)的特點(diǎn)，制定年級(jí)工作計(jì)劃．使全年級(jí)師生有目的、有步驟地落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃和年級(jí)的管理工作。
?、嵌酱俦灸昙?jí)班主任、任課教師及時(shí)做好各項(xiàng)計(jì)劃，總結(jié)，按時(shí)上交有關(guān)材料，并負(fù)責(zé)檢查各項(xiàng)工作實(shí)施情況。
?、葏⒓訉W(xué)校行政例會(huì)，按月主動(dòng)向?qū)W校有關(guān)處室匯報(bào)本年級(jí)工作情況，負(fù)責(zé)處理年級(jí)日常事務(wù)。
?、山M織開好每學(xué)期的年級(jí)段家長(zhǎng)會(huì)，督促班主任、任課教師開展家訪與家長(zhǎng)溝通工作。⑹協(xié)助教務(wù)處，協(xié)調(diào)教研組，做好教學(xué)教研工作，配合抓好師生教學(xué)常規(guī)，配合做好課務(wù)協(xié)調(diào)、學(xué)籍管理等工作，維護(hù)本年級(jí)正常的教育教學(xué)秩序。
?、藚f(xié)助團(tuán)委抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)與日常常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)， 組織、開展年級(jí)有意義的集體活動(dòng)，配合做好學(xué)生獎(jiǎng)懲、考評(píng)等工作。
⑻重視年級(jí)內(nèi)師生安全法制教育與管理，協(xié)助處理年級(jí)學(xué)生中的突發(fā)事件。
?、蛥f(xié)助學(xué)校做好年級(jí)教師考核考績(jī)、評(píng)優(yōu)等工作，對(duì)任課教師、班主任考評(píng)提出意見。 ⑽關(guān)心年級(jí)全體教師的工作和生活，真誠(chéng)傾聽教師的意見，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，努力成為溝通學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、處室主任與教師的橋梁。
2、年級(jí)主任任職條件：
⑴有良好的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神，責(zé)任感強(qiáng)，敢挑重?fù)?dān)，勇于創(chuàng)新。⑵知識(shí)面寬，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力、口頭表達(dá)能力和組織管理能力，具有縣以上骨干教師稱號(hào)或受到縣以上表彰者優(yōu)先。
⑶身體健康，熱愛并善于做教師和學(xué)生的管理工作，有部門工作管理經(jīng)驗(yàn)、教研組長(zhǎng)經(jīng)歷或班主任工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，所帶教研組或班級(jí)有較好的績(jī)效。
3、年級(jí)主任待遇與權(quán)力
?。?）享受學(xué)校中層副職待遇，并定期參加學(xué)校行政會(huì)。
（2）年級(jí)主任負(fù)責(zé)并主持本年級(jí)的全面工作，對(duì)本年級(jí)教育教學(xué)管理等方面有指揮權(quán)。（3年級(jí)主任對(duì)學(xué)校行政管理和涉及本年級(jí)的學(xué)校安排的工作有建議權(quán)和協(xié)調(diào)權(quán)。
（4）由年級(jí)主任組建本年級(jí)的教師隊(duì)伍，對(duì)所屬年級(jí)的教師有選擇權(quán)。
?。?）學(xué)校中層干部競(jìng)聘，優(yōu)秀年級(jí)主任可優(yōu)先考慮，年級(jí)主任在評(píng)職、評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中，享有與班主任同等的優(yōu)先待遇。
4、年級(jí)主任業(yè)績(jī)考核
?、拍昙?jí)主任每學(xué)年需要做全年級(jí)工作總結(jié)，組織召開年級(jí)總結(jié)大會(huì)。
?、瓢匆?guī)定，年級(jí)主任兩年一聘，但每學(xué)年均需述職，采用全年級(jí)教師民意測(cè)驗(yàn)，學(xué)校相關(guān)部門考核相結(jié)合的辦法，對(duì)年級(jí)主任工作實(shí)績(jī)?cè)u(píng)出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)不同的等級(jí)。校務(wù)會(huì)根據(jù)考核結(jié)果并參考年級(jí)主任聘任條件決定是否繼續(xù)聘任該年級(jí)主任。㈢班主任職責(zé)與競(jìng)聘條件
1、班主任職責(zé)
班主任工作的根本職責(zé)是帶好班級(jí)、管好學(xué)生，主要職責(zé)參照學(xué)校教師管理考核細(xì)則和班級(jí)綜合評(píng)估辦法。
2、班主任競(jìng)聘條件
⑴有高尚的思想道德素質(zhì)，豐富的科學(xué)文化素質(zhì)，良好的身體素質(zhì)，健康的心理素質(zhì)。⑵有較強(qiáng)的法制觀念，做到依法執(zhí)教。愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，為人師表。
?、怯蟹e極、自覺、主動(dòng)的工作態(tài)度，能夠關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。要有較強(qiáng)的組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
⑷考慮學(xué)科課時(shí)分配與人力資源有效利用，鼓勵(lì)語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、綜合各學(xué)科教師競(jìng)聘班主任崗位，
⑸為保證專任教師的班主任經(jīng)歷，鼓勵(lì)并優(yōu)先考慮年輕教師、晉級(jí)晉優(yōu)教師競(jìng)聘班主任；
⑹具有下列情形之一者不得競(jìng)聘班主任：嚴(yán)重違法違紀(jì)行為者；有體罰或變相體罰學(xué)生者；有亂收費(fèi)、亂推銷行為者。上一學(xué)年班主任工作不稱職者。
3、班主任待遇、考核
⑴經(jīng)考核，按月發(fā)放班主任津貼，按學(xué)期發(fā)放學(xué)期考核獎(jiǎng)。
⑵按學(xué)年評(píng)選優(yōu)秀班主任，另行獎(jiǎng)勵(lì)。
?、前嘀魅卧跁x級(jí)評(píng)優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。
?、绕渌凑照吆蛯W(xué)校規(guī)定應(yīng)有的待遇和權(quán)利。
?、煽己宿k法另見《范海中學(xué)班級(jí)創(chuàng)優(yōu)考核辦法》。
4、如班主任崗位經(jīng)競(jìng)聘未滿，崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組可以從未申報(bào)班主任崗位教師中，根據(jù)班主任競(jìng)聘條件，通過領(lǐng)導(dǎo)小組表決確定符合崗位需要的教師擔(dān)任班主任。如符合條件的教師拒絕崗位應(yīng)聘，在晉級(jí)評(píng)優(yōu)中不予考慮。
㈣學(xué)科教師職責(zé)與競(jìng)聘條件
1、學(xué)科教師職責(zé)
執(zhí)行《教師法》中對(duì)教師提出的各項(xiàng)要求，主要職責(zé)參照學(xué)校綜合考評(píng)考核辦法。
2、學(xué)科教師競(jìng)聘條件
?、艑W(xué)科教師應(yīng)具有相應(yīng)的學(xué)歷、學(xué)科教學(xué)法知識(shí)，學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
?、普Z(yǔ)數(shù)外學(xué)科教師要?jiǎng)偃螌W(xué)科教學(xué)，具有一定的教學(xué)教研能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力，能按照教學(xué)五認(rèn)真要求認(rèn)真實(shí)施教育教學(xué)工作；保證教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)先聘任教學(xué)質(zhì)量高的教師。⑶音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)與信息專職教師要具備專業(yè)技能素質(zhì)，勝任學(xué)科教學(xué)；
?、葘W(xué)科教師能勝任學(xué)科興趣小組、競(jìng)賽輔導(dǎo)。
⑸嚴(yán)格遵守學(xué)校工作紀(jì)律，對(duì)嚴(yán)重違反“三要八不準(zhǔn)”等師德要求與教育教學(xué)行為規(guī)范、不遵守校紀(jì)校規(guī)、家長(zhǎng)有效投訴3次以上的教師不予聘任。
?、噬硇慕】?，熱愛學(xué)生，為人師表。
五、競(jìng)崗程序
1、成立學(xué)校崗位競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。通過教師大會(huì)選舉產(chǎn)生學(xué)校行政代表3名、教師代表4名，組成20xx年學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)人事管理制度改革方案研究制定與崗位聘任工作的實(shí)施。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)核定的編制，結(jié)合工作實(shí)際科學(xué)設(shè)置崗位，制訂崗位職責(zé)、待遇、聘任條件等。
3、向外公布所設(shè)崗位、職責(zé)、競(jìng)聘條件、待遇和競(jìng)聘辦法。由教職工權(quán)衡個(gè)人工作能力，自愿申報(bào)1--2個(gè)工作崗位，并提出申報(bào)理由和達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)等，也可在其他實(shí)行崗位競(jìng)聘的學(xué)校申報(bào)崗位。
4、學(xué)校根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)和校內(nèi)各學(xué)科的崗位數(shù)額、工作量、聘任條件和競(jìng)聘者的實(shí)際情況，按照一管理二教學(xué)三教輔后、勤的順序組織競(jìng)爭(zhēng)上崗。
?。?）校長(zhǎng)聘任年級(jí)主任。（2）年級(jí)主任聘任班主任、語(yǔ)數(shù)英學(xué)科教師。（3）技能科專職教師由教務(wù)處聘任。（4）總務(wù)處聘任教輔后勤人員。（5）教務(wù)處聘任教研組長(zhǎng)。
5、 上崗人員名單公示，公示時(shí)間為5個(gè)工作日。
6、若前輪未聘滿，學(xué)?？梢暻闆r組織空缺崗位下輪續(xù)聘。
7、落聘人員按（意見）文件精神調(diào)整為臨時(shí)崗位。
六、聘期合同簽訂
1、班主任、教學(xué)崗位聘期為一年，由校長(zhǎng)委托年級(jí)主任簽訂，技能科專職教師由校長(zhǎng)委托教務(wù)處主任簽訂。教輔后勤崗位由校長(zhǎng)委托總務(wù)處主任簽訂。年級(jí)主任崗位聘期原則上為三年，由校長(zhǎng)與年級(jí)主任簽訂。
2、應(yīng)聘者與學(xué)校簽訂聘任合同后，在聘期內(nèi)雙方均應(yīng)嚴(yán)格履行合同規(guī)定的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。教職工違背聘任合同有關(guān)規(guī)定者，學(xué)?？梢越馄福黄溉藛T也可以辭聘。
3、崗位聘任期滿，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。
七、考核分配
1、考核與機(jī)制。
?、沤⑼晟平處煃徫宦呢?zé)與績(jī)效評(píng)價(jià)制度（另見《范海中學(xué)教師管理考核細(xì)則》），每學(xué)年對(duì)教職工履行崗位職責(zé)情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘、調(diào)資、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。
?、仆晟啤⒄{(diào)整學(xué)校各項(xiàng)績(jī)效考核與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，形成工作過程考核與學(xué)期績(jī)效考核相結(jié)合、個(gè)人奮斗進(jìn)取與年級(jí)團(tuán)隊(duì)和諧共進(jìn)相結(jié)合的一套科學(xué)完善的教師評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步提高考核管理的功效，發(fā)揮機(jī)制導(dǎo)向作用，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，形成良好的學(xué)校組織文化。
2、分配。
具體分配方案待績(jī)效工資實(shí)施方案出臺(tái)后，根據(jù)新的收入分配制度改革精神，由領(lǐng)導(dǎo)小組研究制訂并經(jīng)全體教師大會(huì)通過，報(bào)教育局批準(zhǔn)后實(shí)施崗位績(jī)效工資。績(jī)效工資的分配重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜，合理拉開崗位待遇檔次，體現(xiàn)干多干少不一樣，干好干壞不一樣。
八、對(duì)落聘人員的處理
在本校的落聘人員可參與其他實(shí)行聘任制的學(xué)校的競(jìng)聘，也可申請(qǐng)教育主管部門調(diào)整到其他缺編學(xué)校任教。不愿意參加學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)上崗、不愿與學(xué)校簽訂聘用合同的教職工，陽(yáng)人
社發(fā)（20xx）1號(hào)文《關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位實(shí)行競(jìng)聘上崗的'實(shí)施意見》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
九、人事爭(zhēng)議處理
學(xué)校成立由行政和教職工代表組成的人事爭(zhēng)議調(diào)解小組，負(fù)責(zé)調(diào)解和處理人事爭(zhēng)議，做到及時(shí)公正合理的處理，切實(shí)維護(hù)學(xué)校和教職工雙方的合法權(quán)益。校內(nèi)調(diào)解無(wú)效的，向縣教育主管部門（人事科、教育工會(huì)）申請(qǐng)調(diào)解。
十、其他
1、本方案經(jīng)教師大會(huì)討論通過并報(bào)縣教育局審查批準(zhǔn)后實(shí)施。
2、本方案未盡事宜按陽(yáng)人社發(fā)（20xx）1號(hào)文《關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位實(shí)行競(jìng)聘上崗的實(shí)施意見》及上級(jí)部門有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。
3、本方案由學(xué)校人事管理制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)解釋。
各位老師對(duì)以上方案有任何意見或建議，請(qǐng)以書面形式遞交校長(zhǎng)室，自公示之日起兩日內(nèi)有效。
精品工作方案模板2
為認(rèn)真貫徹落實(shí)公司安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的指示要求，生活服務(wù)中心作為公司的窗口單位之一，更有責(zé)任和義務(wù)做好此項(xiàng)工作，為深入推進(jìn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，結(jié)合我中心實(shí)際，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：
一、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)
按照“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、精細(xì)化管理、規(guī)范化操作”的管理模式，建立我中心質(zhì)量管理體系，制定質(zhì)量目標(biāo)，成立生活服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組 員：
明確生活服務(wù)中心經(jīng)理為安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作總負(fù)責(zé)人，生活服務(wù)中心、副經(jīng)理全面配合開展各項(xiàng)工作，將生活服務(wù)中心劃分為4責(zé)任區(qū)，每個(gè)責(zé)任區(qū)指定一名負(fù)責(zé)人，確保安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作的開展推進(jìn)，具體責(zé)任區(qū)劃分如下：
（1）食堂管理 陳棟斌
?。?）物業(yè)管理（兩堂一舍、浴室及托管運(yùn)營(yíng)管理） 曹功勝
?。?）安保管理（場(chǎng)區(qū)交通秩序及保安形象） 段志剛
（4）綜合管理（井口急救站 、職業(yè)病防治） 安 磊
二、指導(dǎo)思想
以實(shí)現(xiàn)企業(yè)科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展、健康發(fā)展為導(dǎo)向，以貫徹落實(shí)公司安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作為目標(biāo)，通過細(xì)化分解工作任務(wù)，明確工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，查找管理短板和薄弱環(huán)節(jié)，全面提升全體員工的工作質(zhì)量；切實(shí)做到全力服從于大局，熱情服務(wù)于群眾，建立良好的后勤服務(wù)秩序，做到上標(biāo)準(zhǔn)崗，干標(biāo)準(zhǔn)活，杜絕安全責(zé)任事故，確保后勤服務(wù)工作滿足生產(chǎn)生活需要，為創(chuàng)建現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)示范礦井提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和保障。
三、工作目標(biāo)及時(shí)間節(jié)點(diǎn)
根據(jù)后勤工作的特點(diǎn)，按照ISO9001質(zhì)量管理體系規(guī)定，建立我中心質(zhì)量管理體系目標(biāo)及時(shí)間節(jié)點(diǎn)：
1、制定標(biāo)準(zhǔn)： 完成時(shí)間：20xx年xx月xx日前
1.1單身公寓標(biāo)準(zhǔn)；
1.2職工浴室標(biāo)準(zhǔn)；
1.3職工食堂標(biāo)準(zhǔn)；
1.4場(chǎng)區(qū)管理標(biāo)準(zhǔn)；
1.5辦公大樓管理標(biāo)準(zhǔn)。
2、工作職責(zé)、崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)
完成時(shí)間：20xx年xx月xx日前
2.1各部室崗位職責(zé)
2.1綜合科崗位職責(zé)
2.1.1綜合主管崗位職責(zé)
2.2.2綜合科采購(gòu)員崗位職責(zé)
2.2.3綜合科文員崗位職責(zé)（文件、檔案、合同管理）
2.2.4人事勞資考核員崗位職責(zé)
2.2.5庫(kù)房管理員崗位職責(zé)
2.2.6井口急救站管理員崗位職責(zé)
2.2.7職業(yè)衛(wèi)生工作管理員崗位職責(zé)
2.2工程物業(yè)科崗位職責(zé)
2.2.1工程物業(yè)主管崗位職責(zé)
2.2.2工程維修電工崗位職責(zé)
2.2.3水暖維修工崗位職責(zé)
2.2.4宿舍管理員崗位職責(zé)
2.4.5房卡發(fā)放員崗位職責(zé)
2.4.6保潔人員崗位職責(zé)
2.4.7洗衣房人員崗位職責(zé)
2.4.8浴室人員崗位職責(zé)
2.3安?？茘徫宦氊?zé)
2.3.1安保科主管崗位職責(zé)
2.3.2安?？瓢脖Ｈ藛T崗位職責(zé)
2.3.3保安人員崗位職責(zé)
2.4食堂崗位職責(zé)
2.4.1食堂主管崗位職責(zé)
2.4.2食堂會(huì)計(jì)崗位職責(zé)
2.4.3食堂出納崗位職責(zé)
2.4.4食堂充卡員崗位職責(zé)
2.4.5食堂采購(gòu)崗位職責(zé)
2.4.6食堂庫(kù)管員崗位職責(zé)
2.4.7食堂廚師崗位職責(zé)
2.4.8食堂服務(wù)員崗位職責(zé)
2.4.9食堂操作人員崗位職責(zé)
2.5各崗位工作標(biāo)準(zhǔn)及應(yīng)知應(yīng)會(huì)
3、各項(xiàng)管理制度
3.1生活服務(wù)中心綜合管理制度
3.2會(huì)議管理制度
3.3印章管理制度
3.4檔案管理制度
3.5合同管理制度
3.6維修管理制度
3.7環(huán)境管理制度
3.8環(huán)境衛(wèi)生管理制度
3.9綠化管理管護(hù)制度
3.10要害場(chǎng)所管理制度
3.11停車場(chǎng)管理制度
3.12職工食堂管理制度
3.13公寓管理制度
3.14洗衣房管理制度
3.15浴室管理制度
3.16消防安全管理制度
3.17辦公生活低值易耗品管理制度
3.18辦公、生活物品閑置、報(bào)廢處理制度
4、辦公家具資產(chǎn)管理制度
4.1辦公家具資產(chǎn)管理制度
4.2耗材更換維修管理制度
4.3物資出入庫(kù)管理制度
5、托管運(yùn)營(yíng)單位管理制度
5.1污水排放、凈化水處理管理制度
5.2鍋爐房管理制度
5.3辦公、生活及場(chǎng)區(qū)保潔管理制度
5.4餐廳管理制度
5.5安全保衛(wèi)管理制度
6、業(yè)務(wù)流程圖 操作規(guī)程 操作規(guī)范
6.1業(yè)務(wù)流程圖
6.1.1綠化服務(wù)業(yè)務(wù)流程圖
6.1.2環(huán)衛(wèi)服務(wù)業(yè)務(wù)流程圖
6.1.3保安服務(wù)業(yè)務(wù)流程圖
6.1.4水、暖、電維修業(yè)務(wù)流程圖
6.1.5食堂業(yè)務(wù)流程圖
6.1.6公寓（單職樓）業(yè)務(wù)流程圖
6.1.7洗衣房業(yè)務(wù)流程圖
6.1.8 浴室業(yè)務(wù)流程圖
6.1.9鍋爐房業(yè)務(wù)流程圖
6.1.10鍋爐房水質(zhì)化驗(yàn)業(yè)務(wù)流程圖
6.1.11污水處理業(yè)務(wù)流程圖
6.1.12出入通行證管理業(yè)務(wù)流程圖
6.1.13顧客投訴接待業(yè)務(wù)流程圖
6.2崗位技術(shù)操作規(guī)程
6.2.1 電工安全技術(shù)操作規(guī)程
6.2.2機(jī)修工操作規(guī)程
6.2.3水暖維修安全技術(shù)操作規(guī)程
6.2.4機(jī)電維修操作規(guī)程
6.2.5焊接操作規(guī)程
6.2.6電梯工操作規(guī)程
6.2.7園林綠化種植管護(hù)操作規(guī)程
6.3設(shè)備操作規(guī)程
6.3.1鍋爐安全技術(shù)操作規(guī)程
6.3.2鍋爐、熱風(fēng)爐控制臺(tái)操作規(guī)程
6.3.3上煤機(jī)控制臺(tái)操作規(guī)程
6.3.4水質(zhì)處理操作規(guī)程
6.3.5消毒蒸車操作規(guī)程
6.3.6蒸汽消毒鍋操作規(guī)程
6.3.7調(diào)溫多功能蒸炒鍋操作規(guī)程
6.3.8和面機(jī)操作規(guī)程
6.3.9揉面機(jī)操作規(guī)程
6.3.10饅頭機(jī)操作規(guī)程
6.3.11電餅鐺操作規(guī)程
6.3.12蒸車的操作規(guī)程
6.3.13洗衣機(jī)操作規(guī)程
6.3.14脫水機(jī)操作規(guī)程
6.3.15烘干機(jī)操作規(guī)程
6.3.16垃圾車操作規(guī)程
7、應(yīng)急預(yù)案
7.1 生活服務(wù)中心應(yīng)急預(yù)案
7.2重大事故應(yīng)急救援預(yù)案
7.3電梯運(yùn)行事故應(yīng)急預(yù)案
7.4 鍋爐運(yùn)行事故預(yù)案
7.5各種火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案
7.6食物中毒應(yīng)急預(yù)案
7.7冬季防寒抗災(zāi)應(yīng)急預(yù)案
7.8夏季“三防”工作應(yīng)急預(yù)案
7.9停水停電應(yīng)急預(yù)案
8、制定考核辦法
8.1質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化綜合管理考核辦法
8.2星級(jí)服務(wù)實(shí)施辦法
8.3星級(jí)員工考核辦法
四、實(shí)施方案
1、職工公寓管理。國(guó)家沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，參照兄弟單位，結(jié)合公司實(shí)際情況，職工宿舍要實(shí)現(xiàn)公寓化管理，應(yīng)每層配備4名人員，需每棟樓需配備24人，實(shí)際配備每棟樓6人，服務(wù)人員配備不足，每棟公寓需增加18名服務(wù)人員；
2、場(chǎng)區(qū)車輛管理工作。根據(jù)場(chǎng)區(qū)設(shè)計(jì)，結(jié)合實(shí)際使用情況，進(jìn)行功能分區(qū)，按標(biāo)準(zhǔn)對(duì)場(chǎng)區(qū)內(nèi)公路及路口設(shè)計(jì)指示牌、劃線，以規(guī)范場(chǎng)區(qū)車輛管理；
3、場(chǎng)區(qū)內(nèi)標(biāo)示牌管理工作。按照公司企業(yè)文化理念規(guī)范要求，協(xié)助黨群部制作統(tǒng)一標(biāo)示牌，規(guī)范場(chǎng)區(qū)管理，展示企業(yè)形象。
4、規(guī)范出入管理。同辦公室共同協(xié)商制作胸卡，胸卡上顯示相片、姓名、部室及職務(wù)等有效信息。佩戴胸卡，使用車輛通行證，能有效的控制外部人員非公事進(jìn)入場(chǎng)區(qū)及辦公區(qū)域，規(guī)范辦公區(qū)域人員、車輛的出入管理。
5、浴室管理工作。按照標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)，需將浴室所需物品統(tǒng)一配置擺放，做到浴室全部同時(shí)啟用，并安排服務(wù)人員全天候服務(wù)，做到浴室衛(wèi)生潔凈。但目前浴室人員配備不足，要做到標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)，需增加部分服務(wù)人員。
6、食堂管理工作。成立食堂監(jiān)督管理小組，對(duì)食堂的運(yùn)轉(zhuǎn)進(jìn)行監(jiān)督檢查指導(dǎo)。狠抓食堂管理制度，嚴(yán)格采購(gòu)驗(yàn)收關(guān)，從源頭上把好質(zhì)量關(guān)，保證菜品安全衛(wèi)生；每周制定標(biāo)準(zhǔn)菜譜，張貼于公告欄，按照菜譜配備菜品，并及時(shí)了解職工需求，隨時(shí)調(diào)整菜品種類、樣式，以滿足職工生活需要；利用業(yè)余時(shí)間組織員工進(jìn)行技能培訓(xùn)，提高服務(wù)技巧，提升服務(wù)質(zhì)量。
7、建立蔬菜大棚園區(qū)，精心種植各類蔬菜，保證蔬菜供應(yīng)質(zhì)量，為職工食堂提供新鮮健康的綠色蔬菜。
8、完善制度管理工作。將各部門、各崗位制度、操作規(guī)程及業(yè)務(wù)流程按企業(yè)文化理念要求，制作成牌板，懸掛上墻，讓人人熟知崗位職責(zé)、操作規(guī)范及業(yè)務(wù)流程，做到上標(biāo)準(zhǔn)崗，干標(biāo)準(zhǔn)活。
9、按照國(guó)家職業(yè)病防治條例，聯(lián)合相關(guān)部室開展好職業(yè)病防治的各項(xiàng)具體工作，按要求配置勞動(dòng)保護(hù)裝備及設(shè)施，加強(qiáng)作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害因素檢測(cè)，提高職業(yè)健康監(jiān)護(hù)水平，降低職業(yè)病發(fā)病率，杜絕重大職業(yè)中毒事故發(fā)生。
10、建立井口急救站，承擔(dān)公司職工常見病的診治和礦井傷員的現(xiàn)場(chǎng)急救、監(jiān)護(hù)轉(zhuǎn)送工作，負(fù)責(zé)對(duì)公司職工普及急救知識(shí)和技能培訓(xùn)，并需與當(dāng)?shù)赜匈Y質(zhì)的醫(yī)院或醫(yī)療結(jié)構(gòu)簽訂救護(hù)（急救）服務(wù)保障協(xié)議。
11、規(guī)范托管運(yùn)營(yíng)管理，加大考核力度，組織定期、不定期的檢查、抽查工作。定期對(duì)凈化水站及污水處理站進(jìn)行水質(zhì)化驗(yàn)，保證飲用水符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求，使用安全；污水排放符合環(huán)保要求；對(duì)鍋爐房的安全運(yùn)營(yíng)進(jìn)行操作進(jìn)行檢查，滿足場(chǎng)區(qū)辦公、住宿供暖及浴室熱水供應(yīng)需求；對(duì)場(chǎng)區(qū)、辦公區(qū)域及職工公寓的環(huán)境衛(wèi)生檢查、抽查，營(yíng)造一個(gè)干凈衛(wèi)生的辦公生活環(huán)境。
12、加大培訓(xùn)管理工作。組織全體職工貫徹學(xué)習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)，提高思想認(rèn)識(shí)，規(guī)范操作行為，更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，全心全意為安全生產(chǎn)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)的提高，增加服務(wù)能力和水平，樹立“整潔、文明、協(xié)調(diào)、高效”的良好形象，把場(chǎng)區(qū)營(yíng)造成“環(huán)境優(yōu)美、和諧文明”的辦公、生活場(chǎng)區(qū)，不斷提升我公司的外部形象。
精品工作方案模板3
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《省農(nóng)村自辦群體性宴席食品安全管理辦法》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我縣農(nóng)村自辦群體性宴席食品安全監(jiān)管工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除食品安全風(fēng)險(xiǎn)隱患，有效防控群體性食品安全事故的發(fā)生，結(jié)合我局當(dāng)前工作實(shí)際，特制訂本方案。
一、工作目標(biāo)
按照“全面排查，徹底整治，鞏固成果”的總體要求，突出以預(yù)防為主，真正摸清、摸全、摸透自辦宴席食品安全重點(diǎn)區(qū)域、環(huán)節(jié)的潛在安全隱患，做到“早發(fā)現(xiàn)、早處置”。
二、檢查內(nèi)容
?。ㄒ唬z查鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（街道辦事處）是否將農(nóng)村自辦宴席納入年度工作計(jì)劃，是否成立領(lǐng)導(dǎo)小組和制定相關(guān)機(jī)制，是否有工作軌跡。
?。ǘz查鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（街道辦事處）全面建立農(nóng)村自辦宴席的信息收集、報(bào)告、備案工作機(jī)制。
?。ㄈz查鄉(xiāng)鎮(zhèn)政（街道辦事處）府開展食品安全知識(shí)宣傳和農(nóng)村自辦宴席現(xiàn)場(chǎng)食品安全技術(shù)指導(dǎo)。
（四）檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（街道辦事處）農(nóng)村自辦宴席食品安全事故應(yīng)急預(yù)案制定情況及相關(guān)配套制度和措施的落實(shí)情況。
（五）嚴(yán)格檢查宴席舉辦者、承辦者原輔材料的購(gòu)進(jìn)使用情況；原輔材料、成品菜肴的存儲(chǔ)、留樣、“三防”管理。
?。z查食品添加劑的管理情況，是否落實(shí)“五?！惫芾碇贫取?/p>
?。ㄆ撸z查加工人員的健康證明、食品安全培訓(xùn)合格證明等證明情況。
（八）檢查用于自辦宴席消毒、冷凍冷藏、食品留樣、三防、垃圾存放等設(shè)施、設(shè)備的使用情況。
三、檢查方式
（一）聽匯報(bào)。聽取各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（街道辦事處）自辦群體性宴席食品安全管理工作情況匯報(bào)，了解工作中存在的主要問題，聽取有關(guān)意見和建議。
（二）查臺(tái)賬。查閱農(nóng)村自辦宴席監(jiān)管工作開展相關(guān)文件、工作記錄、檔案資料等。檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）是否建立農(nóng)村自辦宴席信息收集、報(bào)告、備案工作機(jī)制，是否組織開展食品安全知識(shí)宣傳和農(nóng)村自辦宴席現(xiàn)場(chǎng)食品安全技術(shù)指導(dǎo)，是否對(duì)農(nóng)村自辦宴席專業(yè)加工服務(wù)者進(jìn)行備案、登記造冊(cè)，是否報(bào)告和協(xié)助處置農(nóng)村自辦宴席食品安全突發(fā)事件。
?。ㄈ┛船F(xiàn)場(chǎng)。現(xiàn)場(chǎng)查看宴席舉辦者、承辦者履行備案、環(huán)境衛(wèi)生、操作過程情況；查看宴席的承辦者資質(zhì)情況，是否按規(guī)定取得健康證、農(nóng)村廚師培訓(xùn)合格證等相關(guān)資質(zhì)合格性證明文件；查看原輔材料、菜肴成品是否按規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行存儲(chǔ)、留樣等相關(guān)制度。
（四）訪廚師。積極走訪農(nóng)村自辦宴席廚師，全面了解農(nóng)村廚師對(duì)當(dāng)前農(nóng)村自辦群體性宴席規(guī)章制度的了解程度，全面了解農(nóng)村廚師在承辦宴席過程中履行承辦者相關(guān)責(zé)任的情況；全面了解農(nóng)村廚師對(duì)農(nóng)村自辦群體性宴席食品安全知識(shí)的掌握及運(yùn)用情況。
四、時(shí)間安排
成立3個(gè)農(nóng)村自辦群體性宴席專項(xiàng)督查工作組，分別由三位領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶隊(duì)，實(shí)行劃片分區(qū)、責(zé)任到人的制度，于20xx年9月1日至9月30日在全縣范圍內(nèi)全面開展為期30天的農(nóng)村自辦群體性宴席專項(xiàng)督查工作（名單及責(zé)任區(qū)域附后）。
五、工作要求
?。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí)，明確責(zé)任。要深刻認(rèn)識(shí)做好食品安全隱患排查整治工作的極端重要性，明確責(zé)任，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感、要以對(duì)黨和國(guó)家、對(duì)人民群眾高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把此次排查整治工作擺在更加突出的位置，采取有效措施，實(shí)施全面排查治理，確保排查整治工作順利開展。
?。ǘ┚慕M織，狠抓落實(shí)。要根據(jù)工作目標(biāo)和排查整治工作任務(wù)，用心思謀，精心組織，細(xì)化工作目標(biāo)、落實(shí)工作措施、嚴(yán)格工作責(zé)任，大力營(yíng)造主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓、監(jiān)管人員具體抓，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作格局，確保把食品安全排查整治工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓到位。
（三）加強(qiáng)督查，做好總結(jié)。工作人員應(yīng)保持手機(jī)24小時(shí)開機(jī)，保證通訊暢通，隨時(shí)出勤，隨傳隨到。食安辦將派出督查組，分階段、分區(qū)域?qū)Ω髌瑓^(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展排查整治工作情況進(jìn)行檢查督導(dǎo)，對(duì)在此次排查整治中效果不明顯、工作走過場(chǎng)等行為，將按相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格問責(zé)，追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。
?。ㄋ模?qiáng)化信息反饋。各工作組要強(qiáng)化信息反饋，實(shí)行食品安全隱患排查整治情況周報(bào)制度，要落實(shí)專人將工作開展情況于每周二報(bào)機(jī)關(guān)辦公室。
精品工作方案模板4
1. 規(guī)范需要(專家需要)：網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)，很多大二學(xué)生因?yàn)橥顺隽藢W(xué)校社聯(lián)社團(tuán)組織，空閑時(shí)間增加，因而在網(wǎng)絡(luò)上尋求精神的支持。然而，網(wǎng)絡(luò)卻給他們帶來(lái)了一系列危害：
?、偕硇慕】凳軗p;
②無(wú)心上學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)下降;
③道德意識(shí)弱化，嚴(yán)重者會(huì)走向犯罪道路;
④人際關(guān)系的正常發(fā)展受影響;
?、萑松^、價(jià)值觀扭曲。
2. 比較需要：很多大二學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)重要原因是感到孤獨(dú)寂寞，同時(shí)可能受到戀愛
問題的困擾，因此選擇網(wǎng)絡(luò)來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)。
3. 表達(dá)需要：
?、俸芏啻蠖W(xué)生有感情問題，會(huì)感到孤獨(dú)寂寞，選擇通過網(wǎng)絡(luò)來(lái)尋求精神支持;
②來(lái)自家人和老師的壓力讓大二學(xué)生感到無(wú)所適從，從而沉迷網(wǎng)絡(luò)發(fā)泄和麻痹自己;感覺需要：大二學(xué)生對(duì)自己未來(lái)沒有較好的目標(biāo)和定位，對(duì)大學(xué)生活感到迷茫無(wú)助;此外，由于缺乏正確的引導(dǎo)，同輩群體之間的相處交流有時(shí)會(huì)有相互誤導(dǎo)的作用。
二、理論基礎(chǔ)
1. 弗洛伊德的人格發(fā)展理論
這個(gè)小組的對(duì)象是華農(nóng)大二沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生。由于這些大二學(xué)生正處在佛羅伊德所說的從青少年發(fā)展成為成人的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折的青春期(19-21歲)，在面臨新的社會(huì)要求和社會(huì)沖突時(shí)，要經(jīng)歷各種選擇的混亂狀態(tài)，往往會(huì)感到困擾和混亂，這是青少年期個(gè)體都不可避免的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個(gè)時(shí)期，要幫助青少年重新審視及發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值，增強(qiáng)他們對(duì)生活的信心及處理各種混亂狀態(tài)的能力。
2. 埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論
青少年期的主要任務(wù)是建立自我的同一感，避免角色混亂。埃里克森把同一性危機(jī)理論用于解釋青少年對(duì)社會(huì)的不滿等社會(huì)問題上，即青少年自我同一性確認(rèn)失敗的話，容易出現(xiàn)逃避、消極厭世等情況。即而一旦自我認(rèn)同難以達(dá)成，長(zhǎng)時(shí)期的角色混亂就會(huì)使青少年較難應(yīng)付社會(huì)的挑戰(zhàn)。相反如果獲得自我的同一性，就比較容易取得社會(huì)和職業(yè)的自我認(rèn)同;
當(dāng)他們有問題時(shí)傾向與同伴商議，而不是向家長(zhǎng)請(qǐng)教。于是我們通過設(shè)立這一小組，加強(qiáng)同一問題或類似情況的青少年間的溝通交往，通過他人的反映和評(píng)價(jià)，重新樹立自我認(rèn)知。
3. 班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論
在小組的溝通技巧訓(xùn)練中，會(huì)較多運(yùn)用到班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論：在小組過程中，每個(gè)成員都是一個(gè)資源庫(kù)，小組提供了一個(gè)豐富的行為總匯。組內(nèi)成員可以結(jié)合自己的風(fēng)格，從如此豐富的表現(xiàn)和互動(dòng)中尋找榜樣，進(jìn)行觀察、模仿和學(xué)習(xí)，增加個(gè)人適應(yīng)性行為，減少對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴，學(xué)習(xí)到與人交際技巧。
4.米德的角色扮演理論與斯金納的增強(qiáng)理論
正面增強(qiáng)--即特定行為后，滿足此人的需求。例如:做了一件事情后，即給獲學(xué)校頒發(fā)嘉許狀。
在小組內(nèi)，工作員會(huì)較多使用正面增強(qiáng)和角色扮演的方法。正面增強(qiáng)方面，如組員能適當(dāng)使用所教授的溝通技巧的話，工作員將當(dāng)眾給予愛的鼓勵(lì)。此外，會(huì)通過建立供組員觀察的模型，讓組員學(xué)習(xí)表達(dá)情緒的方法，從而起到模仿作用。
三.目標(biāo)：
通過小組工作的方法，改變當(dāng)前部分沉迷網(wǎng)絡(luò)的華農(nóng)大二學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度，增強(qiáng)其辨別網(wǎng)絡(luò)虛擬和現(xiàn)實(shí)界限的能力，對(duì)自身價(jià)值進(jìn)行合理定位，明確自己的責(zé)任，重回正常的大學(xué)校園生活，并提高其在現(xiàn)實(shí)中與人溝通的能力。 明確的目的：
①在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間內(nèi)，讓小組里的成員們深刻認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利弊。引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)思考現(xiàn)實(shí)與網(wǎng)絡(luò)的區(qū)別，在活動(dòng)的分享中，加強(qiáng)對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)利弊的認(rèn)知，不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)，走出宿舍，感受外面的世界，重拾對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
②讓小組成員走出網(wǎng)絡(luò)的小圈子，更多地關(guān)注自身的優(yōu)勢(shì)和能力，發(fā)掘他人長(zhǎng)處，找到自己的合適定位，在相互學(xué)習(xí)和模仿中，找回自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自信心和關(guān)注點(diǎn)，從成員間的認(rèn)同中，并通過同輩群體的贊同認(rèn)可找到改變自己認(rèn)知與行為的巨大推動(dòng)力量。
四.小組成員：
對(duì)象：沉迷網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)習(xí)和日常生活上出現(xiàn)偏差行為的華農(nóng)應(yīng)屆大二學(xué)生
資格：華農(nóng)大內(nèi)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的大二學(xué)生(問題具有同質(zhì)性)，小組成員面臨的問題和需求基本相似，社工認(rèn)為為有必要進(jìn)行小組治療的對(duì)象。
五.小組的特征：
1.性質(zhì)：治療小組
2.節(jié)數(shù)：5節(jié)
3.日期：20xx年10月15日至12月10日 4.時(shí)間：根據(jù)組員的空閑時(shí)間安排
5.地點(diǎn)：小組工作活動(dòng)室(地點(diǎn)可能因活動(dòng)性質(zhì)而有所更改) 6.人數(shù)：8名華農(nóng)大二學(xué)生
六.招募計(jì)劃：
1、招募時(shí)間：20xx年9月15日至10月5日
2.招募方法：
①在華農(nóng)大宿舍區(qū)內(nèi)張貼海報(bào);
?、诘綄W(xué)院跟老師了解情況，并致電合適對(duì)象;
?、墼谌A農(nóng)大宿舍區(qū)內(nèi)擺攤位供學(xué)生咨詢，特別是大二學(xué)生;
?、芾镁W(wǎng)絡(luò)宣傳途徑(Q群、微博、博客)
⑤到校內(nèi)心理咨詢組織(如晴天工作室))等了解情況，尋找合適對(duì)象
3.招收方法：在社區(qū)社會(huì)工作辦公室交收活動(dòng)報(bào)名表
七.各個(gè)階段活動(dòng)
小組初期階段(第一節(jié))
社工：李A(yù)
組員：黃B、李C、梁D、梁E、劉F、吳G、唐F 時(shí)間：20xx年10月15日星期五15:00-16:30 活動(dòng)安排：
通過初級(jí)階段組員的相處，各位組員之間加深了對(duì)彼此的認(rèn)識(shí)，為接下來(lái)的小組活動(dòng)順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
社工：梁E
組員：黃B、李C、梁D、李A(yù)、劉F、吳G、唐F 時(shí)間：20xx年10月17日星期日15:00-16:00 活動(dòng)安排：
通過參加此次活動(dòng)，組員們能加深彼此之間的印象，形成一定的人際關(guān)系。此外，組員也能逐漸認(rèn)識(shí)到之前自己沉迷網(wǎng)絡(luò)的種種弊端，并且形成了一種決心，要真正擺脫網(wǎng)癮，重回精彩的現(xiàn)實(shí)世界。
通過前幾次的活動(dòng)，小組的大部分成員的需求在某種程度上得到了滿足，增強(qiáng)了對(duì)自身的認(rèn)識(shí)與了解，加深了對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)危害的認(rèn)識(shí)，在積極的反思中尋求正確的生活態(tài)度。
小組結(jié)束階段
社工：黃B
組員：李A(yù)，李C，梁D，梁E，劉F，吳G，唐F 時(shí)間安排：20xx年11月19日星期五15:00-16:55 活動(dòng)安排：
組員的目標(biāo)在很大程度上得以實(shí)現(xiàn)，組員以自勉與相互勉勵(lì)的形式告別小組，開拓新生活。組員雖有一定的離別情緒，但不阻礙他們面對(duì)新生活的決心。
八.所需資源：
1.人手：社工2名、義工2名(將邀請(qǐng)中心內(nèi)的義工小組其中兩名組員擔(dān)任。其中一名協(xié)助
工作員作小組并負(fù)責(zé)雜務(wù);另一名則負(fù)責(zé)在小組進(jìn)行時(shí)，看管參與活動(dòng)的組員，但要視情況而決定人手是夠需要增加或取消這項(xiàng)工作)
2.物資與經(jīng)費(fèi)預(yù)算
精品工作方案模板5
20xx年，我們將以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以解放思想為先導(dǎo)，以發(fā)展和諧勞動(dòng)關(guān)系為主線，繼續(xù)推進(jìn)工會(huì)組建，全力維護(hù)職工合法權(quán)益，著力構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系，努力為建設(shè)和諧有序、公平正義的社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
(一)夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化工會(huì)組織建設(shè)。
一是以新建企業(yè)工會(huì)組建為重點(diǎn)，以農(nóng)民工為主要對(duì)象，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)工會(huì)組織“全覆蓋”。
二是抓好工會(huì)規(guī)范化建設(shè),力爭(zhēng)再創(chuàng)十家示范工會(huì)。認(rèn)真貫徹《企業(yè)工會(huì)工作條例》，要求新建企業(yè)工會(huì)按法定程序產(chǎn)生工會(huì)班子。繼續(xù)開展示范工會(huì)創(chuàng)建活動(dòng)，確保工會(huì)建立一個(gè)，鞏固一個(gè)，發(fā)揮作用一個(gè)企業(yè)工會(huì)工作計(jì)劃20165篇企業(yè)工會(huì)工作計(jì)劃20165篇。
三是通過工會(huì)干部培訓(xùn)，加強(qiáng)工會(huì)干部能力建設(shè)。（社區(qū)黨建工作計(jì)劃）以企業(yè)工會(huì)干部為培訓(xùn)主體，結(jié)合企業(yè)實(shí)際安排培訓(xùn)內(nèi)容，組織1—2期工會(huì)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)，逐步完善工會(huì)各項(xiàng)工作責(zé)任制度。
(二)機(jī)制創(chuàng)新，強(qiáng)化職工維權(quán)工作成效。
一是在完善維權(quán)機(jī)制上下功夫企業(yè)工會(huì)工作計(jì)劃。不斷完善勞動(dòng)關(guān)系預(yù)警疏導(dǎo)機(jī)制，；建立不穩(wěn)定因素排查、調(diào)處臺(tái)帳；完善協(xié)調(diào)機(jī)制，發(fā)揮工會(huì)組織員作用，建立工會(huì)維權(quán)服務(wù)站，及時(shí)掌握、調(diào)查、分析勞資矛盾。
二是健全集體協(xié)商工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)維權(quán)和維穩(wěn)“雙促進(jìn)”。一是把維權(quán)“關(guān)口”前移,聯(lián)合勞動(dòng)部門抓好勞動(dòng)合同的簽訂工作；二是聯(lián)合勞動(dòng)部門抓好平等協(xié)商集體合同和工資協(xié)商機(jī)制，促進(jìn)提高簽訂率和履約率；
三是積極與司法部門合作開展無(wú)償法律援助模式
三是推動(dòng)民主管理和企務(wù)公開的規(guī)范化建設(shè)
企業(yè)工會(huì)工作計(jì)劃20165篇工作計(jì)劃
認(rèn)真抓好非公企業(yè)企務(wù)公開民主管理的試點(diǎn)工作；廣泛開展“月約談”活動(dòng)和員工與企業(yè)主“月對(duì)話”活動(dòng)，研究制定“月約談”制度和“月對(duì)話”制度。
（三）圍繞中心，強(qiáng)化工會(huì)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為。
一是大力開展勞動(dòng)技術(shù)、勞動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。搞好技術(shù)練兵、技術(shù)比武和技術(shù)革新，積極引導(dǎo)企業(yè)工會(huì)開展崗位技能比武；繼續(xù)爭(zhēng)取獎(jiǎng)勵(lì)資金，舉辦全街道的勞動(dòng)技能大賽，鼓勵(lì)企業(yè)職工積極開展技術(shù)革新。
精品工作方案模板6
一、指導(dǎo)思想：
以《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》為依據(jù)，保證每一個(gè)適齡青少年充分享有法律規(guī)定的接受義務(wù)教育的權(quán)利，促進(jìn)學(xué)生的全面、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，明確職責(zé)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，將防流控輟工作列入學(xué)校工作的重要地位，堅(jiān)持依法控輟、以防為主、防控結(jié)合的控輟方針，落實(shí)“以質(zhì)控輟、以德控輟、以助控輟”的具體措施，為我?？沙掷m(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)。
二、工作安排及措施
1、完善防控組織，健全防控制度，強(qiáng)化防控領(lǐng)導(dǎo)。
⑴成立以校長(zhǎng)為首的防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：各班班主任
?、坡鋵?shí)包干責(zé)任制
每學(xué)年開學(xué)前召開一次全體教師的動(dòng)員大會(huì)，按照《招生工作實(shí)施方案》的安排，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)教師包村組，落實(shí)好責(zé)任制，摸清“動(dòng)搖生”、“家困生”、“學(xué)困生”底數(shù)，分類登記造冊(cè)，發(fā)現(xiàn)流動(dòng)生苗頭，及時(shí)報(bào)告，拿出措施，層層負(fù)責(zé)，嚴(yán)格控制。
開學(xué)報(bào)到后，再實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)教師包班級(jí)的辦法，簽訂《防流控輟工作責(zé)任書》，將班級(jí)的班額鞏固情況作為考核班主任和到班領(lǐng)導(dǎo)、教師的重要依據(jù)。一次性鎖定班額，直到九年級(jí)畢業(yè)，中途若有流失、輟學(xué)情況，除按方案要求適當(dāng)給予包保領(lǐng)導(dǎo)和教師經(jīng)濟(jì)處罰外，在教學(xué)結(jié)賬時(shí)一律以空頭計(jì)算，直到勸返或畢業(yè)。
⑶實(shí)行學(xué)生變動(dòng)、輟學(xué)及時(shí)報(bào)告制度。學(xué)生如有請(qǐng)假或曠課超過一天的，班主任應(yīng)及時(shí)了解詳細(xì)情況，出現(xiàn)變動(dòng)或輟學(xué)苗頭的，班主任應(yīng)及時(shí)向到班領(lǐng)導(dǎo)和到班教師匯報(bào)，及時(shí)進(jìn)行家訪，未能得到解決的一周后報(bào)學(xué)校教務(wù)處備案。
?、戎匾暡⒓訌?qiáng)“普九”檔案建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)籍的管理工作，規(guī)范學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù)，逐步規(guī)范學(xué)籍管理制度。
2、強(qiáng)化教育宣傳，提高思想認(rèn)識(shí)，營(yíng)造防控氛圍。
⑴提高教師思想認(rèn)識(shí)。積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、省教育廳《關(guān)于做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作的意見》等文件，從法律法規(guī)的高度來(lái)領(lǐng)會(huì)義務(wù)教育的重要性，從建設(shè)小康社會(huì)、和諧社會(huì)的角度來(lái)意識(shí)到義務(wù)教育必要性，讓所有教師認(rèn)識(shí)到義務(wù)教育涉及青少年的健康成長(zhǎng)，涉及人民群眾的家庭幸福，涉及中華民族的振興，也涉及我們教師的切身利益，學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)的生命線，沒有了學(xué)生，學(xué)校只能是無(wú)水之源、無(wú)本之木。
⑵提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)。通過理想與前途教育，激發(fā)青少年學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，立志勤奮學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，多學(xué)文化知識(shí)，學(xué)好文化知識(shí)，今后為國(guó)家多作貢獻(xiàn)。
⑶爭(zhēng)取家庭、社會(huì)的支持與配合。采取“致家長(zhǎng)一封信”、張貼標(biāo)語(yǔ)、懸掛橫幅、家訪等多種形式，大力宣傳義務(wù)教育法，使之家喻戶曉、人人皆知，強(qiáng)化社會(huì)和家庭依法保障青少年接受義務(wù)教育的法律意識(shí)。尤其要高度重視家訪工作，進(jìn)一步完善教師家訪制度。要求班主任、科任老師要通過家長(zhǎng)會(huì)、電話、短信等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，與學(xué)生和家長(zhǎng)搞好溝通，以情控輟。班主任一般每學(xué)期要對(duì)二分之一以上的學(xué)生進(jìn)行家訪，一年內(nèi)應(yīng)對(duì)全班學(xué)生家庭普防一次；對(duì)特殊學(xué)生的家庭要常訪、多訪。
3、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)策略，強(qiáng)化防控措施。
?、偶訌?qiáng)師德建設(shè)。教育教師要樹立服務(wù)意識(shí)，真心關(guān)愛每一名學(xué)生，立足于學(xué)生的全面健康發(fā)展，幫助他們克服困難。杜絕歧視差生現(xiàn)象，教師對(duì)所有學(xué)生要一視同仁，不得對(duì)任何學(xué)生，尤其是學(xué)困生進(jìn)行諷刺、挖苦，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰行為，每一位教師用自己的人格魅力留住學(xué)生，樹立“留住一個(gè)學(xué)生，就是留住一個(gè)希望”的思想，把學(xué)校辦成學(xué)生的樂園來(lái)吸引學(xué)生。
⑵改變教學(xué)方式。要求教師要不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，精心備課，潛心研究，用心設(shè)計(jì)，增強(qiáng)教學(xué)情趣，活躍課堂教學(xué)的氛圍，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，努力提高課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生在樂中學(xué)，感到學(xué)中有樂，把學(xué)生的心留在課堂，留在學(xué)校。要求教師平時(shí)上課十分關(guān)注“學(xué)困生”，在提問、板演、練習(xí)等方面優(yōu)先考慮“學(xué)困生”，防止造成過度“兩極分化”，導(dǎo)致學(xué)生因厭學(xué)而流失，同時(shí)，每學(xué)期細(xì)致安排好“輔困”工作，語(yǔ)數(shù)外三科教師每學(xué)期必須制定“輔困”計(jì)劃，備好課，增強(qiáng)“輔困”的針對(duì)性和實(shí)效性，使學(xué)困生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好。
⑶重視學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)校積極配合有關(guān)部門，搞好周邊環(huán)境的整治工作，經(jīng)常舉辦法制教育講座，向?qū)W生宣講法律知識(shí)，使廣大學(xué)生懂得如何學(xué)法、守法、護(hù)法，勇于抵制不良思想的侵蝕，自覺遠(yuǎn)離游戲廳、網(wǎng)吧。學(xué)校每學(xué)期通過實(shí)行學(xué)生德育操行周評(píng)和“星光大道”的評(píng)選活動(dòng)，教育學(xué)生知榮辱、懂禮儀、守紀(jì)律、講文明、重小節(jié)，提高自控能力，養(yǎng)成文明習(xí)慣。
⑷建立“問題生”幫教體系。對(duì)班上那些聽不懂，坐不住，學(xué)不會(huì)的學(xué)生要重點(diǎn)做好耐心細(xì)致的工作，每位教師每學(xué)期自覺落實(shí)一位幫教對(duì)象，部署好具體措施，力爭(zhēng)有效果，使全校問題生比率有一定下降；各班還可以建立學(xué)生“一幫一”小組，班主任對(duì)相應(yīng)對(duì)象進(jìn)行督促、跟蹤了解，確保有明顯效果；提倡教師要多采用面談、面批等形式接觸學(xué)生，了解學(xué)生實(shí)情，加強(qiáng)教育工作的針對(duì)性。
?、砷_展心理健康教育。關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，要求全體教師平時(shí)多留意學(xué)生的言行舉動(dòng)，發(fā)現(xiàn)反常情況要及時(shí)了解原因，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和溝通，幫助學(xué)生解決心理疑難問題。
⑹用科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。建立教師、學(xué)生的評(píng)價(jià)制度，堅(jiān)決反對(duì)單獨(dú)按考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的錯(cuò)誤做法。要把學(xué)生入學(xué)率、鞏固率作為評(píng)價(jià)教師工作的重要指標(biāo)。
⑺貫徹落實(shí)有關(guān)資助政策。國(guó)家有關(guān)義務(wù)教育階段的一些資助政策，要管好用好，要使學(xué)生資助工作不漏掉一個(gè)孩子，不讓特困家庭子女、單親家庭子女、有重大變故的家庭子女、殘疾學(xué)生因生活、學(xué)習(xí)上有困難而輟學(xué)。
三、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰
1、將班額鞏固率作為教師教學(xué)質(zhì)量年度考核和師德考核工作的依據(jù)之一，在考評(píng)過程中給予適當(dāng)?shù)姆e分獎(jiǎng)勵(lì)，使之與評(píng)優(yōu)、評(píng)模、晉級(jí)、提拔等工作結(jié)合起來(lái)。
2、將班額鞏固率作為班主任工作考評(píng)的依據(jù)之一，使之與班主任津貼的核發(fā)結(jié)合起來(lái)。
3、將學(xué)生的鞏固率和直升率作為中考結(jié)賬的依據(jù)之一，使之與教師的績(jī)效工資和中考獎(jiǎng)的兌現(xiàn)結(jié)合起來(lái)。
4、學(xué)校每學(xué)年依據(jù)《招生工作方案》和《防流控輟工作方案》的相關(guān)規(guī)定與相關(guān)責(zé)任教師結(jié)一次賬，獎(jiǎng)留罰流。
5、學(xué)生流失后被勸返的，學(xué)校將給予勸返教師一定的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。
四、未盡事宜，由校委會(huì)集體裁決。
精品工作方案模板7
按照省政府提出的“十二五”期間全面解決全省農(nóng)村整體存在危險(xiǎn)的困難家庭（即d類危房）住房問題的要求，以及省委、省政府確定的我縣“十二五”期間農(nóng)村d類危房數(shù)據(jù)，結(jié)全我縣實(shí)際，**年我縣農(nóng)村危房改造特制定如下實(shí)施方案：
一、農(nóng)村危房改造的工作目標(biāo)
**年，省委、省政府確定我縣的農(nóng)村危房改造任務(wù)為700戶（其中20xx年400戶，20xx年300戶，20xx年節(jié)能示范戶200戶），工程建設(shè)于20xx年10底完成建設(shè)任務(wù)。
二、基本原則
統(tǒng)籌規(guī)劃，分期分批推進(jìn)。根據(jù)困難群眾的經(jīng)濟(jì)狀況，按照先無(wú)房、危房戶，后其他困難住戶的要求，科學(xué)制定解決農(nóng)村困難群眾住房問題（以下簡(jiǎn)稱“解困”）規(guī)劃。
因地制宜，分類分戶解決。結(jié)合各村實(shí)際情況，區(qū)別不同對(duì)象和住房困難類型，按照舊房維修，危房改建、無(wú)房新建等不同類型逐戶解決。
先易后難，滿足安全居住。根據(jù)經(jīng)濟(jì)安全實(shí)用、節(jié)地節(jié)能節(jié)村的要求，要先易后難，堅(jiān)持低標(biāo)準(zhǔn)起步，廣范圍覆蓋，以滿足安全適用的居住要求。
節(jié)約用地，堅(jiān)持一戶一宅。解決農(nóng)村困難群眾新的住房后，應(yīng)收回原宅基地，以防造成土地資源的浪費(fèi)。
三、方法程序
?。ㄒ唬┙饫?duì)象
1、解困對(duì)象標(biāo)準(zhǔn)。解困對(duì)象，是生活在農(nóng)村貧困線以下的下列人員，并屬于居住在上世紀(jì)50年代前建造，不能保障安全的簡(jiǎn)易土窯洞、簡(jiǎn)陋土坯房的住房或房屋已經(jīng)倒塌的無(wú)房戶：
（1）經(jīng)縣級(jí)人民政府部門確認(rèn)的農(nóng)村低保戶；
（2）經(jīng)縣級(jí)人民政府確認(rèn)的農(nóng)村低保邊緣住房困難戶；
（3）經(jīng)縣級(jí)人民政府確認(rèn)因病返貧的住房困難戶；
（4）經(jīng)縣級(jí)人民政府部門確認(rèn)不宜集中供養(yǎng)，享受國(guó)家定期撫恤補(bǔ)助的農(nóng)村重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象。
對(duì)違反計(jì)劃生育政策的困難家庭，而子女有經(jīng)濟(jì)能力，但不履行贍養(yǎng)義務(wù)造成住房困難的，不在此解決范圍。
2、解困對(duì)象認(rèn)定。認(rèn)定農(nóng)村住房解困對(duì)象，按下列規(guī)定執(zhí)行：
?。?）農(nóng)村低保戶和優(yōu)撫對(duì)象，由縣級(jí)民政部門審查認(rèn)定。
（2）農(nóng)村低保戶和優(yōu)撫對(duì)象中的住房困難戶，由縣級(jí)建設(shè)部門審查認(rèn)定。
（3）農(nóng)村低保邊緣和因?yàn)?zāi)因病返貧的住房困難戶，由縣級(jí)建設(shè)部門會(huì)同民政部門審查后，報(bào)縣人民政府認(rèn)定。
城市和縣城規(guī)劃區(qū)內(nèi)的農(nóng)村住房困難戶，不在此次解決的范圍；已經(jīng)規(guī)劃在地質(zhì)災(zāi)害治理搬遷村、整體移民搬遷村的困難群眾住房問題，在整村搬遷時(shí)一并解決；已經(jīng)在殘疾人危房改造中解決住房的農(nóng)村貧困殘疾人，不再重復(fù)解決。今后，解決經(jīng)民政部門認(rèn)定的扶貧搬遷和殘疾人困難群眾住房問題時(shí)，可適用農(nóng)村困難群眾住房政策，但不能重復(fù)適用其他優(yōu)惠政策。
?。ǘ┙饫Х绞?/p>
在解決農(nóng)村困難群眾住房問題中，堅(jiān)持個(gè)人自籌與政府補(bǔ)助相結(jié)合；堅(jiān)持舊房利用與新房建設(shè)相結(jié)合；堅(jiān)持統(tǒng)一組織建設(shè)維與住戶自行修繕相結(jié)合。解困工作要與新農(nóng)村建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與村莊整治、土地整理、村莊綠化結(jié)合起來(lái)，按照新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃的要求，結(jié)合移民搬遷、殘疾人住房改造，結(jié)合農(nóng)村困難群眾的意愿，采取新建、改建、修繕、置換或其它方式，做好解困工作。
1、新建住房。對(duì)沒有住房或現(xiàn)住房已不能居住的利用本村現(xiàn)有住房也無(wú)法解決的，可采取新建的方式解決。
2、改建住房。對(duì)原住房已成危房但還有一定利用價(jià)值的可采取對(duì)原住房進(jìn)行改建的方式解決。
3、修繕住房。對(duì)原住房已經(jīng)嚴(yán)重破損，但修繕后還能使用的，可采取修繕原住房的方式解決。
4、置換住房。對(duì)于沒有住房的，除采取新建住房外，還可在本村置換解決，即在原住戶自愿前提下，收購(gòu)現(xiàn)有依法批準(zhǔn)建設(shè)的空置住房進(jìn)行維修的，安排沒有住房的困難群眾居住。
（三）解困要求
1、嚴(yán)格控制建房面積。新建和改建住房的建筑面積可按困難群眾戶籍人口確定，一般控制在40—60平方米之間，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府要積極引導(dǎo)、防止出現(xiàn)超標(biāo)準(zhǔn)建房的問題。修繕住房的，按現(xiàn)有住房面積修繕。置換住房的參照新建住房的面積標(biāo)準(zhǔn)掌握。
2、嚴(yán)格質(zhì)量安全管理。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織技術(shù)力量，對(duì)危房改造施工現(xiàn)場(chǎng)開展質(zhì)量安全巡查與指導(dǎo)監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正施工中存在的問題，要組織農(nóng)村建筑工匠的培訓(xùn)和管理，提高其農(nóng)房建設(shè)的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，確保農(nóng)村困難群眾住房“安全、實(shí)用、經(jīng)濟(jì)”。具體要求是：
(1)新建和改建住房的，應(yīng)為一層磚混或磚木結(jié)構(gòu)的平房，鋪水泥地面，刷內(nèi)外墻壁，性能要安全適用。
(2)修繕住房的。根據(jù)實(shí)際情況，可選做墻壁維護(hù)，屋頂維修，鋪水泥地面，刷內(nèi)外墻壁，性能要安全適用。
(3)置換住房的。應(yīng)購(gòu)買置換一層磚混或磚木結(jié)構(gòu)的平房，鋪水泥地面，刷內(nèi)外墻壁，性能要安全適用。
?。ㄋ模┭a(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)
在解困時(shí)，按《意見》要求，各級(jí)財(cái)政對(duì)農(nóng)村危房改造平均每戶補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為14000元，其中：中央財(cái)政補(bǔ)助7500元，省級(jí)財(cái)政補(bǔ)助2600元，市政財(cái)補(bǔ)助1950元，縣（市）財(cái)政補(bǔ)助1950元。對(duì)農(nóng)村危房改造建筑節(jié)能示范戶，中央財(cái)政每戶再增加2500元補(bǔ)助。解困工作的摸底調(diào)查、建立檔案工作培訓(xùn)，監(jiān)督管理等工作經(jīng)費(fèi)，由縣財(cái)政根據(jù)工作需要專項(xiàng)列支。省、市兩級(jí)財(cái)政專項(xiàng)補(bǔ)助資金下達(dá)后，連同縣的補(bǔ)助資金一并在銀行專戶儲(chǔ)存管理，上年結(jié)余部分可滾動(dòng)到下年繼續(xù)使用，由縣建設(shè)部門根據(jù)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、農(nóng)村的工作進(jìn)度，按照管理程序的規(guī)定撥付。
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1、個(gè)人申請(qǐng)。符合解困條件的家庭，向村民委員會(huì)提出書面申請(qǐng)，填寫《長(zhǎng)治市農(nóng)村困難群眾住房解困申請(qǐng)表》并提供戶籍、住房和低保等證明材料。
2、評(píng)議公示。村民委員會(huì)對(duì)收到的解困申請(qǐng)，經(jīng)村民代表會(huì)進(jìn)行評(píng)議，初定解困對(duì)象，并予以公示，廣泛聽取意見。評(píng)議公示后，對(duì)符合條件的，村民委員會(huì)簽署意見報(bào)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府；對(duì)不符合條件的應(yīng)向申請(qǐng)人說明情況和依據(jù)。
3、審查公示。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府對(duì)村民委員會(huì)上報(bào)的申請(qǐng)材料；要及時(shí)進(jìn)行審查，對(duì)符合條件的，報(bào)縣建設(shè)局、民政部門審批，不符合條件的，將材料退回所在村委會(huì)，并說明原因，審查結(jié)果應(yīng)在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府政務(wù)公開欄進(jìn)行公示。
4、核準(zhǔn)上報(bào)。縣級(jí)建設(shè)部門會(huì)同民政部門對(duì)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府上報(bào)的申請(qǐng)材料進(jìn)行匯總復(fù)核。對(duì)符合條件的，核準(zhǔn)其享受住房解困優(yōu)惠政策，并按市里分配指標(biāo)，分年、分批解決，報(bào)縣人民政府批準(zhǔn)后由縣人民政府向市建設(shè)部門、民政部門申請(qǐng)補(bǔ)助。
四、保障措施
（一）完善工作機(jī)制，加強(qiáng)輿論宣傳
建立長(zhǎng)效、動(dòng)態(tài)的解困工作機(jī)制與監(jiān)管機(jī)制，建設(shè)完善公示制度、嚴(yán)密審核制度、透明資金拔付制度。通過廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄和標(biāo)語(yǔ)等形式，宣傳解困工作的重要意義，形成全社會(huì)積極支持配合解困工作的良好氛圍。
?。ǘ┳⒅貥I(yè)務(wù)培訓(xùn)，開展產(chǎn)權(quán)登記
要通過專家講課等形式，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村建筑工匠的技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步適應(yīng)農(nóng)民建房由傳統(tǒng)磚木結(jié)構(gòu)向現(xiàn)代鋼筋水泥結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變的需要。開展農(nóng)村住房產(chǎn)權(quán)登記培訓(xùn)，盡快開展農(nóng)村房屋產(chǎn)權(quán)登記發(fā)證工作，為解困工作的逐步落實(shí)提供條件。
（三）搞好政策銜接，落實(shí)解困規(guī)劃
理順解困政策渠道，做好政策銜接工作，避免重復(fù)補(bǔ)助。積極組織搞好調(diào)查研究，摸清住房困難情況，建立住房解困檔案，扎實(shí)搞好前期工作，實(shí)事求是、各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)配合、認(rèn)真落實(shí)解困年度計(jì)劃。
五、資金使用管理。
農(nóng)戶改造竣工后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)改造建設(shè)情況各種檔案資料、申請(qǐng)審批程序和完備情況，會(huì)同相關(guān)部門進(jìn)行竣工驗(yàn)收，竣工驗(yàn)收后，按規(guī)定財(cái)政部門撥付鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）以一折通的方式撥付到改造戶。
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