教育工作計劃3篇(教育工作計劃文章)

時間：2023-02-18 08:13:00 工作計劃

　　時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始寫計劃了。好的一份工作計劃是怎樣的呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的教育工作計劃3篇(教育工作計劃文章)，供大家賞析。

教育工作計劃3篇(教育工作計劃文章)

教育工作計劃1

　　為加強(qiáng)和推進(jìn)社區(qū)婦代會聯(lián)工作，更好地發(fā)揮婦代會組織作為黨和政府聯(lián)系婦女群眾的橋梁紐帶作用，結(jié)合潘家社區(qū)的實際情況，堅持以人為本的原則，全面提高婦女的整體素質(zhì)，維護(hù)婦女兒童的合法權(quán)益，以嶄新的面貌全面推進(jìn)婦女工作。在 **年潘家社區(qū)婦聯(lián)將主要抓好以下幾個方面的工作：

　　一、加強(qiáng)組織建設(shè)，提高婦聯(lián)組織的制度化、規(guī)范化水平

　　在已建立的“婦女維權(quán)工作站”、“婦女之家”等基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全社區(qū)婦代會組織，使其運(yùn)作更加制度化、規(guī)范化。扎實推進(jìn)基層婦聯(lián)工作機(jī)制，通過多種方式提高非公有制經(jīng)濟(jì)組織、新社會組織中婦聯(lián)組織的組建率和工作覆蓋面。積極發(fā)揮轄區(qū)婦女居民的積極性，推進(jìn)社區(qū)基層婦聯(lián)的建設(shè)。

　　二、利用多種宣傳工具，展示新世紀(jì)婦女風(fēng)采。 表揚(yáng)社區(qū)為婦聯(lián)積極工作的樓組長及居民骨干。通過開展豐富多彩的活動，為社區(qū)居民提供良好的文化氛圍，促進(jìn)婦女工作的順利開展。

　　在4月，結(jié)合婦女維權(quán)知識培訓(xùn)的主題，組織轄區(qū)婦女及“兩新組織”婦聯(lián)學(xué)習(xí)《婚姻法》、《婦女權(quán)益保障發(fā)》等有關(guān)婦女的法律法規(guī)，形成人人知法、懂法、守法的良好社會氛圍，逐步形成法律知識進(jìn)家門，法律求助在社區(qū)的互助機(jī)制。

　　在5月，結(jié)合“五四”青年節(jié)的主題，組織轄區(qū)婦女參加潘家社區(qū)擬舉辦趣味運(yùn)動會，在提高居民運(yùn)動積極性的同時增強(qiáng)自身身體素質(zhì)，同時也增進(jìn)轄區(qū)婦女之間的感情聯(lián)絡(luò)。

　　在6月，結(jié)合“六一”國際兒童節(jié)的到來，社區(qū)將計劃聯(lián)合轄區(qū)的三家幼兒園共同舉辦“希望在成長”六一兒童節(jié)慶?；顒?。

　　在7月，黨的90周歲生日來臨之際，將組織轄區(qū)婦女黨員參加社區(qū)舉行的系列慶祝活動，通過演講、朗誦等多樣形式共同慶祝黨的生日。

　　在9月，為迎接中秋、國慶雙節(jié)，社區(qū)將組織開展一次綜合性的社區(qū)廣場文化活動，社區(qū)婦代會將積極組織轄區(qū)婦女參加文藝活動，共同歡慶雙節(jié)。

　　在10月，社區(qū)做好重陽節(jié)敬老愛老工作，邀請轄區(qū)老年婦女走到戶外賞菊，舉辦書畫藝術(shù)品鑒會，發(fā)揮老年人的熱情。

　　三、增強(qiáng)婦女的法制觀念和法制意識。

　　在建立婦女維權(quán)工作站及開通婦女維權(quán)熱線的基礎(chǔ)上，以開展法律宣傳、法律服務(wù)等形式，切實維護(hù)婦女的合法權(quán)益。大力宣傳婚姻法》、《婦女權(quán)益保障發(fā)》等有關(guān)婦女的法律法規(guī)，是婦女兒童們的權(quán)益受到侵害時，能有力有效地維護(hù)自己的合法權(quán)益。

教育工作計劃2

　　《幼兒園一日生活規(guī)程》中明確規(guī)定：“因人施教”，讓每個幼兒都在自己原有的水平上得到發(fā)展。而個別教育便是實施“因人施教”的有效方法之一。了解幼兒的特點(diǎn)是個別教育工作的基礎(chǔ)，這是進(jìn)行個別教育工作的第一階段。

　　一、個案分析

　　本學(xué)期我們班又新轉(zhuǎn)來了五個孩子，其中有兩個是外地的。通過開學(xué)來三個星期的觀察和了解，我們班三位老師看到了以下一些現(xiàn)象：

　　1 ．剛轉(zhuǎn)來的李宗真小朋友平時能和同伴一起開心的游戲、玩耍，性格看起來似乎分外的開朗和活波，很快就適應(yīng)了新的環(huán)境，在幼兒園的情緒也很好。但每次在做操和上課的時候，他卻總顯得有些“獨(dú)樹一幟”，不是東看看西瞧瞧，總是一副心不在焉的樣子，要么干脆就鉆到桌子底下。后來，我們從他的家長那里側(cè)面了解了他以前的一些情況，原來，他之前所在的幼兒園不是很正規(guī)，沒有“上課”的意識，所以才會出現(xiàn)以上的情況。和李宗真類似的還有新轉(zhuǎn)來的田潤東小朋友。

　　2．隨著孩子們年齡的增長，他們的好動勁兒也隨之有增無減。盡管老師每次都要講注意安全等事項，但好多次的排隊喝水時總是有人前擁后擠，并且有的還相互將彼此用力得高高抱起，高興得又蹦又跳。孩子們這樣雖然是自己內(nèi)心情感的自然流露，但在水房和衛(wèi)生間這樣空間有限且水多的地方，他們的舉動還是著實讓人一次次的冒冷汗。我們班的龔正、趙鼎業(yè)、候翔馨、李源杰等幾個男孩子就愛在一起玩這個，為此，我們講了又講，可孩子總歸是孩子…

　　3．我們班還有幾個膽子特別小的女孩子，而且自尊心也特強(qiáng)，自己有什么困難既不找老師也不愿同伴幫助自己，在幼兒園有不順心的事情，總是回家后告訴家長，從不第一時間找老師。這一方面和他們的性格有關(guān)，另一方面也說明我們老師還沒有真正取得這些孩子的信任，沒有真正的走進(jìn)他們的心里。為此，我們也作了自我反省。

　　4．在班里，我們還發(fā)現(xiàn)了這樣一些孩子：他們各方面都表現(xiàn)得非常好，能和同伴一起學(xué)習(xí)、游戲，有的還能很好的.帶著同伴學(xué)習(xí)、游戲，并且經(jīng)常受到老師及小朋友的贊揚(yáng)和認(rèn)同，可以說是大家的好榜樣，但在集體面前，他們卻從來不敢主動表現(xiàn)自己，甚至常常表現(xiàn)出不自信的樣子，鼓勵了多次也不見有什么效果，如，劉詩允、晁彥文、王馨媛等小朋友。

　　二、實施方法

　　1．以鼓勵、表揚(yáng)為主，用積極因素克服消極因素。人人都有上進(jìn)心，幼兒同樣也有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，即使是最淘氣的孩子也愿意聽到老師的表揚(yáng)。我們要用鼓勵、表揚(yáng)的積極方面，調(diào)動大家的積極性，使個別教育滲透其中。當(dāng)然對不同性格的幼兒的表揚(yáng)獎勵也應(yīng)該有節(jié)制。

　　2．為幼兒樹立榜樣。通過小班會等形式引導(dǎo)幼兒找出自己的不足之處，并且鼓勵、幫助幼兒在同伴中間找出自己要學(xué)習(xí)的榜樣，在班級里形成“一學(xué)一”、“一幫一”式互補(bǔ)的、集體式個別教育氛圍，再加上教師的督促引導(dǎo)。

　　3．堅持正面教育一定不要說反話。說反話就是用一些強(qiáng)烈的譏刺，老師的意圖是使幼兒不要做那些不好的行為，孩子的理解能力差，卻按你反話的意思去做，最終仍沒有達(dá)到教育的目的。

　　4．個別教育與集體教育相結(jié)合

　　。在集體中進(jìn)行個別教育，能充分發(fā)揮集體輿論對幼兒的約束教育作用，特別是在進(jìn)行正面教育時，應(yīng)當(dāng)在集體中進(jìn)行。但也不能忽視個別教育的作用，特別是在批評教育一些自尊心較強(qiáng)的幼兒時，有時就宜采用個別教育的方法，我們在實際教育工作中，會根據(jù)實際情況，選擇不同的方式，從而有效地促進(jìn)孩子良好品德及健康人格的形成。

　　5．在適當(dāng)?shù)臅r候采用個別教育與家庭教育相結(jié)合方法。有時候，當(dāng)我們在和家長溝通或互相了解孩子在家和在園的情況時，一些孩子就會誤以為家長或老師在說他哪兒又表現(xiàn)不好了，所以，我們要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ疫m當(dāng)?shù)臋C(jī)會來進(jìn)行家園配合的個別教育，恰當(dāng)且充分地尊重孩子在園的“自我隱私”，這樣也能使孩子對老師增加信任感，從而更好的進(jìn)行教育。

　　三、預(yù)期目標(biāo)

　　1個別幼兒有良好的飲食習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2個別幼兒愿意與同伴合作，有合作意識。

　　3個別幼兒樹立自信心，具有勇敢精神，在遇到困難時不退縮。

　　4個別幼兒能主動進(jìn)行自我服務(wù)性勞動，有較強(qiáng)的生活自理能力。

　　5個別幼兒能主動參與探索、操作活動，對活動感興趣。

　　6個別幼兒能與同伴友好相處，建立良好的伙伴關(guān)系，減少攻擊性行為。

　　7個別幼兒能主動進(jìn)行語言表達(dá)，提高語言表達(dá)能力及與他人的溝通能力。

　　總之，我們會在尊重幼兒的人格和自尊心的情況下進(jìn)行個別教育，使他們的身心在健康快樂的氛圍中得到發(fā)展。