為了迎來新的進步，我們除了要有認真的態(tài)度，工作計劃的制定也很重要，那么相關(guān)的工作計劃該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的最新高三上學期教學工作計劃3篇 高三上學期學年工作計劃，供大家閱讀。
最新高三上學期教學工作計劃1
一、 學生情況簡要分析
高三18、20、21班學生的基礎(chǔ)整體上相對較好一些，上學期已經(jīng)完成了必修1第一章的一輪復習內(nèi)容，但從上學期的期末測試成績來看，每個班都有個別差生。他們已經(jīng)形成的不良的學習習慣還沒有徹底扭轉(zhuǎn)，他們雖然比較聰明，但總是不能跟著教學的節(jié)奏，將所復習的知識及時消化，特別是課時作業(yè)總是不能及時完成。但整體上同學們的思維活躍，課堂表現(xiàn)積極。大多數(shù)同學都能認真鉆研教材，及時鞏固所學內(nèi)容。因此，今學期的主要任務(wù)是做好個別學生的習慣養(yǎng)成教育，分類指導優(yōu)生與中等生的學習方法，力爭是每一位學生都有收獲，為明年的高考打下堅實的基礎(chǔ)。
二、 教材內(nèi)容分析
本學期將要完成必修1(包括五章)、必修2(包括四章)、必修3(包括四章)以及選修1的所有章節(jié)的一輪復習教材內(nèi)容，包括課本中的所有經(jīng)典實驗以及與教材有關(guān)的實驗設(shè)計等內(nèi)容。
2、教材編寫特色分析
蘇教版高中生物教材的編寫特色：
1) 體現(xiàn)生物科學發(fā)展的時代性與前沿性;
2) 體現(xiàn)生物高新技術(shù)對人類經(jīng)濟、社會的重大影響;
3) 教材注重實驗與研究性學習課題的研究學習;
4) 用大量插圖、閱讀資料等激發(fā)學生學習生物的興趣;
5) 與社會實踐及學生將來就業(yè)等密切聯(lián)系。
3、教學實施設(shè)計
1) 精心研究教材、教學大綱、高考考綱、精心設(shè)計教學過程與方法，上好每一堂課;
2) 注重學習動態(tài)研究與學情變化，有針對性調(diào)整教學設(shè)計和方法，特別關(guān)注學困生，使其有所收獲并取得一定進步;
3) 把握教學深度與難度，確定教學重點與范圍;
4) 加強學生針對性訓練，精選題目，培養(yǎng)學生能力。
4、德育目標設(shè)計
1)把思想品德教育滲透到每一節(jié)課中，為人師表;
2)通過生物學家的奮斗歷程，引領(lǐng)學生形成鉆研拼搏，細心思維的優(yōu)良品質(zhì);
3)利用教材中涉及的我國科學家的成就，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，鼓勵為祖國繁榮做貢獻的信念。
三、主要的教學改革方向、重點及措施(特別是現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用)
1、在教學設(shè)計與教學方法上下功夫，盡量貼近生活、貼近學生實際，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。精講多練，在解題方法技巧和促進學生思維上多滲透一些。
2、注重實驗與研究性學習，多設(shè)計一些實驗讓學生動手參與，并讓學生主動參與一些研究性學習的課題，培養(yǎng)學生基本的科學素養(yǎng)。
3、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段、利用多媒體網(wǎng)絡(luò)改進教學，提高教學效率。
4、在教學中注重前后知識的聯(lián)系，構(gòu)建完整的知識體系和網(wǎng)絡(luò)框架，提高學生綜合能力。
四、配合教學安排的課外活動
1、搜集學習資料，整理生物學史、高新技術(shù)、生物科學新進展等。
2、引導學生進行小制作、小課題的研究。
3、安排一些家庭小實驗，培養(yǎng)學生獨立研究簡單生物學問題的能力。
4、組織生物興趣小組，開展生物學研究的興趣活動，增強學生學習興趣。
最新高三上學期教學工作計劃2
一、指導思想
認真落實《語文教學大綱》要求，透徹把握《考試說明》，結(jié)合本屆學生的具體情況明確定位，降低重心，夯實基礎(chǔ)，突出重點，有的放矢，力求做到復習有針對性、實效性。
二、具體操作
(一)制定詳細復習計劃，確保復習充分有序。
1、研究教學大綱和考試說明，認真研究近三年高考課標卷及__年全國各省份高考試卷，認真分析、思考高考方向，對試題對學生分梯度研究，使備課及教學都能有的放矢。
2、每雙周周一上午第四、五節(jié)課在辦公室集體備課，交流總結(jié)前一階段的備、教情況，探討下一階段的教法學法。提出建設(shè)性的建議，以供集體整合利用。
(二)優(yōu)化教學過程，提高復習效率。
1、認真?zhèn)湔n
復習目標明確集中。一個專題的復習目標要明確，每個課時的復習內(nèi)容及目標也要具體明確。在每個專題目標達成的基礎(chǔ)之上，要及時檢測及時反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題及時進行糾正。
訓練材料精選精編要配套安排好每個考點的課內(nèi)講解材料、課內(nèi)鞏固訓練材料及課外延伸訓練材料。要注重精選試題，多中篩選，選中求優(yōu)，變多練為巧練。同時注重試題的典型性，注重由易到難，難易結(jié)合，加強針對性。
教學設(shè)計突出解題思路和方法指導。
2、認真上課
針對不同課型設(shè)計不同的課堂教學結(jié)構(gòu)，珍惜課堂復習的每一分鐘，狠抓課堂質(zhì)量。
3、每課要認真布置、批閱和評講作業(yè)。
4、基礎(chǔ)訓練及作文訓練必須到位。
5、抓住課堂、作業(yè)、測試、默寫、錯題訂正環(huán)節(jié)。
(三)做好每一次的月考測試工作
備課組每位教師都應(yīng)廣泛搜集各方優(yōu)秀試卷，以“占有、挑選、整合”為方針，有針對性的編制試卷。對每一次大的測試，備課組要集體討論，命制有效地或選擇優(yōu)質(zhì)的試題進行檢測;流水式全批全改;講評要根據(jù)學生答卷情況，突出重點，努力強化講評的針對性和有效性。
(四)做好培優(yōu)扶差工作。
詳析學生情況，做好備案、跟進輔導工作。
總之，此復習計劃，旨在把學生薄弱的知識扎實化，凌亂的知識系統(tǒng)化，紛雜的思維條理化，使學生的思維由感性上升到理性，最終實現(xiàn)知識技能的升華，在高考中取得滿意的成績。
最新高三上學期教學工作計劃3
一、教學目標：
1、夯實基礎(chǔ)，通過提問、默寫等有效手段督促學生熟練掌握教材，理解教材中高考重點考查的知識點，奠定堅實的理論功底。
2、理論聯(lián)系實際，通過課堂教學、時事評析等方式引導學生懂得從經(jīng)濟、文化、哲學、政治等多角度去思考熱點問題，分析解決問題的能力。
3、強化訓練，通過加強題型訓練、規(guī)范訓練、限時訓練，積累解題技巧和方法，加強考試心理素質(zhì)的磨煉，提高學生的學科能力和應(yīng)試能力。
4、分層教學，通過區(qū)別對待，對實驗班和普通班采取不同的教學要求和措施，大面積提高政治教學成績，既全面提高學生素質(zhì);又要突出學科尖子生的培養(yǎng)，使培優(yōu)取得實效。
二、工作思路：
1、研究高考，把握教學方向。
研究高考，把握教學方向是實現(xiàn)成功教學的前提條件。為此，我們要廣泛收集高考信息，認真學習《考試說明》，研究20__年文科綜合高考政治試題。如20__年廣東文科綜合高考政治試題呈現(xiàn)以下特點：(1)注重主干知識和書本知識的再現(xiàn)，突出試題的基礎(chǔ)性;(2)命題堅持能力立意，注重考核學生綜合素質(zhì)和能力;(3)試題背景材料與考生的學習生活經(jīng)歷相適應(yīng)，呈現(xiàn)方式豐富多樣;(4)積極開發(fā)當?shù)乜荚囐Y源，突顯試卷的地方色彩;(5)試題充溢濃厚的人文精神，實現(xiàn)對情感態(tài)度價值觀的考核。
2、堅持集體備課，發(fā)揮整體功能。
強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學的重要任務(wù)來抓。在網(wǎng)上充分搜集資料，堅持集體備課。備課組的集體備課每周堅持一次，時間是周三下午第七節(jié)。一備目標，二備知識體系，三備知識點定位，四備精選試題習題，五明確各自的分工分職，六反饋一周教學得失，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。為之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足。
3、緊抓本本，堅持以生為本。
第一輪復習要通過課堂教學，讓學生熟練掌握課本內(nèi)容，明確主干核心知識點，逐步構(gòu)建知識體系，要及時補充內(nèi)容、觀點。復習過程中要發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，調(diào)動學生的參與教學的積極性，讓學生真正動起來，恰當把握課堂復習的容量和節(jié)奏，注意講練時間的合理分配，避免滿堂灌，以提高復習工作的有效性。
4、規(guī)范過程，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)。
規(guī)范教學過程是成功教學實施的保證，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)是實施成功教學的關(guān)鍵 。為此，我們根據(jù)政治科高考的特點和教學的一般規(guī)律來規(guī)范教學過程。具體復習進程安排如下：
第一階段復習要著眼于回顧，幫助學生鞏固知識點，考講練相結(jié)合。在這一階段要降低起點、放慢速度、完善網(wǎng)絡(luò)、夯實基礎(chǔ)。文科綜合中的政治學科，在考試要求和試題總體難度上不會與原高考方案X學科等同，否則會導致全卷總體難度過大。這樣，復習中夯實基礎(chǔ)顯得特別重要。
第二階段復習要著眼于提高，幫助學生完善知識結(jié)構(gòu)，使知識系統(tǒng)化，同時進行熱點滲透，以提高學生對考點的理解和應(yīng)用能力。
第三階段復習要著眼于實踐，幫助學生適應(yīng)高考。在這一階段要回顧基礎(chǔ)，熟悉題型，查漏補缺，調(diào)適心理，同時要兼顧應(yīng)試技巧的訓練。
5、授之以漁，培養(yǎng)學習能力。
加強學法指導，要高度重視對學法的研究，在基本概念和基本原理的教學中，要引導學生采取濃縮記憶、趣味記憶等方法，幫助其理解和掌握知識;在選擇題訓練中則采取四步法(審題意、抓題眼、憶體系、判題支)，充分運用排除法，逆向思維等方法，培養(yǎng)學生比較能力、知識遷移能力;在非選擇題訓練中，根據(jù)不同類型的試題傳授不同的解題方法，提高以下能力：(1)審題能力明確題目的考核意圖，弄清設(shè)問指向。(2)提取信息的能力通過對材料的處理，把握材料的層次關(guān)系，提取材料中包含的有效信息。(3)整合知識的能力明確題目所涉及知識和原理。首先要盡力避免用錯原理;對于分值較大，綜合性較強的題目，尤其要避免錯漏原理。(4)形成答案的能力答案的布局要有層次性和邏輯性，先答什么，后答數(shù)什么，答前要做好總體規(guī)劃。一般可按照先重點再其他，先原理再材料，先教材再創(chuàng)新的順序組織答案。(5)規(guī)范表達的能力按照高考答卷要求，答案要富有條理性、層次性、邏輯性、專業(yè)性。
三、教學進度：
周次
復習內(nèi)容
1
政治生活第3課政治生活第4課
2
政治生活第4課政治生活第5課
3
政治生活第5-6課
4
政治生活第7課
5
政治生活第8-9課綜合測試
6
文化生活第1-2課
7
文化生活第2-3課
8
文化生活第3-4課
9
文化生活第4課
10
文化生活第5課中段考
11
文化生活第6-7課
12
文化生活第8-9課
13
文化生活第9-10課綜合測試
14
生活與哲學第1-2課
15
生活與哲學第3-4課
16
生活與哲學第4課
17
生活與哲學第5課
18
生活與哲學第6課
19
生活與哲學第7課
20
生活與哲學第8課
21
期末考試
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