日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)為自己的工作寫一份計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的教學(xué)工作計(jì)劃2020年幼兒園，供大家參閱。

為了建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，教師如何制定師德工作計(jì)劃呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的教學(xué)工作計(jì)劃2020年幼兒園，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!

教學(xué)工作計(jì)劃2020年幼兒園1

一、指導(dǎo)思想

以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn);以貫徹落實(shí)兩個(gè)《綱要》為核心，加強(qiáng)幼兒園管理，以“幼兒園養(yǎng)成教育”幼兒全面發(fā)展”為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)加強(qiáng)“培養(yǎng)藝術(shù)興趣、促智慧發(fā)展特色教育，把我各園建設(shè)成為精品幼兒園。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)有針對(duì)性的專業(yè)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教師觀念，提升教師的業(yè)務(wù)水平。

2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，教師要養(yǎng)成良好的教育工作常規(guī)，把培養(yǎng)懂禮貌、愛(ài)交往、會(huì)表達(dá)、懂規(guī)則的幼兒作為日?；A(chǔ)工作抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓細(xì)。

3、開展園本教研和培訓(xùn)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效能和教師專業(yè)素質(zhì)。

4、開展“拜師結(jié)對(duì)”傳幫帶活動(dòng)，加快青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。建立一支成熟型、研究型教師隊(duì)伍。

5、評(píng)選教研、藝術(shù)特色課程帶頭人，充分利用學(xué)科帶頭人的資源和優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)幼兒園特色發(fā)展。

6、舉行形式多樣的主題活動(dòng)、家長(zhǎng)活動(dòng)，深化家園共育工作。

二、主要工作及措施：

(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促教師專業(yè)成長(zhǎng)

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，實(shí)施“讀書富腦工程”，務(wù)實(shí)教師的理論基礎(chǔ)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒教育指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì),《指南》《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。要求每月開展的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)要有學(xué)習(xí)筆記。

2、師徒結(jié)對(duì)開展傳幫帶活動(dòng)。本學(xué)期在全園范圍內(nèi)開展第一屆青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，要求三年以下教齡教師拜有經(jīng)驗(yàn)的教師為師，制定結(jié)對(duì)計(jì)劃，開展帶教指導(dǎo)活動(dòng)，師徒共同成長(zhǎng)。要求徒弟每學(xué)期至少聽?zhēng)煾?節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課，查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案，并做好記錄。舉行師徒結(jié)對(duì)之青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，師傅指導(dǎo)徒弟積極參加并上好優(yōu)質(zhì)課。凡參與指導(dǎo)和幫教的教學(xué)活動(dòng)，徒弟獲獎(jiǎng)后，一并獎(jiǎng)勵(lì)師傅，并在期末評(píng)選優(yōu)秀師徒。在全園營(yíng)造一種互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的氛圍，使青年教師盡快成長(zhǎng)，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(二)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、進(jìn)一步加大幼兒一日生活流程和常規(guī)的監(jiān)管力度。

要求教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活流程，建立科學(xué)、良好的一日生活常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n、按時(shí)開展晨間活動(dòng)、做操和上課，按時(shí)開展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和戶外體育活動(dòng)。本學(xué)期開展半日活動(dòng)跟蹤評(píng)比，了解各班日常教學(xué)和常規(guī)，指導(dǎo)教師合理、規(guī)范地組織幼兒一日生活，充分發(fā)揮游戲在一日生活管理中的作用。

2、實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4――5節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)(記分――作為月考依據(jù))。由本學(xué)期教研領(lǐng)導(dǎo)，深入班級(jí)隨堂聽課、檢查教案，了解教師書寫教案和執(zhí)教情況。要求帶班教師上課有教案、有教具、有準(zhǔn)備。教研組進(jìn)行面對(duì)面、一對(duì)一指導(dǎo)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，幫助教師解決教學(xué)中的問(wèn)題和困惑。提高課堂教學(xué)質(zhì)量提倡教師之間相互聽課，教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)。教師不少于15節(jié)，學(xué)期末進(jìn)行聽課記錄匯展。

3、加強(qiáng)各園各年級(jí)教研組的管理和建設(shè)。本學(xué)期規(guī)范各園各教研組職責(zé)，以各教研組為基地，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，帶領(lǐng)本組成員進(jìn)行集體備課、“一課三研”和分組教研等活動(dòng)，讓教研組成為教師提高業(yè)務(wù)水平的重要陣地。

4、開展每日一歌、一節(jié)奏、一詩(shī)詞、一故事游戲活動(dòng)。利用晨間、餐前、離園活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行歌曲演唱、節(jié)奏學(xué)習(xí)、古詩(shī)朗誦等活動(dòng)，減少幼兒消極等待現(xiàn)象

教學(xué)工作計(jì)劃2020年幼兒園2

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)《新綱要》，不斷反思、積累。堅(jiān)持教研，促教師化發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、以綱要為指導(dǎo)，深化課程改革，促進(jìn)師生在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教師自覺(jué)學(xué)習(xí)，自主發(fā)展的意識(shí)，在研究中促進(jìn)教師的自主發(fā)展和自我成長(zhǎng)。

3、針對(duì)本園問(wèn)題，有效開展教研活動(dòng)，注重教研活動(dòng)的實(shí)效性，切實(shí)提高保教質(zhì)量。

三、主要工作與措施

(一)注重內(nèi)涵發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)教師優(yōu)質(zhì)意識(shí)

(1)加強(qiáng)自學(xué)的意識(shí)。結(jié)合縣教育局組織的讀書工程，要求教師在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期要求每位教師除規(guī)定的必讀書外，必須重溫細(xì)讀專業(yè)書籍一本，并做好讀書筆記。

(2)加強(qiáng)服務(wù)孩子的意識(shí)。要求教師必須轉(zhuǎn)變角色和行為，建立民主，平等的師生關(guān)系。

(3)加強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的意識(shí)。要求教師具有較強(qiáng)的專業(yè)發(fā)展的意識(shí)和能力，多向同行。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。不斷更新、豐富、完善自己的專業(yè)結(jié)構(gòu)知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平和能力。

2、為教師專業(yè)化發(fā)展提供平臺(tái)，注重教師的培養(yǎng)，提高教師的專業(yè)能力。重點(diǎn)培養(yǎng)教師的一日活動(dòng)把握能力和對(duì)教材的熟悉度。

(二)加強(qiáng)實(shí)效性教研

1、每次活動(dòng)圍繞專題進(jìn)行，發(fā)言要圍繞主題，結(jié)合自己的工作實(shí)際，或是經(jīng)驗(yàn)心得，或是問(wèn)題困惑等，要做到人到心到，扎實(shí)有效的開展對(duì)教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的研究探討。

2、重視教師反思能力的培養(yǎng)，提高教師教學(xué)反思的質(zhì)量。加強(qiáng)教師如何進(jìn)行有效反思的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師不斷反思自己的教學(xué)成功之舉，教學(xué)敗筆之處;教學(xué)機(jī)智之精、孩子發(fā)現(xiàn)之美、教學(xué)改進(jìn)之想???等等，切實(shí)提高活動(dòng)質(zhì)量。

(三)進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)工作。

1、進(jìn)一步增強(qiáng)為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，把握好教師和家長(zhǎng)互為合作者和支持者的角色關(guān)系，充分利用自身優(yōu)勢(shì)和家長(zhǎng)資源，開展各類教學(xué)活動(dòng)。

2、加大家長(zhǎng)參與幼兒園的管理，形成家園教育的合力

3、根據(jù)不同幼兒特點(diǎn)、家庭情況、家長(zhǎng)需求等，靈活運(yùn)用面談、家訪、電話、家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑和方法與家長(zhǎng)交流溝通，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和配合。

教學(xué)工作計(jì)劃2020年幼兒園3

教育的力量在于對(duì)受教者實(shí)施一系列的手段促成受教者從內(nèi)而外的質(zhì)變。因此，教師的作用在于將各種知識(shí)技能結(jié)構(gòu)，包括習(xí)慣的養(yǎng)成通過(guò)教師自身內(nèi)化的形式轉(zhuǎn)變成有形的教育，通過(guò)潛移默化的影響幫助孩子完成教育的系列過(guò)程。教育越來(lái)越受到重視，教師的作用也在無(wú)形中發(fā)生漸次的變化，因此，作為教師，需要更好的把握導(dǎo)航的作用，新學(xué)期伊始，制定好個(gè)人計(jì)劃，給一個(gè)學(xué)期的教育一個(gè)良好的開始：

1、讀懂“和諧教育”、“素質(zhì)教育”、“綜合能力”等新的教育觀點(diǎn)的內(nèi)涵，全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《幼兒園工作規(guī)程》，深刻領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代教育理論與思想，領(lǐng)會(huì)綱要精神，充分領(lǐng)會(huì)園領(lǐng)導(dǎo)的工作方針與工作重點(diǎn)，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，樹立“以人為本”的教育理念，探索在本園教育環(huán)境下適合的教育，有研究、有目的、有計(jì)劃的完成教育任務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)抓好班級(jí)日常管理和保育工作。

2、與同班的老師密切配合，一絲不茍的共同做好班級(jí)日常事務(wù)。熱心接待孩子來(lái)園，為孩子創(chuàng)設(shè)安全、輕松、愉悅、整潔的生活環(huán)境，豐富班級(jí)主題墻的內(nèi)容，注重環(huán)保與教育的雙重功能，體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、家幼互動(dòng)的原則，合理安排主題墻的內(nèi)容格局，給孩子營(yíng)造賞心悅目的視覺(jué)效果，促進(jìn)孩子更多的關(guān)注班級(jí)的變化。安全緊鐘時(shí)刻提醒，細(xì)心觀察孩子，為體弱多病的特殊兒童提供更多的服務(wù)。增強(qiáng)工作責(zé)任心，做好班級(jí)的日常消毒工作，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)常規(guī)，讓孩子開心入園，也開心離園。

3、以主題教育為主導(dǎo)式知識(shí)結(jié)構(gòu)，日常生活中說(shuō)英語(yǔ)，穿插分享閱讀、音樂(lè)美術(shù)教材等多元知識(shí)，以班級(jí)幼兒的實(shí)際為參考，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好美觀大方的教學(xué)具，以優(yōu)雅文明的語(yǔ)言賞識(shí)幼兒的發(fā)展，以活潑開朗的性格挖掘教育中孩子的內(nèi)驅(qū)力，既注意個(gè)別差異因材施教，又注重集體教學(xué)共同促進(jìn)。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)孩子主動(dòng)的學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中孩子的與眾不同的觀點(diǎn)，促進(jìn)孩子個(gè)性的成長(zhǎng)。注重班級(jí)特色的教學(xué)，讓孩子們?cè)诹己玫耐馕莸沫h(huán)境下促進(jìn)外語(yǔ)的進(jìn)步，在朗朗上口的童謠、優(yōu)美的音樂(lè)、淺顯的兒歌、搞笑有趣的故事中感受學(xué)習(xí)的魅力。為孩子創(chuàng)設(shè)適宜的區(qū)域游戲鍛煉幼兒的技能與能力，為孩子提供豐富多彩的晨操讓孩子鍛煉身體，發(fā)展基本動(dòng)作技能。同年級(jí)段的寶貝可以結(jié)伴一起玩耍出去走走一起比賽促進(jìn)他們之間的友誼和增長(zhǎng)孩子們的見識(shí)。

4、重視個(gè)人自身專業(yè)技能、自身內(nèi)在修養(yǎng)的發(fā)展與提高，利用業(yè)余時(shí)間參加在職的培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)資源共享先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法，閱讀專業(yè)的叢書豐富自己的思想，參加市、區(qū)優(yōu)秀課的觀摩，積極參加園教研活動(dòng)，開展幼兒社會(huì)性發(fā)展與品德教育的探索與研究，獲得經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)的一致成長(zhǎng)，平時(shí)在園虛心接受園長(zhǎng)和各位老師的指導(dǎo)批評(píng)，爭(zhēng)取能在新學(xué)期自己的能力和內(nèi)在修養(yǎng)更上一層樓。

5、以端莊大方、從容理解的心態(tài)與家長(zhǎng)做朋友，熱心指導(dǎo)家長(zhǎng)的教育問(wèn)題，悉心聆聽家長(zhǎng)保貴的育兒經(jīng)驗(yàn)，解決家長(zhǎng)心中的煩惱，通過(guò)不同的渠道與家長(zhǎng)交流，充分利用家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間作短暫而具體的交流，傾之全力善于技巧的及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通孩子在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，家園步調(diào)一致共同幫助孩子以快樂(lè)健康積極的態(tài)度獲得全面發(fā)展，讓家長(zhǎng)信任接受并喜歡老師，愿意和教師共同配合讓孩子越來(lái)越優(yōu)秀。

我也知道計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，但是我一定會(huì)在新學(xué)期盡量做到比工作計(jì)劃更完美。爭(zhēng)取把自己的班級(jí)帶到最好，或許有很多難題在計(jì)劃中是沒(méi)有提到的，但是我相信既然我有那種要把班級(jí)帶好的決心和毅力，所有問(wèn)題都會(huì)迎刃而解的，希望下個(gè)學(xué)期寶貝們會(huì)越來(lái)越開心。

教學(xué)工作計(jì)劃2020年幼兒園4

新的學(xué)期，新的希望，新的起點(diǎn)，孩子們帶著笑臉又回到了我們的大家庭中，展望新學(xué)期，我們又有新的挑戰(zhàn)。時(shí)間過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)眼已在我和孩子的大家庭中度過(guò)了半個(gè)學(xué)年。看著孩子在我的照顧和教育指導(dǎo)下在慢慢的長(zhǎng)大、懂事、學(xué)到的本領(lǐng)和知識(shí)，心中真是無(wú)比的欣慰和喜悅。但在上個(gè)學(xué)期我還存在著很多不足和需要努力之處，為了使自己在新的學(xué)期更快地取得進(jìn)步，所以在開學(xué)之余，為自己指定了這份計(jì)劃，來(lái)鞭策自己，使自己能夠取得更大的進(jìn)步。

一、思想政治方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向。經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會(huì)，以便更快的提高自己的政治思想覺(jué)悟。熱愛(ài)自己的事業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。對(duì)幼兒要一視同仁，并且要時(shí)刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。

二、常規(guī)方面

由于班上的孩子們比較活潑好動(dòng)，因此常規(guī)有些亂，首先要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見到人要主動(dòng)打招呼(早晚主動(dòng)向爸爸媽媽、老師說(shuō)再見，見到叔叔阿姨、同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好等)!養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(鈑前洗手，)鍛煉幼兒的自理能力(自己穿脫衣服，自己吃飯等)養(yǎng)成輕聲說(shuō)話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)友好的與別人相處、幫助別人(不爭(zhēng)搶玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情)學(xué)會(huì)遵守公共秩序!

三、教育教學(xué)方面

首先，在新的學(xué)期里，我要認(rèn)真做好主班的各項(xiàng)工作。其次，在這個(gè)當(dāng)今知識(shí)“爆炸”的時(shí)代，我深知學(xué)習(xí)的重要性。有位教師也曾說(shuō)過(guò)這樣一句話“教師每天都在吐出知識(shí)，如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的。”所以有此可見知識(shí)的重要。需要我們教師爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，以提高自己的實(shí)踐和理論水平。主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。多讀書、多看報(bào)，不斷充實(shí)自我。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課。還有，盡快提高自己對(duì)小班幼兒的管理和教學(xué)能力。掌握小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。平時(shí)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力?；顒?dòng)前后對(duì)進(jìn)行如何提問(wèn)和對(duì)幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

四、安全方面

尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識(shí)滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性地發(fā)展需要。搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

五、家長(zhǎng)方面

家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，做好家長(zhǎng)工作尤其重要。通過(guò)交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)工作，是教育教學(xué)的保證，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子，多與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見或建議，介紹幼兒在園的一日生活情況，滿足家長(zhǎng)的合理需求。想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。

總之，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力量，愿我們的幼兒園會(huì)越好。

教學(xué)工作計(jì)劃2020年幼兒園5

一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1、衛(wèi)生環(huán)境

與其他老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

2、教學(xué)環(huán)境

為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語(yǔ)，沒(méi)有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)英語(yǔ)的積極性，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、教育觀念的創(chuàng)新

新時(shí)代的教師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，教師只有不斷地改進(jìn)自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。不斷愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

1、品德教育方面

配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過(guò)晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)精神。

2、智育方面

多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過(guò)觀察，使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)。積極開展分享閱讀課題研究活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過(guò)渡，繼續(xù)抓好幼兒識(shí)字、教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)

1、認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn)。尊重孩子、走進(jìn)孩子，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。

2、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

四、積極做好家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作

1、熱情接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。，同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見，虛心采納合理建議。

2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

3、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。

4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃、結(jié)合各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。

教學(xué)工作計(jì)劃2020年幼兒園

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