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年級組工作計劃6篇(年級組工作重點(diǎn))

時間:2023-06-05 18:36:44 工作計劃

  時間在轉(zhuǎn)瞬中流逝,從來都不等人,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,寫一份計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!擬起計劃來就毫無頭緒?下面是范文網(wǎng)小編整理的年級組工作計劃6篇(年級組工作重點(diǎn)),歡迎參閱。

年級組工作計劃6篇(年級組工作重點(diǎn))

年級組工作計劃1

  新學(xué)期開始了,我們又迎來一批活潑可愛的孩子們,面對這些什么都不懂的孩子,有時覺得工作非常的艱巨、繁瑣、困難。但是,我相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作,使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?,F(xiàn)將制定以下工作計劃:

  一、情況分析

(一)班級成員情況:本學(xué)期我班有兩位老師:陳老師、張老師,一位生活老師:周老師。

(二)幼兒基本情況:

  我班幼兒共有38人,其中男生20人,女生18人,大部分是本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足。小班幼兒在生活自理能力方面普遍較差,這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛,很多事情都由家長或保姆一手包辦,如在幼兒吃飯的時候幫助進(jìn)餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等,這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會,而且還造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差。根據(jù)幼兒的這些情況,我們要對他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。

  二、工作措施

(一)保教工作

  1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角,增設(shè)多種的玩具,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項活動。

  2、在班級開展學(xué)說普通話的活動,堅持人人講普通話。

  3、注重幼兒保育工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師時刻保持一致,對幼兒進(jìn)行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,注意引導(dǎo)幼兒的正確洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴,餐巾放在哪里,哪個位置進(jìn)行餐后活動等。

  4、建立良好的班級一日常規(guī)。我班將根據(jù)幼兒園的要求,重點(diǎn)進(jìn)行生活能力的培養(yǎng),我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求,利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式,讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點(diǎn)、如廁等生活活動的要求,幫助幼兒形成良好的習(xí)慣。

  我們先帶幼兒參觀學(xué)習(xí)大、中班小朋友玩活動區(qū),跟哥哥、姐姐學(xué),在基本熟悉規(guī)則的基礎(chǔ)上,再對幼兒進(jìn)行指導(dǎo),這樣就能使幼兒加深了解活動區(qū)的規(guī)則及玩法,使幼兒進(jìn)一步了解和體驗活動區(qū)的玩法和樂趣。而后在本班開始活動區(qū),通過逐一開放的方法,針對問題具體指導(dǎo),使幼兒能夠積極參與活動區(qū)的活動,充分發(fā)揮活動區(qū)的教育作用。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動,懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。

(二)安全工作

  小班幼兒年齡,安全工作體現(xiàn)的更為的重要,我們教師重點(diǎn)從以下幾個方面進(jìn)行:

  1、教師學(xué)習(xí)安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。

  2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有及時采取措施。

  3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

  4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

  三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

(一)健康:

  1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本安定、愉快。

  2、進(jìn)一步學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐和入廁,在成人的幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

  3、了解簡單的衛(wèi)生保健知識,樂于接受疾病預(yù)防和治療,認(rèn)識五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。愛吃多種食物,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生,愛清潔。

  4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。

  5、樂意參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

(二)語言:

  1、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。

  2、繼續(xù)學(xué)說普通話,樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,表達(dá)自己的愿望和需要。

  3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,初步了解其大致內(nèi)容,并樂意表達(dá)自己的感受。

  4、繼續(xù)結(jié)合本園的課題活動對幼兒進(jìn)行繪本閱讀能力的培養(yǎng)。

(三)社會:

  1、樂意參加幼兒園各種活動,親近與自己生活密切的人。

  2、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待與輪流,體驗與教師、同伴共處的快樂。

  3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

  4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

  5、逐漸接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

  6、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂的氛圍。

(四)科學(xué):

  1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

  2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征,嘗試簡單的比較、分類。

  3、喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞等。

  4、親近大自然,喜愛并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。

(五)藝術(shù):

  1、在成人的引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,能借助動作、表情、語言等,表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

  2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,初步學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能,自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。

  3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動,能打擊簡單的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲,感受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。

  五、家長工作

  1、“家長園地”是我們溝通的一個橋梁。我們會每周定期向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,推薦一些優(yōu)秀的繪本,介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息,也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會請家長配合。

  2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對癥下藥。

  3、利用幼兒園網(wǎng)站和校訊通,做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日,較多的與家長電話聯(lián)系,孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況,了解病情,使孩子、家長感受到老師的關(guān)心。

  新的學(xué)期、新的班級、新的合作,我們將不斷地自我完善,努力工作。相信在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、同事的幫助下、熱心家長的'支持下,我們的工作一定會很出色的,我們將和每一位可愛的小寶貝,愉快、順利的度過我們小班的第一個學(xué)期。

年級組工作計劃2

  一、情況分析:

  二年級組有教師4人,全部是中青年教師,是一支實力強(qiáng)進(jìn),工作熱情高,教學(xué)效果好的教師隊伍。我們年全年級有學(xué)生100多人。班級里有個別智障后進(jìn)生。二年級識字教學(xué)是重點(diǎn),也是難點(diǎn)。每天還有每日一句和每周一詩要背誦,還有課外讀物每兩月一書要加強(qiáng)督促。因此搞好本年級的教學(xué)研究意義重大。

  二、指導(dǎo)思想:

  構(gòu)建和諧校園理念為指導(dǎo),創(chuàng)新與高效為內(nèi)涵發(fā)展的核心要素,服務(wù)學(xué)生成長為基本宗旨。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的低年級語文課堂教學(xué)模式。努力實施學(xué)校實驗課題《個性化教育活動體系與學(xué)生自主發(fā)展研究》的子課題。使我們的教育人道化、人性化、個性化。面向全體,注重全體學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。將課標(biāo)理念落實于課堂教學(xué)實踐中,扎實深入地進(jìn)行以集體備課、上好每一節(jié)課為主題的教研活動。切切實實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣而努力。

  三、教研工作重點(diǎn):

  1、認(rèn)真研讀教材,開學(xué)初利用教研時間組織大家研讀教材,使大家明確本組教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。

  2、深入實踐新課程標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化課堂教學(xué)。倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生能夠想學(xué)樂學(xué)會學(xué)。同時,把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化,真正樹立教師的服務(wù)意識。

  3、抓好教學(xué)常規(guī)。教師的備課要符合新的備課標(biāo)準(zhǔn),教師的批改要用雙A表示,即作業(yè)的正確與書寫是否工整兩項批示。改還要做到及時和第二次批改。

  抓常規(guī)以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。

  4、認(rèn)真上課,集體備課落到實處。制定集體備課計劃,使集體備課真正做到有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,努力使每一位老師上好每一節(jié)課。

  5、認(rèn)真寫好教學(xué)反思。針對識字、閱讀、練習(xí)、口語交際進(jìn)行教學(xué)反思。并組織反思交流。對于教學(xué)上成功的經(jīng)驗交流與大家共享,對于教學(xué)中遇到的困惑不足失敗通過教研的力量進(jìn)行解決。

  6、組織好本年級的公開教研課的上課、說課、評課。這是每學(xué)期學(xué)校要求每個年級必上的一節(jié)公開教研課。組織全組教師群策群力,打造一節(jié)精美公開課。

  7、組織本組教師互幫互學(xué)。每位老師本學(xué)期要互聽本組教師課7節(jié)。取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

  8、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。

  9、加強(qiáng)古詩詞、每日一句的背誦、加強(qiáng)課外閱讀,注重學(xué)生的積累。要求每個老師把每個星期一周要背的古詩和每日一句寫到黑板指定的地方,講解大意,讓學(xué)生理解記憶。

  10、認(rèn)真抓好寫字教學(xué)。將寫字制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

  11、積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,讓后進(jìn)生齊頭并進(jìn)。越是成績差的學(xué)生、智障學(xué)生,越要組織他們多看課外書,擴(kuò)大閱讀量,開發(fā)智力。

  12、搞好本期期初、初中、期末常規(guī)檢查。

  四、實施的措施:

  1、認(rèn)真抓常規(guī)工作:

(1)組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《石首市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》。備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)、備器材。上課要突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)、精講精練、啟發(fā)思維等。

(2)要求全組教師抓好本班作業(yè)本的整潔,字跡的工整,錯處的及時更正和老師及時復(fù)改。

(3)組織老師全心全程全面的關(guān)愛輔導(dǎo)后進(jìn)生。

  2、扎扎實實抓教研活動:

(1)每周四下午為教研活動日。每次安排教師主講教育教學(xué)方面的心得體會反思。組織老師學(xué)習(xí)《新課程》,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和思想。

(2)認(rèn)真落實每人一課的教學(xué)美餐活動,相互聽課15節(jié),共同研究,共同提高。

(3)落實好公開教研課的人選,組織好沙龍活動和教師論壇30分。人人參與。

(4)督促教師建立博客,積極寫好子課題,爭取立項研究。

  3、切實抓好特色課程的落實,督促老師把所背誦的古詩和每日一句寫到黑板指定的位置。

  4、督促老師抓好課外閱讀,午間閱讀30分老師要來領(lǐng)讀指導(dǎo)。

  5、督促本組老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

  6、開展閱讀、識字教學(xué)研究,用游戲,表演,兒歌等增添趣味性。

年級組工作計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  以“綱要”為指導(dǎo),以園務(wù)計劃、教育教學(xué)計劃和保教計劃為依據(jù),深入學(xué)習(xí)“綱要”精神,將園本活動課程進(jìn)行研究、推廣。以年級組為陣地,進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實踐中的問題為抓手,進(jìn)行分析、討論,通過再實踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

  二、段況分析

  大班年段現(xiàn)有幼兒99人,其中本學(xué)期新生18人。經(jīng)過大班上學(xué)期的教育,幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活,熱愛同伴,熱愛老師,積極.活潑.有求知欲.有集體榮譽(yù)感;大部分的幼兒能積極參與體育活動,體質(zhì)有所增強(qiáng);因為是寄宿制

  幼兒園,自理能力有顯著提高,動作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展;在音樂.語言方面也有很大的提高。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同,還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看,通過上學(xué)期的保教研究、理論學(xué)習(xí),我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變,并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn),能走進(jìn)幼兒,根據(jù)幼兒活動的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

  三、工作目標(biāo)和重點(diǎn)

  依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo),為入小學(xué)做好準(zhǔn)備:增進(jìn)幼兒對自然的情感,培養(yǎng)幼兒的求知欲,促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,萌發(fā)幼兒“五愛”的情感,培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力,激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交往的積極性,培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美,感受美能力。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力

  1、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會,鼓勵組員積極參與,將理論與實踐相結(jié)合。

  2、積極利用年級組展開“教育教學(xué)研討活動”,捕捉教師教育、教學(xué)活動的閃光點(diǎn)和存在的實踐問題,進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整,最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

(二)切實做好日常教學(xué)工作,提高服務(wù)質(zhì)量。

  1、繼續(xù)開展主題活動,各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,做好主題與

  環(huán)境相融合,主題與區(qū)域相融合,主題與游戲相融合。

  2、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí),深入開展園本課程的研究,鼓勵教師理論和實踐相

  結(jié)合,操作和總結(jié)相結(jié)合,注意收集和積累資料,反思和總結(jié)成果,每周撰寫一篇教

  養(yǎng)筆記,每學(xué)期撰寫教學(xué)反思,每學(xué)期撰寫一篇論文,3、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式,創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,豐富區(qū)域材料,滿足游戲需求,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  4、按時開展豐富的戶外游戲和體育

  活動,確保幼兒的一日活動量,促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。

  5、教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作,使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。

  運(yùn)用家長園地、家園聯(lián)系本等方法與家長交流、溝通,使家長及時了解班級動態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢,對幼兒進(jìn)行教育,鼓勵家長積極參與活動及我們的教學(xué)。

(二)以區(qū)域活動為切入點(diǎn),嘗試使用新教材

  1、學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動方面的材料進(jìn)行研究。

  2、探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動內(nèi)容。

  3、研討如何開展整合性區(qū)域活動。

  4、嘗試將區(qū)域活動與主題

  活動相融合。

(三)加強(qiáng)年級組自身建設(shè)

  1、組員認(rèn)真分析自身的狀況,制定出課堂改進(jìn)計劃。

  2、定時、定點(diǎn)開展年級組活動,商討教學(xué)、教研策略,共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。

  3、年級組內(nèi)互幫互助,共享各種教學(xué)資源,如:共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養(yǎng)的實踐活動,實行資源、經(jīng)驗共享。

(三)真正做到保育教育結(jié)合,提高保育質(zhì)量。

  1、加強(qiáng)保教結(jié)合意識,學(xué)習(xí)新的教育理念,為幼兒成長提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。

  2、保育老師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度,堅持天天清潔,周周小掃,月月大掃,為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境;堅持每天消毒制度,毛巾、餐具、茶杯定點(diǎn)消毒,寢室、教室定期消毒,為幼兒提供無菌、無害、無污染的環(huán)境。

  3、保育老師通過學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則、清潔消毒制度,不斷提高工作質(zhì)量,并形成相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍,堅持書寫保育筆記,記錄心得。

(四)不斷增強(qiáng)科研意識水平,提高科研質(zhì)量。

  1、繼續(xù)市級申報課題研究,不斷增強(qiáng)科研意識和水平,注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思,真正做到學(xué)以致用。

  2、積極探索有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結(jié)合,主題活動和操作活動相結(jié)合,主題活動

  和親子活動相結(jié)合等教育內(nèi)容。

  每月工作重點(diǎn)

  二月份:預(yù)設(shè)主題:正月里

  1、組織各班教室環(huán)境布置,主題墻布置,家園聯(lián)系欄布置。

  2、家長帶幼兒返園,迎接新小朋友,填寫幼兒入園信息登記表,了解插班幼兒的基本情況。

  大班第二學(xué)期年級組計劃3、穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)幼兒常規(guī)及文明禮貌教育。

  4、正式啟動幼兒成長冊記錄。

  5、制定班組計劃,正常開展教學(xué)活動。

  6、各班幼兒身高、體重測量并上報園保教組。

  7、興趣班、特長班報名工作落實。

  8、年級組會議:制作本學(xué)期識字卡。

  9、社會實踐活動:A做湯圓B游城市廣場

  三月份:預(yù)設(shè)主題:“請讓我來幫助你”和“綠色家園”

  1、各班在網(wǎng)上建立班級相冊并公布于家長。

  2、迎接片區(qū)域活動觀摩,布置主題墻及家園聯(lián)系欄,豐富區(qū)域角材料。

  3、各班蒙氏活動開展,并請中小班組老師觀摩活動。

  4、各班分發(fā)故事磁帶,保證幼兒每天睡前故事30分鐘,為參加市幼兒故事比賽作準(zhǔn)備。

  5、理論學(xué)習(xí):如何撰寫案例。

  6、規(guī)范幼兒律動、廣播操整齊,精神,加強(qiáng)檢查。

  7、認(rèn)真撰寫教學(xué)案例,評選優(yōu)秀案例。

  8、年級組會議:如何利用本土資源,挖掘區(qū)角材料。

  9、社會實踐活動:A參觀聾啞學(xué)校B參觀污水處理廠或在天馬小區(qū)撿垃圾活動

  10、年級組學(xué)習(xí):討論多媒體資料在教學(xué)中的運(yùn)用及活動教案設(shè)計分配

  四月份:預(yù)設(shè)主題:“清明節(jié)”、“有趣的昆蟲”

  1、準(zhǔn)備參加幼兒園故事表演比賽。

  2、組織組內(nèi)教師參加中班蒙氏觀摩和小班邀請課。

  3、迎接實習(xí)生到來,做好實習(xí)指導(dǎo)工作和實習(xí)鑒定工作。

  4、迎接市幼兒園等級評估。

  5、幼兒園期中幼兒能力測試。

  6、年級組會議:A如何做好直升工作討論B理論學(xué)習(xí)和集體補(bǔ)做教具

  7、幼小銜接活動一:參觀小學(xué)部

  8、各位教師邀請課教案準(zhǔn)備。

  9、幼兒高蹺比賽。

  10、社會實踐活動:掃墓、做青團(tuán)

  11、年段活動:A參觀春天的田野B玩電腦游戲。地點(diǎn):小學(xué)部計算機(jī)房

  五月份:預(yù)設(shè)主題:“地球村”、“動物趣事”

.1、圍繞“五一”節(jié)開展系列活動,教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士,珍惜自己和他人的勞動成果。

  2、各班主題墻、家園聯(lián)系欄布置,并檢查評比。

  3、組內(nèi)教師向全園開展邀請課,并進(jìn)行說課、評課。

  4、六一節(jié)節(jié)目準(zhǔn)備。

  5、組內(nèi)教師參加小班蒙氏活動觀摩和幼兒園英語活動觀摩。

  6、幼兒園韻律操比賽。

  7、幼小銜接活動二:A家長會,向家長宣傳幼小銜接工作及參觀介紹小學(xué)哥哥姐姐回幼兒園活動

  8、各班成長冊、成長袋檢查。

  9、年級組會議:A如何在計算教學(xué)中結(jié)合蒙氏教學(xué),B畢業(yè)典禮形式討論。

  10、幼兒生活自理能力比賽。

  11、年段活動:自制蛋炒飯。地點(diǎn):小學(xué)部勞技教室

  六月份:預(yù)設(shè)主題:“海底世界”、“電與風(fēng)”及“我要上小學(xué)”

  1、各位教師認(rèn)真撰寫論文,參加市論文評比。

  2、參加中班老師邀請課。

  3、幼兒口算、識字、拼音大比拼。

  4、幼小銜接活動三:和哥哥姐姐一起上課(地點(diǎn):小學(xué)一年級教室友誼班級)

  5、幼兒期末能力測查。

  6、拍畢業(yè)照、開畢業(yè)典禮。

  7、各班組工作總結(jié),各類積極分子評比,分發(fā)獎狀及獎品。

  8、園本課程的修正、完善、資料匯總。

  9、作好下學(xué)年的年級組教學(xué)計劃制定。

  10、暑假生活指導(dǎo)及家訪工作。

  11、教師基本功比武。

  12、年段活動:幼兒冷餐會

年級組工作計劃4

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  一、班級情況分析

  經(jīng)過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:

  二、日常保教工作

  為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。

  1.能用較規(guī)范的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗,在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說,表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。

  2.學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作的材料,支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,讓兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機(jī)會讓兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識。

  3.喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓兒在欣賞中不斷地提高。

  4.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學(xué)會保護(hù)自己,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助兒形成自我保護(hù)的意識。

  5.能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機(jī)會和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機(jī)會,支持幼兒自主地選擇、計計劃活動,引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助兒積累成功的經(jīng)驗!

  三、游戲活動

  本學(xué)期,晨間活動以區(qū)角游戲為主,幼兒游戲以角色游戲為主,本學(xué)期將加強(qiáng)對角色游戲的指導(dǎo),豐富角色游戲的內(nèi)容,增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系,創(chuàng)新游戲情節(jié),結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,促進(jìn)社會交往能力的不斷提高,在游戲活動中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與,記錄,在游戲中能與他人進(jìn)行合作,具有一定的交往能力,學(xué)會互助、合作和分享。

  四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作

  環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程,是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手,開展綠色教育,關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)利益,也對環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動作用。因此,環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境,提高學(xué)生的環(huán)境意識,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì),學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過學(xué)生帶動家長,通過家長帶動社區(qū).又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動。

  五、教育措施:

  1.以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動。

  2.靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會的本土資源,體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,繼續(xù)開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動的主體。

  3.主題指導(dǎo)要點(diǎn):根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進(jìn)來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主,教師只是支持者、合作者。與幼兒共同豐富墻面,并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識,從而增強(qiáng)對音樂藝術(shù)的向往。注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,加強(qiáng)指導(dǎo)觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,發(fā)揮環(huán)境教育功能。創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會表現(xiàn)自己,體驗成功的快樂。多給孩子走出課堂,走進(jìn)大自然,走進(jìn)社會及自己解決處理問題的機(jī)會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,并進(jìn)行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。

  七、德育工作

  1.班級每天進(jìn)行晨間談話,根據(jù)周計劃、日計劃,切合實際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

  2.有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時事展開活動,豐富幼兒的知識,指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。

  3.開展系列活動,介紹先進(jìn)人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個守紀(jì)律、好行為的孩子。

  4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時,品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

  八、安全工作

  1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然

  2.經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。

  3.認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。

  4.利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

  5.根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。

  九、家長工作

  1.定期召開一次家長會,讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。

  2.每月一次家園欄地宣傳。

  3.做好親子活動宣傳,引導(dǎo)家長積極參加親子活動。

  4.聽取家長意見和建議,爭取家園配合,達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。

  5.對插班幼兒與家長多溝通,及時反映幼兒情況讓家長放心。

  6.在“家長助教”“親子活動”中促進(jìn)幼兒、家長、教師的共同進(jìn)步與成長。

年級組工作計劃5

  一、指導(dǎo)思想

  在新學(xué)期中,大班年級組教研工作要繼續(xù)遵循 “綱要”和“課程指南”的新要求,以園本課程的研究和開發(fā)為載體,并認(rèn)真貫徹二期課改的精神和理念,立足課堂教學(xué),大力開展教學(xué)專題研究,以教促研,以研促教。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平。

  二、主要工作

  1、以教學(xué)實踐為載體,研讀教育理論知識,促進(jìn)教師把理論知識轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。

  首先,繼續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”,讓教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會、內(nèi)化,真正實現(xiàn)理論指導(dǎo)實踐,轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。

  其次,針對園本課程研究和開發(fā)的需要,抓住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問題、遇到的難題,以采取輪流主講、教研沙龍的形式,并運(yùn)用有關(guān)園本課程的理論知識進(jìn)行分析、討論、交流,從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的問題。

  最后,根據(jù)本組教師在教學(xué)中所碰到的一些共同性問題,有針對性地選擇所需的理論知識一起學(xué)習(xí)、研討。使教師得到先進(jìn)理論知識的引領(lǐng)。

  2、繼續(xù)大力推進(jìn)園本課程的研究和開發(fā),促進(jìn)園本課程的不斷完善,并且提高教師的教育教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)策略,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項重要工作,經(jīng)過上學(xué)期的實踐,以初步形成了園本課程的基礎(chǔ)框架。本學(xué)期,在此基礎(chǔ)上要繼續(xù)積極探索,逐步地充實、發(fā)展,使園本課程的體系得到不斷地完善,更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要。

  通過對園本課程研究和開發(fā)的實踐工作,促進(jìn)教師發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性,提高教師的觀察力和對教育契機(jī)的捕捉能力,從而更好地實施園本課程,優(yōu)化教學(xué)策略,提高教學(xué)效果,落實以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的宗旨。達(dá)到師幼共同發(fā)展的目的。

  3、增強(qiáng)以研促教、以教促研的意識,加大課題研究的力度。

  教科研可以說是教育教學(xué)的生命線,以研促教是新時代的開展教育工作的需要。本學(xué)期我們大班組要對《生成活動與預(yù)設(shè)活動》這方面的課題進(jìn)行研究。在研究過程中,我們要立足課堂,做到教和研齊頭并進(jìn),通過學(xué)習(xí)、實踐、反思、研討、積累經(jīng)驗這樣循環(huán)往復(fù)地過程,使教師自己的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化,更符合幼兒發(fā)展的需要。同時又能讓教師在反復(fù)的實踐中積累經(jīng)驗。

  4、結(jié)合青年教師教學(xué)評比活動和學(xué)科帶頭人展示活動,組織教師進(jìn)行自評、互評活動。

  本學(xué)期,年級組公開觀摩教學(xué)活動主要是結(jié)合園內(nèi)青年教師教學(xué)活動評比和學(xué)科帶頭人展示活動這兩個活動開展的。并且通過組織教師自評和互評提高評價反思的能力,促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

  5、在年級組中形成互相聽課、互幫互助的氛圍。

  主要以結(jié)對子的形式開展互相聽課活動,形成互幫互助、互相學(xué)習(xí)的良好氛圍,共同提高自身的教育教學(xué)水平。

  三、具體活動安排

  九月:1、傳達(dá)區(qū)教研室工作計劃、本園保教工作計劃、本年級組教研計劃。

  2、討論制定出九月份園本主題活動的年級目標(biāo)、交流各班確立的小主題。

  3、以主講人的形式圍繞一個話題進(jìn)行討論、交流。

  4、交流開展主題活動的情況、傳達(dá)專題計劃。

  5、觀摩學(xué)科帶頭人展示活動并組織討論。

  十 月: 1、討論制定出十月份園本主題活動的年級目標(biāo)、交流各班確立的小主題。

  2、以主講人的形式圍繞一個話題進(jìn)行討論、交流。

  3、觀摩青年教師教學(xué)評比活動并組織教師進(jìn)行評價和反思。

  4、交流開展主題活動的情況、專題研討沙龍。

  十一月:1、討論制定出十一月份園本主題

  活動的年級目標(biāo)、交流各班確立的小主題。

  2、以主講人的形式圍繞一個話題進(jìn)行討論、交流。

  3、繼續(xù)觀摩青年教師教學(xué)評比活動并組織教師進(jìn)行評價反思。

  4、專題研討沙龍、交流開展主題活動的情況。

  十二月:1、討論制定出十二月份園本主題活動的年級目標(biāo)、交流各班確立的小主題。

  2、以主講人的形式圍繞一個話題進(jìn)行討論、交流。

  3、觀摩青年教師教學(xué)評比活動并組織教師進(jìn)行評價反思。

  4、專題研討沙龍、交流開展主題

  活動的情況。

  一月:1、討論制定出一月份園本主題活動的年級目標(biāo)、交流

  各班確立的小主題。

  2、總結(jié)交流。

年級組工作計劃6

  一、指導(dǎo)思想:

  以新課程標(biāo)準(zhǔn)、素質(zhì)教育為工作重心,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)教學(xué)探討與研究,全面貫徹落實新課標(biāo)的各項要求,全面提高實施素質(zhì)教育的水平,達(dá)到提高七年級整體教學(xué)質(zhì)量和水平的目的。

  二、工作要點(diǎn):

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動力。素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,借助本次課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)和上期在教育觀念上的“啟蒙運(yùn)動”,在教學(xué)中務(wù)必領(lǐng)悟到新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo),真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為軸心、以“落實每一個教學(xué)行為為切點(diǎn)”的工作面。

  2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到以學(xué)生的學(xué)為主,其要點(diǎn)是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間,要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,尊重學(xué)生的需要,保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位,以交往互動的教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立積極、和諧的師生關(guān)系,溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系,改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),()提高課堂教學(xué)效率。

  3、進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)體作用,爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。研究性活動忽略形式注重實效,不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平,力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,提倡一課多作,加強(qiáng)評課、切磋環(huán)節(jié),提高研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)評價體系、評價指標(biāo)及其評價過程,發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。

  4、重視抓好教學(xué)科研。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。按照學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文或案例。

  5、“提優(yōu)保差”的工作常抓不懈。實驗班和平行班分別擬定培優(yōu)保差計劃,落實到位。爭取達(dá)到實驗搞出特色,兩平行班“再培優(yōu)計劃”落實,以各種方式減少流失率!

  三、主要集體活動安排

  二月份:

  1、共同商量完成計劃的制定。

  2、組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

  三月份與四月份:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,合理利用課件、拓展資料,擴(kuò)寬學(xué)生的視野。

  2、首先相互聽課與評課,而后開展集體備課、選人上課、集體評課的一體化活動。

  3、組織期中考試。

  4、集中進(jìn)行中考試卷分析、評比,擬定后期教學(xué)工作方向與重心。

  五月份至六月份:

  1、認(rèn)真上好教研課,積極組織參加校級、片區(qū)級教研活動。

  2、認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作。

  3、按規(guī)定上交論文、案例。

  4、做好學(xué)期評比、總結(jié)工作。

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