對于寫工作計劃這件事情,很多人都會覺得不知所措,其實只要我們認真回顧工作上的過程,明確好自己的目標,就能寫出好的工作計劃。下面是范文網(wǎng)小編分享的實用教研工作計劃3篇(教研實施計劃),供大家參閱。
實用教研工作計劃1
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我們二年級語文教研組,將在學(xué)校教導(dǎo)處計劃的引領(lǐng)下,以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),認真貫徹落實小語新課程標準為契機,認真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見,以學(xué)校辦學(xué)目標為指針,加強師資隊伍建設(shè),加強語文教學(xué)流程管理,深化語文課堂教學(xué)改革,健全質(zhì)量調(diào)控機制的建立,切實提高語文教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)生的德育教育,思想教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。
二、工作目標:
1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,不斷提高教師的自身素質(zhì);
2、充分了解二年級學(xué)生的心理及生理特點,制訂出適合他們的教學(xué)計劃,力爭使學(xué)生在掌握知識的同時,加強他們對語文整體的感悟。
3、加大備課的力度,深入分析教材,從教材本身著手,拓展語文的外延,切實提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。深入研究課堂教學(xué)模式,通過同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課,提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力。
4、結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容,根據(jù)低年段特點,開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動,如;寫字比賽,古詩文誦讀比賽等。使學(xué)生在實踐活動中形成一定的語文能力,創(chuàng)新意識和實踐能力。
5、期末復(fù)習(xí)階段,教研組加強合作,共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點,共同研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容,注重精講多練。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。
三、工作措施:
加強理論學(xué)習(xí),大膽實踐,進一步深化小學(xué)語文課程改革。
深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標。
實用教研工作計劃2
為進一步貫徹落實海南省教育研究培訓(xùn)院《關(guān)于加強市縣教研網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教研工作的意見》(瓊教研訓(xùn)〔xxxx〕94號)和文昌市教育局小學(xué)教研室《關(guān)于加強教研網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教研工作的指導(dǎo)意見》的精神,進一步提高我校教師的教研信息化水平,推動教研真正走向校本,更好地為新課程實施和師生發(fā)展提供資源服務(wù)和專業(yè)支持,結(jié)合我校上年度網(wǎng)絡(luò)教研工作的經(jīng)驗和存在問題,制訂下本年度網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃:
一、在平臺上開通博客網(wǎng)站。
1、組織全鎮(zhèn)有條件的學(xué)校在教育網(wǎng)平臺上開通學(xué)校博客網(wǎng)站。
2、除已經(jīng)在平臺開通個人博客網(wǎng)站的教師外,要求凡是具備上網(wǎng)條件的教師,都要在平臺上開通個人博客網(wǎng)站,加強我校網(wǎng)絡(luò)教研工作力度,進一步提高網(wǎng)絡(luò)教研質(zhì)量。
二、及時上傳教研信息。
1、中心小學(xué)每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)必須把學(xué)期工作計劃、教研工作計劃等掛于學(xué)校博客,每學(xué)期結(jié)束后一周內(nèi)須將教學(xué)教研工作總結(jié)、考試質(zhì)量評析等掛于學(xué)校博客。各學(xué)校要在每學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)上傳工作計劃到中心小學(xué)博客交流平臺,學(xué)期結(jié)束后一周內(nèi)上傳工作總結(jié)和考試質(zhì)量評析到中心小學(xué)博客交流平臺。
2、每位教研員或分管教研工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)(分管教學(xué)工作副校長、教導(dǎo)主任、教研組長)要及時上傳開展教研活動的過程性材料。
3、學(xué)校的備課組組長要及時上傳集體備課的過程性材料和科組教研材料。
4、每位教師要按時上傳各類業(yè)務(wù)材料,主要上傳教學(xué)計劃、總結(jié)及教學(xué)論文、案例、反思等。提倡教師以撰寫教學(xué)反思為主,原則上要求每位教師每周上傳的教學(xué)反思不少于1篇。每位省、市級骨干教師每周上傳的教學(xué)反思不少于2篇。
三、積極組織網(wǎng)上教研活動
1、結(jié)合省教培院、市小學(xué)教研室的網(wǎng)絡(luò)教研活動組織本單位教師參與“在線研討”、“每月話題”等互動研討活動。
2、學(xué)校要將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研緊密結(jié)合起來,在每次開展教研活動后將活動的資料上傳到學(xué)校博客網(wǎng)站,并組織教師在網(wǎng)上進行更深入、更廣泛的交流。
3、對每一次的網(wǎng)絡(luò)教研活動,教研員、分管教學(xué)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師必須做好跟蹤指導(dǎo)、點撥,以保證研討活動有成效。
四、網(wǎng)絡(luò)教研評價與激勵機制
1、中心小學(xué)每月進行一次博客美文推薦。并將作者姓名與文章題目掛于中心學(xué)校博客網(wǎng)站首頁,同時做好與原文的鏈接。每月進行一次先進個人博客評選,每學(xué)年度評選出網(wǎng)絡(luò)教研先進個人,并推薦參加市網(wǎng)絡(luò)教研先進個人評選。
2、學(xué)校每年度要對本校學(xué)校博客網(wǎng)站和教師博客網(wǎng)站進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計并上報教研室。數(shù)據(jù)指標主要含訪問人次、發(fā)表文章數(shù)、文章被閱讀數(shù)、文章被評論數(shù)、欄目文章數(shù)、發(fā)表評論數(shù)等。
實用教研工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
認真學(xué)習(xí)各教學(xué)常規(guī),完成教科研中心和學(xué)校布置的各項任務(wù);創(chuàng)新教研組工作,力求實效。團結(jié)互助,彼此學(xué)習(xí)。共同研究,一起進步。愛崗愛生,奉獻教學(xué)。
二、主要工作
1、組織好(單周星期三上午)的校本教研活動。做到活動有實效。認真學(xué)習(xí)并執(zhí)行省教研室《教學(xué)管理指南及學(xué)科教學(xué)建議》、市《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》和《象山縣義務(wù)段學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)》。組織好教師參加各級教研活動,多學(xué)習(xí)求進步。
2、討論并統(tǒng)一三年級的教學(xué)目標要求:本學(xué)期內(nèi),字母教學(xué)的口筆頭過關(guān),繼續(xù)加強單詞表的認讀訓(xùn)練,掌握每個對話、句子的意思,開始安排適當(dāng)?shù)膯卧~拼寫記憶任務(wù);重視參照當(dāng)前四年級在低段時的教學(xué)經(jīng)驗。
3、進一步發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,并把它們與教學(xué)研究工作結(jié)合起來,努力成為研究型教師。繼續(xù)研究小學(xué)生通過PEP教材學(xué)英語的遺忘率,重視教學(xué)過程中的滾動復(fù)習(xí)呈現(xiàn)。研究上半年四、五年級的教學(xué)進度及穿插復(fù)習(xí)安排。高年級的課堂教學(xué)要滾動復(fù)習(xí)PEP三四年級教材中的Let’s do,重視動詞學(xué)習(xí)的重要性,重視這些動詞、動詞短語學(xué)習(xí)的趣味性。在當(dāng)前的四、五年級要加強音標教學(xué)和直拼訓(xùn)練,可以嘗試語法教學(xué)和寫作教學(xué)。
4、制定《文峰學(xué)校小學(xué)生英語口語檢測方案》,以12月的口語 問答檢測為基點,奔著“小步子、易操作;重引導(dǎo)、看提高”的原則,在五、12月份組織抽測。著手申報課題“文峰學(xué)校小學(xué)生英語口語發(fā)展性研究與實踐”。
5、堅持背誦過關(guān),強化外語語言基礎(chǔ)知識。組織好全國小學(xué)生英語競賽的報名工作、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)、初賽、決賽等工作。
6、加強各年級后進生的輔導(dǎo)。建議組員每周額外安排一兩課時的時間專門輔導(dǎo)后進生。研究后進生輔導(dǎo)的實效性。
7、高質(zhì)量完成學(xué)校等級考核課,爭做巧教型教師。搞好以課堂教學(xué)為中心的教師基本功訓(xùn)練,自覺認真進行教學(xué)反思,高質(zhì)量參與學(xué)校的“教學(xué)反思評比”活動;進一步開展“有效的課堂教學(xué)及研究”, 走“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”之路。一如既往地培養(yǎng)好青年教師,組織參加縣青年教師基本功比賽。
8、推進網(wǎng)絡(luò)教研。參與縣視屏雙向互動式教研的試點。
9、組織教師積極參加縣優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)案例、教學(xué)論文三項學(xué)科評比。
10、繼續(xù)深入中小學(xué)銜接研究。探索當(dāng)前四、五年級在今后完成PEP教材系列的教學(xué)任務(wù)后剩余時間(1~1.5年)的教學(xué)方案。
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