時(shí)間流逝得如此之快，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。好的一份工作計(jì)劃是怎樣的呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)工作室工作計(jì)劃模板3篇 工作室工作制度范本，歡迎參閱。

有關(guān)工作室工作計(jì)劃模板1

　　指導(dǎo)思想

　　暢談教育理想、傾訴工作苦樂(lè)、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　反思研究過(guò)程、共享學(xué)習(xí)資源、攜手共同進(jìn)步。

　　工作目標(biāo)

　　1、完善工作室建設(shè)

　　2、重視課題研究

　　3、加強(qiáng)學(xué)科研究

　　方法措施

　　1、加強(qiáng)制度建設(shè)。擬定名師工作室學(xué)習(xí)制度、研討制度。

　　2、立足課堂教學(xué)。制定成員研討課計(jì)劃，互相學(xué)校，教學(xué)相長(zhǎng)。

　　3、加強(qiáng)合作交流。學(xué)校小語(yǔ)兩個(gè)工作室在活動(dòng)中有所整合，相互促進(jìn)，共同提高。

　　具體安排

　　1、認(rèn)真制定并通過(guò)本工作室年度工作計(jì)劃。

　　2、召開(kāi)名師工作室例會(huì)。討論工作計(jì)劃，確定工作室的讀書(shū)推薦會(huì)、課例展示、網(wǎng)站建設(shè)等內(nèi)容，明確成員職責(zé)。

　　3、各成員制訂個(gè)人年度專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄檔案。

　　4、向全校上同課異構(gòu)展示課，并組織現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課比賽。

　　5、起草編寫(xiě)校本教材。

　　6、工作室成員送課下鄉(xiāng)。

有關(guān)工作室工作計(jì)劃模板2

　　本學(xué)期我擔(dān)任初一一、四班語(yǔ)文教學(xué)工作，作為學(xué)校的一名骨干教師，在工作中就必須起到引領(lǐng)和帶頭作用。時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來(lái)，而是通過(guò)接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。為了更好地完成本學(xué)期的工作，決心從以下幾方面要求自己：

　　一、個(gè)人成長(zhǎng):新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的個(gè)人.學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì)，信息的渠道非常廣泛，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。要了解學(xué)生，了解社會(huì)，要讓自己做一個(gè)真正的`文化人。

　　善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

　　樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平。爭(zhēng)取忙里偷閑認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專(zhuān)著，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析；通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。

　　二、崗位練兵： 提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書(shū)本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂(lè)的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。

　　虛心向同事學(xué)習(xí)，多走進(jìn)聽(tīng)課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。積極組織并參加每周的教研，開(kāi)展好組內(nèi)的研究課、公開(kāi)課，借此機(jī)會(huì)向同組教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，在此基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

　　三、講座：堅(jiān)持每月開(kāi)展一次專(zhuān)業(yè)講座，來(lái)提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　四、示范課：積極準(zhǔn)備組內(nèi)和校級(jí)的示范課.為上好每節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備。

　　五、結(jié)對(duì)子要達(dá)到的目標(biāo)：本學(xué)期結(jié)對(duì)子的教師是田燕燕，通過(guò)本學(xué)期的努力，使田老師在原有的基礎(chǔ)上合理的編制導(dǎo)學(xué)案，培養(yǎng)好課堂的導(dǎo)入和閱讀教學(xué)能力。以上是本學(xué)期的成長(zhǎng)計(jì)劃，望領(lǐng)導(dǎo)審閱。

有關(guān)工作室工作計(jì)劃模板3

　　過(guò)去的一年，地理工作室充實(shí)而忙碌。在工作室全體成員的共同努力下，加強(qiáng)了地理工作室的建設(shè)和管理，在理論學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、資源研討等方面開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng)，使工作室成員相互促進(jìn)、共同提高，使名師及成員自身素質(zhì)和能力得到進(jìn)一步提升，現(xiàn)進(jìn)行工作總結(jié)如下：

　　1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)和參與實(shí)踐創(chuàng)新

　　年初，要求全體學(xué)員自主學(xué)習(xí)《教學(xué)設(shè)計(jì)——一種技術(shù)學(xué)的視角》（電子工業(yè)出版社，楊開(kāi)城著），以此提高工作室成員的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)水平，提升教育理念覺(jué)悟，深刻理解課改精髓。并要求全體成員對(duì)照《我的教師夢(mèng)——地理教師成長(zhǎng)敘事》（北京師大出版社，周建中主編）尋長(zhǎng)自己的成長(zhǎng)史，透過(guò)優(yōu)秀地理教師的成長(zhǎng)史來(lái)剖析自己的不足。我們通過(guò)交流、嘗試，初中的學(xué)員們大膽提出“課前自學(xué)，課堂導(dǎo)學(xué)”的.教學(xué)方法，高中的學(xué)員實(shí)施“以學(xué)定教，教練結(jié)合”的教學(xué)思路，理論與實(shí)踐結(jié)合，提高課堂教學(xué)水平。

　　2．參與研究和開(kāi)發(fā)校本課程

　　工作室成員李晶在參與省初中賽課的過(guò)程中，全體成員集中精力，磨課——聽(tīng)課——研課，每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)節(jié)點(diǎn)都是全體成員研討的結(jié)果，最后在省里獲一等獎(jiǎng)。領(lǐng)銜人周建中帶領(lǐng)邵xx研究高三第二輪復(fù)習(xí)的策略及資源，經(jīng)常就一個(gè)選題、一個(gè)課件、一個(gè)策略都要進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，最后他們的“名學(xué)導(dǎo)學(xué)”資料贏得了市場(chǎng)的首肯。周建中還參與了《直擊新課程學(xué)科教學(xué)疑難——高中地理》的編寫(xiě)。天心一中高中地理教研組編寫(xiě)的校本課程《地理探究》現(xiàn)正在高一學(xué)生中使用。

　　3．推廣輻射和拓寬教學(xué)資源

　　天心區(qū)地理名師工作室利用其原有的資源優(yōu)勢(shì)，廣開(kāi)渠道，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。邵xx老師主動(dòng)請(qǐng)纓，執(zhí)教長(zhǎng)沙市“送教下鄉(xiāng)”公開(kāi)課；凌文芳老師承擔(dān)“支教”任務(wù)；李晶老師參與市、區(qū)教研公開(kāi)課；周建中參與長(zhǎng)沙市“雄才爭(zhēng)辯”活動(dòng)。邵xx老師和戴望舒老師代表名師工作室受邀參加上海市星韻地理研討會(huì)，我們的做法及邵老師的講座贏得了大會(huì)的高度評(píng)價(jià)。我們工作室全體成員編寫(xiě)的《績(jī)優(yōu)學(xué)案》（七下、八下）由人民教育出版社出版已在全國(guó)發(fā)行。

　　總之，我們工作室團(tuán)隊(duì)有著極強(qiáng)的凝聚力和生命力，銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作。我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得提升。展望下一年的工作，我們不滿足于現(xiàn)有成績(jī)，我們會(huì)進(jìn)一步堅(jiān)定信心，開(kāi)拓創(chuàng)新，為天心區(qū)的教育事業(yè)增光添彩。

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