亚洲一区爱区精品无码_无码熟妇人妻AV_日本免费一区二区三区最新_国产AV寂寞骚妇

小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃11篇 小學(xué)教導(dǎo)處工作安排

時(shí)間:2024-03-09 16:33:00 工作計(jì)劃

  對(duì)于寫工作計(jì)劃這件事情,很多人都會(huì)覺得不知所措,其實(shí)只要我們認(rèn)真回顧工作上的過程,明確好自己的目標(biāo),就能寫出好的工作計(jì)劃。下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃11篇 小學(xué)教導(dǎo)處工作安排,供大家閱讀。

小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃11篇 小學(xué)教導(dǎo)處工作安排

小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  以區(qū)教育教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo),進(jìn)一步落實(shí)市教委關(guān)于《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)》的指導(dǎo)意見,立足課堂教學(xué),開展課題研究,積極探索以“學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的途徑與方法,求真務(wù)實(shí),切實(shí)解決教學(xué)和教研中的現(xiàn)實(shí)問題;以迎接區(qū)“四年發(fā)展規(guī)劃”終結(jié)督導(dǎo)評(píng)價(jià)為契機(jī),以精細(xì)管理為目標(biāo),以“綠色指標(biāo)”為導(dǎo)向,向“質(zhì)量”要“效益”,落實(shí)減負(fù)增效措施,重心下移,著力抓好教研組、備課組的常規(guī)教研管理活動(dòng),全面推動(dòng)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

  二、工作目標(biāo)與任務(wù)

  1、認(rèn)真對(duì)照、總結(jié)、梳理四年發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施與推進(jìn),迎接xx區(qū)“學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃督導(dǎo)評(píng)價(jià),努力提高各項(xiàng)指標(biāo)的達(dá)成度。同時(shí)也以區(qū)“四年發(fā)展規(guī)劃”終結(jié)督導(dǎo)為契機(jī),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,為學(xué)校新一輪發(fā)展規(guī)劃制定與發(fā)展提供依據(jù)。

  2、扎實(shí)推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求和教學(xué)評(píng)價(jià)”工作,繼續(xù)加強(qiáng)低年級(jí)等第制評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究。加強(qiáng)專項(xiàng)工作的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),細(xì)化目標(biāo),開展實(shí)踐研究。各學(xué)科在“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)和評(píng)價(jià)”要求的基礎(chǔ)上,以綠色學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)采用多樣的評(píng)價(jià)手段,探索等第制和評(píng)語相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。通過組織一年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、“學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋”制作、學(xué)科闖關(guān)評(píng)價(jià)等實(shí)踐活動(dòng),重點(diǎn)探索和梳理低年級(jí)在實(shí)施等第制評(píng)價(jià)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),根據(jù)學(xué)生實(shí)際修改、制定低年級(jí)各學(xué)科等第制評(píng)價(jià)方案,逐步建立和完善符合本校實(shí)際的評(píng)價(jià)體系。

  3、聚焦課堂,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。課堂教學(xué)從關(guān)注教師的教到更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué),更好的突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,為學(xué)生學(xué)提供平等、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,發(fā)展學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),努力打造泗小特色的“智慧課堂”,讓課堂不再成為老師實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的試驗(yàn)場(chǎng)和鍛煉場(chǎng),而真正成為我們學(xué)生智慧成長(zhǎng)的生命場(chǎng)。

  4、以課題為引領(lǐng),加強(qiáng)校本研修工作,關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展。以第二輪學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)合作課題——“以集智研修促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的行動(dòng)研究”下的“學(xué)科素養(yǎng)”為研究方向,各學(xué)科在原有研究基礎(chǔ)上,研究、開發(fā)課堂觀察量表,持續(xù)進(jìn)行“基于課堂觀察”的實(shí)證研修活動(dòng)。加強(qiáng)教研組、備課組校本教研制度管理,各教研組落實(shí)好工作目標(biāo),按照備課組、教研組計(jì)劃開展科研課題研究和校本培訓(xùn)工作。鼓勵(lì)青年骨干教師開展“獨(dú)立備課—上課—反思、研討—集體備課—跟進(jìn)課”校本研究模式,把自己獨(dú)立研究能力和集體智慧相結(jié)合,提高研修實(shí)效,以此進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力;

  5、以作業(yè)設(shè)計(jì)為載體,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過程管理,提升教學(xué)品質(zhì)。強(qiáng)化五項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的過程管理,努力在作業(yè)管理上求實(shí)效。本學(xué)期繼續(xù)以教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作業(yè)管理為突破口,開展基于課標(biāo)下的課堂教學(xué)實(shí)踐、作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)、過程性評(píng)價(jià)一致性方面深化研究,提高教學(xué)品質(zhì)。

  6、加強(qiáng)教育教學(xué)信息化建設(shè),提高教師信息化應(yīng)用水平,促進(jìn)家校教育融合。以區(qū)、校搭建的各級(jí)各類評(píng)比平臺(tái),做好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,熟悉運(yùn)用xx教育綜合管理平臺(tái),積極參加教研組和共同體的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。做好上海市農(nóng)村學(xué)校信息化推進(jìn)工作和區(qū)教育資源庫建設(shè)工作,加強(qiáng)校園網(wǎng)平臺(tái)建設(shè),及時(shí)更新、完善“班級(jí)主頁”、?!敖處煂I(yè)化發(fā)展平臺(tái)”等內(nèi)容。利用好家長(zhǎng)頻道、學(xué)生頻道、QQ群等各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),拓展家校聯(lián)系渠道,開展學(xué)生學(xué)習(xí)和家庭教育個(gè)別化指導(dǎo)。

  三、工作措施與要求

 ?。ㄒ唬?、加強(qiáng)課程管理,不斷提升課程領(lǐng)導(dǎo)力。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行市教委課程計(jì)劃,強(qiáng)化三類課程建設(shè)。要嚴(yán)格執(zhí)行上海市課程計(jì)劃,開齊開足課程,在過程中進(jìn)一步探索拓展型、探究型課程評(píng)價(jià)機(jī)制。(探究課實(shí)行以“探究包”為主和校短課程相結(jié)合的形式開展)。同時(shí),進(jìn)一步優(yōu)化我校“快樂活動(dòng)日”課程,認(rèn)真制定我?!犊鞓坊顒?dòng)日實(shí)施方案》,在課程實(shí)施中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生的表現(xiàn)能力;增添課堂魅力,發(fā)展學(xué)生的`審美能力;強(qiáng)調(diào)參與意識(shí),發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力;開啟學(xué)生思維,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力。(4課時(shí),半天活動(dòng)日)探究課、閱覽課以年級(jí)組為單位分工合作、資源共享。

  2、扎實(shí)推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求和教學(xué)評(píng)價(jià)”工作,細(xì)化過程管理。所有教師要熟悉新教材,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和實(shí)質(zhì),及時(shí)制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并安排好教學(xué)進(jìn)度。重點(diǎn)探索和梳理低年級(jí)在實(shí)施等第制評(píng)價(jià)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),根據(jù)上海市教委教研室試行的低年級(jí)學(xué)科基于課標(biāo)評(píng)價(jià)指南,結(jié)合學(xué)生實(shí)際探索、制定各學(xué)科等第制評(píng)價(jià)方案,修改前一輪的學(xué)科等第制評(píng)價(jià)方案,逐步建立和完善符合本校實(shí)際的評(píng)價(jià)體系。同時(shí),規(guī)劃落實(shí)好一年級(jí)每月“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),做好指導(dǎo)、檢查和資料積累的工作。

  3、嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)期作息時(shí)間制度。做到專課專用,不得擅自調(diào)課,班主任老師外出需向教導(dǎo)處申請(qǐng)臨時(shí)代理班主任老師,落實(shí)安全責(zé)任。積極落實(shí)市教委關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的精神,嚴(yán)禁在8:15之前進(jìn)行集體教育教學(xué)活動(dòng),各班根據(jù)學(xué)校要求安排好每天早上學(xué)生的晨讀活動(dòng),加強(qiáng)到校學(xué)生的管理,確保安全有序。預(yù)備鈴響之后老師要及時(shí)進(jìn)課堂,要充分利用好2分鐘預(yù)備時(shí)間開展學(xué)科特色準(zhǔn)備活動(dòng)。按時(shí)下課,不整班拖堂,應(yīng)保證學(xué)生有課間休息的時(shí)間。

  4、認(rèn)真落實(shí)“三課、兩操、兩活動(dòng)”。課間大活動(dòng)時(shí)間各班要做到“快、靜、齊”,按照課間大活動(dòng)的要求,班主任和體鍛課老師組織好協(xié)調(diào)、保障工作。各班體鍛課要按時(shí)正常開展,課前做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),加強(qiáng)安全教育。做好區(qū)關(guān)于“每天活動(dòng)一小時(shí)”的督導(dǎo)自查工作,體育組要指導(dǎo)體鍛課老師開展活動(dòng),安排好每一節(jié)體鍛課內(nèi)容,確保體鍛活動(dòng)既鍛煉身體又有效開展。本學(xué)期將重點(diǎn)抓課間操和室內(nèi)操的質(zhì)量。各年級(jí)要重視眼保健操質(zhì)量,大隊(duì)部和醫(yī)務(wù)室、任課老師要加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)。

  5、規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。各社團(tuán)負(fù)責(zé)老師要做到“三定”和“三有”:定時(shí)、定點(diǎn)、定人,“有計(jì)劃、有目標(biāo)、有記錄”。要保證每一次訓(xùn)練的時(shí)間和強(qiáng)度,提高訓(xùn)練成效,提高學(xué)生綜合能力。合理制定社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃,各學(xué)科學(xué)期初應(yīng)及時(shí)報(bào)備分管領(lǐng)導(dǎo),匯總至教導(dǎo)處。

  6、不斷提高教師課程意識(shí)。循序漸進(jìn)地開發(fā)、完善、整合泗小的校本課程體系,逐步構(gòu)建適應(yīng)“學(xué)生需要”、發(fā)揮“教師特長(zhǎng)”、展現(xiàn)“時(shí)代特征”、體現(xiàn)“泗小文化”的校本精品課程。(根據(jù)基教科要求,區(qū)本課程《我的xx<小學(xué)版>》,已經(jīng)納入xxxx學(xué)年學(xué)校課程體系,要求每周一課時(shí)納入課表在四年級(jí)全面實(shí)施??梢酝ㄟ^“自主拓展課程”讓學(xué)生進(jìn)行走班選修,也可以作為“限定拓展課程”之一。四年級(jí)每周的一節(jié)閱覽課安排課程教學(xué),其余年級(jí)利用每周的午會(huì)課或閱覽課安排閱讀、學(xué)習(xí)活動(dòng)。)

  7、聚焦課堂,育人教書。上好班隊(duì)、午會(huì)、品社等規(guī)定課程,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),學(xué)科教學(xué)中要有機(jī)滲透德育教育內(nèi)容并制定好計(jì)劃及目標(biāo),實(shí)現(xiàn)“全員管理、全面管理、全程管理”,形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的氛圍。

 ?。ǘ┘訌?qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,保證教學(xué)工作規(guī)范運(yùn)行。

  教育質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。新學(xué)期我校繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)工作在各項(xiàng)工作中的中心地位不動(dòng)搖,把“全面提高教學(xué)質(zhì)量”確定為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,全面提升教和學(xué)的水平。

  8、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)過程管理,堅(jiān)持行政“走動(dòng)管理”,形成教學(xué)規(guī)范常態(tài)。每位教師必須做到"六"個(gè)精心,即精心備課,精心上課,精心設(shè)計(jì)、批改作業(yè)、精心輔導(dǎo),精心反思,精心評(píng)價(jià)。要求每人一學(xué)期聽課不少于10節(jié),教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、新教師不少于15節(jié),分管教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。

 ?。?)本學(xué)期繼續(xù)推行每周周二一天為學(xué)校隨堂聽課及教學(xué)常規(guī)檢查日(不再提前和老師打招呼,請(qǐng)各位教師做好準(zhǔn)備。各備課組長(zhǎng)可以整合備課組活動(dòng)時(shí)間。)要求各分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)排好計(jì)劃,通知備課組長(zhǎng)一起聽評(píng)課、并且檢查教學(xué)常規(guī)(備課及作業(yè))。檢查結(jié)果將作為學(xué)期末教師教學(xué)常規(guī)考核的重要依據(jù)。

  (2)本學(xué)本學(xué)期繼續(xù)以教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作業(yè)管理為突破口,控制作業(yè)量、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、提高教學(xué)品質(zhì)。一、二年級(jí)由教導(dǎo)處抽查單元考查內(nèi)容,安排期末學(xué)科闖關(guān)活動(dòng)。三至五年級(jí)語、數(shù)、英學(xué)科每周五下班之前各備課組長(zhǎng)把下一周周末練習(xí)卷發(fā)至教導(dǎo)處柏林輝。教導(dǎo)處請(qǐng)語、數(shù)、英教研組長(zhǎng)進(jìn)行審閱,及時(shí)的把作業(yè)設(shè)計(jì)反饋給備課組長(zhǎng)。

  9、規(guī)范教學(xué)行為。嚴(yán)格遵守《xx小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,任課教師要進(jìn)一步明確崗位職責(zé),堅(jiān)決杜絕體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。堅(jiān)決杜絕上課時(shí)間遲到或擅自離開崗位的現(xiàn)象發(fā)生;堅(jiān)決杜絕教師不備課就上課的現(xiàn)象發(fā)生;堅(jiān)決杜絕整班拖課的現(xiàn)象發(fā)生;堅(jiān)決杜絕未經(jīng)教導(dǎo)處同意不按課表上課的現(xiàn)象發(fā)生;學(xué)校建立課堂隨機(jī)巡查制度,凡發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象,學(xué)校將視其情節(jié)作出相應(yīng)的處理。

  10、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,樹立“綠色質(zhì)量觀”。建立校長(zhǎng)—分管教學(xué)副校長(zhǎng)—教導(dǎo)主任—教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)四級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。加大質(zhì)量分析研究,實(shí)行“蹲點(diǎn)制”服務(wù),繼續(xù)抓好各類考務(wù)工作。加強(qiáng)協(xié)作意識(shí),積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn),各學(xué)科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”,學(xué)科間不擠占時(shí)間,相互協(xié)作,共同提高。樹立“綠色質(zhì)量觀”,全體教師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,加大研究命題、作業(yè)、學(xué)生的力度,提高把握考試的能力,加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究,立足于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),通過興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)、和諧師生關(guān)系的建立等,來切實(shí)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

  附本學(xué)期區(qū)級(jí)抽測(cè)、畢業(yè)考試等考務(wù)時(shí)間:

  4月22日四年級(jí)語數(shù)英質(zhì)量抽測(cè);

  5月13日三年級(jí)綠色指標(biāo)測(cè)試;

  6月7日四年級(jí)綜合學(xué)科測(cè)試;

  6月21日五年級(jí)畢業(yè)考試;

 ?。ㄈ?、聚焦課堂,促進(jìn)校本研修的有效性。

  11、繼續(xù)以“合作教研重實(shí)踐,推青助藍(lán)促發(fā)展”校本研修發(fā)展項(xiàng)目為載體,以課題研究為引領(lǐng),以課程建設(shè)為重點(diǎn),以課堂為陣地,關(guān)注青年教師專業(yè)發(fā)展。每月開展主題學(xué)思沙龍活動(dòng),鼓勵(lì)青年教師組成自學(xué)小組自主研修,將持續(xù)開展基于課堂觀察實(shí)證的研修模式,提高研修實(shí)效。

  12、以xx小學(xué)“強(qiáng)師興教”新三年行動(dòng)計(jì)劃為指導(dǎo),制定教師個(gè)人“強(qiáng)師興教”三年行動(dòng)計(jì)劃。發(fā)揮市、區(qū)、鎮(zhèn)學(xué)科名師、帶頭人以及校骨干教師的榜樣引領(lǐng)和輻射作用。(3月中旬開展校級(jí)初級(jí)職務(wù)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。)

  13、借助xx小學(xué)共同體“以集智研修促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的行動(dòng)研究”項(xiàng)目引領(lǐng),在培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)方面,每月開展一次集智研修的主題活動(dòng)進(jìn)一步改進(jìn)和創(chuàng)新校本研修模式,拓寬研修渠道和合作范圍,提升研修水平,讓更多的教師參與優(yōu)質(zhì)的備課組、教研組、跨校的共同體教師發(fā)展中心、名師工作室及學(xué)科中心組,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建更為廣闊的平臺(tái),幫助教師提升教育境界,提高專業(yè)素養(yǎng)。

  14、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),有效開展校本教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的骨干引領(lǐng)作用,加強(qiáng)教研活動(dòng)的管理及教研組、備課組常規(guī)活動(dòng)的指導(dǎo)、檢查工作,分管領(lǐng)導(dǎo)要參加教研活動(dòng)全過程。同時(shí)發(fā)揮教研組、備課組的自我管理功能,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),增強(qiáng)凝聚力,全面提高各年級(jí)學(xué)科教學(xué)能力。

  (1)本學(xué)期語、數(shù)、英學(xué)科教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)分單雙周進(jìn)行,其它教研組2周一次活動(dòng)安排,做到“四定”(定時(shí)間、定人員、定地點(diǎn)、定主題)并及時(shí)做好記錄備查。(保證2周一次的備課組活動(dòng))。

 ?。?)備課組計(jì)劃和安排繼續(xù)推行“6+2”常規(guī)備課組活動(dòng),“6”是指?jìng)湔n組一學(xué)期安排6次活動(dòng),主要包括集體備課和主題研討兩部分內(nèi)容;“2”是指期中和期末共2次的質(zhì)量分析。(注:一、二年級(jí)各備課組每學(xué)期至少開展二次期中、期末質(zhì)量分析;三至五年級(jí)各備課組每學(xué)期至少進(jìn)行三次單元質(zhì)量分析,二次期中、期末質(zhì)量分析。)

  15、積極搭建平臺(tái),開展各種教學(xué)研究展示活動(dòng)。本學(xué)期將開展中高級(jí)職務(wù)教學(xué)展示活動(dòng),另外我們還將積極組織教師參加各級(jí)各類的教學(xué)觀摩活動(dòng)、以及區(qū)“關(guān)注思維品質(zhì),提升教學(xué)質(zhì)量”的課堂教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng),教導(dǎo)處要組織好以上這些評(píng)比、觀摩活動(dòng)。

 ?。ㄋ模㈤_展豐富活動(dòng),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活,豐富校園的活動(dòng)文化,陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  16、認(rèn)真組織開展校園讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、創(chuàng)新大賽等特色的活動(dòng),要求班班有活動(dòng),人人有項(xiàng)目。

  17、加強(qiáng)校藝術(shù)、科技、體育等隊(duì)伍的長(zhǎng)效管理,持之以恒、科學(xué)高效地進(jìn)行訓(xùn)練,保證活動(dòng)質(zhì)量,精心組織學(xué)生參加市、區(qū)各類比賽和展示活動(dòng),力爭(zhēng)佳績(jī);

  18、開展學(xué)校學(xué)科特色競(jìng)賽活動(dòng),要求每個(gè)年級(jí),每門學(xué)科舉行每學(xué)期至少一次競(jìng)賽,計(jì)劃定在教研、備課組長(zhǎng)手冊(cè)中。

  四、本學(xué)期教導(dǎo)處各月主要工作安排

  二月份:

  1、學(xué)生報(bào)刊雜志征訂

  2、拓展類興趣班、體育特色興趣班報(bào)名、開班

  3、區(qū)多媒體制作評(píng)比大賽(學(xué)生作品)

  三月份:

  1、開展每周(周二)一天的隨堂聽課及常規(guī)檢查活動(dòng)

  2、各教研組、備課組計(jì)劃制定

  3、準(zhǔn)備中小學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃區(qū)級(jí)督導(dǎo)

  4、“零起點(diǎn)”教學(xué)——一年級(jí)家長(zhǎng)開放活動(dòng)

  5、五年級(jí)畢業(yè)班教師會(huì)議

  6、區(qū)勞技競(jìng)賽

  7、部分年級(jí)春游

  四月份:

  1、校初級(jí)職務(wù)教學(xué)評(píng)比

  2、區(qū)四年級(jí)語、數(shù)、英質(zhì)量抽測(cè)(4.22)

  3、學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性督導(dǎo)(4.25)

  3、部分年級(jí)期中考試階段性質(zhì)量抽查

  4、校第五屆“π”數(shù)學(xué)節(jié)

  5、“零起點(diǎn)”教學(xué)——一年級(jí)家長(zhǎng)開放活動(dòng)

  6、各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

  7、校園運(yùn)動(dòng)會(huì)

  8、區(qū)中青年教師教學(xué)評(píng)比和1-5年教師教學(xué)評(píng)比初賽

  9、區(qū)多媒體制作評(píng)比大賽(單位、教師作品)

  五月份:

  1、區(qū)“快樂活動(dòng)日”“每天鍛煉一小時(shí)”督導(dǎo)

  2、三年級(jí)綠色指標(biāo)測(cè)試(5月13日)

  3、一年級(jí)新生招生工作(5.21—22日)

  4、“零起點(diǎn)”教學(xué)——一年級(jí)家長(zhǎng)開放活動(dòng)

  5、?!按合摹蔽幕囆g(shù)節(jié)

  6、??萍紕?chuàng)新大賽

  7、區(qū)中青年教師教學(xué)評(píng)比和1-5年教師教學(xué)評(píng)比復(fù)賽

  8、區(qū)校園運(yùn)動(dòng)會(huì)

  9、畢業(yè)班部分困難學(xué)生研討會(huì)

  六月份:

  1、四年級(jí)綜合學(xué)科測(cè)試(6.7)

  2、五年級(jí)畢業(yè)考試(6.21)

  3、區(qū)科技、藝術(shù)社團(tuán)督導(dǎo)

  4、教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)

  5、各教研組工作考評(píng)

  6、暑期新生、轉(zhuǎn)學(xué)等工作

小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,教導(dǎo)處將緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作目標(biāo)和要求,堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)、以質(zhì)量為中心、以教研為抓手,更新觀念、細(xì)化管理、力求規(guī)范、不斷創(chuàng)新,努力促進(jìn)師生的共同發(fā)展,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

  二、工作重點(diǎn)

  1、力求常規(guī)管理的精細(xì),提升工作的實(shí)效性。

  2、夯實(shí)基于課標(biāo)的要求,全面優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。

  3、加強(qiáng)校本研訓(xùn)的力度,著重培養(yǎng)青年教師。

  4、開展多類的學(xué)科活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

  三、具體工作

  (一)實(shí)施課程計(jì)劃,推進(jìn)校本課程。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,規(guī)范設(shè)置各類課程,開齊、開足,上好,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展,均衡發(fā)展。

  2、結(jié)合校本課程的推進(jìn)總結(jié)積累教學(xué)管理、教師培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)施配備等方面的經(jīng)驗(yàn),在形成獨(dú)具特色的學(xué)校課程體系的同時(shí),探索校本課程開發(fā)的模式。

  (二)優(yōu)化教學(xué)管理,完善評(píng)價(jià)監(jiān)控。

  根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)及基本要求等制度,抓好所有學(xué)科教學(xué)過程管理,注重過程性資料的積累。強(qiáng)化教學(xué)的效能意識(shí),認(rèn)真開展課堂教學(xué)、訓(xùn)練反饋、學(xué)業(yè)檢測(cè)等方面的研究,不斷完善質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)督機(jī)制,認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和質(zhì)量分析工作,強(qiáng)化過程管理,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)研究對(duì)策,總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

  1、樹立“目標(biāo)意識(shí)”。鼓勵(lì)教師以輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量為追求目標(biāo),研究教材、研究學(xué)生、研究教法,從而確定課堂教學(xué)的基準(zhǔn)點(diǎn),設(shè)立因人而異的教學(xué)目標(biāo)和要求。教學(xué)目標(biāo)要明確,要備有詳細(xì)的教學(xué)過程,合理的教學(xué)方法,提倡個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì),并要寫一些實(shí)在的得與失的教學(xué)反思。

  2、強(qiáng)化“效能意識(shí)”。教師要深入研究課堂,追求每堂課的高效率。要研究最有效的、學(xué)生最感興趣的教學(xué)方法和策略,提倡“當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂反饋”,加強(qiáng)與信息技術(shù)的有效整合,打造生動(dòng)活潑、自主學(xué)習(xí)、彰顯個(gè)性的“有效”課堂教學(xué)。一方面要著力于“和諧課堂”的構(gòu)建,另一方面是結(jié)合“課堂觀察”,對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,及時(shí)了解全校教師的教學(xué)情況,全面提升課堂教學(xué)水平。

  3、力求“精細(xì)作業(yè)”。教師要認(rèn)真、精細(xì)地設(shè)計(jì)作業(yè),做到分層要求,作業(yè)設(shè)計(jì)“少而精”,作業(yè)批改“嚴(yán)而細(xì)”,倡導(dǎo)“當(dāng)堂練”,即每節(jié)課要留有練習(xí)、反饋的時(shí)間,合理、科學(xué)的安排訓(xùn)練。

  4、提倡“科學(xué)評(píng)價(jià)”。要做好階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測(cè),對(duì)測(cè)試結(jié)果要客觀、科學(xué)的分析,以便集思廣益、改進(jìn)教學(xué)。關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié),科學(xué)評(píng)價(jià),對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),要花大力研究學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,選擇和構(gòu)建適合他們的`學(xué)習(xí)方式,努力使其在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

  5、鼓勵(lì)“提中輔查”。近年來,教師注重了培優(yōu)和輔差的力度,忽視了對(duì)中等生的提高,使得許多能更上一層樓的學(xué)生停滯不前,因此本學(xué)期要將“提中”作為一項(xiàng)重要工作。尤其要加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)學(xué)科(特別是畢業(yè)班)的質(zhì)量調(diào)研,跟蹤監(jiān)測(cè),查找存在問題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)在區(qū)全學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)中取得好成績(jī)。

  6、加大監(jiān)控力度。本學(xué)期組織各學(xué)科教師加大對(duì)測(cè)試命題的研究與反思,做到難易適度、目標(biāo)明確,并做好質(zhì)量分析和反思。技能學(xué)科教師要明確考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),建立合理的監(jiān)測(cè)體系,切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì),進(jìn)一步優(yōu)化、充實(shí)命題資源庫,以命題反思教學(xué),改善教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。

  7、推進(jìn)“基標(biāo)”實(shí)踐。繼續(xù)加強(qiáng)“基于課標(biāo)”的教學(xué)實(shí)踐,不斷完善部分學(xué)科“基于課標(biāo)”的教學(xué)路徑設(shè)計(jì)、操作要點(diǎn)說明和典型課例設(shè)計(jì),深入推進(jìn)“基于課標(biāo)”教學(xué)評(píng)價(jià),關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)業(yè)成果的三維評(píng)價(jià),突出教學(xué)結(jié)果與教學(xué)過程并重,智力因素與非智力因素并重,一般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造能力培養(yǎng)并重,提倡綜合性評(píng)價(jià),多元化評(píng)價(jià),重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。

  8、夯實(shí)聽課制度。教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽課的力度,對(duì)見習(xí)教師更要加強(qiáng)聽課,聽課后及時(shí)與上課教師交流,提出修改意見,并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況,促使他們課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期要求職初教師和學(xué)科組長(zhǎng)聽課不少于15節(jié),備課組長(zhǎng)聽課不少于12節(jié),一般教師聽課不少于10節(jié),教師要認(rèn)真記好聽課筆記,把聽課意見或建議寫在聽課本上,課后要及時(shí)與授課老師交換意見或提出建議,以便改進(jìn)教學(xué)方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  (三)抓實(shí)校本研訓(xùn),提高教師素質(zhì)。

  1、有目標(biāo),有層次,有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè):強(qiáng)化骨干教師爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí),學(xué)校也將努力尋求骨干教師對(duì)外展示的機(jī)會(huì),提升骨干層次;加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度,充分發(fā)揮“師徒結(jié)對(duì)”的作用,組織好對(duì)青年教師的指導(dǎo)工作,同時(shí)外出聽課活動(dòng),將盡量安排師徒共同前往聽課,相互促進(jìn)共同成長(zhǎng)。

  2、開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),鼓勵(lì)教師積極參與“創(chuàng)智云課堂”項(xiàng)目活動(dòng),大膽使用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué);深入推進(jìn)區(qū)域項(xiàng)目,嘗試byod項(xiàng)目與學(xué)科的結(jié)合,探索數(shù)字化書包的運(yùn)用。

  3、加強(qiáng)對(duì)教研組、備課組活動(dòng)的組織和檢查,認(rèn)真安排、開展組內(nèi)業(yè)務(wù)競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng);積極鼓勵(lì)并組織教師參加市區(qū)級(jí)各類比賽和展示活動(dòng)。

  4、繼續(xù)實(shí)行“推門聽課”、隨堂課、研討課和公開課,同時(shí)認(rèn)真組織好家長(zhǎng)開放活動(dòng)、組內(nèi)研討校級(jí)公開活動(dòng)和見習(xí)教師匯報(bào)活動(dòng),實(shí)行分層要求,分層指導(dǎo),結(jié)合“課堂觀察”,有層次地剖析教師課堂教學(xué)中存在的問題,提高課堂教學(xué)研討成效,讓教師的業(yè)務(wù)能力得到真正提高。

  (四)組織各類活動(dòng),豐富校園生活。

  1、本學(xué)期繼續(xù)注意特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng),組織豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),如校際數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽和市區(qū)各級(jí)各類競(jìng)賽,并注重學(xué)生的參與面。

  2、著力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的特色文化校園,繼續(xù)開展“讀書節(jié)”活動(dòng),積淀校園文化,打造學(xué)校品牌。

  3、加強(qiáng)藝術(shù)教育,促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展,探索音樂、美術(shù)相互滲透的融合點(diǎn),組織開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng),努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。

  4、堅(jiān)決落實(shí)“豐富多彩的課外活動(dòng)”和“陽光體育鍛煉一小時(shí)”,認(rèn)真組織大課間活動(dòng),提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平和身體素質(zhì)。

  四、其它工作

  1、規(guī)范檔案管理工作。檔案資料工作做到日?;?、系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化,進(jìn)一步提高檔案管理信息化應(yīng)用程度,以提高檔案查閱的便利性和有效性。

  2、領(lǐng)會(huì)市區(qū)招生制度精神,嚴(yán)格執(zhí)行20xx年義務(wù)制教育招生入學(xué)實(shí)施意見,做好一年級(jí)入學(xué)招生工作和五年級(jí)畢業(yè)班工作。

小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我們將繼續(xù)緊緊圍繞市局、仙女鎮(zhèn)和學(xué)校的中心工作,著力內(nèi)涵建設(shè),努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,繼續(xù)以課標(biāo)理念為準(zhǔn)繩,以落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),以課堂教學(xué)為主陣地組織與開展教學(xué)研究活動(dòng),以學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐為主要形式,繼續(xù)推進(jìn)課程改革研究,努力構(gòu)建有利于學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的課堂教學(xué)。本著“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、”的宗旨,努力為學(xué)校、教師服務(wù),為教師搭建平臺(tái),努力提升教師的綜合素質(zhì)、教育能力,為提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量、為成功創(chuàng)建省實(shí)驗(yàn)小學(xué)而努力奮斗。

  具體措施

  一、強(qiáng)化德育意識(shí)

  堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位,樹立育人為本的思想,強(qiáng)化育人意識(shí),各項(xiàng)工作都要以為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)作為出發(fā)點(diǎn),緊緊圍繞學(xué)校教育的中心工作搞好德育工作,努力培養(yǎng)“四有”新人。

  首先是加強(qiáng)教師的德育建設(shè),注重教師的職業(yè)道德建設(shè),注重教師的師德修養(yǎng)、言傳身教,讓全體教師做學(xué)生的表率,做學(xué)生的朋友。

  其次,除了重視思想品德課、晨會(huì)課、班隊(duì)課等德育主渠道外,還要十分重視各學(xué)科的滲透教育。學(xué)科教師要努力挖掘教材豐富的德育因素,做好“兩備”(備滲透目標(biāo),備滲透過程)、“三結(jié)合”(結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)、結(jié)合年齡特點(diǎn))工作,于精心設(shè)計(jì)中使德育工作呈現(xiàn)科學(xué)性、合理性、自然性。

  再者加強(qiáng)德育教育研究,學(xué)習(xí)和創(chuàng)新德育工作的新思路、新方法。特別是針對(duì)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題,要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),激活學(xué)生主體,提高學(xué)生的德育素質(zhì)。我校德育工作已經(jīng)初步形成“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)管理模式,取得了較好的合力效應(yīng)。本學(xué)期,將進(jìn)一步加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)和常規(guī)管理工作,堅(jiān)持家校聯(lián)系,拓展社區(qū)教育,使德育工作再上新臺(tái)階。

  二、強(qiáng)化教學(xué)管理全面提高教學(xué)質(zhì)量

  實(shí)施素質(zhì)教育,就在于面向全體學(xué)生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理是全面提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

  1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理。繼續(xù)貫徹市局規(guī)范教學(xué)行為的管理意見,堅(jiān)持依法執(zhí)教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按照規(guī)定開齊、上足、教好各類課程,堅(jiān)決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。本學(xué)期我們對(duì)課程計(jì)劃進(jìn)行不定時(shí)的檢查外,還將以學(xué)生問卷調(diào)查、座談的形式來監(jiān)控教學(xué)全過程。各學(xué)科教師要增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí),自覺嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科計(jì)劃、嚴(yán)格執(zhí)行“三表”,保證正常的教學(xué)秩序。

  2、加強(qiáng)對(duì)教師“教學(xué)六認(rèn)真”的工作管理。繼續(xù)推行以年級(jí)組和教研組齊抓共管的管理模式。月查以各年級(jí)組長(zhǎng)推磨檢查為主,每月各年級(jí)組組長(zhǎng)按照教導(dǎo)處的安排對(duì)各組教師教學(xué)六認(rèn)真進(jìn)行檢查,且要把這一組的總體質(zhì)量以書面的形式匯總到教導(dǎo)處,便于作出科學(xué)的判斷。同時(shí)教研組長(zhǎng)每月對(duì)本組內(nèi)教師的工作情況進(jìn)行單項(xiàng)檢查或通過教師互查,認(rèn)真填好記載本,學(xué)期末將結(jié)果列入各年級(jí)組考核。教導(dǎo)處的抽查將是不定時(shí)的、全面的,并及時(shí)將檢查的情況向教師反饋,提出指導(dǎo)意見。期中、期末將舉行多種形式的教師備課筆記、學(xué)生作業(yè)的展覽、交流,使教師、班級(jí)的“六認(rèn)真”工作“陽光化”。

  3、加強(qiáng)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的管理。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)減負(fù)文件,深刻領(lǐng)會(huì)精神,真正把減負(fù)落到到位。本學(xué)期將對(duì)學(xué)生做作業(yè)的時(shí)間、教師的作業(yè)布置、教輔材料的使用等作好具體規(guī)定。

  二、加強(qiáng)有效教學(xué)研究,提升教學(xué)工作的層次。

  1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

  本學(xué)期將以規(guī)范課堂教學(xué)行為,提升有效教學(xué)層次為落腳點(diǎn),把課堂教學(xué)研究形式細(xì)化為小組合作式、教研研討式、跟蹤指導(dǎo)式、隨機(jī)抽查式、示范引領(lǐng)式。狠抓聽課、評(píng)課兩個(gè)環(huán)節(jié),在互聽互評(píng)中調(diào)動(dòng)教師研究課堂教學(xué)的積極性,不斷提高執(zhí)教能力,真正要做到向四十分鐘要質(zhì)量。加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合的課堂教學(xué)研究,開展校級(jí)基本功評(píng)比活動(dòng)、校級(jí)示范課評(píng)比活動(dòng)、信息技術(shù)與課程整合教學(xué)設(shè)計(jì)及論文等評(píng)比活動(dòng)。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課研究,進(jìn)一步發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)小組的作用,充分調(diào)動(dòng)各年級(jí)備課組長(zhǎng)能動(dòng)性。本學(xué)期將修訂集體備課活動(dòng)的方案和檢查措施,重點(diǎn)研究教材解讀、學(xué)情分析、試卷編制、課程設(shè)計(jì)上,并要求同年級(jí)的教師巡回互聽課活動(dòng),每次活動(dòng)有指導(dǎo)小組人員根據(jù)預(yù)定的時(shí)間隨機(jī)參與某年級(jí)某學(xué)科整個(gè)集體備課的過程,每次活動(dòng)做好詳細(xì)記錄。

  3、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)、試卷編制的研究。以作業(yè)為抓手,切實(shí)提高學(xué)科合格率,堅(jiān)決杜絕作業(yè)設(shè)計(jì)、布置隨心所欲,要求教師做到學(xué)生作業(yè)本上練習(xí)題與備課本上作業(yè)設(shè)計(jì)要吻合。加強(qiáng)月考練習(xí)卷的管理研究,月考后做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)工作。開展有效教學(xué)沙龍活動(dòng)。

  4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難生輔導(dǎo)工作。學(xué)習(xí)困難生(包括隨班就讀生)的轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的,要突破這一瓶頸,需要整合各方面力量,從內(nèi)驅(qū)上調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性才能從根本上解決問題。因此我們將進(jìn)一步規(guī)范完善學(xué)習(xí)困難生跟蹤措施,激發(fā)每一位教師探索轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生的途徑,對(duì)在補(bǔ)差工作中涌現(xiàn)的好的.經(jīng)驗(yàn)及時(shí)地總結(jié)、交流、推廣。本學(xué)期繼續(xù)加大調(diào)研力度,及時(shí)了解各學(xué)科存在的問題,對(duì)薄弱年級(jí)、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研,力爭(zhēng)在市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中取得好成績(jī),并要開展學(xué)困生輔導(dǎo)研討活動(dòng)。

  5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽管理。進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活,陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。本學(xué)期,將進(jìn)一步加強(qiáng)管理網(wǎng)絡(luò),建立檢查措施,繼續(xù)組建好各學(xué)科的興趣小組,擴(kuò)大學(xué)生的參與面,堅(jiān)決做到計(jì)劃、師資、場(chǎng)地、生源落實(shí),確保每次活動(dòng)的質(zhì)量,真正使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展,特長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮,本學(xué)期結(jié)合市級(jí)有關(guān)學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng),組織好各項(xiàng)選拔賽,并力爭(zhēng)在市級(jí)以上各學(xué)科競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī)。

  三、加強(qiáng)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

  1、加強(qiáng)新進(jìn)教師的上崗培訓(xùn)。本學(xué)期我校新進(jìn)教師較多,他們當(dāng)中有些是剛從大專院校畢業(yè),還沒有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn);有些是從其他學(xué)校調(diào)進(jìn),進(jìn)入我校后所教學(xué)科、年級(jí)與以前都不一樣。我們將對(duì)他們組織業(yè)務(wù)培訓(xùn),使他們能盡快熟悉、適應(yīng)自身工作,使他們的各項(xiàng)工作合崗到位。同時(shí)幫助他們制訂好個(gè)人發(fā)展目標(biāo),使他們?cè)缛粘刹拧?/p>

 ?。病⒓訌?qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。我們將緊扣“請(qǐng)進(jìn)來、走出去、推向前”的九字方針,加大骨干教師培養(yǎng)力度,為青年教師提供公平競(jìng)爭(zhēng)、展示自己的舞臺(tái),使業(yè)務(wù)精湛、教有所長(zhǎng)的青年教師脫穎而出。全體教師要轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)識(shí)到教育的飛速發(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求,要放眼未來,積極主動(dòng)努力做好自身的學(xué)習(xí)工作,不斷提高學(xué)歷層次,加強(qiáng)運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段的研究,學(xué)以致用。

  3、加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè)。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。二是團(tuán)結(jié)協(xié)作,組織好各項(xiàng)工作,當(dāng)好校長(zhǎng)室的參謀和助手。

小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  弘揚(yáng)“厚積薄發(fā),追求卓越;探索發(fā)現(xiàn),實(shí)踐創(chuàng)造”的朱棣文精神,深化教學(xué)六認(rèn)真管理,進(jìn)一步提高管理效能,形成具有我校特色的管理模式;圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn),以“十三五”課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手,塑造“簡(jiǎn)約、開放”課堂,狠抓教學(xué)過程管理,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng);以課程研修中心為平臺(tái),打造學(xué)習(xí)型組織,建設(shè)骨干教師梯隊(duì);以“啟智”論壇為抓手,實(shí)施新教師成長(zhǎng)系列活動(dòng),實(shí)施青藍(lán)工程;建滿足差異的課程體系,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1. 以“十三五”課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手,提升教師的研究能力,塑造以促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”為中心的“簡(jiǎn)約、開放”課堂。

  2. 以“簡(jiǎn)約開放”課堂教學(xué)改革為中心,進(jìn)一步探索“簡(jiǎn)約開放”的課堂教學(xué)模式,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  3.以校本科技課程的實(shí)施為抓手,與少先隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,普及和優(yōu)化雙管齊下,繼續(xù)深化科技特色教育。

  4. 以教學(xué)六認(rèn)真檢查為重點(diǎn),進(jìn)一步提高管理效能,形成具有我校特色的管理模式。

  5. 建設(shè)數(shù)字化校園,以電子白板教學(xué)及微課的繼續(xù)推進(jìn)為抓手,進(jìn)一步探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

  三、工作重點(diǎn)

  本學(xué)期工作繼續(xù)圍繞一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)展開。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心;落實(shí)“簡(jiǎn)約開放”課堂的塑造及學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升這兩個(gè)基本點(diǎn)。

  (一)致力教學(xué)實(shí)踐,塑造“簡(jiǎn)約開放”課堂。

  “簡(jiǎn)約開放”教學(xué)主張形成至今已整整四年了。四年中,學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論,積極實(shí)踐探索,形成了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和做法。本學(xué)期,將在原有基礎(chǔ)上,繼續(xù)探索、深化落實(shí)。

  1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

  (1)備課。第一,備課時(shí)要加強(qiáng)教學(xué)核心問題設(shè)計(jì)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源的整合、利用和開發(fā)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),自主性作業(yè)設(shè)計(jì)。第二,要有二備的痕跡,35周歲以下教師二備不少于總課時(shí)數(shù)的三分之一。教師要結(jié)合教案的實(shí)施情況,從“教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)行為、教學(xué)效果”等方面做教后反思。35-40周歲教師主題式反思不少于3篇,35周歲以下不少于6篇,新上崗教師每節(jié)課都要有教后反思。繼續(xù)實(shí)行六認(rèn)真免檢制度。進(jìn)行新一輪的自主申報(bào),對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)的教師以充分的信任度,增強(qiáng)其工作責(zé)任心、榮譽(yù)感,給予骨干教師更多的空間進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué),從而科學(xué)有效地實(shí)施教學(xué)管理,提高管理效能。

  (2)作業(yè)。要嚴(yán)格落實(shí)減負(fù),精心布置作業(yè),每個(gè)備課組在集體備課過程中把確定學(xué)生作業(yè)范圍作為一個(gè)研討項(xiàng)目,年級(jí)組內(nèi)的作業(yè)量、作業(yè)形式和要求要相對(duì)統(tǒng)一。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)有不同的要求;作業(yè)形式要多樣,符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識(shí),提高學(xué)習(xí)能力;語文要減少重復(fù)抄寫的內(nèi)容,增加學(xué)生的閱讀量;要認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),批改時(shí)注意學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤數(shù)量和性質(zhì),分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因。

  (3)補(bǔ)差。要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。利用早讀、中午、放心班等時(shí)間做好學(xué)困生的補(bǔ)差工作。繼續(xù)建立學(xué)困生跟蹤檔案,并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的理解和配合。教師要樹立課內(nèi)補(bǔ)差觀念,在課堂中關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài),關(guān)注全體同學(xué)的能力提升。

  2.抓住重點(diǎn),提升課堂教學(xué)水平。

  做到教研、科研的高度整合,各教科研組均以《學(xué)科學(xué)習(xí)圖式與學(xué)科教學(xué)行為雙向建構(gòu)的研究》子課題研究活動(dòng)為重點(diǎn),各備課組以集體備課為重點(diǎn),積極探討“簡(jiǎn)約 開放”教學(xué)模式,深化課堂教學(xué)研究。

  (1)提高隨堂課的課堂效率。

  開展輔導(dǎo)性聽課。對(duì)象:新教師、各學(xué)科薄弱教師、期末調(diào)研中班級(jí)學(xué)生成績(jī)有明顯下降的教師。措施:一個(gè)教師、一個(gè)班級(jí)的`一門學(xué)科,進(jìn)行連續(xù)一周的聽課,一學(xué)期最少兩次。針對(duì)其教學(xué)板塊中的備課、上課、習(xí)題設(shè)計(jì)、學(xué)困生輔導(dǎo)、課堂管理等選擇一個(gè)到兩個(gè)主題,持續(xù)深入地展開。開學(xué)初教導(dǎo)處統(tǒng)一布置,第三周開始實(shí)施。

  (2)提高公開課的授課質(zhì)量

  結(jié)合子課題《學(xué)科學(xué)習(xí)圖式與學(xué)科教學(xué)行為雙向建構(gòu)的研究》開展教科研組課例研究,并結(jié)合教研課、課題課、公開課和評(píng)優(yōu)課進(jìn)行展示,要求確定內(nèi)容,共同備課,提前一周,抽取執(zhí)教者進(jìn)行授課,組內(nèi)教師全部參與抽簽,以此提高教師參與研討的主動(dòng)性和積極性。要求校級(jí)展示課最少一次試上,每一節(jié)校級(jí)公開課的成果包括:教案、課件和評(píng)價(jià)表,年輕教師必須有成文的教后反思。市級(jí)公開課必須在校內(nèi)展示,提高市級(jí)課對(duì)本校教師的輻射力度。市級(jí)公開課的成果包括:教案、課件和反思。

  3. 以備課組建設(shè)為抓手,提升教師

  根據(jù)太倉市教育局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校備課組建設(shè)的指導(dǎo)意見》的文件要求,制定朱棣文小學(xué)朱棣文小學(xué)備課組建設(shè)實(shí)施方案,根據(jù)方案落實(shí)各項(xiàng)重點(diǎn)。備課組活動(dòng)要重點(diǎn)圍繞“課例”開展務(wù)必要求做到以下三點(diǎn):

  (1)“三個(gè)確定”。①定時(shí)間:數(shù)學(xué)組周一4:10-5:10;語文組:周二4:10-5:10;英語組:周四4:10-5:10;綜合組:周四4:10-5:10(綜合組學(xué)科活動(dòng)根據(jù)實(shí)際情況而定)。期初,各學(xué)科教導(dǎo)統(tǒng)籌安排好教研組活動(dòng)和備課組集體備課時(shí)間,確保人人參與。②定地點(diǎn):集體備課場(chǎng)所,統(tǒng)一安排在圖書館小包間,以提高備課效率。③定內(nèi)容:一是圍繞各學(xué)科的課題開展,本學(xué)期所有備課組的課題均是《學(xué)科學(xué)習(xí)圖式與學(xué)科教學(xué)行為雙向建構(gòu)的研究》。二是期初要制訂每周的集體備課計(jì)劃,包括備課主題、內(nèi)容(下周的每一課)、主備人和活動(dòng)形式。

  (2)“五個(gè)環(huán)節(jié)”。對(duì)具體課題的研討,采取以下步驟。①個(gè)人初備:備課組每個(gè)成員在集體備課前認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參及相關(guān)材料,了解學(xué)情,確立核心教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)重難點(diǎn),提出核心問題,設(shè)計(jì)出初步方案。主備人要按分工設(shè)計(jì)好框架,尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)材料,根據(jù)教學(xué)需要制作相關(guān)的活動(dòng)單和PPT。②集體研討:主備人圍繞課堂教學(xué)的“核心目標(biāo)、核心問題、活動(dòng)組織、教學(xué)資源、習(xí)題設(shè)計(jì)”等五個(gè)方面,陳述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)(或活動(dòng)單等),其他成員對(duì)主備人的教學(xué)設(shè)計(jì)(或活動(dòng)單等)充分發(fā)表意見,要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)情的分析、知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的說明、重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)科思想的歸納和作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)等。③完善設(shè)計(jì):各成員以此為基礎(chǔ),結(jié)合自己班級(jí)實(shí)際進(jìn)行二次備課,補(bǔ)充或刪減相關(guān)內(nèi)容和資源,調(diào)整教學(xué)思路,使設(shè)計(jì)更加適切,體現(xiàn)個(gè)性化。④課后交流:上課后教師要強(qiáng)化個(gè)人反思,及時(shí)交流課堂教學(xué)情況,對(duì)存在的問題進(jìn)行深入的分析,并對(duì)原設(shè)計(jì)再次修正,形成一份該課的優(yōu)化方案。⑤觀課議課:為確保集體備課的質(zhì)量,各備課選取組內(nèi)1-2位教師按集體備課形成的教學(xué)設(shè)計(jì),每學(xué)期各組進(jìn)行課堂教學(xué)展示,并以觀課議課形式重點(diǎn)跟蹤,并及時(shí)研討總結(jié),不斷改進(jìn)。

  (3)“多元整合”。一是各備課組應(yīng)圍繞教學(xué)實(shí)際編寫針對(duì)性教學(xué)資料,如活動(dòng)單、單元練習(xí)、檢測(cè)試題、錯(cuò)題集及分析要點(diǎn)等,也要充分發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)開發(fā)多元化的教學(xué)資源,如課件、微課等,建議各組借助備課組集體智慧編寫校本教材,不斷豐富校級(jí)和市級(jí)資源庫。二是“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”。請(qǐng)進(jìn)來:計(jì)劃各學(xué)科聘請(qǐng)專家導(dǎo)師引領(lǐng),同時(shí)邀請(qǐng)市級(jí)及以上學(xué)科帶頭人,來校上課交流;走出去:開展集體備課觀摩活動(dòng),回校后圍繞課題寫反思收獲。三是充分發(fā)揮學(xué)生在備課組活動(dòng)中的作用,可通過交談或問卷等形式了解學(xué)生某一專題的知識(shí)基礎(chǔ)、思想認(rèn)識(shí)、存在問題等,以及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,以便開展針對(duì)性教學(xué),在課堂教學(xué)或展示觀摩活動(dòng)后,使教學(xué)更切合學(xué)生。

  (二)豐富各類課程,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

  1.強(qiáng)化科技特色,培養(yǎng)“小小朱棣文”。

  (1)繼續(xù)天文特色的打造

  進(jìn)一步做大做強(qiáng)學(xué)校的天文特色,普及和優(yōu)化并重。繼續(xù)在四年級(jí)中進(jìn)行天文知識(shí)教育,繼續(xù)辦好天文愛好者興趣小組,觀察天象,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)宇宙奧秘的好奇心和探究欲。

  (2)進(jìn)行科技課程研究

  落實(shí)《朱棣文小學(xué)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)護(hù)照》,內(nèi)容為對(duì)我校不同年級(jí)學(xué)生在相應(yīng)的年級(jí)需要掌握的科學(xué)知識(shí)、技能,必看的科技類書籍以及科技類影視作品,參加的科技講座和參觀的科技場(chǎng)所,家庭實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)情況等,分期中和期末兩次對(duì)每個(gè)孩子的參與情況進(jìn)行考核。繼續(xù)開展家庭實(shí)驗(yàn)室活動(dòng),期末進(jìn)行好家庭的評(píng)比。繼續(xù)開展科技類書籍的漂流,期末進(jìn)行讀后感評(píng)比;繼續(xù)組織學(xué)生觀看科普電影,進(jìn)行觀后感評(píng)比。利用微信平臺(tái),每周發(fā)一條科學(xué)名言或小實(shí)驗(yàn),營(yíng)造科學(xué)氛圍。開展家長(zhǎng)講師團(tuán)、專家講師團(tuán)進(jìn)校講座活動(dòng)。保證每個(gè)年級(jí)一學(xué)期都有接受適合自身年齡特點(diǎn)的科學(xué)講座的機(jī)會(huì)。

  2.推進(jìn)書香校園活動(dòng),培養(yǎng)讀書種子。

  突出閱讀項(xiàng)目,彰顯特色。主要做法是:繼續(xù)進(jìn)行圖書漂流活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生共讀一本好書,交流讀書心得;進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)圖書角建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,班主任和語文教師要定期組織學(xué)生交流;繼續(xù)背誦經(jīng)典詩文,鼓勵(lì)師生堅(jiān)持寫生活隨筆或教育隨筆。加大新苗文學(xué)社的培養(yǎng)力度,提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)與寫作能力,并組織學(xué)生積極向各類報(bào)刊雜志投稿。

  3.加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作,培養(yǎng)身心兩健的學(xué)生。

  牢固樹立“健康第一”思想,加強(qiáng)體育課外活動(dòng),積極倡導(dǎo)“陽光體育活動(dòng)”,確保學(xué)生每天都有一小時(shí)體育鍛煉活動(dòng),提高體育教學(xué)質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)水平,進(jìn)一步加強(qiáng)體訓(xùn)隊(duì)工作。進(jìn)行大課間活動(dòng)的改革,以激發(fā)學(xué)生快樂運(yùn)動(dòng)、增進(jìn)學(xué)生體能為目標(biāo),為不同年級(jí)的學(xué)生設(shè)計(jì)孩子們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,配齊運(yùn)動(dòng)器材,規(guī)劃好每一分鐘的活動(dòng)時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。精心組織好學(xué)校冬季三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì),全市中小學(xué)生體育類各項(xiàng)比賽要精心備戰(zhàn)、及早訓(xùn)練。加強(qiáng)衛(wèi)生知識(shí)及預(yù)防傳染病知識(shí)教育,提高健康水平。以課外文體活動(dòng) “2+1”工程為抓手(兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能+一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)),推進(jìn)學(xué)校體藝工作的開展。

  4.開發(fā)各類校本課程,培養(yǎng)個(gè)性鮮明的學(xué)生。

  本學(xué)期,將繼續(xù)做好校本課程的整體規(guī)劃。結(jié)合本校的傳統(tǒng)以及學(xué)生發(fā)展的多樣性需要,在充分研究的基礎(chǔ)上,規(guī)劃合理的課程結(jié)構(gòu),提供可供學(xué)生選擇的多樣化課程。通過對(duì)學(xué)生的需求、興趣的調(diào)查和教師申報(bào)活動(dòng)課程的實(shí)行,形成可供學(xué)生選修的課程菜單,可分為校級(jí)和年級(jí)兩個(gè)層面,讓不同的學(xué)生參與不同的活動(dòng),對(duì)不同學(xué)生有不同的要求,保證學(xué)生人人參與,人人都有所發(fā)展。聘請(qǐng)校外專家以及校內(nèi)本土專家,開設(shè)包括科學(xué)創(chuàng)想、藝術(shù)殿堂、陽光體育、文學(xué)天地、家政作坊等系列,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)。

  5.深化綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)復(fù)合型人才。

  開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。三年級(jí)繼續(xù)開展紅領(lǐng)巾種植園活動(dòng);四年級(jí)開展中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化教育活動(dòng);五年級(jí)開展校園節(jié)能活動(dòng);六年級(jí)開展崇尚科學(xué)反對(duì)邪教活動(dòng)。繼續(xù)抓好三課。一是開學(xué)初的開題課,二是開展過程中的過程性指導(dǎo)課,三是繼續(xù)做好學(xué)期結(jié)束的學(xué)生成果展示活動(dòng)。三至六年級(jí)各班要制定相應(yīng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,并能夠按照計(jì)劃有序地開展活動(dòng)?;顒?dòng)要有記錄,期末要有成果匯編。提倡指導(dǎo)教師積極拓展、補(bǔ)充新的主題和領(lǐng)域,引導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)。

小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),在上級(jí)教育行政、教研部門領(lǐng)導(dǎo)下,以開展“師生讀書年”活動(dòng)和促進(jìn)教育均衡發(fā)展為契機(jī),以“強(qiáng)‘三風(fēng)’,提質(zhì)量”為抓手,本著科學(xué)謀劃、教研引航、精誠(chéng)服務(wù)、提高實(shí)效的原則,繼續(xù)圍繞課堂教學(xué)改革這一核心,以課題研究為龍頭,以校本教研為主途徑,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控,促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范精細(xì)、教師專業(yè)發(fā)展個(gè)性化和小學(xué)教育質(zhì)量的全面提高。

  二、工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

  2、積極推進(jìn)新課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué),向四十分鐘課堂要效益,構(gòu)建“高效課堂”。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念,樹立強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),樹立健康的教育質(zhì)量觀。

  3、立足課堂,注重實(shí)效,以研促教,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。明確各年級(jí)教學(xué)工作目標(biāo),防止兩極分化,全面做好畢業(yè)與升學(xué)工作,在今年畢業(yè)考試中取得令學(xué)生、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)稱譽(yù)的好成績(jī)。

  4、加強(qiáng)師德教育狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  5、加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè),提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、本學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)

 ?。ㄒ唬┮浴叭L(fēng)建設(shè)”為抓手,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理

  繼續(xù)加強(qiáng)“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”的建設(shè),規(guī)范教學(xué)行為,強(qiáng)化過程監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、結(jié)合市教學(xué)常規(guī)檢查,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理。全面貫徹省《中小學(xué)校園精細(xì)化管理的意見》,開展教學(xué)管理對(duì)口檢查活動(dòng)。既關(guān)注教師的課堂常規(guī),又關(guān)注課前、課后常規(guī)的落實(shí)情況,結(jié)合“從起點(diǎn)看變化,從變化看發(fā)展,從發(fā)展看成果”的評(píng)價(jià)辦法,通過“深挖一點(diǎn),把握全面”等方法,加強(qiáng)對(duì)各校常規(guī)管理辦法的實(shí)效評(píng)估,建立健全科學(xué)細(xì)致的教學(xué)常規(guī)管理體系。

  2、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”管理,提高教師加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的自覺性。加強(qiáng)檢查和督促的力度,進(jìn)行教師備課、學(xué)生作業(yè)本的檢查,重視學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范化和批閱規(guī)范化,作業(yè)做到有發(fā)必收,有收必批,有批必評(píng),有錯(cuò)必改,實(shí)行教學(xué)常規(guī)月查制度。

  3、加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思(教學(xué)后記)。教學(xué)反思可從以下幾方面撰寫:①記錄教學(xué)成功的地方;②記錄教學(xué)遺憾的地方;③記錄教學(xué)機(jī)智的地方;④記錄學(xué)生獨(dú)特的見解;⑤再教設(shè)計(jì)等。本學(xué)期每位教師完成教學(xué)反思達(dá)到50%以上,確保每月有一到兩次的200字以上的教學(xué)反思,使得我校的教學(xué)反思不僅有數(shù)量,還有質(zhì)量。

  4、建立隨堂聽課制度,提高隨堂課的質(zhì)量。教導(dǎo)處人員深入教學(xué)第一線,經(jīng)常進(jìn)課堂聽課,推門聽課,了解教學(xué)情況。加強(qiáng)對(duì)每個(gè)教師每個(gè)學(xué)科的隨堂聽課,聽好課查教案,隨時(shí)了解教師備課情況。通過這些形式,有效促進(jìn)教師重視平時(shí)的日常教學(xué)。鼓勵(lì)教師間開展相互的聽課活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

  5、要落實(shí)新課程課堂教學(xué)新觀念。圍繞課堂教學(xué)改革新理念,落實(shí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。如以調(diào)整教與學(xué)的關(guān)系和課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ),以多維學(xué)習(xí)目標(biāo)為核心,實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)學(xué);以課堂的“參與率、互動(dòng)率、教育的關(guān)注率、當(dāng)堂目標(biāo)達(dá)標(biāo)率”等“四率”評(píng)價(jià)為關(guān)鍵,實(shí)現(xiàn)重“導(dǎo)教”向重“導(dǎo)學(xué)”轉(zhuǎn)變,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)的主陣地,在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí),要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的培養(yǎng)。

  6、圍繞教研課題開展校本教研活動(dòng)。語文學(xué)科研究課題“讀寫結(jié)合”、數(shù)學(xué)學(xué)科研究課題“問題解決法”、以及“高效課堂教學(xué)”研究等。依照“問題—設(shè)計(jì)—行動(dòng)—反思校本行動(dòng)研究的四個(gè)要素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。“問題解決—合作交流—敘事研究”是校本教學(xué)研究的三個(gè)基本途徑,學(xué)校各教研組每位教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,大膽提出需要解決的問題,擬定行動(dòng)研究計(jì)劃,并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,反思,真正把教學(xué)與研究統(tǒng)一起來,獲得行動(dòng)與研究的親身體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行整理,提煉,寫成教育隨筆、論文,課堂教學(xué)案例(每學(xué)期一次,學(xué)期末交學(xué)校)與反思,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  (二)、夯實(shí)基礎(chǔ),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

  1、各學(xué)科要加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)的研究,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

 ?。?)、提高寫字質(zhì)量。針對(duì)我校寫字質(zhì)量普遍不高的現(xiàn)象,本學(xué)期教導(dǎo)處將著重抓學(xué)生的寫字質(zhì)量。每位任課老師都要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫字指導(dǎo),低年級(jí)特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)和寫字筆畫的教學(xué)。中高年級(jí)要加強(qiáng)鋼筆字的練習(xí)。要組織作品展示,各班要布置版面展示學(xué)生書法作品,開展毛筆、鋼筆字比賽。

 ?。?)、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。語文教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),利用午間進(jìn)行閱讀,提高班級(jí)圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量、開放學(xué)校圖書館、閱覽室。輔導(dǎo)學(xué)生做好讀書的摘錄,增加閱讀的積累。

 ?。?)、培養(yǎng)解決問題的策略。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,充分發(fā)揮創(chuàng)造性,合理地利用教材,設(shè)計(jì)探索性和開放性切合生活實(shí)際和年齡特征的問題,給學(xué)生提供自主探索機(jī)會(huì),探索數(shù)學(xué)生活化的題型和途徑,努力培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

 ?。?)、加強(qiáng)口語訓(xùn)練。利用多種方法,操練英語單詞和口語,提高學(xué)生的口語能力,課前5分鐘練唱?jiǎng)勇牭挠⒄Z歌曲,以提高自主學(xué)習(xí)的'動(dòng)力與能力。低年級(jí)要加強(qiáng)簡(jiǎn)單的日常對(duì)話練習(xí)和單詞的口語練習(xí),每一課的單詞和課文對(duì)話要求教師課課驗(yàn)收。中高年級(jí)要結(jié)合句型的操練加強(qiáng)情境對(duì)話練習(xí)。

 ?。?)、提升審美情感。藝術(shù)教學(xué)要著重培養(yǎng)學(xué)生的審美情感。音樂課要加強(qiáng)對(duì)名曲的欣賞,引導(dǎo)學(xué)生大膽演唱歌曲。美術(shù)課要引導(dǎo)學(xué)生合理想象、大膽構(gòu)圖,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手工制作。培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力,提升學(xué)生審美情趣。

  2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的研究。通過“高效課堂教學(xué)”研究和考試及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,并及時(shí)反饋,分析,調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)方法,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、加強(qiáng)畢業(yè)班工作,確保教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

 ?。?)、是著眼于“早、細(xì)、實(shí)”,認(rèn)真總結(jié)以前畢業(yè)班的工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)成敗得失進(jìn)行認(rèn)真梳理,制訂切實(shí)可行的畢業(yè)班工作計(jì)劃和措施。(2)、努力實(shí)現(xiàn)市級(jí)幾個(gè)達(dá)標(biāo)率:按時(shí)畢業(yè)率95%以上,畢業(yè)率100%;小學(xué)畢業(yè)生質(zhì)檢單科及格率達(dá)到90%以上;雙科及格率達(dá)到80%以上。

 ?。?)、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作,通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪等協(xié)調(diào)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系,形成教育合力。

  (4)、科學(xué)規(guī)劃、精心安排復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)程,堅(jiān)持降低重心,夯實(shí)基礎(chǔ),分層推進(jìn),階段過關(guān),明確目標(biāo),減少盲目性,以加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

  4、繼續(xù)做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化和培優(yōu)工作,教師要對(duì)上學(xué)期的學(xué)困生進(jìn)行分析,從而有目的有計(jì)劃地進(jìn)行轉(zhuǎn)化,對(duì)于優(yōu)生要注意對(duì)他們的培養(yǎng),爭(zhēng)取讓他們?cè)谄谀┤〉靡粋€(gè)令人滿意的成績(jī),促進(jìn)班級(jí)整體平衡,單科合格率達(dá)90%以上、雙科合格率達(dá)到80%以上,讓他們?cè)谠谢A(chǔ)上有一個(gè)飛躍。

  5、組織開展各類學(xué)科競(jìng)賽。有效開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),張揚(yáng)個(gè)性,培養(yǎng)能力,為學(xué)生的健康和諧發(fā)展搭建平臺(tái)。一要認(rèn)真組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽,加強(qiáng)指導(dǎo),精心組織,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。二要積極做好校內(nèi)各類競(jìng)賽活動(dòng)的策劃、組織和評(píng)定工作,開展“三節(jié)”活動(dòng),以此讓學(xué)生展示才華,豐富校園生活。通過開展豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng),既可檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,又可營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。如組織學(xué)生創(chuàng)新作文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)大王競(jìng)賽等。

 ?。ㄈ┘訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),以開展“讀書年”活動(dòng)為契機(jī),打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

  讀書是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。閱讀可以使教師更加博學(xué)和睿智,獲得最簡(jiǎn)單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長(zhǎng)方式。閱讀有利于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),率先垂范。各校要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),對(duì)本校學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行全程組織和管理。在讀書活動(dòng)中,領(lǐng)導(dǎo)要以身作則、率先垂范,針對(duì)學(xué)校和教師在教育教學(xué)中的問題,帶頭開展理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)。

  2.抓實(shí)管理,保障實(shí)施。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,各校制訂好活動(dòng)規(guī)章制度,精心組織教師開展形式多樣的閱讀活動(dòng),提倡有組織的學(xué)習(xí),可成立理論學(xué)習(xí)小組,繼續(xù)按“五定”要求開展活動(dòng)。(1)定內(nèi)容:a.要求每學(xué)期統(tǒng)一讀一本教育專著,b.每位教師根據(jù)自己所教科目有計(jì)劃進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步改變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,更新思想,借鑒成功經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)技藝。(2)定時(shí)間:做到學(xué)校統(tǒng)一安排理論學(xué)習(xí)時(shí)間和教師自己安排理論學(xué)習(xí)時(shí)間相結(jié)合。(3)定要求:經(jīng)常撰寫隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、個(gè)案整理,每學(xué)期完成一定量的任務(wù)。(4)定交流:各校每學(xué)期至少舉行兩次讀書交流活動(dòng),努力尋求理論與實(shí)踐碰撞的火花。(5)定考核:期末由教導(dǎo)處組織力量全面檢查教師理論學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行考核。

  3.整合三網(wǎng),搭建平臺(tái)。發(fā)揮教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站、清華大學(xué)福安小平教育扶貧遠(yuǎn)程教學(xué)站、福安名師網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)資源作用,形成三網(wǎng)合力,為教師搭建學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。建立打造教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的有效機(jī)制,為教師的成長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)、交流的舞臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  4.樹立典型,促進(jìn)交流,為活動(dòng)實(shí)施提供榜樣示范。利用學(xué)校骨干教師的示范、輻射作用,為讀書活動(dòng)樹立典型和榜樣。號(hào)召教師學(xué)習(xí)先進(jìn),在校內(nèi)掀起教師閱讀活動(dòng)熱潮。同時(shí)通過開展讀書征文,讀書會(huì),讀書經(jīng)驗(yàn)交流,舉辦讀書節(jié),推薦好書目錄等活動(dòng),營(yíng)造人人喜歡讀書的氛圍。

  5、鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修和各種培訓(xùn)。 新世紀(jì)的教育充滿挑戰(zhàn),新世紀(jì)對(duì)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求,有人把它概括為信息技術(shù)應(yīng)用能力、心理健康教育能力、教育教學(xué)研究能力、跨文化學(xué)習(xí)能力等。而我們觀念的轉(zhuǎn)變和能力的培養(yǎng)要內(nèi)化為我們自身的素質(zhì),很重要的一點(diǎn)就是要通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來完成。所以在年齡規(guī)定內(nèi)的學(xué)歷進(jìn)修、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)及其他學(xué)習(xí)任務(wù)都要督促教師積極參加,認(rèn)真完成。同時(shí)引導(dǎo)所有教師積極參加其他專題培訓(xùn),不斷夯實(shí)底蘊(yùn)。

  6、繼續(xù)重視骨干教師的培養(yǎng)。對(duì)事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子。為骨干教師的成才搭建舞臺(tái),積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、市教壇新秀評(píng)選、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng),學(xué)術(shù)研討活動(dòng),給骨干教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會(huì),使骨干教師盡快脫穎而出,早日成名成家。

小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想:

  我校教導(dǎo)工作將以"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo),立足我校教育發(fā)展的實(shí)際,以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提出新舉措,開創(chuàng)新局面,力爭(zhēng)新突破。今年是臺(tái)江縣教學(xué)質(zhì)量提高年,我們不能保證最好,但能保證更好!

  二、工作要點(diǎn):

  (一)抓好理論學(xué)習(xí),穩(wěn)步實(shí)施新課程計(jì)劃

  1、按照課程目標(biāo),確立課改理念和實(shí)施策略

  (1)創(chuàng)導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué),使學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、增加知識(shí)、發(fā)展能力的同時(shí)逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

  (2)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展,均衡發(fā)展。如藝術(shù)教學(xué)的目標(biāo)是為了促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展,包含了音樂、美術(shù)、舞蹈、聲樂等領(lǐng)域綜合發(fā)展,還包含了關(guān)愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標(biāo)包含有運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)等方面的要求。

  (3)充分開發(fā)課程內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)容與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。沖破學(xué)科自身的知識(shí)界限,加強(qiáng)學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系和綜合應(yīng)用,注重校本課程的開發(fā)。

  (4)創(chuàng)導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí),著重培養(yǎng)學(xué)生的能力,重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

  (5)形成正確的評(píng)價(jià)觀,提倡綜合性評(píng)價(jià),多元化評(píng)價(jià),嘗試開展成果展示,口試、自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià),重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。

  2、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,做好新舊教材在教法、學(xué)法上的指導(dǎo)工作,沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作,盡快轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新課程改革的需要。

  (二)抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

  全面落實(shí)課程計(jì)劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時(shí)下課,每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。

  開學(xué)初對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式,全期教導(dǎo)處進(jìn)行兩次以上大型教學(xué)檢查,檢查一次一次,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。

  2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

  強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況,教導(dǎo)處要跟蹤分析,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)(年級(jí)學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

  學(xué)校在期中和期末將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè),并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié),各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作,及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺,提出今后改進(jìn)的`措施。音體美等學(xué)科教師也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析,同時(shí)要配合課改年段做好學(xué)生的操行評(píng)語。

  3、注意特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng),組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽。

  本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo),組織參加數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。(語文組、數(shù)學(xué)數(shù)、綜合組負(fù)責(zé))

  4、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。

  抓好體育與衛(wèi)生工作,堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng),并配合好臺(tái)江縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展,體育工作要加強(qiáng)器材管理,各運(yùn)動(dòng)隊(duì)要加強(qiáng)訓(xùn)練,力爭(zhēng)在縣級(jí)比賽中創(chuàng)佳績(jī)。藝術(shù)、自然科學(xué)等學(xué)科工作要適應(yīng)新形勢(shì),一要探索音樂、美術(shù)相互滲透的融合點(diǎn);二要加強(qiáng)藝術(shù)教師自修,實(shí)現(xiàn)一專多能;三要努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。班主任應(yīng)用班會(huì)課開好衛(wèi)生健康教育課,開展衛(wèi)生宣傳活動(dòng),要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行“講究衛(wèi)生光榮,不講衛(wèi)生可恥”的思想教育,要求學(xué)生個(gè)人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔,合理安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間,不加重學(xué)生課余過重負(fù)擔(dān)。

  6、嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作,搞好學(xué)籍管理。保證學(xué)生流失率為0,鞏固率100%。

  7、做好畢業(yè)班工作及一年級(jí)新生招生工作。

  8、安全教育警鐘長(zhǎng)鳴,做到防范于未然。本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)、自護(hù)自救常識(shí)等教育,提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時(shí),要樹立三種意識(shí):一是安全第一意識(shí),安全重于泰山,全校教職員工每時(shí)每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全,做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識(shí),堅(jiān)持預(yù)防為主,對(duì)事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除;三是安全無小事意識(shí),對(duì)學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照,不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁,特別是較為嚴(yán)重事故要及時(shí)匯報(bào)。

  9、對(duì)學(xué)生進(jìn)行知法懂法教育,利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)等進(jìn)行大力宣傳。

  10、進(jìn)行診斷性的聽課和評(píng)價(jià)活動(dòng),對(duì)教學(xué)上有問題的教師進(jìn)行會(huì)診。

  (三)搞好師資培訓(xùn),提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作,有目標(biāo),有層次,有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度,使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用,使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。

  2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí),爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

  3、開展走出去,請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加國(guó)家、省、市、縣級(jí)開展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,回來后上好匯報(bào)課,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì),使一人學(xué)習(xí),大家受益。

  4、繼續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。

  5、鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

  (四)抓好教科研工作,充分挖掘校內(nèi)資源

  "以研促教,以研興校"是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研,能提高理論修養(yǎng),更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,提升教育教學(xué)的品位。本學(xué)期全面開展小課題研究,由語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、綜合教研組具體各擬定一份小課題研究計(jì)劃和一份研究,然后課題實(shí)驗(yàn)教師按研究在教育教學(xué)活動(dòng)中實(shí)驗(yàn)應(yīng)用,期末由課題實(shí)驗(yàn)教師撰寫課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)。

  (五)其它工作

小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)校工作的總體規(guī)劃,以落實(shí)素質(zhì)教育和課程實(shí)施為重點(diǎn),以課堂教學(xué)實(shí)踐和校本教研為抓手,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué),加強(qiáng)教研組建設(shè),加大教師培訓(xùn)力度,探索“有效教學(xué)”的規(guī)律,提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

  二、工作重點(diǎn):

  1、規(guī)范管理。加強(qiáng)教導(dǎo)處規(guī)范管理,為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作。

  2、提高質(zhì)量。以“353高效課堂”改革為基礎(chǔ),提高四十分鐘的課堂效益,減負(fù)增效,降低各年級(jí)各學(xué)科的低分率,提高各年級(jí)各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率和平均分。

  3、打造特色。繼續(xù)實(shí)施“135”工程,以“353高效課堂”為主陣地,開展三項(xiàng)全員活動(dòng)(國(guó)學(xué)誦演、腰鼓隊(duì)及太極拳),抓實(shí)各年級(jí)的五類素養(yǎng)課程(①一種校本課程:一年級(jí)《我上學(xué)了》、二年級(jí)《紅色故事》、三年級(jí)《紅色詩文》、四年級(jí)《中華節(jié)日》、五年級(jí)《石頭花開》。②一項(xiàng)陽光體育活動(dòng):一年級(jí)跳格子,二年級(jí)跳繩,三年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈,四年級(jí)打陀螺、五年級(jí)滾鐵環(huán)。③一種益智棋類活動(dòng):一年級(jí)飛行棋,二年級(jí)彈子跳棋,三年級(jí)軍棋,

  四、五年級(jí)象棋。④一項(xiàng)手工制作活動(dòng):

  一、二年級(jí)折紙、三年級(jí)手工剪紙、四年級(jí)廢品再利用創(chuàng)作,五年級(jí)樹葉、種子粘貼畫。⑤一項(xiàng)書畫才藝訓(xùn)展活動(dòng):

  一、二年級(jí)鉛筆字及簡(jiǎn)筆畫,三年級(jí)硬筆字及素描畫,

  四、五年級(jí)毛筆字及水彩畫。)

  4、深化研究。加強(qiáng)教科研工作,做好省級(jí)課題的研究工作和新課題的申報(bào)工作;抓好教師“三課”活動(dòng),即:青年教師過關(guān)課,一線教師匯報(bào)課,骨干教師示范課;繼續(xù)開展好各種校本教研活動(dòng),以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  三、具體措施:

  (一)抓教學(xué)常規(guī)管理,確保實(shí)施素質(zhì)教育。

  1、教育教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作,教學(xué)活動(dòng)要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。教學(xué)要充分體現(xiàn)新課程理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。教師要自覺按課表上課,教導(dǎo)處將不定期抽查,嚴(yán)禁私自調(diào)課或擠占其它課程的現(xiàn)象發(fā)生,確保學(xué)生全面發(fā)展。

  3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度(“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”),形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng),強(qiáng)化為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

  (1)抓實(shí)備課。每一個(gè)教師要根據(jù)課標(biāo)的要求,并結(jié)合學(xué)科教材特點(diǎn),制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。準(zhǔn)確把握各教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,要有提前兩天的備課量,杜絕不備課上課現(xiàn)象,教導(dǎo)處做好檢查工作,并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。集體備課要制度化、規(guī)范化和高效化,并加強(qiáng)對(duì)青年教師的備課、上課指導(dǎo),每堂課都要有安全提示語。

  (2)抓活課堂。將“353高效課堂”靈活運(yùn)用,“活”不僅在于教學(xué)手段的多樣,課堂氣氛的活躍,更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式的靈活,小組合作學(xué)習(xí)的務(wù)實(shí)高效,思維程度的深刻,學(xué)生參與的廣泛,讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。

  (3)抓勤輔導(dǎo)。對(duì)于后進(jìn)生,教師不得歧視,要制定合適的輔導(dǎo)計(jì)劃并及時(shí)輔導(dǎo),確保學(xué)生能較好地完成作業(yè),溫習(xí)預(yù)習(xí)功課,使疑問及時(shí)得到解決。

  (4)抓精練習(xí)。各科作業(yè)量要適度,注重質(zhì)的要求,強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對(duì)性、分層要求。

  (5)抓細(xì)分析。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施;精細(xì)分析考試質(zhì)量,分析到每門學(xué)科、每個(gè)學(xué)生、每種題型、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每次考試后,做好質(zhì)量分析,進(jìn)行橫向、縱向?qū)Ρ确治?,重在揭示問題,查找主客觀原因,落實(shí)改進(jìn)措施,提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、加強(qiáng)檢查,作好教學(xué)反饋工作。

  (1)隔周一自查,由各村完小自主完成,并將檢查結(jié)果及時(shí)向中心小學(xué)教導(dǎo)處匯報(bào)。

  (2)每月一大查,由中心小學(xué)教學(xué)指導(dǎo)中心選定某一主題,組織相關(guān)人員到各村完小進(jìn)行檢查。對(duì)存在的問題及時(shí)指出并要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)整改到位。檢查實(shí)行扣分制,分?jǐn)?shù)納入教師年終業(yè)務(wù)考核分?jǐn)?shù)中。

  (3)推門聽課,通過推門聽課的形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  教導(dǎo)處繼續(xù)建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度,檢查活動(dòng)結(jié)束,教導(dǎo)處馬上結(jié)合教師們的反饋,寫出通報(bào)結(jié)果,通報(bào)結(jié)果做為教師學(xué)期績(jī)效考核的依據(jù)。

  5、質(zhì)量監(jiān)控制度化,在質(zhì)量監(jiān)控制度中,不僅注重監(jiān)控期中、期末

  檢測(cè)。也要認(rèn)真地監(jiān)控每一次單元測(cè)試。單元測(cè)試由中心小學(xué)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排考試時(shí)間、成績(jī)上報(bào)時(shí)間,對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科、各班級(jí)的考試情況統(tǒng)一評(píng)估、統(tǒng)一分析,并在工作群中統(tǒng)一公示。同時(shí),不定期對(duì)單元測(cè)試情況進(jìn)行隨機(jī)檢查,通過隨機(jī)抽學(xué)生學(xué)號(hào),檢查教師對(duì)試卷的批改情況,也查閱教師試卷講評(píng)、試卷分析情況。并對(duì)每次的督查監(jiān)控進(jìn)行通報(bào)、整改。監(jiān)控情況與教師的績(jī)效考核掛鉤。通過質(zhì)量監(jiān)控,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

  6、加強(qiáng)教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn),制定出具體的教研計(jì)劃,切實(shí)落實(shí)課程理念,真正解決在課堂改革中遇到的具體問題,不流于形式,要有活動(dòng)記錄,活動(dòng)總結(jié),通過教研活動(dòng)落實(shí)課改的精神。通過共同探討,努力發(fā)揮每一位老師應(yīng)有的作用,共同進(jìn)步,共同提高,從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  (二)認(rèn)真做好教學(xué)檢查和評(píng)價(jià)工作。

  教導(dǎo)處將在嚴(yán)格各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)檢查的.同時(shí),加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)各班級(jí)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、評(píng)價(jià),對(duì)每次教學(xué)檢查的結(jié)果及評(píng)價(jià)結(jié)論將及時(shí)通報(bào)。并將各種檢查結(jié)果及通報(bào)做為教師學(xué)期績(jī)效考核的依據(jù)。

  (三)立足本校,面向名校,加強(qiáng)合作交流,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

  本學(xué)期,在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),要不斷加強(qiáng)校本教研,開展校內(nèi)外教研活動(dòng),如:組織綜合學(xué)科的老師,深入語文數(shù)學(xué)課堂觀摩,相互促進(jìn)、交流與提高教學(xué)技能,組織教師到外校參加教學(xué)觀摩活動(dòng)等。在交流與合作中,不斷打造強(qiáng)大的、高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì),從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

  (四)加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè),樹立為教學(xué)第一線服務(wù)的思想。教導(dǎo)處工作人員要樹立一切服務(wù)于教學(xué)的思想,明確分工,能解決的事情立刻解決,解決不了的及時(shí)匯報(bào),認(rèn)真細(xì)致地分析學(xué)校教學(xué)工作,不斷提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平。

  四、具體工作安排:

  3月份

  1.制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃,各學(xué)科教師制定教學(xué)計(jì)劃。

  2.認(rèn)真核算工作量,根據(jù)實(shí)際情況合理分課,分發(fā)課程表、作息時(shí)間表、行事歷。

  3.做好部分年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)生的轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入工作。

  4.發(fā)放教學(xué)用書、備課用品等。

  5.六年級(jí)教學(xué)工作研討會(huì)。

  6.六年級(jí)月考工作。

  7.第一次教學(xué)常規(guī)檢查4月份。

小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  教導(dǎo)處將根據(jù)上級(jí)部門工作要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極推進(jìn)課改研究,用新的教育理念指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,努力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,端正教育思想,努力將“以人為本”的教育觀念貫徹在學(xué)校教育,教學(xué)的各項(xiàng)工作中。面向全體學(xué)生,努力提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和師生共同發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1、以“新課程,新理念,新課堂”為大主題,積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。

  2、做好寧波市級(jí)立項(xiàng)課題《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的研究與實(shí)踐》下子課題《處境不良小學(xué)生道德行為的.研究和調(diào)控》結(jié)題工作。

  3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),注重青年教師的整體素質(zhì)的提高。

  4、突出教學(xué)這個(gè)中心,提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

  6、為秋全面進(jìn)入課改的相關(guān)學(xué)科做好培訓(xùn)準(zhǔn)備工作。

  7、辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

  三、重點(diǎn)工作及措施

  加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,深入推進(jìn)新課程改革

  新的課程標(biāo)準(zhǔn)是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,每位老師必須熟悉新課標(biāo),理解新課標(biāo),運(yùn)用新課標(biāo)。

 ?。?)組織好教師新課程通識(shí)培訓(xùn)。特別要加強(qiáng)一年級(jí)語數(shù)、科學(xué)等學(xué)科的新課標(biāo)學(xué)習(xí),為下學(xué)年采用新課標(biāo)教材做好培訓(xùn)。

  (2)加大學(xué)科論文征集力度,要求青年教師能結(jié)合課改認(rèn)真地人人參加學(xué)科論文征集活動(dòng)

  (3)教師要加強(qiáng)自學(xué)。要求教師通讀“走進(jìn)新課程”一書,并學(xué)習(xí)好本學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀。

  2、立足課堂,深入教研,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  各位教師都要立足課堂,用新課程的理念改進(jìn)教法,樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念,沒有統(tǒng)一的教法模式,要主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式,在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

 ?。?)提前備課,備課有新意,不照搬照抄。教學(xué)中,把教學(xué)的焦點(diǎn)真正地放在學(xué)生身上,落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié),扎扎實(shí)實(shí)地利用好課堂這塊陣地提高教學(xué)質(zhì)量。

 ?。?)抓好學(xué)科教學(xué),提高學(xué)科質(zhì)量。

  語文教師要注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng),特別是閱讀興趣的培養(yǎng),逐步養(yǎng)成好讀書,會(huì)讀書的習(xí)慣。在語文作業(yè)的設(shè)計(jì)上要多動(dòng)腦筋,做到精、活、實(shí),即作業(yè)少而精,避免機(jī)械無效勞動(dòng);本學(xué)期提倡全校學(xué)生寫日記,任課老師做好指導(dǎo)。

  數(shù)學(xué)教師在教好教材的同時(shí),要滲透數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練,增強(qiáng)數(shù)學(xué)思想,提高數(shù)學(xué)能力。

  針對(duì)現(xiàn)狀,本學(xué)期將對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行朗讀、寫字測(cè)試,4—6年級(jí)進(jìn)行作文寫片斷比賽,1—3年級(jí)進(jìn)行口算過關(guān);另外舉行4—6年級(jí)古詩積累比賽,1—3年級(jí)數(shù)學(xué)智多星比賽。

 ?。?)繼續(xù)做好研訓(xùn)一體化工作,深入開展“主題化”教研活動(dòng)。本學(xué)期的教研主題以課改為背景,各教研組要確定主題,精心設(shè)計(jì)教研活動(dòng)方案,做到主題明確,人人參與,研討氣氛濃厚,效果好,資料齊全。繼續(xù)加強(qiáng)鎮(zhèn)英語教研組及其它教研組的的活動(dòng)。本學(xué)期的教研活動(dòng)要突出“評(píng)課”這一環(huán)節(jié)。

 ?。?)本學(xué)期實(shí)行聽“推門課”,教導(dǎo)處將不定期對(duì)教師的備課、批改、輔導(dǎo)等情況進(jìn)行檢查。

  3、輔優(yōu)補(bǔ)差,健全差生轉(zhuǎn)化的措施及考核辦法。

 ?。?)加強(qiáng)對(duì)早讀時(shí)間、午休時(shí)間的管理。特別是早讀時(shí)間,做到任課教師下班,合理利用時(shí)間。

 ?。?)重視尖子生培養(yǎng),加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,面向全班抓教學(xué)質(zhì)量。

 ?。?)重視差生的管理工作,建立差生管理擋案,制定差生轉(zhuǎn)化措施并實(shí)行。期中進(jìn)行抽測(cè),教導(dǎo)處跟蹤分析,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)(年級(jí)學(xué)科)跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。期末進(jìn)得總體測(cè)評(píng)。

  4、著力于青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。鼓勵(lì)青年教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)校努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓青年教師“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”學(xué)習(xí)。提高本校教師的整體素質(zhì),同時(shí)對(duì)青年教師立足內(nèi)部發(fā)掘,督促培養(yǎng)尖子。

  5、繼續(xù)完善班主任考核細(xì)則,辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

 ?。?)對(duì)班主任工作加強(qiáng)指導(dǎo),開好期初、期中、期末三次班主任工作會(huì)議,期末做好班主任工作量化考核。

  (2)繼續(xù)辦好一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校,各年級(jí)要做好家訪工作,加強(qiáng)家校聯(lián)系,進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境

小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃9

  指導(dǎo)思想:

  全面貫徹教育方針,切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,以創(chuàng)建揚(yáng)州市"輕負(fù)優(yōu)質(zhì)先進(jìn)校"、"教科研先進(jìn)校"為抓手,結(jié)合有效課堂達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收工作,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課程改革,切實(shí)遵循教育教學(xué)規(guī)律,準(zhǔn)確把握教改方向,努力提高課堂教學(xué)效率,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  工作目標(biāo):

  1.完成"揚(yáng)州市輕負(fù)優(yōu)質(zhì)先進(jìn)校"的創(chuàng)建。

  2.打造有效課堂,迎接市級(jí)有效課堂達(dá)標(biāo)考核。

  3.立足課堂教學(xué),完善校本教研活動(dòng)機(jī)制。

  工作措施:

  一、嚴(yán)格執(zhí)行法規(guī),規(guī)范教育教學(xué)行為。

  1.規(guī)范辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育:這是全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿意教育的內(nèi)在要求。我校將嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,嚴(yán)格制止辦學(xué)中的違法行為。按照國(guó)家課程計(jì)劃開齊開足全部課程,不隨意增減課程和課時(shí),不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度,不組織學(xué)生參加未經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)的競(jìng)賽等,在嚴(yán)格執(zhí)行"五嚴(yán)"的同時(shí),要認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育不是不要教學(xué)質(zhì)量,也不是不考試,更不是不要適度的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),而是更注重質(zhì)量評(píng)價(jià)的科學(xué)性、全面性和發(fā)展性,要在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神上采取新措施,落實(shí)新要求。二是正確處理好教學(xué)效果和教學(xué)時(shí)間的關(guān)系。要堅(jiān)決糾正拼時(shí)間和題海戰(zhàn)術(shù)的高耗低效行為和陳舊模式,杜絕無效教學(xué)行為,努力做到有效備課、有效上課、有效練習(xí)、有效輔導(dǎo)、有效測(cè)試。

  2.優(yōu)化教學(xué)過程管理。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》,規(guī)范辦學(xué)行為,認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊上足課程,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),確保學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)和充足睡眠時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行《教師常規(guī)管理制度》。堅(jiān)決實(shí)行集體備課,人人參與其中,禁止備課走過場(chǎng),加強(qiáng)對(duì)教案的修改,及時(shí)反思,多寫教后記。

  二、優(yōu)化常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1.加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)管理。堅(jiān)持以打造有效課堂教學(xué)為核心,落實(shí)教學(xué)"七認(rèn)真"工作,各項(xiàng)計(jì)劃要有檢查和落實(shí)的措施,與教師平時(shí)工作考核相結(jié)合,不斷完善質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)督機(jī)制,認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和質(zhì)量分析工作,強(qiáng)化過程管理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)研究對(duì)策,總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。通過全面聽課、查看資料、師生訪談、課堂檢測(cè)等途徑,全面了解教學(xué)管理狀況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升理念,發(fā)現(xiàn)問題,探討改進(jìn),切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

  2.抓好教育教學(xué)質(zhì)量:堅(jiān)持集體備課制度,加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量檢查,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深入課堂,到學(xué)生中去,到教師中去,到教學(xué)一線去,促進(jìn)教師進(jìn)一步增強(qiáng)時(shí)間意識(shí)和效益意識(shí)。校長(zhǎng)和分管教學(xué)的副校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)檔案管理,認(rèn)真記錄學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)升降情況、學(xué)生的思想發(fā)展情況、措施落實(shí)的`跟蹤反饋情況。要提高考試質(zhì)量和效益,嚴(yán)格控制考試次數(shù),抓細(xì)抓實(shí)考試管理,加強(qiáng)考試研究,把好命題質(zhì)量關(guān),難度系數(shù)要有嚴(yán)格的要求,提高檢測(cè)的質(zhì)量和效益;培養(yǎng)學(xué)生課前自主預(yù)習(xí)、課中有效互動(dòng)、課后總結(jié)反思的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成自我約束、自我激勵(lì)、自我控制的主動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)制,切實(shí)提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自主性和獨(dú)立性;抓好提優(yōu)補(bǔ)差、學(xué)科平衡、心理調(diào)適等跟進(jìn)工作,對(duì)教學(xué)質(zhì)量較好的個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

  3.進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。加大隨堂聽課的力度,積極開展骨干教師的示范課活動(dòng);鼓勵(lì)廣大教師積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),促進(jìn)信息技術(shù)和課程的整合;以教研促教學(xué),以聽課、評(píng)課、說課等活動(dòng)提高教師教學(xué)水平;繼續(xù)進(jìn)行"請(qǐng)進(jìn)來、走出去"的研討活動(dòng),依靠專家和名校加快學(xué)校發(fā)展;要求中、青年教師參加網(wǎng)絡(luò)教研,多反思、多動(dòng)筆、多投稿、多參賽。本學(xué)期還將加大對(duì)中老年教師的培訓(xùn)力度,開設(shè)"夕陽紅"獎(jiǎng)項(xiàng)。

  三、依托科研,促進(jìn)發(fā)展。

  1.高度重視教學(xué)研究和教育科研。堅(jiān)持教學(xué)研究和教育科研是教育發(fā)展第一"生產(chǎn)力"的理念,通過有效的教科研,推進(jìn)課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持實(shí)事求是、聯(lián)系實(shí)際和服務(wù)教學(xué)改革發(fā)展的原則,深入研究教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,抓好"十一五"重點(diǎn)課題的結(jié)題工作,積極申報(bào)"十二五"課題。

  2.落實(shí)教研、科研任務(wù)。高度重視校本教研,強(qiáng)化教學(xué)計(jì)劃、集體備課、課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)和個(gè)別輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理,提高課堂教學(xué)效益。在校本教研過程中,教師要努力做到承擔(dān)或參與一個(gè)課題;上好一堂公開研討課;每年至少訂一份業(yè)務(wù)刊物,至少讀5萬字的理論著作,按要求撰寫讀書心得;每學(xué)期參加一次以上讀書報(bào)告會(huì),每周進(jìn)一次閱覽室讀一小時(shí)書。每學(xué)期至少一篇文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

  四、陽光體藝,健康身心

  1.抓好學(xué)校體育工作。堅(jiān)持健康第一,認(rèn)真施行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,深入開展"億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)",貫徹體育、藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),開齊上足體育課,提高"兩操"和大課間體育活動(dòng)質(zhì)量,開展群眾性體育活動(dòng),加強(qiáng)課余訓(xùn)練,確保學(xué)生每天有1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。

  2.抓好學(xué)校衛(wèi)生工作。強(qiáng)化學(xué)校健康教育,嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,繼續(xù)堅(jiān)持重大疫情報(bào)告制度。培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣,控制學(xué)生近視率和肥胖率。發(fā)揮心理健康指導(dǎo)老師、心理健康咨詢室的功能,加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

  3.進(jìn)一步完善學(xué)校體育、藝術(shù)教育設(shè)施,落實(shí)藝術(shù)教育課程。深入實(shí)施全面推進(jìn)體育與藝術(shù)"2+1"項(xiàng)目,積極探索培養(yǎng)每位學(xué)生擁有2項(xiàng)終身進(jìn)行體育鍛煉的技能和1項(xiàng)藝術(shù)技能,并與每天1小時(shí)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,和相關(guān)學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合,確保體育與藝術(shù)"2+1"項(xiàng)目實(shí)施過程、成果有詳實(shí)記載,使實(shí)施工作惠于師生。根據(jù)不同年齡段的學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)、興趣特點(diǎn)、能力水平和心理生理特征,開展體育節(jié)、文化節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),每月組織學(xué)生過1個(gè)節(jié)日,豐富學(xué)生課余生活。

  具體安排:

  九月份:

  1、迎接開學(xué)檢查工作。

  2、各學(xué)科及教研組制訂并上交學(xué)科、教研組計(jì)劃。

  3、確定教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)人選,教研組活動(dòng)正常開展。

  4、打磨英語、科學(xué)課各一節(jié)。

  5、數(shù)學(xué)課校內(nèi)預(yù)賽。

  6、申報(bào)"教科研先進(jìn)校"。

  7、迎接市"揚(yáng)州市輕負(fù)優(yōu)質(zhì)先進(jìn)校"檢查驗(yàn)收。

  秋學(xué)期中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃,

  十月份:

  1、組織教師外出學(xué)習(xí)。

  2、數(shù)學(xué)教師說課上課比賽。

  3、完善教師"有效教學(xué)"考核。

  4、開展"讀書節(jié)"系列活動(dòng)。

  5、評(píng)比書香學(xué)生、書香教師、書香家庭。

  6、教學(xué)工作檢查。

  7、組織教師參加片數(shù)學(xué)課競(jìng)賽。

  8、組織科研課題的開題、結(jié)題。

  十一月份:

  1、舉行"教學(xué)日"活動(dòng)。

  2、進(jìn)行階段性學(xué)情分析。

  3、組織學(xué)科視導(dǎo)、校本視導(dǎo)。

  4、教師讀書沙龍活動(dòng)。

  十二月份:

  1、開展"體育節(jié)"各項(xiàng)活動(dòng)。

  2、教科研工作總結(jié)會(huì)議。

  3、組織部分教師外出學(xué)習(xí)。

  4、開展英語朗讀比賽。

  20NN年一月份:

  1、撰寫教育論文和教育教學(xué)案例。

  2、組織論文推薦參評(píng)。

  3、各科進(jìn)入總復(fù)習(xí),做好期終考試的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

  4、教師業(yè)務(wù)考核工作。

  5、完成各學(xué)科總結(jié),資料歸檔工作。

小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想

 在校長(zhǎng)室和市教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹“務(wù)本”理念,以精致化管理為策略,提高師生的整體素質(zhì);以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),構(gòu)建“和諧課堂”;深化“有效教學(xué)”,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生全面、和諧、可持續(xù)以展。

  二、主要工作

(一)規(guī)范行為,精致教學(xué)管理

  認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,努力把課程改革理念落實(shí)到具體的教學(xué)常規(guī)管理之中,積極推動(dòng)全校各學(xué)科課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  1.嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定設(shè)置課程,開齊、開足,上好。合理安排學(xué)生的作息時(shí)間,組織好學(xué)生的課內(nèi)外活動(dòng)。堅(jiān)決落實(shí)“豐富多彩的課外活動(dòng)”和“陽光體育鍛煉一小時(shí)”,執(zhí)行各科作業(yè)量的規(guī)定,并認(rèn)真檢查落實(shí)情況,把好作業(yè)質(zhì)量關(guān)。認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作。

  2.繼續(xù)加強(qiáng)化對(duì)教師日常教學(xué)行為的要求,完善教學(xué)六認(rèn)真常規(guī)的檢查制度。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行六認(rèn)真月查和考核制度。⑴備課:繼續(xù)實(shí)行手寫備課(待條件成熟時(shí),可實(shí)行電子備課或分工合作式的集體備課)。備課的重心應(yīng)放在如何體現(xiàn)“教師的教”引導(dǎo)“學(xué)生的學(xué)”上。檢查時(shí),將突出備課與上課的符合度。⑵上課:一方面要著力于“和諧課堂”的構(gòu)建,另一方面是結(jié)合“課堂觀察”,全面提升課堂教學(xué)水平。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行巡課制度、“推門聽課”。隨堂課、研討課和公開課,實(shí)行分層要求,分層指導(dǎo)。(3)作業(yè):作業(yè)要做到“少而精”、“五有五必”,倡導(dǎo)“當(dāng)堂練”。

  即每節(jié)課要留有練習(xí)、反饋的時(shí)間,教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè),做到分層要求,作業(yè)本與備課本相符。(4)組織活動(dòng):組織豐富多彩的校園學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),各學(xué)科和年級(jí)組可組織適當(dāng)?shù)母?jìng)賽活動(dòng),要注重學(xué)生的參與面。通過組織興趣小組等形式,組織學(xué)生參加吳江市的各項(xiàng)競(jìng)賽,成績(jī)計(jì)入教師年度考核。(5)檢測(cè):嚴(yán)格控制考試次數(shù),每學(xué)期組織一次調(diào)研。教師要認(rèn)真編制質(zhì)量檢測(cè)卷,做到難易適度、目標(biāo)明確,并做好質(zhì)量分析和反思。技能課教師要明確考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),建立合理的監(jiān)測(cè)體系,切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  3.繼續(xù)以“四個(gè)一”推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng),致力于以“垂虹文化”為特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)研究,要從提高學(xué)生綜合素質(zhì)出發(fā),深入實(shí)施研究,推出成果。

  4.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控,提倡輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量,不斷提高教學(xué)效率。本學(xué)期,各年級(jí)各學(xué)科要繼續(xù)致力于對(duì)科學(xué)命題的研究,進(jìn)一步優(yōu)化、充實(shí)命題資源庫,以命題反思教學(xué),改善教學(xué)行為。

  5.加強(qiáng)對(duì)教研組、備課組活動(dòng)的組織和檢查,認(rèn)真安排、開展組內(nèi)業(yè)務(wù)競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)。積極組織教師參加A級(jí)課、解題能力、基本功等業(yè)務(wù)競(jìng)賽。

  (二)立足有效,優(yōu)化教學(xué)過程

  堅(jiān)決執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定,強(qiáng)化教學(xué)的效能意識(shí),認(rèn)真開展課堂教學(xué)、訓(xùn)練反饋、學(xué)業(yè)檢測(cè)等方面的研究。

  1.樹立“目標(biāo)意識(shí)”。認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究教科書和課程標(biāo)準(zhǔn),明確教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)和要求。同時(shí)認(rèn)真研究學(xué)生,了解不同學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的感受,從而確定課堂教學(xué)的基準(zhǔn)點(diǎn),設(shè)立因人而異的教學(xué)目標(biāo)和要求。

  2.強(qiáng)化“效能意識(shí)”。教師要深入研究課堂,追求每堂課的高效率。要研究最有效的、學(xué)生最感興趣的教學(xué)方法和策略,提倡“當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂反饋”,加強(qiáng)與信息技術(shù)的有效整合,打造生動(dòng)活潑、自主學(xué)習(xí)、彰顯個(gè)性的“有效”課堂教學(xué)。杜絕死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù),更不得占有其它學(xué)科時(shí)間和學(xué)生休息時(shí)間。

  3.營(yíng)造“和諧氛圍”。做好學(xué)生的德育、心理健康教育,開展有益、健康的課內(nèi)外活動(dòng),和諧師生關(guān)系的同時(shí),將學(xué)校、家庭和社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合,營(yíng)造良好、向上的學(xué)習(xí)氛圍,為每一個(gè)學(xué)生提供發(fā)展空間。

  4.反對(duì)“盲目主義”。教師要認(rèn)真、精細(xì)地設(shè)計(jì)作業(yè),作業(yè)設(shè)計(jì)“少而精”,作業(yè)批改“嚴(yán)而細(xì)”,合理、科學(xué)的安排訓(xùn)練,做到“五有五必”,反對(duì)“拿來主義”、“盲目練習(xí)”,更不得有懲罰性的作業(yè)行為。

  5.提倡“科學(xué)評(píng)價(jià)”。要做好學(xué)生階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測(cè),對(duì)測(cè)試結(jié)果要客觀、科學(xué)的分析,以便集思廣益、改進(jìn)教學(xué)。要花大力研究學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)情況,關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié),科學(xué)評(píng)價(jià),對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。

  (三)“科研先導(dǎo)”,深化校本教研

  著手構(gòu)建“和諧課堂”。組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研。

  1.繼續(xù)學(xué)習(xí)市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教研組建設(shè)的要求,明確教研組職能,規(guī)范教研組活動(dòng),通過實(shí)踐、總結(jié),改進(jìn)教研組考核細(xì)則。繼續(xù)開展先進(jìn)教研組的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。

  2.認(rèn)真組織雙周教研活動(dòng)和單周備課組活動(dòng)。積極開展好以備課組為主體的研討活動(dòng),開展真正意義上的集體備課、集體研課,鼓勵(lì)教師以輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量為追求目標(biāo),研究教材、研究學(xué)生、研究教法。語文組繼續(xù)開展以年級(jí)為單位的集體磨課活動(dòng),立足共同進(jìn)步,促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng);數(shù)學(xué)組著手研究以“講學(xué)稿”為形式的集體備課,深化教師對(duì)教材的研讀,提倡個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì),有效發(fā)揮“團(tuán)隊(duì)效應(yīng)”。

  3.致力于“和諧課堂”的研究和打造。力爭(zhēng)花一年的時(shí)間,構(gòu)建“和諧課堂”?!昂椭C課堂”是個(gè)嶄新的概念,是構(gòu)建“和諧校園”的重要組成部分,對(duì)老師們來說是個(gè)挑戰(zhàn),也是契機(jī)。本學(xué)期,首先要結(jié)合教科室關(guān)于課堂教學(xué)工作的自我診斷,努力尋找自身課堂的不和諧因素,并反思解決策略;二要各學(xué)科各年級(jí)開展有益的“和諧課堂”的教學(xué)研討,積極開展“和諧課堂”的主題學(xué)習(xí)活動(dòng),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),初步形成“和諧課堂”的框架結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上,再通過骨干引領(lǐng)、外出取經(jīng)、專家指導(dǎo)等途徑,完善“和諧課堂”的操作、評(píng)價(jià)體系,全面推行“和諧課堂”。

  4.結(jié)合“課堂觀察”,提高課堂教學(xué)研討活動(dòng)成效。以往的聽課活動(dòng)后的評(píng)議流于形式,主題不夠集中,對(duì)教師的提高、成長(zhǎng)效果不明顯。本學(xué)期開始,各教研組要借助教科室“課堂觀察”這一技術(shù),有層次地剖析教師課堂教學(xué)中存在的問題,讓教師的業(yè)務(wù)能力得到真正提高。

  5.提倡以教研組為單位,開展教研課題研究。研究的方向主要為課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量等。

  6.繼續(xù)發(fā)揮校骨干教師的引領(lǐng)作用,開展好骨干教師示范課活動(dòng)。同時(shí)發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),繼續(xù)做好對(duì)民工學(xué)校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

  (四)鍛造隊(duì)伍,提升教師能力

  繼續(xù)以“三制”辦法推動(dòng)青年骨干教師的成長(zhǎng),以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理。

  1.重抓課堂教學(xué),扎實(shí)提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期,我們將繼續(xù)施行“推門課”策略,由領(lǐng)導(dǎo)分組聽課,做到一看——教師的課前準(zhǔn)備,課堂紀(jì)律和組織學(xué)生情況;二聽——聽教師的教和學(xué)生的學(xué)是否有效;三查——查教師的`備課、作業(yè)布置和批改情況。同時(shí)要認(rèn)真組織好組內(nèi)“研討課”活動(dòng)和骨干教師“示范課”活動(dòng)。

  2.要開展多層次、多形式的業(yè)務(wù)競(jìng)賽。本學(xué)期要認(rèn)真組織好A級(jí)課本學(xué)期的比賽任務(wù)和五年內(nèi)數(shù)學(xué)教師的課堂評(píng)優(yōu)。此外學(xué)校將組織開展教師教學(xué)基本功競(jìng)賽、解題能力競(jìng)賽,為教師參加市級(jí)比賽練兵。營(yíng)造一個(gè)奮發(fā)向上的環(huán)境,促使青年教師盡快成長(zhǎng)。

  3.充分發(fā)用“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的作用,組織好對(duì)青年教師的指導(dǎo)工作,同時(shí)促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)。本學(xué)期,首先要利用好本校資源,開展豐富多樣的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。另外,外出聽課活動(dòng),將盡量安排師共同前往聽課。學(xué)校也將努力尋求骨干教師對(duì)外展示的機(jī)會(huì),提升骨干層次。

  (五)重視評(píng)價(jià),提高教學(xué)質(zhì)量

  本學(xué)期,我們著重在課程改革的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面進(jìn)行探索。繼續(xù)加強(qiáng)“培優(yōu)、提中、輔差”力度,近年來,教師注重了培優(yōu)和輔差的力度,忽視了對(duì)中等生的提高,使得許多能更上一層樓的學(xué)生停滯不前,因此本學(xué)期要將“提中”作為一項(xiàng)重要工作。要加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)學(xué)科(特別是畢業(yè)班)的質(zhì)量調(diào)研,跟蹤監(jiān)測(cè),查找存在問題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量。一至五年級(jí)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量要有明顯提升,畢業(yè)班學(xué)生合格率力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)或超標(biāo)。

  (六)組織活動(dòng),豐富校園生活

  配合市“詩詞之鄉(xiāng)”的創(chuàng)建,開展各類讀書活動(dòng),繼續(xù)開展“閱讀之星”評(píng)比活動(dòng),積淀校園文化,打造學(xué)校品牌。

  積極參與省教育廳和財(cái)政廳珠算協(xié)會(huì)組織的“珠心算”比賽。本學(xué)期在組織部分教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,開展學(xué)生興趣組活動(dòng)。

  體育和藝術(shù)教育。認(rèn)真組織大課間活動(dòng),確保每生陽光體育鍛煉一小時(shí);抓好各體訓(xùn)隊(duì)的訓(xùn)練工作,為明年初的各類比賽選好苗、打好基礎(chǔ);認(rèn)真做好新入學(xué)兒童的廣播操教學(xué),鞏固和規(guī)范其它年級(jí)的廣播操動(dòng)作,力爭(zhēng)在參加市級(jí)比賽中取得好成績(jī);認(rèn)真準(zhǔn)備冬季三項(xiàng)比賽和校運(yùn)動(dòng)會(huì)。加強(qiáng)藝術(shù)教育,開展好舞蹈、合唱、鼓號(hào)、書法、繪畫等興趣小組。組織參加CCTV“激情廣場(chǎng)”萬人大合唱學(xué)生合唱活動(dòng)。

  科技教育和信息技術(shù)教育。積極參加省“金鑰匙”比賽、科技創(chuàng)新大賽等活動(dòng)。加強(qiáng)信息化課題研究;加強(qiáng)教師使用多媒體管理;繼續(xù)建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)頁,完善教師博客。

小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想

  以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo),圍繞本年度學(xué)校的工作目標(biāo)和要求,在泰順縣教育局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以課改為重點(diǎn),以教育質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,更新觀念,深化改革,追求規(guī)范,崇尚創(chuàng)新,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升,為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

  二、主要工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

  2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng),在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

  3、加強(qiáng)教研組建設(shè),使各科教研活動(dòng)開展豐富有效,爭(zhēng)創(chuàng)溫州市先進(jìn)教研組。

  5、繼續(xù)開展調(diào)研活動(dòng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。

  6、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,著重培養(yǎng)青年教師,確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

  7、堅(jiān)持走科研興校、興教之路,積極開展教育科研活動(dòng),加強(qiáng)校本培訓(xùn),提升辦學(xué)水平。

  8、加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。

  三、具體工作要求

 ?。ㄒ唬?強(qiáng)化教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)常規(guī)

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象,教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。

  2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育,抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),上好晨會(huì)、班隊(duì)、思品等課程,重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

  3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作

 ?。?)備課要提前一周,精心備好每一課,不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確,包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo),重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全,要備有詳細(xì)的教學(xué)過程,合理的教學(xué)方法,字跡盡量要工整、清晰。要有教學(xué)隨感,隨感一定要及時(shí)寫,字?jǐn)?shù)不作規(guī)定,內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法、做法,學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等,要求寫一些實(shí)在的得與失。教導(dǎo)處將進(jìn)行定期或不定期檢查,檢查之后資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

 ?。?)課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍,在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng),在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng);要善于用激勵(lì)的語言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的`問題意識(shí),探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué),并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),促進(jìn)師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學(xué)生人格,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗(yàn)成功的喜悅,獲得 的知識(shí)。

  (3)教師要精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對(duì)性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背,注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置,數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè),注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè),其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作,嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確,要加強(qiáng)面批的次數(shù)。

  (4)課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo),既要面向全體,又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),做到因材施教,輔導(dǎo)的計(jì)劃要有可操作性,輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性,對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致,幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作,力爭(zhēng)在畢業(yè)考試中取得好成績(jī)。

 ?。?)建立聽課制度。

  教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽課的力度,對(duì)新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多,由教導(dǎo)處臨時(shí)通知,聽課后及時(shí)與上課教師交流,提出修改意見,并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況,促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

  4、鼓勵(lì) 的教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。

 ?。?、抓好質(zhì)量調(diào)研工作,增加調(diào)研密度與廣度,大力提高教學(xué)質(zhì)量,特別要抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。每次調(diào)研教導(dǎo)處將反饋調(diào)研情況,與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問題。本學(xué)期由教導(dǎo)處組織各學(xué)科各年級(jí)教師加大對(duì)測(cè)試命題的研究與反思,減少機(jī)械重復(fù)性練習(xí)。

小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃11篇 小學(xué)教導(dǎo)處工作安排相關(guān)文章:

小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃12篇(小學(xué)教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃范文)

小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃4篇

小學(xué)四年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃6篇 四年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃表

小學(xué)工作計(jì)劃范例6篇(小學(xué)工作計(jì)劃怎么寫)

小學(xué)安全工作計(jì)劃9篇

小學(xué)班主任優(yōu)秀工作計(jì)劃5篇 優(yōu)秀小學(xué)班主任工作總結(jié)

小學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃4篇 小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)

關(guān)于小學(xué)班級(jí)工作計(jì)劃6篇 小學(xué)班級(jí)工作安排

小學(xué)體育老師工作計(jì)劃9篇(小學(xué)體育老師學(xué)期工作計(jì)劃)

有關(guān)教導(dǎo)處工作計(jì)劃3篇(教導(dǎo)處工作計(jì)劃指導(dǎo)思想)