時(shí)間在轉(zhuǎn)瞬中流逝,從來都不等人,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,寫一份計(jì)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)每周工作計(jì)劃3篇,以供借鑒。
有關(guān)每周工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局工作會(huì)議精神,依照學(xué)校20xx年工作要點(diǎn),從學(xué)校工作和學(xué)生實(shí)際出發(fā),以禮儀教育為主旋律,行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容,以課程改革為載體,以德育科研為先導(dǎo),采取切實(shí)有效的措施,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生。
二、具體工作:
(一)體育工作:
一、工作目標(biāo):
依據(jù)學(xué)校年度總目標(biāo)和《學(xué)校體育工作條例》要求,確定工作目標(biāo)如下:健全管理制度;規(guī)范課堂質(zhì)量,上好三操,大力開展每天一小時(shí)的體育鍛煉活動(dòng),提高學(xué)生的身體素質(zhì),積極訓(xùn)練備戰(zhàn)5月份全市運(yùn)動(dòng)會(huì),爭取在比賽中取得好成績。
二、具體措施:
1、加強(qiáng)科學(xué)管理:
建立健全學(xué)校體育工作管理體制,實(shí)施“分工負(fù)責(zé),分管齊抓的管理制度”,“負(fù)責(zé)到人,工作到位”的責(zé)任制度,加強(qiáng)對體育工作的指導(dǎo)檢查,不斷總結(jié),不斷完善。
2、提高課堂質(zhì)量:
本學(xué)期將嚴(yán)抓體育課課堂質(zhì)量,根據(jù)實(shí)際情況,積極組織好體育教師工作,通過學(xué)習(xí)使教師領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì),規(guī)范體育教學(xué)常規(guī)。要求教師嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的上課制度,上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝,對待學(xué)生耐心細(xì)致。課堂上講求實(shí)效,以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。同時(shí)為了迎接市運(yùn)會(huì),開學(xué)初的體育課內(nèi)容要以隊(duì)列隊(duì)形課為主。
3、抓好間操、大課間特色體育活動(dòng)積極貫徹全民健身活動(dòng)綱要:動(dòng)員學(xué)生到操場上、到陽光下、到大自然中每天鍛煉一小時(shí)。為了抓好兩操,每天間操時(shí)間值周學(xué)生檢查各班人數(shù)保證學(xué)生出勤,對兩操秩序、質(zhì)量不好的班級帶操教師要及時(shí)提出警告,及時(shí)糾正。
4、抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練:
建立健全完善的校級運(yùn)動(dòng)隊(duì)框架,是長遠(yuǎn)的事。按照市體育競賽計(jì)劃表,認(rèn)真抓好田徑隊(duì)的訓(xùn)練,制定好周密而詳細(xì)的計(jì)劃,建立田徑梯隊(duì),為以后的比賽打好基礎(chǔ),并規(guī)范運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練制度,要求各班主任積極配合。
5、抓好體育課安全問題:
體育課的安全問題是我們體育教師所必需重視的問題。為盡可能減少意外事故。要求教師要有責(zé)任心,對學(xué)生要有愛心。上課前,要認(rèn)真檢查場地器材是否牢固安全;在課堂中,要仔細(xì)觀擦學(xué)生的活動(dòng)情況;在教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。
6、加強(qiáng)資料管理:
以體育工作條例為依據(jù)把學(xué)校體育資料分類歸檔,以備上級教研單位的檢查,加強(qiáng)資料積累,完善運(yùn)動(dòng)隊(duì)檔案、搞好運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)。
三、值周工作:
值周工作是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是加強(qiáng)學(xué)校德育的重要途徑。特別對小學(xué)教育而言,我們應(yīng)更注重它的育人功能。它不僅是教師工作的.一部分,也是學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉健康成長的一種形式和內(nèi)容。實(shí)施值周工作制度是我校實(shí)施德育教育,深化禮儀教育特色建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措,每個(gè)教師和學(xué)生都應(yīng)積極配合值周工作。
值周工作重點(diǎn):
1、維護(hù)、監(jiān)督、和檢查全校環(huán)境的整潔衛(wèi)生;
2、檢查和監(jiān)督學(xué)校的整體秩序和學(xué)生紀(jì)律;
3、檢查和維護(hù)好學(xué)校的公共設(shè)施;
4、表彰好人好事,教育學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度,處理校園內(nèi)偶發(fā)事件;
5、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,促進(jìn)良好校風(fēng)的形成;
具體實(shí)施:
1、值周學(xué)生在值周教師帶領(lǐng)和指導(dǎo)下開展工作。
2、值周學(xué)生早上及午間,提前30分鐘到校。校門口值崗時(shí)間到上課前5分鐘。值崗?fù)瑢W(xué)見到來賓、老師進(jìn)校要主動(dòng)行禮和問好;對遲到的、不遵守秩序的同學(xué)進(jìn)行登記;檢查佩標(biāo)志及衣著整潔情況,對穿著不整齊、吃零食的同學(xué)要?jiǎng)褡柽M(jìn)校;對隨地吐痰、亂涂亂寫、損壞花草樹木及公物、吵鬧和有其他不文明行為或活動(dòng)的同學(xué)要進(jìn)行勸阻,并作登記。對教育不聽或情況嚴(yán)重的報(bào)告值周教師教育處理。
3、早上,巡視檢查學(xué)生入校秩序,督促和檢查各班衛(wèi)生打掃情況,檢查各班級學(xué)生紀(jì)律情況;午間,督促學(xué)生文明活動(dòng),檢查和督促各班衛(wèi)生保持情況;放晚學(xué),督促和檢查各班學(xué)生離校情況,督促學(xué)生及時(shí)回家,放學(xué)10分鐘后全校實(shí)行清校。
4、對典型的好人好事給予登記和表揚(yáng),督促改正不文明行為,教育學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī),對違反紀(jì)律學(xué)生進(jìn)行批評教育。
5、三操(眼保健操、間操、大課間)、全校性集會(huì)和活動(dòng)時(shí),負(fù)責(zé)維持和檢查各班的紀(jì)律情況。
6、課間檢查、巡視校園課間活動(dòng)紀(jì)律、愛護(hù)花藍(lán)草等情況。
7、處理當(dāng)天偶發(fā)事件。
8、認(rèn)真做好記錄,綜合值周學(xué)生檢查情況,每天填寫《值周檢查評分表》及時(shí)做好信息反饋工作,與班主任及時(shí)聯(lián)系,方便班主任及時(shí)教育處理;發(fā)現(xiàn)較大問題時(shí),及時(shí)上報(bào)。
9、公布和總結(jié)值周情況。每天統(tǒng)計(jì)當(dāng)天評分結(jié)果,在值周板上公布;周五下午,書面總結(jié)一周情況并評出優(yōu)秀班級。
10、根據(jù)值周情況積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出工作意見和建議。
值周工作是一項(xiàng)常規(guī)性的工作,必須常抓不懈。本學(xué)期我一定加倍努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正不足保證公開、公正、合理評價(jià)。把我校的值周工作帶上一個(gè)新臺(tái)階。
有關(guān)每周工作計(jì)劃2
一、教育面向全體學(xué)生,杜絕偏“愛”現(xiàn)象
每個(gè)班級中都存在著不同程度的學(xué)生,表現(xiàn)突出的是“優(yōu)秀生”和“差生”,班主任都把“優(yōu)秀生”看成掌中之寶,而對待“差生”的教育不夠耐心甚至放棄,班主任每周工作計(jì)劃。要充分認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)化一名“差生”和培養(yǎng)一名優(yōu)秀生是同等重要的。
要正確認(rèn)識(shí)“差生”不差和差生心理上的波動(dòng)變化。經(jīng)過了解得知雖然差生在某些方面表現(xiàn)不好,放縱粗野,但是心理上都是自卑的,他們對于自己所犯錯(cuò)誤常常表現(xiàn)得滿不在乎,但心理上經(jīng)常忐忑不安,往往后悔。這就是說,班主任在轉(zhuǎn)化工作中正確引導(dǎo),使他們轉(zhuǎn)變過來。偏見與偏愛是教育工作者的大忌。因此在表揚(yáng)與鼓勵(lì)時(shí)切忌偏見和偏愛,使學(xué)生在愉快中得到教育的目的。
二、用良好的形象感染學(xué)生
班主任老師是學(xué)生的榜樣,我們都知道“身教重于言教”,因此我們時(shí)刻注意自身對學(xué)生的影響,處處做到以身作則。平時(shí)我在班級經(jīng)常強(qiáng)調(diào):“要講衛(wèi)生,不能隨便亂扔垃圾?!庇幸惶?,我看見教室的地面上有垃圾,就隨手撿起扔到垃圾桶里。我的動(dòng)作被學(xué)生看見了,他們也都開始檢查自己的周圍是否有垃圾,并有同學(xué)在周記中寫道:“老師都能彎下腰去撿一片小小的垃圾,我們更應(yīng)該按照她的要求去做。”事后,班級衛(wèi)生明顯有了好轉(zhuǎn)。又有一日,我正在教育學(xué)生要有禮貌,見到老師或長輩要主動(dòng)問好,班上忽然有一個(gè)學(xué)生問我:我們向老師問好,可是有些老師他卻不回應(yīng)我們,老師都沒禮貌,憑什么要求我們講禮貌?這個(gè)學(xué)生的話聽起來有些刺耳,但卻提醒了我們?yōu)槿藥熣咭粋€(gè)道理:老師的一言一行都會(huì)潛移默化地對學(xué)生發(fā)生影響。
三、制定一份可行的計(jì)劃
做任何工作都應(yīng)有計(jì)劃,以明確目的,避免肓目性,使工作有條不紊。班主任工作也不例外。班主任工作計(jì)劃有長期計(jì)劃和短期計(jì)劃兩類。長期計(jì)劃是指該班學(xué)生從進(jìn)校到畢業(yè),完成整個(gè)學(xué)段學(xué)業(yè)的全期工作設(shè)想;短期計(jì)劃則包括學(xué)期工作計(jì)劃和短期工作安排。
班級工作計(jì)劃的第一個(gè)內(nèi)容就是要確定一個(gè)共同的奮斗目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)能使個(gè)人和集體著力追求,為之奮斗,具有極大的`導(dǎo)向和激勵(lì)作用。一個(gè)班級的共同奮斗目標(biāo)對群體心理有制約力和凝集力,它是班集體形成的基矗
奮斗目標(biāo)要以建立健康、積極、樂觀、向上的班集體,培養(yǎng)“求實(shí)、勤奮、團(tuán)結(jié)、友愛”的班風(fēng)為中心,根據(jù)各個(gè)時(shí)期的不同要求和各班的具體實(shí)際來確定。目標(biāo)的確定過程,既是一個(gè)教育學(xué)生的過程,又是組織班集體的動(dòng)員過程。馬卡連柯曾說:“培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。”
確定了奮斗目標(biāo),就要有確保實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施,這也是班級工作計(jì)劃的重要內(nèi)容。這里首先應(yīng)提到的是班主任在確定奮斗目標(biāo)的同時(shí),要制定一些合理的班級規(guī)章制度。班級制度的建立和實(shí)施過程,實(shí)質(zhì)上是將國家和社會(huì)規(guī)范轉(zhuǎn)化為班級規(guī)范并內(nèi)化為學(xué)生心理尺度的過程,這些制度一方面為科學(xué)和公正地考核、獎(jiǎng)懲學(xué)生行為提供依據(jù),另一方面為有效地刺激學(xué)生的心理動(dòng)力提供手段。
有關(guān)每周工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
遵循 “為學(xué)生一生發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想和“要好成績,更要好習(xí)慣,好習(xí)慣是一生財(cái)富”的德育理念,圍繞“深化管理,完善措施,鞏固特色,穩(wěn)步提升,走內(nèi)涵式發(fā)展之路”的工作思路,以習(xí)慣教育為總抓手,開展學(xué)生德育工作。
二、工作目標(biāo):
抓細(xì)節(jié)、重落實(shí)、見成效,逐步提高學(xué)生思想道德水平。
三、工作措施
(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
1、重視年級組隊(duì)伍的建設(shè)。年級組長是德育工作隊(duì)伍的一支重要力量,在指導(dǎo)和落實(shí)班級管理、考核工作中發(fā)揮著重要作用。本學(xué)期強(qiáng)化年級組長職責(zé),出臺(tái)《年級組考核評估細(xì)則》。各年級組既要抓好本組的習(xí)慣教育常規(guī)工作,又要積極配合德育處做好學(xué)生其它思想教育工作。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是我校德育工作的直接組織者和實(shí)施者,班主任隊(duì)伍的優(yōu)劣決定了我校德育工作的成敗,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)顯得尤為緊迫。一是繼續(xù)重視和發(fā)揮學(xué)生自主管理的多層次管理模式,加強(qiáng)德育處和班級管理的協(xié)調(diào)與配合,及時(shí)溝通信息,重點(diǎn)解決突出問題。強(qiáng)化德育工作的針對性和實(shí)效性。二是完善德育教育的管理模式,開好每周一次的班主任例會(huì),圍繞教育實(shí)踐中的個(gè)案,展開學(xué)習(xí)討論和交流,以"班主任qq工作群論壇"為平臺(tái),改進(jìn)活動(dòng)和工作交流方式,在輕松中探討問題,在愉悅中進(jìn)行思考和體會(huì),提升育德工作能力和水平。三是加強(qiáng)班主任個(gè)案總結(jié)和征集,努力提高個(gè)案質(zhì)量。以學(xué)校德育為中心,搭建班主任討論、交流的平臺(tái),積累班主任工作案例,提高班級工作中的心理輔導(dǎo)意識(shí)和習(xí)慣教育基本技能的運(yùn)用,提高班級管理的藝術(shù)。四是定期開展“班
主任工作論壇”。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶班較出色的班主任主講,開展探討與交流,解決工作中的困惑和難題,提升班主任管理藝術(shù)水平和能力。
3、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。各班班干、團(tuán)干和學(xué)生會(huì)干部是學(xué)校實(shí)施習(xí)慣教育,開展學(xué)生自我教育和自主管理的重要力量,發(fā)揮著引領(lǐng)、組織和督查落實(shí)作用。
?。ǘ┮?guī)范習(xí)慣教育的基本流程
習(xí)慣教育是我校德育的主線和特色,經(jīng)過四年多來的摸索,已初步建立了習(xí)慣教育管理機(jī)制。年級組長、班主任對實(shí)施習(xí)慣教育的幾個(gè)流程也較熟悉,本學(xué)期力爭逐步規(guī)范日常的習(xí)慣教育工作流程。
1、規(guī)范《班務(wù)日志》的填寫。班主任每天要關(guān)注日志的填寫,及時(shí)把握班級習(xí)慣教育的動(dòng)態(tài);要對學(xué)生填寫的情況每日進(jìn)行閱讀與處理,每周進(jìn)行小結(jié)、點(diǎn)評。德育處、年級組每周五各班日志的填寫情況進(jìn)行檢查并納入當(dāng)月考核。
2、“習(xí)慣教育評比一覽表”的公布。各班每周要小結(jié)《班務(wù)日志》的記載情況和其它反映,利用班會(huì)每周小結(jié)、點(diǎn)評;每月根據(jù)各周小結(jié)、點(diǎn)評材料,進(jìn)行全班一月總評,填寫評比欄,通過評比使學(xué)生正視差距,明確今后的努力方向。年級組每月10號之前,進(jìn)行督查并納入當(dāng)月考核。
3、規(guī)范“星級學(xué)生評定”操作。各班要組織學(xué)生學(xué)習(xí)新修訂的.習(xí)慣教育分組培養(yǎng)目標(biāo),并要求學(xué)生熟記本年級及以下的分級培養(yǎng)目標(biāo)。各年級在評定星級指數(shù)時(shí),要學(xué)生對照目標(biāo),查漏補(bǔ)缺,列出自己未達(dá)標(biāo)的習(xí)慣,制定出達(dá)標(biāo)計(jì)劃,以期在期中考試后的星級變更中有進(jìn)步、有遞增。
?。ㄈ┲攸c(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生幾個(gè)基本行為習(xí)慣
本學(xué)期的習(xí)慣教育側(cè)重抓好幾個(gè)細(xì)節(jié),并落到實(shí)處,追求實(shí)效。
1、著力培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣。教育學(xué)生主動(dòng)向老師、來賓禮貌問好,行走姿態(tài)陽光、朝氣;儀容儀表端莊大方的習(xí)慣,不留長指甲、不佩戴首飾,學(xué)生發(fā)型符合《東鄉(xiāng)三中學(xué)生儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)》;校牌、校服是學(xué)生身份的標(biāo)
志,培養(yǎng)好佩戴校牌、穿校服的習(xí)慣;愛護(hù)校牌,進(jìn)出校門主動(dòng)向值日老師出示校牌,校牌佩戴規(guī)范,。
2、著力培養(yǎng)好講衛(wèi)生、愛衛(wèi)生的習(xí)慣。樹立保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)的責(zé)任意識(shí),教育學(xué)生講究衛(wèi)生,不亂丟垃圾,引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)撿拾紙屑等地上垃圾,發(fā)現(xiàn)典型,及時(shí)表揚(yáng),樹立榜樣,形成良好風(fēng)尚。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣需要任課教師形成合力,共同擔(dān)起這個(gè)責(zé)任??迫谓處熗ㄟ^《班務(wù)日志》對每節(jié)課的情況進(jìn)行詳細(xì)記載,促進(jìn)學(xué)生在課堂上良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如課前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣、上課用心聽講的習(xí)慣、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,教育學(xué)生規(guī)范自己的課堂行為,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,追求課堂效率。
?。ㄋ模┏浞职l(fā)揮學(xué)生自我教育和自主管理作用
習(xí)慣教育的最終目的就是讓學(xué)生逐步走向自主、自律,而要達(dá)到這個(gè)目的,就必須培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自主管理的能力。開展這項(xiàng)工作有兩個(gè)立足點(diǎn),一是班級小組建設(shè),二是立足學(xué)生會(huì)工作。
1、立足班級小組建設(shè)。小組建設(shè)是班級開展學(xué)生自我教育和自主管理的切入點(diǎn)。各班根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)和班級實(shí)情;以課堂教學(xué)改革為契機(jī),建立班級小組管理機(jī)制。班級小組建設(shè)要分兩步走,首先是化整為零,選擇一個(gè)適合的標(biāo)準(zhǔn),把班級分成若干個(gè)小組,每個(gè)小組設(shè)立一個(gè)小組長,組員對組長負(fù)責(zé),人人參與小組班級事務(wù)管理,從而達(dá)到“事事有人做,人人有事做”的局面;其次,是化零為整,班主任每周、每月對班級小組的自主管理進(jìn)行點(diǎn)評、總結(jié)、評比,形成評價(jià)的常態(tài)機(jī)制,積極營造自己的事情自己做好,小組的事情大家做好的班級氛圍。
2、立足學(xué)生會(huì)工作。團(tuán)委學(xué)生會(huì)加強(qiáng)對學(xué)生會(huì)干部的選拔與培訓(xùn),使學(xué)生會(huì)干部進(jìn)得來,干得歡,留得住,從而成為學(xué)校的好幫手和班主任的好助手,讓他們在學(xué)生會(huì)這個(gè)大熔爐中得到鍛煉、發(fā)展和提高。要多搭建活動(dòng)平臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生的組織、領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)控的能力;學(xué)生會(huì)干部配合行政值
日,每天對各班的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活等各方面進(jìn)行全面的檢查登記,作為班級考核的依據(jù)。
?。ㄎ澹﹪L試實(shí)施學(xué)生思想分級主題教育
從初一到初三,學(xué)生在生理、心理、行為特點(diǎn)、知識(shí)層次等多方面發(fā)生著巨大的變化。在設(shè)計(jì)分級主題教育時(shí),我們根據(jù)不同年級、不同階段學(xué)生的心理特點(diǎn)、生理特點(diǎn)和思想狀況,結(jié)合學(xué)校習(xí)慣教育的分級培養(yǎng)目標(biāo),從解決青少年學(xué)生的政治思想、讀書成才、生活態(tài)度、品行修養(yǎng)、學(xué)法指導(dǎo)、心理調(diào)適等日常遇到的問題入手,有目的、有步驟、分階段、分層次、有重點(diǎn),由淺入深地開展分級主題教育到逐步建立特色鮮明的分級主題班會(huì)教育機(jī)制。
?。┻M(jìn)一步修改和完善習(xí)慣教育分級培養(yǎng)目標(biāo)
根據(jù)學(xué)生的生理、心理和智力發(fā)展特點(diǎn),將原1——9年級60個(gè)目標(biāo)縮成30個(gè)左右目標(biāo),以便更好地抓實(shí)。新修訂的習(xí)慣教育分級培養(yǎng)目標(biāo)是我校習(xí)慣教育的綱領(lǐng)性指導(dǎo)思想和評價(jià)的基礎(chǔ)。
?。ㄆ撸┲匾暽靸x式在學(xué)生思想教育和習(xí)慣培養(yǎng)中的積極作用
一是依據(jù)《習(xí)慣教育先進(jìn)班級考核評比細(xì)則》和《習(xí)慣教育示范班考核評比辦法》,綜合、科學(xué)地考核班級習(xí)慣教育的班級成效,充分發(fā)揮先進(jìn)班級、示范班級的引領(lǐng)、帶頭作用,并通過國旗下講話、國旗儀仗隊(duì)的訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生集體主義和神圣使命感的培養(yǎng)。二是精心組織升旗,把學(xué)生的國旗下講話和思想分級主題教育、習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)良好的習(xí)慣、愛國的情操等。
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