【導語】以下是會員“ciyaluanshanmu”收集的小學圖書室工作計劃，供大家閱讀。
為營造書香校園，激起師生的閱讀激情，讓閱讀變成全體師生的習慣，本學期我們將持續(xù)完善管理制度，特別是為同學們的第二課堂提供良好的空間。在充分發(fā)揮圖書室的功能與圖書的功效上，本學期將密切關注以下幾方面工作：
一、加強圖書管理員團隊建設。本學期會由四、五年級各班推舉三名同學出任校圖書管理員，構成新的管理團隊，并在圖書室責任人的幫助下，搞好圖書的借還跟日常維護等工作。同時，各班將設立圖書角，班級圖書管理員負責班級內圖書的借還事項。
二、圖書室將新增“新書介紹榜”欄目。為讓廣大同學觸碰新書、好書，我們會通過多種方式及時更新新書介紹，簡要說明書本的內容與背景，推薦書籍時可結合班級的集體推薦與個人推薦。
三、科學安排圖書室開放時間。對于不同年級的特征，我們將制訂可行的開放時刻表，各班須按照規(guī)定時間前來閱書或借書。
四、班級團體前去圖書室時，須由班主任或任課教師帶領。進入到與離去時必須請勿喧嘩，維持圖書室的整潔，書本不可出現損壞。倘若出現損壞或丟失，將根據情況進行賠付。
五、鑒于書本與場地的制約性，每班僅派發(fā)十五個借書證。每班可同時有兩位同學借書，個人借書的期限為一周，借書時應持借書證，并做好借書與還書的登記工作。每人每次最多借兩本，到期未也將暫時收走借書證。
六、為豐富學生的讀書活動，我們計劃本學期進行高年級學生的讀書征文與低年級的故事講述賽事，按照校教導處工作規(guī)劃進行。
七、為鼓勵班級學生積極參與閱讀，進一步管理校圖書室，我們將發(fā)布“陽光閱讀班級”與“陽光管理員”等評優(yōu)活動，依據班級讀書角的管理情況、個人閱覽、團體閱覽狀況及整體閱讀主動性進行評估。
八、為了讓教師變成閱讀的榜樣，幫助其將閱讀融進工作與生活中，我們將逐步完善老師書籍的閱覽服務，以確保圖書室在每天放學后開放給老師。
小學圖書室工作計劃相關文章：