【簡介】以下是會員“zhuangliang”收集的數(shù)學教研組工作計劃，供大家閱讀。
一、指導方針
以全面實施素質(zhì)教育為核心，聚焦“常規(guī)管理、教育改革、減負提質(zhì)”，目標在于探尋高效優(yōu)質(zhì)的小學數(shù)學課堂教學，進一步強化教學常規(guī)管理；加強課堂教學研究；重視研究方案與課程工作的結(jié)合；尋找提升教師專業(yè)素質(zhì)的途徑；培養(yǎng)學生的自主學習能力；大力開展“炫酷教學”，在小學數(shù)學“問題”導學中培養(yǎng)學生的思維模式和能力。聯(lián)系實際生活提高學生的數(shù)學應用能力，激起全體學生的數(shù)學興趣。全面提高教師的專業(yè)水平和學生的綜合能力，切實根據(jù)課堂教學完成基礎教育課程改革的目標，深入推進數(shù)學新課改，提升我鎮(zhèn)數(shù)學教學水平。
二、工作規(guī)劃：
1、融合課程規(guī)定，認真落實新課標，以新課改的理念指導教學，提高課堂效率，緩解學生的課業(yè)壓力。
2、增加教研和教改力度，激勵教師進行教學、評測、作業(yè)等方面的創(chuàng)新，積極編寫各個論文。
3、督促教師學習新課標理論和新教學法，掌握現(xiàn)代教育信息技術，提高理論水平和教學能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭當科研型教師。
4、狠抓教學常規(guī)，提升教學質(zhì)量，保證本組教育教學成果更進一步。
三、主要工作
（一）學習教育教學理論，推動教育理念升級。
1、《數(shù)學課程標準》是當前數(shù)學教學的指導思想，教師需深入研讀《標準》，在尋找方案和解決問題時加深記憶。依據(jù)《標準》倡導的教育理念和策略，協(xié)助教師掌握課改精神，不斷更新觀念，改進教學行為。激勵教師自主學習，運用每雙周的集體備課時間與每周的教研活動，確?；顒有Ч看渭刑幚硪恢羶蓚€問題。
2、數(shù)學教研組要組織教師閱讀教育理論專著和數(shù)學教育期刊，關心國內(nèi)外數(shù)學教學研究中重要的問題，并記筆記和心得紀錄。
（二）落實教學常規(guī)管理，提升教師專業(yè)能力。
1、課堂教學是落實教育改革的關鍵方式，過硬的課堂不僅可以提升教師的能力，也是培育和提升學生綜合素質(zhì)的實踐基地。教師應認真?zhèn)湔n、上課，保證40分鐘的教學質(zhì)量。深入開展課題研究，將其與課堂教學有機結(jié)合，以課題推動課堂教學，提高效率，讓每位學生都能獲取必須的數(shù)學知識，并在數(shù)學上實現(xiàn)個人的差異發(fā)展。按時總結(jié)反思，保證一節(jié)課后有課后反思，并每學年編寫兩篇優(yōu)秀教學案例，全面推進基礎教育課程改革。
2、教學常規(guī)管理是保證學校教育教學順利開展的重要措施。教師應精心策劃工作，保證作業(yè)規(guī)范、整潔。需及時、用心批作業(yè)，監(jiān)管學生進行及時更正，對學習障礙的學生進行輔導；及時評講和評比優(yōu)秀作業(yè)，合理點評學習狀況，重視鼓勵學生學習的主動性。
3、進一步加快信息技術學習過程，提高數(shù)學教師的信息素養(yǎng)，提高信息技術應用意識與能力，促進數(shù)學教學與信息技術相結(jié)合。
（三）進行多元化的課堂教學，活躍校園氛圍。
教師應積極參與各個組織的教研活動，通過改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提升教學效率。發(fā)揮帶頭人的導向作用，教研組要有計劃地分配教研課。舉行青年教師的基本功大賽和優(yōu)質(zhì)課評定。
（四）注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
1、好習慣會伴隨終身。平時的作業(yè)習慣、讀書習慣、檢測習慣等非智力因素會影響學習效率，因此每位數(shù)學教師要密切關注，循序漸進地培養(yǎng)并不斷檢測。意識到對學生的終生責任，從宏觀考慮，從細節(jié)入手，在教學中特別強調(diào)，根據(jù)嚴格要求培養(yǎng)學生獨立思考、敢于質(zhì)疑和仔細認真等良好習慣。
2、仔細做好學生錯題本、聽課筆記及教師錯題本的建設和應用工作，使之成為課程建設的重要資源。
（五）加強科研工作，提升科研質(zhì)量。
1、扎實開展課題研究，通過科研提高學習效果。
2、強化對課題研究的監(jiān)督和管理，關鍵追蹤區(qū)級及市級課題的推進，各校按計劃開展相關工作。
3、積極組織教師參加各個論文評選投票。
四、實際安排表
九月份：
1、制訂教研組工作規(guī)劃。
2、各年級組制訂數(shù)學課程計劃。
3、組織教師參加各個培訓。
4、組織青年教師參加鎮(zhèn)級基本功大賽預選賽。
十月份：
1、組織教師參加縣級基本功大賽。
2、按計劃進行鎮(zhèn)級教研課。
3、組織教師參加教研組的教學開放日活動。
4、開展其中考試質(zhì)量分析。
十一月份：
1、進行教學常規(guī)大檢查。
2、舉行教學研討活動。
3、進行小學與中學數(shù)學教學對接研討活動。
十二月份：
1、組織教師編寫縣級論文。
2、各學段教師開展集體備課和講課。
3、進行期末復習研討活動。
一月份：
1、開展期末復習。
2、進行期終考試質(zhì)量分析。
3、總結(jié)教研組工作。
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