為了迎來新的進(jìn)步，我們除了要有認(rèn)真的態(tài)度，工作計(jì)劃的制定也很重要，那么相關(guān)的工作計(jì)劃該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的語文組工作計(jì)劃5篇 語文科組長工作計(jì)劃，以供借鑒。

語文組工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語文教研將以追求有效性教學(xué)為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教研水平。抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過程，形成辦學(xué)特色。

　　2、樹立濃厚教研風(fēng)氣，抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果。加強(qiáng)校本研訓(xùn)，推進(jìn)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，力爭出經(jīng)驗(yàn)、出成果。

　　3、要全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，正確理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語言的積累、培養(yǎng)語感、發(fā)展思維；重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。

　　三、工作措施

　?。ㄒ唬?、抓常規(guī)，促發(fā)展

　　1、備課。從推進(jìn)“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式”課題研究出發(fā)，每位教師制定詳實(shí)的教學(xué)工作計(jì)劃，按要求提前一周備好每一節(jié)課。要認(rèn)真分析教材，確立明確的教學(xué)目標(biāo)，從而按課時(shí)擬定合理的自學(xué)提綱。教學(xué)過程按導(dǎo)課、自學(xué)提綱、合作探究、精講點(diǎn)撥、檢測評(píng)價(jià)等來備，每周要圍繞四環(huán)節(jié)的應(yīng)用記好至少一篇教學(xué)反思。

　　2、上課。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是我們研究課題的主陣地，各教師在充分備課的`基礎(chǔ)上，著力探索有效預(yù)習(xí)、有效互動(dòng)、有效檢測的策略。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭通過課題研究為我們的語文教學(xué)增光添色。

　　3、作業(yè)、批改。所有作業(yè)的批改均實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)制。使用統(tǒng)一的批改符號(hào)，批改符號(hào)和等級(jí)的書寫要規(guī)范，作業(yè)本要整潔、齊全、規(guī)范。一年級(jí)生字課批，寫話每周不少于一次；二年級(jí)生字課批，寫話每周兩次，其中一次可以是幾個(gè)詞的造句；三至六年級(jí)作文，每單元一篇，每篇批改一次，批改要認(rèn)真，細(xì)致，眉批、尾批相結(jié)合，評(píng)語要有針對(duì)性，要注意評(píng)語的字跡和格式。作文講評(píng)要指出優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)意見，宗旨落在提高學(xué)生寫作能力上。作文中的積累應(yīng)少而精，最好是有專題的積累，積累也要批改。正誤表用鉛筆打表格，標(biāo)明正誤并用正確的字組詞。周記檢查。

　　4、堅(jiān)持定期檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)合，對(duì)教師案頭資料及上課情況進(jìn)行檢查調(diào)研，加大課堂教學(xué)的檢查指導(dǎo)力度。本學(xué)期定期檢查三次，隨機(jī)抽查兩次。并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決。

　?。ǘ┒ㄕn題，深研究。

　　1、教研組繼續(xù)結(jié)合學(xué)校課題開展教研工作，人人承擔(dān)子課題并圍繞課題每月有專題地開展活動(dòng)，及時(shí)記錄、交流，組織教師圍繞課題進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)論壇使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂問題的交流與討論，及時(shí)提煉成個(gè)人學(xué)期研究方向（問題就是課題），有意識(shí)地進(jìn)行總結(jié)，反思，寫成有價(jià)值的教學(xué)論文（每人一篇）。積極參加市、縣組織的論文評(píng)比，提高自己的教科研水平。

　?。ㄈ⒊＝涣?，提水平

　　通過人人上公開課（分專題），集體備課，交流看課感受活動(dòng)分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長，共同研磨有效預(yù)習(xí)、有效互動(dòng)、有效精講點(diǎn)撥、有效檢測的策略。通過教師集體參與研究，形成一種研究的氛圍，一種研究的文化，一種共同的生活方式，促進(jìn)教師的整體素質(zhì)的提高。

　?。ㄋ模?、多活動(dòng)，強(qiáng)素質(zhì)。

　　進(jìn)一步貫徹大語文觀念，通過豐富多彩的語文課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動(dòng)，在活動(dòng)中豐富知識(shí)，增長才干，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。組織好學(xué)生黑板報(bào)，手抄報(bào)、紅色經(jīng)典誦讀比賽，現(xiàn)場作文競賽，閱讀技能賽、低年級(jí)寫規(guī)范字等活動(dòng)。給學(xué)生一片藍(lán)天，讓他們自由地去飛翔。積極向縣內(nèi)外有關(guān)刊物投稿，以豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的興趣，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　四、中心工作安排：

　　八月份：

　　1、制定教研計(jì)劃、各科工作計(jì)劃

　　2、審閱各類計(jì)劃

　　九月份：

　　1、《如何設(shè)計(jì)有效的自學(xué)提綱》(劉小美)

　　2、公開課

　　3、《雛鷹報(bào)》征稿

　　4、閱讀課文集體備課

　　十月份：

　　1、<<學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)與研究>>

　　2、收集手抄報(bào)

　　3、中華紅色經(jīng)典誦讀

　　4、作文教學(xué)集體備課

　　十一月份：

　　1、《雙主互動(dòng)有效性的策略研究》袁琴

　　2、常規(guī)檢查

　　3、校示范課

　　4、閱讀技能、現(xiàn)場作文競賽

　　十二月份：

　　1、《精講點(diǎn)撥的內(nèi)容與技巧研究》王宇

　　2、教學(xué)成果收集

　　3、低年級(jí)規(guī)范字書寫活動(dòng)

　　一月份

　　1、《課堂檢測訓(xùn)練的形式及課堂問題的不就策略》郝慧

　　2、常規(guī)檢查三

語文組工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以縣教育局工作安排為導(dǎo)向，圍繞縣教師發(fā)展中心工作思路主線，在學(xué)校工作意見引領(lǐng)下，樹立質(zhì)量意識(shí)、特色意識(shí)、課程意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。以校本教研為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育發(fā)展。

　　二、主要工作

　?。ㄒ唬├^續(xù)深化新課改工作

　　1、做好本級(jí)段集體備課活動(dòng)。先由執(zhí)教老師備課，后交教研組集體討論、修改，試課，再上公開課，集中評(píng)課，修改后再次上課、評(píng)課。

　　2、組織級(jí)段老師深入解讀新課程，把新課程理論有效落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。

　　3、組織級(jí)段教師學(xué)習(xí)觀看縣教師發(fā)展中心關(guān)于“單元整組教學(xué)”的線上研討。

　　4、結(jié)合課題，進(jìn)行有效教學(xué)研究。

　?。ǘ┐罅ν七M(jìn)校本教研

　　1、做好線上線下教學(xué)銜接工作。針對(duì)疫情帶來的兩極分化問題，如何有效過渡線上線下的教學(xué)，是本學(xué)期學(xué)初的教研重點(diǎn)。正視差異，關(guān)注孩子的身心發(fā)展。

　　2、積極探索單元整組教學(xué)研究。針對(duì)疫情帶來的課業(yè)緊張問題，開展單元整組教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率。以課堂教學(xué)為載體，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　3、加強(qiáng)教研組建設(shè)

　?。?）每周二下午組織語文組成員進(jìn)行教科研活動(dòng)，定時(shí)定點(diǎn)定內(nèi)容。

　?。?）推行集體備課，上課，評(píng)課，再上再評(píng)的滾雪球式教研活動(dòng)，每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)級(jí)段公開課。

　?。?）積極撰寫論文（含案例），豐富并分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　?。?）自我總結(jié)、自我反思，整理教研組檔案材料。

　　4、繼續(xù)重視教師的教育理論的學(xué)習(xí)，組織教師做好校本培訓(xùn)工作，并著力在教師隊(duì)伍中開展“讀好一本書、做好一本教育理論的摘記、寫好一篇優(yōu)秀論文、參加學(xué)校開展的一個(gè)研究課題”的活動(dòng)。

　　（三）規(guī)范常規(guī)工作

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，做到不擠、不占任何學(xué)科課時(shí)。上課時(shí)不準(zhǔn)隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。

　　2、細(xì)化并創(chuàng)新教學(xué)規(guī)范。

　　備課：堅(jiān)持實(shí)用性有效性原則，緊扣目標(biāo)，進(jìn)行分層教學(xué)，體現(xiàn)個(gè)別化、活動(dòng)化、合作化的特點(diǎn)。做到心中有數(shù)，要求在刻苦鉆研教材、掌握重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。備課有提前量，各教師至少提前一天。每周備課六節(jié)，六節(jié)中至少有兩個(gè)教后反思，兩個(gè)板書設(shè)計(jì)，至多提前一周備課。第五到七單元，鼓勵(lì)開展單元整組教學(xué)。

　　上課：每位教師積極實(shí)踐新課程理念，開展課堂教學(xué)研究。課堂上尊重學(xué)生個(gè)性，面向全體，注重激勵(lì)性教學(xué)評(píng)價(jià)，重視學(xué)生問題意識(shí)、自主探究、口頭表達(dá)、思維能力、合作交往能力的培養(yǎng)，構(gòu)建民主、平等、和諧的課堂氛圍，努力提高課堂效率。保證每個(gè)單元教學(xué)至少運(yùn)用一次多媒體教學(xué)，每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，鼓勵(lì)磨課。

　　作業(yè)布置及設(shè)置：形式多樣，適量精當(dāng)，少一些機(jī)械記憶和重復(fù)操練，多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗(yàn)的作業(yè)，倡導(dǎo)分層作業(yè)。作業(yè)的布置還要注意學(xué)科間的合作與平衡。作業(yè)批改要有日期有評(píng)價(jià)，訂正以后要有復(fù)批，要注重學(xué)生書寫質(zhì)量、格式規(guī)范和激勵(lì)性評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)特色批改。單元整組教學(xué)的作業(yè)布置，一定要前置，適當(dāng)，高效。

　　檢測評(píng)價(jià)：教師要重視隨堂、隨課檢測與單元檢測，檢測后要認(rèn)真批改，及時(shí)分析，及時(shí)反饋，并作好登記。倡導(dǎo)教師自行設(shè)計(jì)檢測練習(xí)，提高教師的教學(xué)水平。

　　3、質(zhì)量是評(píng)價(jià)學(xué)校、教師、學(xué)生的最重要依據(jù)，學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績好壞關(guān)鍵取決于每一位教師。工作中要經(jīng)常分析自己的教育質(zhì)量，看到成績，找出差距，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　4、積極組織參加語文學(xué)科競賽活動(dòng)，以競賽促競爭，以競爭促質(zhì)量提高。

　　5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。本學(xué)期，級(jí)段繼續(xù)開展“讀書漂流”活動(dòng)，利用教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透讀書活動(dòng)，著力營造一種濃郁、厚實(shí)的讀書氛圍。

　　三、活動(dòng)安排

　　四月份：

　　1、語文教研組線上會(huì)議

　　2、制定并部署本學(xué)期語文教科研工作計(jì)劃3、明確語文備課聽課要求

　　五月份：

　　1、首次教學(xué)常規(guī)檢查，提出修改意見

　　2、鄭樂樂老師做教研組“廉潔”節(jié)目指導(dǎo)

　　3、集體備課：第六、七、八單元“單元整組教學(xué)”

　　4、朱海蓉老師做第六單元“單元整組教學(xué)”設(shè)想分享，

　　5.朱海蓉老師組內(nèi)開課，主題：第六單元“單元整組教學(xué)”

　　六月份：

　　1、陳仙基、徐林芳老師做第七單元“單元整組教學(xué)”設(shè)想分享。

　　2、陳仙基、徐林芳老師組內(nèi)開課，主題：第七單元“單元整組教學(xué)”

　　3、胡燕瓊、吳文雙老師做第八單元“單元整組教學(xué)”設(shè)想分享。

　　4、胡燕瓊、吳文雙老師組內(nèi)開課，主題：第八單元“單元整組教學(xué)”

　　5、組內(nèi)評(píng)課，研討，以教促學(xué)

　　七月份：

　　1、有效性課堂教學(xué)研究（反思磨課過程,總結(jié)得失）

　　2、反思本學(xué)期語文教學(xué)及教科研工作，做好總結(jié)、學(xué)期結(jié)束工作，教研組上交總結(jié)，做好材料歸檔工作

語文組工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以繼續(xù)推進(jìn)中學(xué)語文新課程改革為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作的要求，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段，進(jìn)行有效教學(xué)的研究探索。

　　以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使語文教研組煥發(fā)出更強(qiáng)的生機(jī)與活力。

　　二、重點(diǎn)工作：

　　（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)

　　1、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度：每三周召開一次全組教師全體會(huì)議；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過一系列活動(dòng)將全校語文教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享。

　　2、強(qiáng)化備課組長的責(zé)任意識(shí)：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負(fù)責(zé)。具體安排為：初一：陳楠、初二：周煉、初三：李艾華

　　3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)

　?。?）以備課組為單位提高教師基本功。

　　（2）帶好青年教師，建立師徒對(duì)子：袁江玲——周煉帶教

　?。?）教研組長組織骨干教師，配合教務(wù)處加強(qiáng)語文課堂教學(xué)的檢查與督促。

　　（二）加強(qiáng)對(duì)本組教學(xué)科研課題的研究及管理

　　1、鼓勵(lì)全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師。

　?。?）教師應(yīng)當(dāng)讀四類書：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報(bào)刊，三是人文讀物和文學(xué)著作，四是寫中學(xué)生或中學(xué)生寫的書。要求老師必讀三本理論叢書《有效教學(xué)十講》（余文森著），《教師禮儀》以及《如何防止教師職業(yè)倦怠》。

　?。?）教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生一起作文！不僅僅是示范，更是因此了解學(xué)生寫作的甘苦，感受學(xué)生的寫作心理，尊重學(xué)生！不一定寫文學(xué)作品，最好寫教育日記和教育手記。寫作，就是讓心靈的泉水自然而然地流淌，讓思想的翅膀自由自在地飛翔。

　　2、各備課組老師要積極支持和參與學(xué)校文學(xué)社刊的各項(xiàng)活動(dòng)，并有意識(shí)地將此項(xiàng)工作同自身的教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來，讓“教育隨筆”“教學(xué)案例”真正成為推動(dòng)語文教學(xué)研究的一股強(qiáng)大的力量和資源儲(chǔ)備。

　?。?）有計(jì)劃地組織好本學(xué)期的文學(xué)社會(huì)員發(fā)展、文學(xué)講座及“日月星”出刊工作，營造良好的校園文學(xué)氛圍，發(fā)掘文學(xué)幼苗。并堅(jiān)持每學(xué)期一屆，形成傳統(tǒng)。

　　（2）積極向社會(huì)報(bào)刊雜志及網(wǎng)絡(luò)推薦學(xué)生的優(yōu)秀作品，提高學(xué)生的閱讀與寫作興趣。

　　3、積極參與課題研究

　　組織本組教師繼續(xù)進(jìn)行小課題的實(shí)施。

　　（三）、積極開展語文學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng)，改善語文學(xué)習(xí)氛圍

　　1、開展全校性文學(xué)創(chuàng)作大賽，組織學(xué)生參與各類文學(xué)大賽。

　　2、由各備課組設(shè)計(jì)組織，開展具有年級(jí)特點(diǎn)的語文知識(shí)與技能競賽。（十月份——十一月份開展語文讀書背誦比賽）

　　3、本學(xué)期期末，召開全校性的語文學(xué)習(xí)與文學(xué)社征稿表彰大會(huì)，鼓勵(lì)語文學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生和文學(xué)新秀。

　　4、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展周際性的活動(dòng)如名著欣賞周、讀書剪報(bào)活動(dòng)周、演講話劇活動(dòng)周、古詩文欣賞周等等。

　　（四）認(rèn)真開展賽課活動(dòng)，并及時(shí)評(píng)課推出優(yōu)質(zhì)課展示，為語文教師提供學(xué)習(xí)與展示的舞臺(tái)。

　　三、其它工作

　?。?）做好期中、期末考試的命題及評(píng)卷工作

　?。?）鼓勵(lì)全組教師充分挖掘自身的知識(shí)、能力專長，積極開設(shè)選修課程。

　　四、主要工作安排

　　九月份：

　　1、制訂并交流個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，了解教研活動(dòng)要求。

　　2、召開教研組工作會(huì)議，布置本學(xué)期教研組主要工作事項(xiàng)。

　　3、發(fā)展文學(xué)會(huì)員，做好“日月星”校刊的投稿工作。

　　4、暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告評(píng)比。

　　5、組織老師申報(bào)課題《學(xué)生自我教育，自主發(fā)展的德育策略研究》。

　　6、組織語文老師積極撰寫讀書心得，上交讀書筆記。

　　十月份：

　　1、組織教師參加學(xué)校常規(guī)檢查。

　　2、組織好課堂教學(xué)賽課評(píng)課活動(dòng)并選出展示課。

　　3、組織進(jìn)行教師期中分析性檢測，并出好各年級(jí)的期中測試卷。

　　4、組織老師撰寫年度教育教學(xué)論文和電教論文。

　　5、組織語文老師參加教師基本功競賽和全市語文賽課。

　　十一、十二月份：

　　1、組織學(xué)生?？耐陡骞ぷ?。

　　2、督促教師上傳資源

　　3、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

　　4、語文課文背誦比賽。

　　5、組織語文老師參加“標(biāo)兵教師”、“優(yōu)秀教師

　　”評(píng)選等業(yè)務(wù)提升系列活動(dòng)。

　　6、參加長沙市校本研訓(xùn)示范學(xué)校驗(yàn)收。

　　20xx年元月份：

　　1、做好期末工作，并撰寫語文教研組總結(jié)。

　　2、小課題研究驗(yàn)收。

　　3、組織語文老師參加教師理論考試。

　　4、組織期終考試，做好學(xué)期結(jié)束工作，布置寒假調(diào)查報(bào)告。

語文組工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，語文教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。

　　二、教研工作目標(biāo)

　　1、及時(shí)組織本教研組的教師開展語文教研活動(dòng)，提高語文教研組的整體水平。真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)一步探索新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評(píng)課、閱讀課等課型的授課模式，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，并嘗試進(jìn)行其他方面的語文教改實(shí)驗(yàn)。

　　2、進(jìn)一步貫徹大語文觀念，通過豐富多彩的語文課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，在活動(dòng)中豐富知識(shí)，增長才干，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

　　三、工作重點(diǎn)

　　（一）重視學(xué)習(xí)，提高理念

　　理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們將重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后教學(xué)的依據(jù)。要充分利用教研時(shí)間對(duì)各年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)，要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　（二）精心組織各項(xiàng)教研活動(dòng)，促進(jìn)教改。

　　1、積極開展教研活動(dòng)。本學(xué)期，語文教研組將主要在“實(shí)”字上下功夫，在本學(xué)期內(nèi)，語文教研組將繼續(xù)開展“教學(xué)研討月”活動(dòng)，研討活動(dòng)采用上課、主講教師說課、互動(dòng)交流三個(gè)步驟一起進(jìn)行。讓每一次活動(dòng)都能有收獲、有進(jìn)步。通過語文組內(nèi)、年級(jí)內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語文教研工作的開展。

　　2、扎實(shí)做好集體備課，不走過場。各備課組要明確集體備課的流程，認(rèn)識(shí)集體備課的益處，各任課教師在嚴(yán)格遵守制度中的細(xì)則。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，使備課要真正為課堂教學(xué)服務(wù)。

　　3、充分利用好現(xiàn)代化設(shè)施。我校有多媒體教室，本學(xué)期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與教學(xué)的整合，在多媒體教室中開展公開教學(xué)。教師要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)教學(xué)，熟練地運(yùn)用電教設(shè)備輔助于教學(xué)。同時(shí)教研組要逐步建立本學(xué)科備課資源庫上傳到學(xué)校網(wǎng)站，供同學(xué)科教師備課參考。

　　4、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，積極開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)。本學(xué)期，語文組將通過一系列競賽活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的競賽能力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力。

　　四、具體活動(dòng)安排如下：

　　9月份：1、各備課組制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容，

　　組內(nèi)交流。

　　2、確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案

　　10月份：分七、八、九三個(gè)年級(jí)進(jìn)行硬筆書法競賽，并擇優(yōu)辦一期板報(bào)。

　　11月份：語文教師研討課。

　　12月份：校內(nèi)學(xué)生作文競賽，分年級(jí)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。擇優(yōu)辦一期文學(xué)?？?。

　　五、其他工作：

　　1、積極組織參加市區(qū)舉辦的各項(xiàng)語文活動(dòng)，爭取拿出好成績。

　　2、配合學(xué)校做好月考核工作。

　　3、完成學(xué)校指派工作。

語文組工作計(jì)劃5

　　指導(dǎo)思想：進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)改革，探求“如何轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效益”的策略，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路。

　　工作目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。

　　2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

　　3、深化課題研究，推廣課題研究成果。

　　4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)語文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

　　工作措施：

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論?，F(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，因此，我們將加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。

　　（1）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　《主體教學(xué)論》、《學(xué)習(xí)論》、《學(xué)習(xí)策略》、《建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論》等專著。

　　（2）突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

　　引導(dǎo)教師圍繞“個(gè)性發(fā)展”、“創(chuàng)新教育”、“研究性學(xué)習(xí)”等熱點(diǎn)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　（3）完善學(xué)習(xí)制度。

　　各年級(jí)備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級(jí)的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用集體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的辦法，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實(shí)提高自己的理論水平。

　　二、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施

　　1、抓好常規(guī)教學(xué)。

　　教學(xué)常規(guī)是學(xué)科教學(xué)的法規(guī)，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的生命線，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要法寶。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的“雙基”和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn)，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。

　　2、學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。

　　有計(jì)劃地學(xué)習(xí)新大綱，以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　3、教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。

　　教研組活動(dòng)至少每二周一次，每次至少一小時(shí)，教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時(shí)要書寫規(guī)范、整齊、詳實(shí)，以備參加優(yōu)秀教研組的評(píng)比活動(dòng)。

　　4、抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并做好討論記錄，然后分工備課，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。

　　5、充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學(xué)生的閱讀量。

　　三、進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改力度，提高課堂教學(xué)效率

　　1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不定期的進(jìn)行集體理論學(xué)習(xí)。

　　2、開展研究性學(xué)習(xí)的理論探討，找出適合本校實(shí)際的教學(xué)模式。

　　3、舉辦小型多樣靈活的學(xué)生學(xué)科競賽。

　?。?）“慶國慶”講故事比賽

　?。?）“慶國慶”作文競賽

　　四、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

　　1、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　2、通過上研究課、說課、教材分析等形式，讓每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學(xué)新人輩出，充滿蓬勃生機(jī)。

　　3、組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競賽活動(dòng)，組織語文優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。

　　4、師徒結(jié)對(duì)。從備課、聽課、評(píng)課、命題、改作業(yè)、科研等方面?zhèn)?、幫、帶，周密設(shè)計(jì)，分步落實(shí)，促進(jìn)青年教師的迅速成長，站穩(wěn)講臺(tái)，掌握教學(xué)的基本方法。

　　五、公開課安排

　　見學(xué)校教學(xué)活動(dòng)總表。

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