【簡介】本文是熱心會(huì)員“l(fā)inqietangjiangdi”整理的秋季一年級(jí)班主任工作計(jì)劃，供大家參閱。
剛?cè)雽W(xué)校大門的一年級(jí)學(xué)生，并未適應(yīng)學(xué)校日常生活學(xué)習(xí)環(huán)境，紀(jì)律意識(shí)較差，管理起來較為困難，班級(jí)集體意識(shí)的建設(shè)也相對(duì)困難。對(duì)于他們而言，每一條管理制度都是全新的。為了能讓學(xué)生盡快融入角色，適應(yīng)學(xué)校生活，本學(xué)期將重點(diǎn)開展常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造和諧的班級(jí)氣氛，使他們懂得文明、禮儀、寬容和合作，從而快速適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，專注學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為優(yōu)秀的達(dá)標(biāo)小學(xué)生。因此，制定了本學(xué)期的班級(jí)工作規(guī)劃。
一、班級(jí)基本概況：
班級(jí)共有59名學(xué)生，因?yàn)樗麄兡挲g較小，因此是一群可愛而好動(dòng)的小孩子。在習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上還有待加強(qiáng)，因此，我將努力讓小朋友盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，使每位學(xué)生都能接受優(yōu)良的培育。
二、班級(jí)奮斗目標(biāo)：
(一)在習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)層面，重視優(yōu)良習(xí)慣養(yǎng)成。
(二)塑造學(xué)生熱愛集體、勤于工作、尊師重道與同學(xué)的美德。
(三)以學(xué)校和班級(jí)計(jì)劃為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為依托，以學(xué)生為核心，塑造團(tuán)結(jié)、往上、拼搏和求真務(wù)實(shí)的目標(biāo)，融合班級(jí)學(xué)生特性，培養(yǎng)當(dāng)代文明素養(yǎng)，讓每位學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)氛圍，以及良好的行為準(zhǔn)則，提倡正能量，逐步形成守規(guī)矩、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，這是我們班的奮斗目標(biāo)。
三、班級(jí)管控措施：
剛?cè)胍荒昙?jí)的小學(xué)生，針對(duì)校園生活學(xué)習(xí)尚不適合，管理制度對(duì)他們而言顯得特別生疏。為了幫助其盡快融入角色，班主任在日常生活中應(yīng)有序引導(dǎo)，內(nèi)容要貼近實(shí)際、通俗易懂，進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。要構(gòu)建良好的班風(fēng)，需先建立良好的紀(jì)律，因此，我將從以下幾個(gè)方面入手：
(一)在學(xué)習(xí)上
1、積極發(fā)言的同學(xué)可獲得星星獎(jiǎng)賞。
2、認(rèn)真聽講的同學(xué)可獲得拇指獎(jiǎng)賞。
3、工作干凈整潔的同學(xué)可獲得紅花獎(jiǎng)賞。
(二)紀(jì)律方面
1、課間提前準(zhǔn)備，由班干部管理，老師進(jìn)行輔助管理。
2、課間保持簡單、清靜、有序的團(tuán)隊(duì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生在校園內(nèi)不強(qiáng)烈飛奔，課間活動(dòng)需有組織，輕聲慢步進(jìn)入教室，上放學(xué)排隊(duì)的習(xí)慣。
(三)工作層面
制訂明確數(shù)值日分配，手把手教會(huì)學(xué)生清掃衛(wèi)生，讓他們掌握基本的勞動(dòng)技能。用心值日，培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
1、仔細(xì)做好值日的同學(xué)可以得到衛(wèi)生小紅旗。
2、主動(dòng)拾起地上碎紙，自覺維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)可以得到衛(wèi)生小紅旗。
(四)衛(wèi)生層面
衛(wèi)生觀念十分重要。病從口入，維持衛(wèi)生既有利于身心健康，又能培養(yǎng)良好生活習(xí)慣，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。因此，需向?qū)W生傳授日常衛(wèi)生健康常識(shí)，讓他們建立正確的衛(wèi)生觀念。
1、個(gè)人衛(wèi)生：規(guī)定衣著整潔，做到“三勤”，勤清理桌箱，勤放置物件，勤參加晨操與課間操。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天安排值日生進(jìn)行清掃，開設(shè)衛(wèi)生監(jiān)督崗進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)主動(dòng)及時(shí)清理衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，同步進(jìn)行環(huán)保和愛護(hù)花草的教學(xué)。
(五)安全教育層面
一年級(jí)的小學(xué)生因年齡較小，自制力不足，安全意識(shí)也較差，需老師及時(shí)提醒。時(shí)刻牢記“安全第一”，提示學(xué)生上放學(xué)要排好隊(duì)，團(tuán)隊(duì)當(dāng)中玩耍、不追求，過馬路注意觀察來往車輛，遇到陌生人不交談，保證安全回家。依照學(xué)校要求，運(yùn)用班會(huì)課設(shè)立安全主題班會(huì)開展安全教育。同時(shí)，我將依靠多種渠道與家長溝通，如父母會(huì)、走訪等方式，加強(qiáng)家校合作，共同做好學(xué)生安全工作。
四、班干部培養(yǎng)層面：
一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)通常有一批得力的班干部幫助班主任工作。因此，在開學(xué)初我將采用激勵(lì)制度，夸獎(jiǎng)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，并觀察他們的適應(yīng)力及組織能力，挑選出色、上進(jìn)、關(guān)心集體的學(xué)生出任班干部，并賦予他們相應(yīng)職責(zé)，指導(dǎo)他們做好工作，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉，培養(yǎng)熱愛集體、關(guān)心他人的品質(zhì)。通過他們高效管理班級(jí)事務(wù)，并協(xié)助老師進(jìn)行艱難學(xué)生的轉(zhuǎn)化。班干部是班級(jí)管理的關(guān)鍵助手，因此本學(xué)期我將實(shí)施班干部輪流制（包含班長和組長），提高班級(jí)管理能力，讓每個(gè)孩子的潛力得到充分發(fā)揮，培養(yǎng)個(gè)性，幫助孩子們學(xué)會(huì)思考、生活、合作及管理。
五、加強(qiáng)與家長的合作：
1、創(chuàng)建家校溝通群，教師可以實(shí)時(shí)反饋小孩在校表現(xiàn)，父母也能及時(shí)與老師交流孩子在家的現(xiàn)象，完成家校雙向互動(dòng)。通過走訪和家長聯(lián)絡(luò)冊(cè)等方式，維持與家長的密切聯(lián)系。打算在期中考試前后實(shí)現(xiàn)對(duì)15名學(xué)生的走訪工作，爭(zhēng)取獲得家長對(duì)班級(jí)工作的支持，共同推動(dòng)家校教育的融合。
六、其他方面：
1、重視生活能力的培養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)生獨(dú)立。常常與家長溝通，形成強(qiáng)大的教育合力，激勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手做事，自小培養(yǎng)做家務(wù)的觀念。按時(shí)布局家庭勞動(dòng)工作，請(qǐng)家長監(jiān)管，并培養(yǎng)學(xué)生的自理和自立能力。
2、運(yùn)用“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“建軍節(jié)”“老人節(jié)”“中秋節(jié)”“全球傷殘人日”和“元旦”等節(jié)日教育學(xué)生。在班級(jí)管理中重視個(gè)體發(fā)展，在各種活動(dòng)中挖掘?qū)W生的潛力，保證每位同學(xué)在某一領(lǐng)域獲得進(jìn)一步發(fā)展。因此，班級(jí)內(nèi)還將開展文明小標(biāo)兵、小小書法家等評(píng)比活動(dòng)，教育孩子展示自我，進(jìn)而提升他們的信心。
3、充分利用班級(jí)板報(bào)做為德育宣傳陣地，加強(qiáng)班級(jí)管理，讓小朋友體驗(yàn)到一個(gè)美好的童年。
本學(xué)期，我將深入學(xué)生之中，聆聽他們的聲音，真誠交流，欣賞他們的每一個(gè)亮點(diǎn)。我相信，只需關(guān)懷、尊重和寬容孩子們，大家就能找到開啟他們心靈的鑰匙。
一年級(jí)孩子的心靈是雪白的紙張，畫上去的是黑點(diǎn)還是彩虹，主要取決于大家。只要我們充滿愛心地去關(guān)心、保護(hù)他們，并嚴(yán)格要求和教育他們，做到愛與嚴(yán)的融合，認(rèn)真細(xì)致，就一定可以達(dá)到滿意的效果。
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