【簡介】本文是會員“xiashijiang”整理的年度學(xué)期工作計劃，以供借鑒。
一、指導(dǎo)方針
本學(xué)期，小學(xué)數(shù)學(xué)教育以教師發(fā)展中心提出的“結(jié)合、改進、提高”做為基本方針，圍繞“改進課堂，提高學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”進行研訓(xùn)工作，旨在提高老師和學(xué)生的綜合能力。根據(jù)團隊建設(shè)、專題研討及其質(zhì)量監(jiān)控等方式，進一步優(yōu)化和提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育質(zhì)量。
二、工作規(guī)劃
1. 以“改進課堂，提高學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”為主線，開展理論學(xué)習(xí)和課堂案例研究，尤其關(guān)注“圖形與幾何行業(yè)”的案例研究，仔細積累科研成果，推動學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展。
2. 運用“小學(xué)數(shù)學(xué)名師班”、“小學(xué)數(shù)學(xué)高研班”和“小學(xué)數(shù)學(xué)課程工作組”等研訓(xùn)平臺，為教師發(fā)展給予支持，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)。
三、主要工作
（一）課堂案例研究與課堂改進
1. 加強常態(tài)課堂的實施。最先，教研員與學(xué)校行政深入課堂，充分了解老師的日常教學(xué)效果；其次，依據(jù)調(diào)研結(jié)果總結(jié)不同種類課堂普遍存在的問題；最終，研究并給出改進常態(tài)課堂的舉措與方法。力求打造出接地氣、高效的不同種類典型課，尤其是練習(xí)課和復(fù)習(xí)課。
2. 推廣優(yōu)質(zhì)課堂。本學(xué)期課堂研訓(xùn)的重點是“圖形與幾何行業(yè)”的案例研究。繼續(xù)發(fā)揮課程工作組骨干教師的優(yōu)勢，深入開展圖形與幾何領(lǐng)域的課例研究，積累豐富的研究成果。
3. 建立具備特色的課程。積極推進和深化學(xué)校特色課堂，發(fā)展老師的教學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生的性格。比如：數(shù)學(xué)珠心算課、數(shù)學(xué)魔術(shù)課、數(shù)學(xué)實驗課、數(shù)學(xué)游戲課、數(shù)學(xué)繪本課、數(shù)學(xué)綜合實踐課、數(shù)學(xué)閱讀課等。各校在分析完善后能向教師發(fā)展中心推薦，中心將擇優(yōu)推薦參加蘇州特色校本課程交流。
（二）研究方案，解決問題
1. 進行蘇州規(guī)劃研究方案。江蘇規(guī)劃課題“學(xué)生數(shù)學(xué)活動實踐經(jīng)驗課例研究”已順利結(jié)題。本學(xué)期市級的重點是“六年級學(xué)生問題解決能力檢測規(guī)范”的探索，組織部分學(xué)校六年級學(xué)生開展問題解決能力檢測，并在期終對全市四年級學(xué)生開展學(xué)業(yè)水平檢測。測量是手段，分析是關(guān)鍵，進步是目標，保證每次測量都有分析，根據(jù)數(shù)據(jù)和原因確定解決問題的路徑和對策。
2. 進行小課題研究。激勵學(xué)校備課組和教研組根據(jù)小課題研究來促進課堂教學(xué)的改進。老師需要結(jié)合課堂改進過程中遇到的問題，確定研究重點，進行小課題研究，重在解決實際的教學(xué)問題，做到有計劃、有記錄、有總結(jié)。院校備課組和教研組要全程掌握小課題研究，保證有規(guī)劃、有指導(dǎo)、有評比、有激勵和推薦，注意梳理與推廣過程性材料。
（三）比賽評定，促進成長
1. 舉行小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師“改進課堂，提高學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”的教學(xué)基本功比賽。賽事內(nèi)容包括：（一）通用技能：（1）粉筆字，選手撰寫同樣的要求內(nèi)容，包含數(shù)學(xué)用語，字體不限，時間為10分鐘；（2）即興演講，選手抽簽決定演說順序，現(xiàn)場搖簽演講題目后準備3分鐘，演講時間為3～5分鐘；（3）教案設(shè)計與課件制作，選手在沒有網(wǎng)絡(luò)空間的電腦房內(nèi)應(yīng)用提供的教材和同一電子素材包，及時完成1學(xué)時（40分鐘）的教案設(shè)計，并制作好課件，準備時間為4小時；（4）課堂教學(xué)，抽簽決定上課順序，課堂教學(xué)的內(nèi)容與前兩項比賽的內(nèi)容一致，挑選所作教案設(shè)計的部分進行教學(xué)，執(zhí)行過程中要突出教案設(shè)計和應(yīng)用課件，重視動態(tài)生成，借班上課，時間為25分鐘。（二）專業(yè)能力：（1）教育教學(xué)知識檢測，閉卷筆試，測試時間為60分鐘，內(nèi)容包括教育、心理學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論及《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》的新理念新舉措等，重視理論和實際融合；（2）數(shù)學(xué)學(xué)科知識檢測，閉卷筆試，測試時間為60分鐘，主要測試小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、基礎(chǔ)理論和數(shù)學(xué)史常識，重視老師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2. 舉辦小學(xué)數(shù)學(xué)“改進課堂，提高學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”的優(yōu)秀課例和論文評選投票。課例包含課前思索、課堂實踐及教學(xué)過程的設(shè)計意圖等，優(yōu)秀課例和論文應(yīng)突顯“改進課堂，提高學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”的主題。
（四）習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)素質(zhì)
1. 重視學(xué)生優(yōu)良數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
低學(xué)段：
書寫規(guī)范，耐心細致；認真傾聽，主動提問；有條理思索；與同桌合作交流；積極參與，敢于表述。
中年級：
書寫規(guī)范，耐心細致；專心聆聽，敢于質(zhì)疑；井然有序，積極表述；與組員合作交流；擅于閱讀和分析；重視檢查和思考。
高學(xué)段：
書寫規(guī)范，耐心細致；與組員合作交流；邊聽邊思索，擅于提問；合情合理，善于表達；擅于閱讀和分析；有條理思索；擅于總結(jié)和反思。
2. 轉(zhuǎn)變老師課堂行為，助推習(xí)慣養(yǎng)成
老師要放手，讓學(xué)生有充分的思考與表達的時間。構(gòu)建寬松、民主、愉快的課堂氣氛，使學(xué)生勇于想、問、說、辯。老師要具有激起學(xué)生興趣、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)良好習(xí)慣能力，適度根據(jù)示范、激勵、點評等形式推進落實。
本學(xué)期，全體小學(xué)數(shù)學(xué)老師將共同奮斗，在已有前提下重點突破，開展各項工作，產(chǎn)生新的思路和特色，深入開展過程研訓(xùn)，不斷提升小學(xué)數(shù)學(xué)科目的品質(zhì)。
本學(xué)期關(guān)鍵活動計劃：
九月份：
1. 舉辦小學(xué)數(shù)學(xué)教務(wù)主任大會，推動“集體備課”活動；
2. 進行“六年級學(xué)生問題解決檢測規(guī)范”的課題活動；
3. 舉行蘇州“同題異構(gòu)”研討活動。
十月份：
1. 舉行小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師“改進課堂，提高學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”教學(xué)基本功比賽；
2. 繼續(xù)進行“六年級學(xué)生問題解決檢測規(guī)范”的課題活動。
十一月份：
1. 籌辦蘇州地區(qū)同盟專題研討活動；
2. 進行小學(xué)數(shù)學(xué)“改進課堂，提高學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”的課堂研討活動；
3. 開展校本特色課程及特色教研的交流學(xué)習(xí)。
十二月份：
1. 進行小學(xué)數(shù)學(xué)“改進課堂，提高學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”的課堂研討活動；
2. 舉辦帶頭人的課堂展示活動；
3. 繼續(xù)開展“六年級學(xué)生問題解決檢測規(guī)范”的課題活動。
一月份：
開展期終品質(zhì)調(diào)查和分析。
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