下面是范文網(wǎng)小編分享的2020母親節(jié)主題班會總結(jié)范文 母親節(jié)主題班會活動總結(jié)，供大家品鑒。

　　母親節(jié)是每年5月的第二個星期日。一個感謝母親的節(jié)日。下面是我為大家整理的關(guān)于母親節(jié)班會，希望對大家能有所幫助，謝謝大家的閱讀與支持

　　母親節(jié)班會1

　　 　【班會背景】

　　母親節(jié)作為一個感謝母親的節(jié)日，最早的慶祝儀式發(fā)生在古希臘。在美國、加拿大和一些其他國家，每年5月的第二個星期天就是母親節(jié)。在其他一些國家的日期并不一樣(參見世界各國母親節(jié)日期)。母親們在這一天通常會收到禮物?？的塑氨灰暈楂I給母親的花。母親節(jié)創(chuàng)立后，得到了全世界各國人民的支持。母親節(jié)，已經(jīng)成了一個名副其實的國際性節(jié)日。

　　在家里，學(xué)生都是父母的掌上明珠，百般呵護，可現(xiàn)在他們踏出了家門，走向了中學(xué)，成為了一個初中生。更應(yīng)有獨立自主的能力，懂事明理，不讓父母擔(dān)心;培養(yǎng)責(zé)任心，懂得用優(yōu)異的成績回報父母。所以本次談話課主要是抓住“母親節(jié)”這個契機，通過學(xué)生自我教育活動，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，來體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。

　　【班會目的】

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的獨立自主能力，適應(yīng)中學(xué)生活的能力，讓父母放心。

　　2、培養(yǎng)健康高尚的感情和健康快樂的心理，懂得父母對我們的愛。

　　3、培養(yǎng)責(zé)任心，懂得用優(yōu)異的成績，懂事明理，回報父母。

　　【班會時間】

　　【班會準(zhǔn)備】

　　資料查找，課件制作

　　【班會過程】

　　一、導(dǎo)入

　　又是5月，剛過了勞動節(jié)，即將迎來母親節(jié)。在母親節(jié)快要來臨之際，不知同學(xué)們心中想起了什么?念起了什么?有什么觸動?……母親的笑容似春風(fēng)般和煦，母親的皺紋是辛苦的刻痕，母親的汗水和眼淚如顆顆剔透的珍珠……這些都是日日夜夜為我們操勞的母親，用愛化成的春風(fēng)、刻痕、珍珠，你們感受到這種溫暖、濃厚、淳美了嗎?今天，我們主題談話課的內(nèi)容是《感恩母親節(jié)》。

　　二、知識點化

　　1、母親節(jié)的由來(請丁同學(xué)朗讀)

　　母親節(jié)起源于美國。1906年5月9日，美國費城的安娜?賈薇絲的母親不幸去世，悲痛萬分的她在次年母親周年忌日，組織了追思母親的活動，并鼓勵他人也以類似方式來表達(dá)對各自慈母的感激之情。此后，她到處游說并向社會各界呼吁，號召設(shè)立母親節(jié)。她的呼吁獲得熱烈響應(yīng)。美國參眾兩院通過決議案，決定每年5月的第二個星期日為母親節(jié)。

　　2、世界上第一張母親節(jié)郵票的來歷(請曹同學(xué)朗讀)

　　世界上第一枚母親節(jié)郵票也起源于美國，1934年初，為了紀(jì)念第20個母親節(jié)，曾任全美士兵母親協(xié)會主席的麥克魯斯夫人，向當(dāng)時的美國總統(tǒng)羅斯福提出在母親節(jié)發(fā)行一枚紀(jì)念郵票紀(jì)念這一節(jié)日，身為總統(tǒng)和集郵愛好者的羅斯福親自設(shè)計了這枚郵票的草圖。郵票選用了美國畫家惠斯勒的《藝術(shù)家的母親》作為主圖，同時為了平衡畫面效果，在郵票的左下角加上了一個插滿康乃馨的花瓶。

　　3、獻給母親的花——康乃馨(請林同學(xué)朗讀)

　　國際上獻給母親的花是康乃馨，它在纖細(xì)青翠的花莖上，開著鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片細(xì)長而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態(tài)高雅別致。紅色的康乃馨象征熱情，正義，美好和永不放棄，祝愿母親健康長壽;粉色的康乃馨，祈祝母親永遠(yuǎn)年輕美麗;白色的康乃馨，象征兒女對母親純潔的愛和真摯的謝意;黃色花朵象征感恩，感謝母親的辛勤付出。

　　說到這里，大家肯定都有了形象生動地認(rèn)識和感受了。那么老師要問一句：“有多少人曾經(jīng)贈與母親康乃馨呢?”(同學(xué)舉手是屈指可數(shù)啊，只有幾個女生!)不過，沒關(guān)系，我們可以換用另一種方式。

　　三、話感恩

　　這一刻，我相信，在你們眼前匯集，膨脹的都是平日里從不去注意的一點一滴小事。同學(xué)們，請回想一下，在你成長的道路上，你與母親之間是否曾經(jīng)發(fā)生過令你刻骨銘心、難以忘懷的事情?歡迎同學(xué)們上臺來，說一說你的故事。把你享受到的母愛，與大家一起分享!

　　(黃同學(xué)：每天變花樣做很多可口的飯菜)

　　(陳同學(xué)：不管日曬雨淋刮風(fēng)，母親都會準(zhǔn)時接送)

　　(周同學(xué)：為了我就近讀書方便，特地租了房子)

　　(黎同學(xué)：我爸爸從來沒有打過我)

　　(……等等其他同學(xué))

　　無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，你們作為子女必須銘記一生，感恩一生。

　　四、母親的詮釋(同學(xué)“小試牛刀”，英語課代表)

　　“M”million代表她給予我們無數(shù)的愛

　　“O”old代表她在漸漸老去

　　“T”tears代表她為撫育我灑下的淚

　　“H”heart代表她有像金子一般的心

　　“E”eyes代表她的眼睛里面洋溢著愛的光芒

　　“R”right代表從不欺騙我們，指導(dǎo)我們做正確的事情

　　這邊用英語字母單詞來詮釋了世界上最偉大、無私、溫暖的母親。那么下面呢，老師想用20道題目來測試一下你們對各自父母的了解程度。

　　五、孝道試卷

　　1、父母年齡是多大?

　　2、父母生日是哪天?

　　3、父母身高是多少?

　　4、父母腰圍有多大?

　　5、父母穿多大號鞋?

　　6、父母喜歡穿什么顏色的衣服?

　　7、父母身體健康嗎?

　　8、如患病，所患何病，吃什么藥，怎樣吃?

　　9、如果你不和父母住在一起，那你常回家看望父母、常打電話給他們嗎?

　　10、如果你跟父母住在一起，那么，你常陪父母聊天、和他們談心嗎?

　　11、父母有哪些興趣愛好?

　　12、父母喜歡吃什么、不喜歡吃什么?

　　13、為父母洗過頭和腳嗎?

　　14、常頂撞父母嗎?

　　15、常讓父母為你操心嗎?

　　16、父母不高興你會哄他們開心嗎?

　　17、常抱怨父母沒本事嗎?

　　18、算過父母在自己身上大概花費多少錢嗎?

　　19、父母吃剩的飯菜你能吃下去嗎?

　　20、父母老了你嫌棄他們嗎?

　　每人拿出紙筆，清清楚楚、認(rèn)認(rèn)真真、實實在在地完成答題?！昧?，大家應(yīng)該有答案了，怎么樣，20題拿下多少?誰來說說看你的答案。

　　(孟同學(xué)：腰圍不知道)

　　(高同學(xué)：父母的鞋碼不知道)

　　(王同學(xué)：身高不知道)

　　(……等等其他同學(xué))

　　看出來了你們都很用心，但是有些真的不知道怎么回答，沒關(guān)系，回家之后一一如實地先和父母溝通再把答案答完整。那么，反過來，父母對你們的生日、腰圍、鞋碼肯定了如指掌啊。這是為什么呢?同在一個屋檐下，怎么會有這樣的差異呢?此時，有沒有什么話要對自己的媽媽說?

　　六、真心話大冒險

　　1、最想和媽媽說的話

　　2、你準(zhǔn)備如何報答母親

　　(左同學(xué)：父母不在身邊，和爺爺奶奶弟弟住在一起，媽媽一周有空過來看我一下，爸爸在外地，最想和媽媽說，每一次媽媽的到來，都猶如暖風(fēng)，吹暖了我的心窩，使我倍感溫暖。即便如此，我會每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。)

　　(朱同學(xué)：多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。)

　　(徐同學(xué)：學(xué)會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。)

　　(戴同學(xué)：為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。)

　　(李同學(xué)：學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。)

　　(代同學(xué)：為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。)

　　(褚同學(xué)：多說“對不起”和“謝謝”)

　　(……等等其他同學(xué))

　　同學(xué)們說的都很好，我很開心。世上只有媽媽好。我相信這首歌每一個人都會唱。這首歌表達(dá)了千千萬萬個子女對母親深深的愛，因為母愛是不能用語言來表達(dá)的。下面就請同學(xué)們用自己的歌聲來表達(dá)對母親深深的愛!

　　七、頌感恩

　　常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛，下面全體聆聽《感恩的心》，朗誦《游子吟》，齊唱《世上只有媽媽好》用心去感謝所有的一切。

　　心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧!

　　“心存感恩，知足惜福”?！陡卸髂赣H節(jié)》主題談話課到此結(jié)束!

　　附歌詞：《感恩的心》

　　我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方我情歸何處，誰在下一刻呼喚我

　　天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸

　　感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜

　　我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方我情歸何處，誰在下一刻呼喚我

　　天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸

　　感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜

　　感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜

　　《游子吟》

　　慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉!

　　《世上只有媽媽好》

　　世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了。

　　世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草，離開媽媽的懷抱，幸福哪里找?

　　母親節(jié)班會2

　　一、班會準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

　　2、制作相關(guān)的課件。

　　3、邀請父母參加班會活動。

　　4、場景設(shè)計，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。

　　二、活動過程

　　（一）宣布活動開始

　　甲：親情，人類永恒的話題。

　　乙：親情，人間最美的情感。

　　合：__班母親節(jié)主題班會現(xiàn)在開始。

　　（二）回顧篇——走近親情

　　1、我名字的故事

　　（1）甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制。同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？

　?。?）學(xué)生交流自己名字中蘊涵的意義。

　　孩子的名字融入了父母多少的期望！學(xué)生通過向父母了解自己名字中蘊涵的期望，從而感受父母深深的愛。

　　2、我成長的足跡

　?。?）乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。

　?。?）課件出示一組家庭照片，學(xué)生講述他們成長過程中自己遭遇疾病和挫折時，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。

　?。?）詩歌朗誦《媽媽的愛》

　　孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛；感人的生活場景能勾起孩子的美好回憶，真情交流使他們再次體會樸實的親情，引起情感的共鳴。

　　3、父母寫真

　?。?）甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償。

　?。ㄈ肀w驗親情

　　1、親情贊頌知多少

　　（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

　　乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

　　甲：多么質(zhì)樸的情感??！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴?/p>

　　乙：讓我們盡情歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關(guān)愛父母的故事，課件展示關(guān)愛父母、孝敬父母的名言警句。

　?。ㄋ模┬袆悠貓笥H情

　　1、確定回報方案

　?。?）班主任講《回憶我的母親》

　　（2）乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應(yīng)該怎樣回報父母的呢？

　?。?）學(xué)生討論交流，并確定回報父母關(guān)愛的最佳方案。

　　2、實施回報方案

　?。?）給父母一份驚喜

　　送一份獨特的禮物給父母，如自己設(shè)計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信……

　?。?）幫父母做家務(wù)事

　　每天在家給自己設(shè)立一個勞動崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。

　?。?）陪父母聊聊天

　　每天陪父母聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

　　3、傾聽父母的感受

　　（1）甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　?。?）爸爸、媽媽談感受。

　?。?）乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報，回報給你們，回報給社會，回報給偉大的祖國。

　?。?）合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。

　?。?）齊唱歌曲《愛的奉獻》。

　　愛是親情書寫它獨特魅力的過程。利用討論使學(xué)生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心；關(guān)愛父母要體現(xiàn)在平時的一言一行、點點滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起。

　　母親節(jié)班會3

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)生活自理能力，形成良好的勞動習(xí)慣，端正學(xué)生的勞動態(tài)度。

　　2、體會父母的辛苦，學(xué)會關(guān)心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務(wù)勞動。

　　問題分析:

　　我和同學(xué)已經(jīng)有了近一年的接觸，發(fā)現(xiàn)他們隨著年齡的增長，已經(jīng)有了一定的勞動意識。在學(xué)校基本能做到自己的事自己做，但在家庭中，卻缺乏勞動意識，過于依賴家長，體會不到父母的辛苦，不能積極主動的幫助家里做一些力所能及的事。因此，召開"家里的事幫著做"的主體班會，進一步培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念，使學(xué)生體會父母的勞苦，學(xué)會關(guān)心他人。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1、課前以一些生活現(xiàn)實為背景排演小品;

　　2、以：母親節(jié)”為題材請同學(xué)們?yōu)樽约旱哪赣H獻禮;

　　3、收集自己在家中勞動的資料，制作成展板;

　　4、練習(xí)各種家務(wù)勞動技能;

　　活動人員:

　　1、本班51名同學(xué)和正副班主任;

　　2、聘請部分學(xué)生家長;

　　主持人:4人

　　整體設(shè)計:

　　1、利用生活小品，調(diào)動學(xué)生參與活動的的興趣，適時組織學(xué)生開展討論，啟發(fā)明理;

　　2、結(jié)合生活實際，部分學(xué)生匯報自身的家務(wù)勞動小技能;

　　3、請家長夸一夸自己的孩子在家里的表現(xiàn)，提出學(xué)生倡議;

　　活動過程:

　　一、對話引入，啟發(fā)活動興趣

　　a:你知道“母親節(jié)”是那天嗎?

　　b:是五月的第二個星期日呀!

　　a:你在那一天送給媽媽什么禮物啦?

　　b:我的禮物最珍貴，是――(神秘的)，反問:“你都送給媽媽什么禮物了?！?/p>

　　a:我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽!(放錄音)

　　b:我們每個人都擁有一個溫暖的家，在家里我們時刻享受著爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關(guān)心愛護下，我們快樂成長!

　　a:你看，我們每長高一寸，都浸透著他們的心血!(展示父母照顧孩子生活的照片和家長下班后的安排)。

　　b:我們從呱呱墜地到咿呀學(xué)語，從不懂事情到步入校門，我們正在漸漸長大，在學(xué)校，我們要做好學(xué)生，在家里我們更應(yīng)該做好孩子。

　　a: 同學(xué)們，在"母親節(jié)"這一天，一些同學(xué)為爸爸媽媽送上了這樣的禮物。

　　1、出示a劇:(a劇主人公說:“我今天過得真快樂!同學(xué)們，你們跟我一樣高興嗎?” )

　　2、b劇主人公上場,：找b說:“我的好朋友來了，我要找他玩兒

　　唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去!”

　　b劇主人公:“我今天可沒時間，我還有更重要的事要做呢!”

　　b劇上演(b劇主人公說:“我今天也很快樂，同學(xué)們，你們說對嗎?” )

　　a:兩個同學(xué)都度過了快樂的一天，相比之下，你覺得那位同學(xué)過得更快樂?更有意義呢?

　　學(xué)生討論發(fā)言

　　二、深入生活，技能展示:

　　b:我告訴你一個秘密吧，今天我們?nèi)?3)班的同學(xué)把母親節(jié)那天獻給家人的禮物都帶來了，你們看!

　　勞動小技能展示:

　　1、圖片展示:在家里收拾房間

　　2、技能展示:洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤(以組為單位同時展示)。

　　b:昨天我們在父母的呵護中小心長大，今天我們將張開小翅膀練習(xí)飛翔。

　　從生活小事學(xué)起,從一點一滴做起,成為父母的小幫手,回報他們的愛.

　　三、家長與孩子互動，激發(fā)情感，提出希望:

　　1、演唱:《小烏鴉》(放音樂)

　　小烏鴉:我愛我的家，更愛我的媽媽。我在溫暖的家庭中健康成長，大聲:“媽媽呀!”

　　全班:我們愛你!

　　家長:孩子呀，我們也愛你!

　　2、家長結(jié)合學(xué)生生活表現(xiàn)，夸一夸孩子;

　　b:父母那么愛我們，用辛勤的勞動為我們創(chuàng)建了幸福美好的生活，我倡議:(宣讀倡議書,出示展板)

　　b:現(xiàn)在，你知道了吧!這就是我送給媽媽最珍貴的禮物，也是我們?nèi)?3)班同學(xué)送給所有幸福美滿家庭的禮物。同學(xué)們，快快加入我們的倡議吧!(學(xué)生貼名字，放音樂)

　　班主任:同學(xué)們，你們的倡議太好了，我和王老師也想加入你們的倡議，行嗎?(教師貼上自己的名字并進行講話)

　　a、b:母親節(jié)主題班會到此結(jié)束。

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