下面是范文網(wǎng)小編整理的七年級(jí)上冊(cè)第一章生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，以供借鑒。

　　生物能通過(guò)化學(xué)反應(yīng)生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它(或它們)通過(guò)繁殖產(chǎn)生的有生命的后代。下面是小編整理的七年級(jí)上冊(cè)第一章生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，僅供參考希望能夠幫助到大家。

　　七年級(jí)上冊(cè)第一章生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

　　生物和生物圈

　　1.生物的特征：

　?、偕锏纳钚枰獱I(yíng)養(yǎng)

　　②生物能進(jìn)行呼吸

　?、凵锬芘懦鲶w內(nèi)產(chǎn)生的廢物

　　④生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

　?、萆锬苌L(zhǎng)(由小到大)和繁殖

　　⑥生物都有遺傳(相同)和變異(不同)的特性

　?、叱《疽酝?，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

　　2.生物圈：地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，也是最大的生命系統(tǒng)。

　　3.生物與生物之間的關(guān)系：捕食、競(jìng)爭(zhēng)、合作、寄生。

　　生物神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式知識(shí)點(diǎn)

　　反射的概念：動(dòng)物(包括人)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所產(chǎn)生的有規(guī)律的反應(yīng)反。

　　射弧的概念：參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu) ，組成：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器(書(shū)P81)

　　例如：膝跳反射的過(guò)程：扣擊部位：膝蓋下位的韌帶 現(xiàn)象：小腿突然跳起 ，

　　感受器：股四頭肌及肌腱內(nèi)的感覺(jué)神經(jīng)末梢 ，神經(jīng)中樞：位于脊髓灰質(zhì)中

　　效應(yīng)器：(下肢的)股四頭肌及其內(nèi)的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢

　　3)反射的類型

　　簡(jiǎn)單的反射(非條件反射，先天具有的，一般不會(huì)消失，反射中樞在脊髓)

　　復(fù)雜的反射(后天經(jīng)學(xué)習(xí)獲得的，可以建立也可以消失，反射中樞在大腦)

　　背初中生物的最快方法 初中生物記憶小妙招

　　怎樣背生物才能很快的記住

　　掌握規(guī)律

　　規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然聯(lián)系。初中生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，局部與整體相統(tǒng)一，生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)。

　　以及從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低級(jí)到高級(jí)、從水生到陸生的進(jìn)化過(guò)程。掌握這些規(guī)律將有助于初中生物知識(shí)的理解與運(yùn)用，如學(xué)習(xí)線粒體就應(yīng)該抓結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)

　　突破難點(diǎn)

　　有些初中生物知識(shí)比較復(fù)雜，或是過(guò)于抽象，同學(xué)們學(xué)起來(lái)感到有困難，這時(shí)就應(yīng)化難為易，設(shè)法突破難點(diǎn)。通常采用的方法有以下幾種：

　　(1)復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。生物知識(shí)中，有許多難點(diǎn)存在于生命運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜過(guò)程中，難以全面準(zhǔn)確地掌握，而抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面，能使知識(shí)一目了然。

　　歸納總結(jié)

　　在初中生物新課學(xué)習(xí)過(guò)程中，一般都是將知識(shí)分塊學(xué)習(xí)。但當(dāng)學(xué)完一部分內(nèi)容之后，就應(yīng)該把各分塊的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，歸納整理成系統(tǒng)的知識(shí)。這樣不僅可以在腦子里形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且也便于理解和記憶。

　　快速背誦初中生物的小妙招

　　要字精簡(jiǎn)法

　　1.藻類植物的主要特征：“簡(jiǎn)單、光合、水”。在記憶時(shí)，要不斷反問(wèn)自己，“簡(jiǎn)單”到什么程度?(有些藻類是單細(xì)胞，多細(xì)胞的也基本上沒(méi)有分化);“光合”意味著什么?(有葉綠素，自養(yǎng));“水”是指它們大多生活在水中。

　　2.魚(yú)的主要特征：可以用八個(gè)字概括，即“水鱗鰓鰭，一(心)房一(心)室”。

　　趣味聯(lián)想法

　　心臟的腔與兩種血管相連的關(guān)系及血流方向可用六個(gè)字概括為“出室動(dòng)、回房靜”，即：動(dòng)脈與心室相連，血液從心室出來(lái)經(jīng)動(dòng)脈流向全身;靜脈與心房相連，血液經(jīng)靜脈流回心房。

　　還可以用趣味聯(lián)想去記憶這六個(gè)字：出了“教室”要多多“活動(dòng)”，回到家里自己的“房間”就該“靜下來(lái)”讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)。

　　七年級(jí)上冊(cè)第一章生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

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