總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫一份總結。下面是范文網小編分享的實用小學學校工作總結模板3篇 小學學校工作總結匯報材料，供大家參考。
實用小學學校工作總結模板1
一學期來，我校以貫徹實施《江蘇省中小學管理規(guī)范》為準繩，緊緊圍繞鎮(zhèn)江新區(qū)社發(fā)局頒發(fā)的《“學校精細化管理年”工作意見》和《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學教學工作管理規(guī)范》及各學科教學“五認真”基本要求，切實提高了我校管理規(guī)范化和精細化水平，基本實現(xiàn)了“安全文明、內涵豐富、品位較高、 群眾滿意的和諧校園”的總體目標?，F(xiàn)總結如下：
一、潤物無聲，營造德育新環(huán)境
“德育為首、育人為本”是學校德育工作的一貫理念。我校德育工作以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為教育重點，發(fā)揮校園文化建設的德育效能，加強陣地建設，積極開展豐富多彩的文體活動，拓寬了學生的活動領域，收到了較好的教育效果。
1、規(guī)范日常行為，注重養(yǎng)成教育
日常工作中教育學生自覺遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《丁崗中心小學學生一日常規(guī)要求》，特別重視了學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育，強抓細節(jié)，引導學生穿好衣、走好路、排好隊、做好操、寫好字。繼續(xù)開展了“兩彎腰”（彎腰行禮和彎腰撿紙）活動，加強“紀律、衛(wèi)生、眼保健操、課間操、就餐”五項常規(guī)評比活動，建立了每周頒發(fā)流動紅旗和雙周衛(wèi)生檢查評比制度，顯示了評比的激勵功能。
2、發(fā)揮校園文化建設的德育效能，創(chuàng)設優(yōu)美和諧的校園環(huán)境
本學期學校以創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市綠色學校”為契機，把整體構建“以詩怡情，詩意人生”校園文化建設作為學校特色發(fā)展，“求索樓”后雜草叢生的荒地改建成約100㎡的停車場，沿操場邊新建了近百米的不銹鋼圍欄，為方便師生行走擴建了食堂北面的水泥路，新開了兩扇餐廳大門，在“騰飛”雕塑西側的綠化園新種植原葉草坪，豎立“詩趣”文化石，鋪設“S”（蘊含“詩”）形的鵝卵石小路，路旁有可供小憩的石桌、石凳，新添銀杏、茶花、紅楓、南竹等名貴苗木，成了學校一道亮麗的風景線。漫步校園，涼亭、假山、池塘相映成趣，樹木蔥蘢，綠草如茵，令人心曠神怡。寬敞、潔凈的校園，多品種的綠化，得體醒目的標語布置，讓每個學生在不知不覺中受到教育，最大限度地發(fā)揮著校園文化建設的德育效能。
3、開展豐富多彩的教育活動，形成全方位育人氛圍
學校德育工作十分注重多方面教育，廣泛開展有益活動，塑造一代新人。每周一儀式規(guī)范、主題鮮明的國旗下講話，洗滌著師生心靈；一學期三次的主題突出的黑板報評比，熏陶著學生；“學雷鋒，樹新風”活動積極開展，助人為樂的好人好事層出不窮；祭掃翟洪開烈士墓和“故事老人”精彩的渡江故事，愛家愛國之情油然而生；“文明禮儀”為主題的繪畫、小報制作和中隊活動評比，校園文明行為隨處可見；“走進消防中隊，體驗軍營生活”和“地震逃生大演練”，自防自救能力得以增強；“環(huán)保綠色行動”的開展，體會到了環(huán)保的重要；慶“六一”暨“我成長我快樂”藝術節(jié)，更是給孩子們提供了一個多姿多彩的舞臺。
4、實現(xiàn)學校、家庭、社會教育和諧統(tǒng)一，營造大德育環(huán)境
我校積極鼓勵和支持教師同學生家長經常聯(lián)系，緊密配合，還通過發(fā)放告家長書，校園網上開設“家長頻道”等形式，讓家長及時了解學校的發(fā)展及教育情況。為進一步發(fā)掘教育潛能，形成家校合力，共同促進學生健康發(fā)展，五月初，我校成功召開了畢業(yè)班家長會。學校在以后的工作中將更加重視家長與學校的溝通聯(lián)系，提高學校教育的有效性。
二、精抓細管，實現(xiàn)質量新提升
教育教學質量是學校的生命，是學校一切工作的歸宿。全面提高教育教學質量是學校工作的重中之重，今年我校以創(chuàng)建“省區(qū)域教育現(xiàn)代化”為動力，追求學校精細化教學科研管理。
1、樹立正確的教育理念，不斷規(guī)范教育教學行為。本學期，我校充分利用政治學習、教研組、備課組的學習機會，深入學習討論了社發(fā)局頒發(fā)的《“學校精細化管理年”工作意見》《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學教學工作管理規(guī)范》及各學科教學“五認真”基本要求，以及《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學教學事故處理意見（試行稿）》等一系列規(guī)范制度，不斷更新教育思想，牢固樹立素質教育的觀念，以不斷適應現(xiàn)代教育的發(fā)展要求。
2、加強課程建設，增強了法規(guī)意識。我校嚴格按新課程計劃要求，開齊開足各門課程，做到了不隨意調課，不隨意停課，嚴格控制了學生在?；顒涌偭坎怀^6小時，嚴格了學籍管理規(guī)定。校長室、教務處也加大了對課程計劃執(zhí)行情況的督促和檢查，基本杜絕了不良現(xiàn)象的發(fā)生。
3、深化課堂教學改革，著力提高了課堂教學質量。
?。?）以課堂教學管理為核心，落實了《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學教學工作管理規(guī)范》和學科教學“五認真”基本要求，注重平時，嚴抓教學各個環(huán)節(jié)，基本做到了：“嚴、精、細、實、活”，全體教師能扎扎實實做好教學“五認真”工作，向課堂教學要質量，不斷提升課堂教學效率。學校領導班子人員能蹲點年級組、教研組、備課組，特別是針對畢業(yè)班的復習工作，多次組織召開教師會，商討復習策略和方法，加強了課堂教學的指導和調控。校長室、教導處、教科室按教學常規(guī)要求，進一步落實了教學“五認真”檢查制度，加大了巡課、推門聽課的頻率，致力于精細教學管理。進一步聚焦課堂教學，不斷優(yōu)化集體備課，督促教師用足、用好優(yōu)質資源光盤，組織開展了青年教師語文、數學、英語校級賽課活動。充分發(fā)揮教研組團隊合作精神，較好地指導了教師參加市、區(qū)、校級賽課活動。
?。?）承辦區(qū)級教研活動，不斷促進教師教學水平的提高。今年三月份承辦了教研室在我校舉行的“省優(yōu)質教學資源下鄉(xiāng)”推進教學研討會，徐志霞老師執(zhí)教的《鮮花和星星》一課，受到與會者好評。三月份承辦區(qū)級英語教師賽課活動，四月底承辦區(qū)小學語文教師備課、說課等基本功比賽。區(qū)級教研活動在我校的開展，較好地展示學校形象，更促進了我校教師教學能力的提高。
4、加強教科研工作，力爭多出成果。目前我校有六個市級課題“小學語文教學中提高師生文本解讀能力的研究”“問題導學法在數學課堂教學中的操作研究”“ 提優(yōu)補差，提高英語教學質量的策略研究”“利用生活資源拓展美術教學活動的實踐與研究”“科學使用優(yōu)質教學資源光盤，促進小學語文教師教學能力的提高”“ 農村幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)研究”尚在研究之中，最近我校被鎮(zhèn)江市教育局授予“江蘇省優(yōu)質資源下鄉(xiāng)工程實驗學校”稱號，新申報了一個子課題“科學使用優(yōu)質教學資源光盤，促進小學語文教師教學能力的提高”。這學期各個課題組能有序開展研究，并特邀市、區(qū)教科所專家來檢查指導課題研究，進一步提升了我校教科研水平。還鼓勵教師積極撰寫和發(fā)表教科研案例、論文，促使教師對教學進行反思和經驗總結，提升教學研究能力。
實用小學學校工作總結模板2
為進一步深化省市縣事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設置管理制度，逐步實現(xiàn)人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化。根據根據四川人事局、四川教育廳有關于印發(fā)《四川高等學校、普通高中、義務教育學校、中等職業(yè)學校等教育事業(yè)單位崗位設置管理指導意見》的通知（川人發(fā)
一、高度重視崗位設置工作，確保工作順利開展，成立工作
1、我校為確保此項工作順利開展，于去年和今年組織全體教職工大會上認真學習四川人事局、四川教育廳有關于印發(fā)《四川高等學校、普通高中、義務教育學校、中等職業(yè)學校等教育事業(yè)單位崗位設置管理指導意見》的通知（川人發(fā)
2、我校成立崗位設置管理
?。ㄒ唬?spanstyle="background:#b2ec0a;">領導小組組長:易雪峰（校長）
成員:劉樹林、李柏林、楊煜、蔣子輝、林興茂、李友輝。主要職能：組織評聘競聘工作，包括擬定修改
（二）核實工作組組長：李柏林
成員：、劉樹林、楊煜、蔣子輝、王娟、羅杰、鄧太平。主要職能：量化考核條件核實自評分，。
?。ㄈ┍O(jiān)察小組：組長：劉樹林
組員：唐祥國、林興茂、李友輝
主要職能：處理競聘過程中產生的各種爭議，維護教職工的合法權益，確保崗位設置工作的順利實施。
二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設置工作。
1、
2、
3、根據全體教師討論的意見建議，
4、公示《鹽井小學崗位設置實施
5、教師填寫崗位申請表和崗位設置管理量化評分自評表并及時上交。
6、崗位設置管理
7、量化評分結果公示和崗位分級聘用人員情況公示。
?。?）、中學高級教師七級崗位：2個崗位，實有0個（2）、中級八級崗位3人：鄧太平、唐祥國、伍太炳
中級九級崗位8人：唐久成、林興茂、唐小初、劉樹林、羅杰
中級十級崗位12人：楊煜、李友輝、全晏強、李小青、蔣永中、李柏林、郭小鄂、蔣子輝、周維俊。
?。?）、初級十一級崗位7人：龔培、文偉平、任治權、魏小鵬、王娟、許曉麗、鐘茂秘。
初級十二級崗位1人：張媛員級十三級1人：寇建明工勤崗位四級1人：陳麗
8、經公示全體教師對崗位分級聘用人員無異議。
9、向教育局和縣人事局上報各材料?？傊敬螎徫辉O置得到了
在公平、公正、公開中，順利完成了我校全體教職工的崗位設置工作。
實用小學學校工作總結模板3
目前，世界各國都把基礎教育課程改革列入教育改革的日程，我國新一輪基礎教育改革也拉開了帷幕，目標是要建立一個開放的、高效的、充滿生機的基礎教育課程體系，在眾多學科、各種類別的研究課題中，我校結合本校校情于XX年七月開展了“農村小學生計算能力研究”這項區(qū)級課題研究。兩年來，我們進行了扎實的研究，現(xiàn)將研究工作總結匯報如下。
一、課題研究的目標、內容、原則和方法
（一）、課題的目標、意義。
此項研究旨在通過課堂學科教學主渠道，轉變教師的教學理念和教學方法，優(yōu)化學生的學習方法，以教師創(chuàng)造性的“教”引發(fā)學生創(chuàng)造性的“學”，培養(yǎng)并逐步提高學生的數學素養(yǎng)和計算能力，逐步形成計算技能，促進學生數學思維品質的發(fā)展。在探索過程中，學習相關的研究方法，提高教師的科研能力，從而提升教師的自身素質，把教學重點從自然科學知識轉移到科學的學習方法上，使學生獲得終身學習的能力，從而深化學校教育教學改革，推動素質教育向縱深發(fā)展。
?。ǘ⒄n題研究內容。
本課題在現(xiàn)在農村中小學新課程改革的前提下，結合近幾年來素質教育的開展，以及學生計算能力在數學學科中的重要性，主要從計算能力的培養(yǎng)，保證計算習慣的養(yǎng)成，促進計算技能的'形成進行研究。
?。ㄈ⒄n題研究的原則和方法。
根據小學數學課程標準：應重視口算，加強估算，提倡算法多樣化、合理化，逐步形成計算技能并能綜合運用所學知識和技能解決實際問題；以及現(xiàn)代兒童心理學、教育學相結合的原則。
采用觀察法、實驗法、調查研究法、對比實驗法、綜合評價法、文獻法等進行研究。
二、研究工作的進程。
?。ㄒ唬?、調查摸底階段。
1. 問卷調查，摸底了解，選擇課題
多年來，小學數學教師發(fā)現(xiàn)學生的計算能力太差了，連簡單的運算也過不了關，甚至數學基礎好的學生運算結果也常出差錯。通過調查了解，究其原因：近幾年來由于素質教育的開展，再加上先進的簡便的計算工具（計算器）的逐步普及，社會生活對計算技能的要求正在逐步降低，小學教材對計算能力的要求也調低了。這導致了教師對學生計算能力這一問題又有所忽略，認為計算易教，不重視計算教法的研討。教學過程中重算法輕算理；重練習輕理解。而學生則認為計算好學，一聽就會，不用動腦筋，只要做練習就可以了。因此，有些學生不懂算理，計算法則的運用比較僵化。習題錯誤將經常不斷。當出現(xiàn)錯誤時，師生都沒有分析錯誤原因而只是簡單的將其歸罪于粗心。
2. 建立、健全組織，確定學?？蒲嘘犖椤Ｔ诒菊n題研究第一個階段——前期準備階段（XX年7月至XX年9月），學校成立了課題研究領導小組：
課題組組長:蘭祥勇 副組長:袁美忠、周積偉。
課題組主研人員：黃 勇、周 洪。
課題組成員：周利然、顧思維、王峰、劉漆紅、陳雪蓮。
學校課題研究領導小組制定了一系列相關管理制度和獎勵方案，并對研究成員進行了詳盡的分工。
3. 搜集資料，確立課題，構建課題的框架，撰寫《農村小學生計算能力研究》課題方案、關鍵詞的界定、理論基礎的確立、研究成果的預測和論證、課題的申報材料。
?。ǘ?、課題申報立項。
XX年7月1日，《農村小學生計算能力研究》課題向江津區(qū)教育科學規(guī)劃領導小組辦公室申報。經江津區(qū)教育科學規(guī)劃領導小組辦公室組織有關專家評審、并報重慶市教育科學規(guī)劃領導小組和市教育廳審查批準，本課題確定為江津區(qū)教育科學規(guī)劃立項課題。
?。ㄈ?、科學運作、落實研究具體環(huán)節(jié)
1、首輪研究實施階段。（XX年10月～XX年年10月）
（1）．課題組成立暨開題儀式，按《方案》初步實施。
?。?）．實驗前測。
（3）．不定期、定期召開課題研討會，及時總結經驗，調整、完善實施措施。
?。?）．組織實驗后測
（5）．召開中期研討會，邀請專家對實施方案及目標進行論證，做好修正工作，并進一步完善措施。
2、驗證性實驗階段（XX年年10月～20xx年4月）
?。?）．實驗前測。
?。?）．按調整后的實施方案，組織研究工作，并不定期的組織研討會。
（3）．組織實驗后測。
3、成果形成階段。（20xx年4月～20xx年7月）
?。?）．對研究收集的資料進行整理、篩選，撰寫研究報告，結題。
（2）．根據研究成果，編寫適合各年級學生的訓練計算能力的較科學系統(tǒng)的題目。
?。?）．學校表彰優(yōu)秀科研教師和參加實驗的學生。
三、科學導控，教科研互相促進，引領課研順利開展。
?。ㄒ唬?、科研促教，強化課題意識。
1、培訓科研隊伍
我們的教師平時忙于教學、多數人對教育理論研究不夠，更談不上進行課題研究，必須把他們迅速培養(yǎng)出來，堅持從理性的角度、全新的視角、更高層次的認識水平來從事教學研究工作，我們采用了請進來、走出去、坐下來的方法培訓學校課題研究骨干成員：
請進來 學校請區(qū)教育界的專家到學校作專題講座，介紹課題研究的方法；聘請區(qū)教研員擔任學校課題研究的顧問。定期對課題組的教師培訓。
走出去 學校派黃勇等9名教師到外地學習了“洋思經驗”，聆聽他們介紹先進經驗；每次的江津教育研究工作會議，學校積極組織派員參加。
坐下來 兩年來，課題組堅持每月一次研究成員研討會：大家一起坐下來，學習相關理論知識、交流研究成果、討論下一步研究工作計劃。
2、規(guī)范研究管理
課題研究最講究思路清、目標明。在整個課題研究過程中，課題領導小組科學運作、有的放矢、典型引路、研究工作扎實、成效明顯。
?。ǘ⒖蒲袕妿?，開展課題研究
?。铝ψ非蟆坝行д稀敝笇戮辰?/p>
1．構建學習的平臺，實現(xiàn)資源共享。
學校制定了《學校十一五發(fā)展規(guī)劃》、《學校教師培養(yǎng)方案》，開展了豐富多彩的校本教研活動。借助校園網、校務平臺，及時上傳最前沿的科研信息、最實用的教學資源，供老師自主選擇學習，達到了資源共享和學習促進的作用。
2．構建實踐平臺，實現(xiàn)研討互動。
集體備課采用“一人主備、多人研討、反復研磨、最終定稿”的方式，各年級組教師根據教研組長安排的內容，精心備課，并在規(guī)定的時間內將初稿發(fā)布到教研平臺相應學科的“集體備課室”中。其他教師利用課余時間研讀，參與網上研討活動，發(fā)帖回復修改意見。網絡集體備課，真正實現(xiàn)了交流對象的角色平等，交流機會的充分均衡，無障礙的參與與探討。開展制作課件互動與共享，從而引進課堂，進行實踐分析、量化比較、總結完善，形成定案，共同享用。
?。ㄈ?、科研興校，形成課題效應。
1．圍繞“學科整合”，課題組有序地開展了“三學三課三研”活動?！叭龑W”即讀一本課題研究專著，完成三千字學習筆記，外面學習一次；“三課”即一月一節(jié)研究課、一節(jié)公開課和一節(jié)示范課；“三研”即參與課題研究，撰寫一篇教科研論文發(fā)表獲獎，以課題組為單位組織一系列活動，以課題組為主的老師撰寫的論文二十余篇在各級各類競賽中獲獎。
2．針對“科研”，課題組開展了豐富多彩的賽課活動：高級教師示范月活動、骨干教師風采月活動、青年教師成長月活動、科研教師研討月活動，至今為止我校周洪、顧思維等在市區(qū)獲獎老師達20余人次，
四、課題研究的保證。
課程負責人蘭祥勇，黨支部書記，本科學歷，中學一級教師，曾參與慈云二中 《農村中小學減負研究》，并取得好的成績。
本課題屬于應用型的科研課題，實驗周期短，操作性強。但是，學校對困難估計充分，專門抽調學校一批參加過課題實踐的研究型青年教師擔任本課題。在這一批教師中，全部均為大專學歷，均在國家級、市級刊物上發(fā)表過專業(yè)文章或在各級比賽中獲獎，且有很強的理論研究水平。
本課題除了有堅實的領導班子和研究成員外，學校的硬件設施也能夠完全提供保證。學校擁有遠程教育模式三的全套設備，可利用多媒體室、網絡教室向學生播放圖文并茂的電教片，學校創(chuàng)建的校園網將確保該課題的順利開展。并設立專項經費為課題的開展保駕護航。
回眸我們的工作，取得的成績令人欣喜，但由于我校的科研工作還處于起步階段，進行課題研究也是處于嘗試階段，因此，我們在課題研究工作各方面還缺乏必要的經驗。同時，與教學工作相比，課題研究的人力物力還應加大投入的力度，我們的整體研究的理論水平有待于進一步提高
“而今邁步正卓越，再上高樓，望盡天涯路”，新的時期，新的使命，勤勞智慧的刁校人，必將在上級主管部門的領導下，在兄弟學校的并肩作戰(zhàn)下，高擎“基礎教育課程改革”旗幟，以更多的智慧和心力，以更大的干勁和魄力，務實奮進，開拓進取，扎扎實實做好各項教育科研工作，為學校教科研工作形成新優(yōu)勢、再上新臺階而不懈努力！
實用小學學校工作總結模板3篇 小學學校工作總結匯報材料相關文章：
★ 最新小學學校教研組工作總結范文12篇(小學教師教研組工作總結)
★ 小學學校保衛(wèi)科年度工作總結2篇(學校保衛(wèi)科個人工作總結與計劃)
★ -第二學期小學學校教研教學工作總結3篇 小學教師教學教研工作總結