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高二年級下歷史教學工作總結共3篇 高二下學期歷史教學總結

時間:2022-06-05 14:32:01 工作總結

  在平時的工作中,每個人都應該努力成為更好的自己,通過寫總結可以解決大部分的問題,那么相關的工作總結該如何寫呢?下面是范文網小編整理的高二年級下歷史教學工作總結共3篇 高二下學期歷史教學總結,供大家參考。

高二年級下歷史教學工作總結共3篇 高二下學期歷史教學總結

高二年級下歷史教學工作總結共1

  高二年級歷史教學工作總結

  時光荏苒,白駒過隙,一段時間的工作已經結束了,回顧這段時間的工作,理論知識和業(yè)務水平都得到了很大提高,這時候,最關鍵的工作總結怎么能落下!我們該怎么去寫工作總結呢?下面是小編精心整理的高二年級歷史教學工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  本學年,我任教高二年級歷史,在學校領導的關心之下,學科組同仁的指導之下,一年下來我取得了一點成績,特總結如下:

  在教學方面:我擔任高二(1)(2)兩個理科精一班和高二(13)一個文科平行班,還有高二AP班的歷史教學工作,在各位班主任的領導和配合之下,所教班級的歷史成績一直比較穩(wěn)定,其中高二(1)(2)一直穩(wěn)居年級前列。平時我非常注意和學生建立友好的關系,利用歷史學科本身富有的特殊魅力,吸引學生的注意力,激發(fā)他們學習歷史的興趣,從而提高歷史成績。學期剛開始的第一次考試,所教班級成績不甚理想,后來反思,可能是訓練落實不到位導致的。于是后階段加強了課堂訓練,之后成績果然有了明顯的進步。

  除了本身的課堂教學之外,我還積極參加各級各類教學比賽。20xx年9月,參加了無錫大市高中歷史基本功大賽,獲得二等獎。10月,在江蘇省教研室和無錫市教研中心的支持下,我到河南洛陽參加全國高中歷史優(yōu)質課,榮獲一等獎。11月,

  在我校舉行的大型公開對外教學活動中,承擔了歷史學科教學的任務,和揚州中學著名歷史特級教師王雄同課異構,并得到了與會專家和領導的肯定。11月,應南通市教科研中心邀請,赴南通中學做關于青年歷史教師成長的專題講座。12月,應泰州市教育局的邀請,赴江蘇省姜堰二中進行公開教學活動,得到了省教研室副主任鞠文燦的高度評價。

  這些成績的取得,一方面增強了自己的信心,另一方面也讓我深深地意識到教學相長的道理。俗話說:學,然后知不足;教,然后知困惑。通過比賽,通過聽課,探討,切磋,我認識到,教學是一門技術,更是一門相當深奧的藝術。僅憑一本書,一支粉筆,一個PPT,是難以上好課,教好書的,我應該學習的地方還有很多。只有不斷地學習教學理論,教學方法,新的教學思想,向書本學習,向他人學習,向學生學習,在教中學,在學中教,不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,才能跟上時代的步伐,才能適應現(xiàn)代的’教學。

  在教科研方面:本年度我申請的無錫市教師專項課題《宜興市鄉(xiāng)土歷史課程資源的開發(fā)與利用》立項,我和同仁對課題開展了初步的研究,取得了一些成果。和教研員一起主持的國家級子課題也到了結題的階段。圍繞這些課題等,我撰寫了幾篇文章,發(fā)表在《中學歷史教學參考》和《教學考試》上。由我獨立撰寫的15萬字教學專著《歷史是怎樣學好的》,由外語教研出版社順利出版了。由我主編的《考前30天必做60題》,參與的專著《高

  中歷史學科知識與教學能力》《初中歷史學科知識與教學能力》等都順利出版了。

  在其他方面,在上級領導的關心之下,我被選為無錫市教育學會教育信息研究專委會的理事。同時,被中國教育學會吸收為會員。

  綜上所述,本學年本人遵守學校各項規(guī)章制度,認真踏實工作,盡好一位教師的本分,也為學校的發(fā)展盡綿薄之力。

  高二歷史教學工作總結下載

  高二下學期歷史教學工作總結

  高二年級歷史教學工作總結

  高二下歷史教學工作總結與反思

  高二歷史教學總結

高二年級下歷史教學工作總結共2

  高二年級歷史教學工作總結

  高二歷史組 何平

  本學年,我任教高二年級歷史,在學校領導的關心之下,學科組同仁的指導之下,一年下來我取得了一點成績,特總結如下:

  在教學方面:我擔任高二(1)(2)兩個理科精一班和高二(13)一個文科平行班,還有高二ap班的歷史教學工作,在各位班主任的領導和配合之下,所教班級的歷史成績一直比較穩(wěn)定,其中高二(1)(2)一直穩(wěn)居年級前列。平時我非常注意和學生建立友好的關系,利用歷史學科本身富有的特殊魅力,吸引學生的注意力,激發(fā)他們學習歷史的興趣,從而提高歷史成績。學期剛開始的第一次考試,所教班級成績不甚理想,后來反思,可能是訓練落實不到位導致的。于是后階段加強了課堂訓練,之后成績果然有了明顯的進步。

  除了本身的課堂教學之外,我還積極參加各級各類教學比賽。XX年9月,參加了無錫大市高中歷史基本功大賽,獲得二等獎。10月,在江蘇省教研室和無錫市教研中心的支持下,我到河南洛陽參加全國高中歷史優(yōu)質課,榮獲一等獎。11月,在我校舉行的大型公開對外教學活動中,承擔了歷史學科教學的任務,和揚州中學著名歷史特級教師王雄同課異構,并得到了與會專家和領導的肯定。11月,應南通市教科研中心邀請,赴南通中學做關于青年歷史教師成長的專題講座。12月,應泰州市教育局的邀請,赴江蘇省姜堰二中進行公開教學活動,得到了省教研室副主任鞠文燦的高度評價。

  這些成績的取得,一方面增強了自己的信心,另一方面也讓我深深地意識到教學相長的道理。俗話說:學,然后知不足;教,然后知困惑。通過比賽,通過聽課,探討,切磋,我認識到,教學是一門技術,更是一門相當深奧的藝術。僅憑一本書,一支粉筆,一個ppt,是難以上好課,教好書的,我應該學習的地方還有很多。只有不斷地學習教學理論,教學方法,新的教學思想,向書本學習,向他人學習,向學生學習,在教中學,在學中教,不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,才能跟上時代的步伐,才能適應現(xiàn)代的教學。

  在教科研方面:本年度我申請的無錫市教師專項課題《宜興市鄉(xiāng)土歷史課程資源的開發(fā)與利用》立項,我和同仁對課題開展了初步的研究,取得了一些成果。和教研員一起主持的國家級子課題也到了結題的階段。圍繞這些課題等,我撰寫了幾篇文章,發(fā)表在《中學歷史教學參考》和《教學考試》上。由我獨立撰寫的15萬字教學專著《歷史是怎樣學好的》,由外語教研出版社順利出版了。由我主編的《考前30天必做60題》,參與的專著《高中歷史學科知識與教學能力》《初中歷史學科知識與教學能力》等都順利出版了。

  在其他方面,在上級領導的關心之下,我被選為無錫市教育學會教育信息研究專委會的理事。同時,被中國教育學會吸收為會員。

  綜上所述,本學年本人遵守學校各項規(guī)章制度,認真踏實工作,盡好一位教師的本分,也為學校的發(fā)展盡綿薄之力。

高二年級下歷史教學工作總結共3

  2013——2014學年度下半期高二歷史教學工作總結

  在充實、忙碌和愉悅中,一學年的工作即將劃上圓滿的句號,我擔任高二歷史教學工作三個理科班、兩個文科班,在年級組的領導下順利地完成了教學任務。現(xiàn)對本學期的工作總結如下:

  1、制定計劃,研究中學教學理論

  根據備課組的安排,我認真制定計劃,明確了本學期的主要工作目標:本學期前六周做好學業(yè)水平復習,從第七周開始,學習選修模塊中外歷史人物評說,第十六周完成新課,第十七周全面復習,應對期末素質調研。

  此外,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教研組活動和備課組活動,并經常聽同組老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。

  2、改變教法,激發(fā)學生學習興趣

  歷史這一門學科,對學生而言,既熟悉又困難,但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下,要教好歷史,就要讓學生喜愛歷史,讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”,讓他們了解歷史,喜歡歷史。此外,在課外時間放一些歷史紀錄片或電影提高學生的認知度,本學期放過《甲午海戰(zhàn)》、《東京審判》、《南京南京》、《孔子》等等 3、認真鉆研教材,以本為本,樹立全新的教學理念。

  在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關系,注意專題之間的聯(lián)系。專題史體系跳躍性大,缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性,對知識儲備不足的學生而言,存在理解上困難,對此,我對每課知識按進行重新整合、梳理,大膽取舍,深入淺出,形成系統(tǒng)性。選擇靈活多樣的教學方法,同時以一些知識點為切入口,尋找學生感興趣的話題,創(chuàng)設教學情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實,適時利用知識容量大的多媒體輔助教學,讓學生多參與到我的教學中來,以增強學習歷史的興趣,這樣可以幫助學生理解和接受教材中原本枯燥的知識。

  4、.認真落實集體備課,發(fā)揚備課組協(xié)作精神。

  本學期備課組十分重視集體的力量,每周二下午是我們備課組探討、解決疑難問題的固定時間,在備課時,我們共同交流授課心得、分享教學成功案例,共同解決疑難問題、探討教育教學新思路,對教學內容的處理,教學方式的選擇,歷史知識的整合,課程資源的利用等進行了更加深入的探討,我們相互交流,相互啟發(fā),相互補充,資源共享,怎樣處理好教材、每節(jié)課的教學設計如何導入、講授新課中采用哪種方式更合理、怎樣才能提高學生學習興趣、怎樣落實課標要求等一一進行切磋,以免在的教學過程中走彎路,收到了很好的效果。并在交流、探討的基礎上,基本上做到了教學上的“四個統(tǒng)一”即:“統(tǒng)一內容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一目標、統(tǒng)一要求”。 5、以本為本、強化基礎。

  本學期分單元對學生的作業(yè)進行了批閱,我們歷史備課組實行“排雷式”復習法,強化單元知識點,構建知識網絡體系,查漏補缺,以本為本鞏固基礎提升能力,在期末復習時為進一步落實基礎知識以提高成績,對一些精選材料題進行了全面分析和講解,對學習認為較難的問答題進行了詳盡的講解和帶領學生集體背誦。 6.積極參加網絡培訓和業(yè)務培訓,提高業(yè)務水平。

  在本學期3月份開始參加中學骨干教師項目培訓,通過三個多月的學習,在教育教學方面有了和大的提高,已經完成了40小時的學習任務,按時提交了作業(yè),網絡培訓收獲頗豐。此外,積極參與校本研修,在校本研修的過程中,積極參與分擔任務,思考并實踐課題遇到的新問題,我代表課題組作了中期小結報告,校本研修的初步成果已經成型,今后需要進一步的潤色與完善。 7.本學期教學中遇到的問題。

  在本學期教育教學過程中發(fā)現(xiàn)學校的一些臨時活動會耽誤正常的教學秩序。高二年級學生兩極分化非常嚴重,學習的學生不貪學、不好學、后面普通班的學生幾乎就不學,有時候上課連書本都找不到,部分學生基礎非常差,連初中生掌握的基礎知識都不知道。作業(yè)不能按時交,上課的時候騙假逃課。這給正常教學帶來的困惑。盡管學生的問題非常突出。但在后半期的復習中,我們歷史備課組實行“排雷式”復習法,強化單元知識點,構建知識網絡體系,查漏補缺,以本為本鞏固基礎提升能力,爭取考個好成績。

  本學期,做了很多工作,也付出了很多,但我深知自已還有許多不足之處,如和學生的溝通交流不夠,對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面,沒有寫出什么好文章。在今后的工作中,我力爭改正不足,繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務素質,改進工作方法,為我們的學生和學校的發(fā)展再創(chuàng)佳績。

  劉老師

  

  愛蓮說 .周敦頤

  水陸草木之花,可愛者甚藩(fán)。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!

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