學(xué)生期末學(xué)習(xí)總結(jié)7篇學(xué)生期末總結(jié)優(yōu)美的句子

時(shí)間：2023-04-10 11:23:43 工作總結(jié)

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學(xué)生期末學(xué)習(xí)總結(jié)1

　　時(shí)光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光，一年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了、，特寫(xiě)此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞、期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)在這里展現(xiàn)。這一年來(lái)、在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。

　　在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中，體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技巧，什么成功都不會(huì)與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種種問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì)，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專(zhuān)業(yè)人才，

　　將來(lái)如果社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去，所以現(xiàn)在屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說(shuō)過(guò)：人的機(jī)遇難求，當(dāng)機(jī)遇來(lái)的時(shí)候就要好好的抓住它，當(dāng)時(shí)如果你沒(méi)有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無(wú)可奈何，與其到時(shí)后悔，不如現(xiàn)在好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量，時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待著機(jī)會(huì)的到來(lái)……

　　第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。

　　第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

(4)要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

　　第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書(shū)。雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但月考時(shí)，我的成績(jī)卻不很理想。

　　最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。

　　我有個(gè)不足的`地方。就是有時(shí)聽(tīng)老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ?，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問(wèn)同學(xué)了。

　　在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門(mén)功課都能取得好的成績(jī)，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。同學(xué)，關(guān)心集體，尊敬老師，經(jīng)常幫老師干活，且?guī)椭w做事。

學(xué)生期末學(xué)習(xí)總結(jié)2

　　歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間高一就要結(jié)束了。如今想起高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我，一切都還歷歷在目。

　　時(shí)間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的洗煉和沖刷中，我們學(xué)會(huì)了什么，領(lǐng)悟了什么，銘記了什么。學(xué)習(xí)，是要我們通過(guò)不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西。因此，學(xué)習(xí)靠自己，也為自己;生活，是要我們通過(guò)在自主自立成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)維系自己身邊的人際關(guān)系和事物，從而使自己懂得朋友和團(tuán)結(jié)的重要性。

　　因此，學(xué)會(huì)理解生活比學(xué)會(huì)生活要重要;夢(mèng)想，是連接現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的紐帶，有了夢(mèng)想從而使我們朝著它不斷走去，或許坎坷崎嶇，但是堅(jiān)定不移!高一，是初中對(duì)高中轉(zhuǎn)折的一年。告別了初中的幼稚青嫩，我們都要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。在新的集體，認(rèn)識(shí)了新的朋友和同學(xué)，感受了新的學(xué)習(xí)情景和氛圍，自身也得到了新的感悟和發(fā)展。

　　學(xué)習(xí)上，要學(xué)習(xí)的知識(shí)越來(lái)越豐富而卻也越來(lái)越難。剛剛開(kāi)始的無(wú)所謂造成了后來(lái)趕不上的后悔，因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)需要理解的很多，并不能像以往初中一樣，到考試之前才來(lái)個(gè)臨時(shí)抱佛腳，那是無(wú)用的。日常每天的課程，都必須牢牢鞏固且溫故而知新?！懊抗?jié)課，都要投入的認(rèn)真，老師說(shuō)的指示重點(diǎn)都要記住，或許老師的某句話就可能成為考試的重點(diǎn)。別人沒(méi)有記住而你認(rèn)真記住了，你就可能成為贏家。”這句話是我的一個(gè)成績(jī)十分優(yōu)異的朋友告訴我的，她告訴我學(xué)習(xí)最重要的就是課堂效應(yīng)。除了課堂，課外也有大量的各科作業(yè)和習(xí)題。只有通過(guò)不斷的訓(xùn)練和應(yīng)用，才能把知識(shí)點(diǎn)消化并應(yīng)用自如。

　　生活上，體驗(yàn)了許許多多人際交往的方法。高中是住校的，難免有時(shí)會(huì)與宿舍和周?chē)耐瑢W(xué)發(fā)生摩擦與爭(zhēng)吵。每次都需要冷靜處理，避免事情更加惡化。許多事情，都是初中的我不曾遇到過(guò)的，棘手得不知道如何處理。但是經(jīng)歷過(guò)各種問(wèn)題之后，慢慢也學(xué)會(huì)以雙贏的方式妥善處理了。這在未來(lái)踏入社會(huì)中，也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　經(jīng)歷過(guò)林林總總的各種事物，大到學(xué)生會(huì)帶頭組織活動(dòng)，小到為身邊的朋友和自己處理事情，我都在不斷的鍛煉與改進(jìn)中。相信在以后兩年的高中生活中，我的能力會(huì)得到更多人的認(rèn)可和贊賞，我的人際關(guān)系可以不斷完善，我的成績(jī)可以越來(lái)越優(yōu)異，成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!

學(xué)生期末學(xué)習(xí)總結(jié)3

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就走到了盡頭?；仡櫼幌逻^(guò)去，剛來(lái)到環(huán)境資源學(xué)院報(bào)到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說(shuō)日月如梳!總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期在學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部的各方面情況，總結(jié)出自己的不足：

　　A:與部長(zhǎng)之間溝通較少，在工作展開(kāi)之后，遇到的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)的和部長(zhǎng)進(jìn)行商量和合理的解決，而是自己獨(dú)自解決，從而在一定程度上帶來(lái)了一些麻煩。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生直接找部長(zhǎng)，而部長(zhǎng)卻不知事情原由從而阻礙了工作的進(jìn)行。

　　B：沒(méi)有積極的與上屆的學(xué)習(xí)部學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行交流，只是自己的“蠻干”，在遇到困難之后才進(jìn)行之后的“補(bǔ)救”行動(dòng)，難免的存在“事后諸葛”的現(xiàn)象。在進(jìn)行新的工作時(shí)，也沒(méi)進(jìn)行合理的討論，沒(méi)有及時(shí)的發(fā)現(xiàn)一些潛在的問(wèn)題——沒(méi)有和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐進(jìn)行交流在此時(shí)也是又存在的一定原因的。

　　C：沒(méi)有積極充當(dāng)同學(xué)與老師之間的交流的橋梁，在展開(kāi)工作時(shí)，出現(xiàn)問(wèn)題之后就是局限于幾個(gè)人來(lái)解決，卻沒(méi)有進(jìn)行對(duì)部長(zhǎng)匯總一些情況，從而出現(xiàn)了一些僵局。滯留了一些缺陷，因而可能產(chǎn)生了一些大家不愿看見(jiàn)的“循環(huán)”。

　　D：自己過(guò)于好強(qiáng)，沒(méi)有直接講出心中的想法，從而總是在一定程度上與其他人的想法產(chǎn)生一些抵觸。這是工作受到問(wèn)題的最主要的因素，這是我以后應(yīng)該努力去克服的!應(yīng)將自己所想的直接講出來(lái)，學(xué)長(zhǎng)和我那么講“我們講出自己的意見(jiàn)在與比較那一個(gè)的想法較好，然后采納哪一種，這并是是針對(duì)于某一個(gè)人的”這一句話對(duì)于我收真的很大。

　　E：無(wú)論是工作還是生活中，一個(gè)人帶著情緒工作，不會(huì)做好一件事只會(huì)壞了一件事，只會(huì)讓大家覺(jué)得你沒(méi)長(zhǎng)大，是一個(gè)稚嫩的家伙，當(dāng)然也不能裝出自己是一個(gè)很老練的家伙因?yàn)槭聦?shí)上你真的存在很多的問(wèn)題，但不能一味的埋怨而不進(jìn)行合理積極的補(bǔ)救。如此永遠(yuǎn)是帶情緒工作結(jié)果只會(huì)讓周?chē)耐瑢W(xué)不信任你，覺(jué)得你是一個(gè)辦事不牢靠的家伙。

　　問(wèn)題真的會(huì)很多，所以下個(gè)學(xué)期的努力那是自然的結(jié)果，當(dāng)然在進(jìn)行幾個(gè)星期的滾打，自己積累的經(jīng)驗(yàn)也是不可磨滅的：

　　其一，是發(fā)現(xiàn)以上的問(wèn)題，當(dāng)然這也就自然而然的讓自己明白了自己的弱項(xiàng)，有利自己有的發(fā)矢。從而避免自己走一些彎路。

　　其二，讓我明白了，與同學(xué)之間的交流是必要的，獲得一些他人的意見(jiàn)是不可蔑視的——旁觀者總是清的，而當(dāng)局者總是模糊的。

　　其三，應(yīng)積極的做一些計(jì)劃，規(guī)劃。想想那些對(duì)大家是最有用。而非一味的是進(jìn)行“官方的管理”應(yīng)該產(chǎn)生一種積極良好的想法就是：我們做的事情只是為大家營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境能個(gè)為大家有一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍而非是對(duì)純粹的管理——硬性的管理。因?yàn)檫@樣只會(huì)讓大家產(chǎn)生厭惡的感覺(jué)，只會(huì)阻礙我們的工作。

　　希望自己在新的一年能夠有更大的進(jìn)步，能夠揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。吸取大家的精華，去除存在的糟粕。努力的工作，盡自己的能力想出更多能夠激起大家興趣的，能夠營(yíng)造學(xué)風(fēng)的想法，營(yíng)造屬于我們法商的學(xué)習(xí)氛圍!

學(xué)生期末學(xué)習(xí)總結(jié)4

　　窗口外枝葉繁茂的樹(shù)從中，傳出一片滋滋滋的聲音，圍繞著整個(gè)教室去，在教室里回蕩。時(shí)而幽默時(shí)而嚴(yán)肅的語(yǔ)文老師在雜鬧聲中，配合知了演繹了一格外特別的演奏大會(huì)。大會(huì)上同學(xué)們有的在掌聲的伴奏聲中，樂(lè)滋滋的領(lǐng)著屬于自己的成就，有的則被老師凝重的話語(yǔ)批評(píng)著。我是其中一個(gè)，但是是其中一個(gè)被批評(píng)的。

　　課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真做筆記，課下復(fù)習(xí)回顧知識(shí)點(diǎn)，課后練習(xí)認(rèn)真完成，剩余的時(shí)間看名著看作文提升閱讀理解能力。一套對(duì)我來(lái)說(shuō)很好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然而結(jié)果卻截然不同。最根本原因不是因?yàn)橛?jì)劃有問(wèn)題，而是自己并沒(méi)有每次都踏踏實(shí)實(shí)付出實(shí)際行動(dòng)去完成它，導(dǎo)致自己在想象中荒度時(shí)間。這是個(gè)很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤，對(duì)于一個(gè)想成功的人來(lái)說(shuō)這點(diǎn)小小的計(jì)劃，都不能堅(jiān)持每次做的妥妥帖帖，這樣一來(lái)想成功那簡(jiǎn)直是天方夜譚了。比如語(yǔ)文，我身為一個(gè)組長(zhǎng)，沒(méi)有做到帶領(lǐng)組員一起積極行動(dòng)的責(zé)任不說(shuō)，自己都沒(méi)有做好，漏題、看錯(cuò)題、沒(méi)有認(rèn)真閱讀名著、沒(méi)有花時(shí)間去提升自己的閱讀理解能力、提升作文水平等等問(wèn)題堆積在一起，使得自己終于在面臨問(wèn)題時(shí)只能在一邊瞎蒙亂寫(xiě)，最后得到的是惡果。再說(shuō)說(shuō)其他科目也是一樣，數(shù)學(xué)改去多思考的放縱，英語(yǔ)該去理解背誦熟練的偷懶，歷史該好好做練習(xí)的干脆放棄，政治就更不用說(shuō)了除了老師課上幫助復(fù)習(xí)的那點(diǎn)，其余時(shí)間全都花在別的時(shí)間上，沒(méi)有一點(diǎn)認(rèn)真的態(tài)度。態(tài)度問(wèn)題是很?chē)?yán)重的，學(xué)不會(huì)，學(xué)不好是另外的問(wèn)題，但是不學(xué)不認(rèn)真對(duì)待這是個(gè)嚴(yán)肅的態(tài)度問(wèn)題。這是老師經(jīng)常念叨的，卻也是自己安靜下來(lái)斟酌后明白的真理。

　　在這個(gè)學(xué)期里，雖然也有一點(diǎn)別的付出，但是這基本都是無(wú)用功，該學(xué)的該記的東西全都拋在腦后，做的是些什么?發(fā)呆，看電視，打游戲，看空間……看起來(lái)說(shuō)自己好像只玩了一下下，但是這個(gè)一下下那個(gè)一下下，剩下的該完成的任務(wù)就真的只有一下下了。這無(wú)疑是個(gè)悲哀，別人在努力學(xué)習(xí)時(shí)你在同一時(shí)刻浪費(fèi)著屬于自己的青春財(cái)富，等到別人收獲時(shí)，自己卻又只能在一旁羨慕別人，說(shuō)白了真賤。想得到卻不付出，這真的可恥。

　　但是我不能因此一直這樣放棄下去，這樣即使自責(zé)完全于事無(wú)補(bǔ)。真的有用的是抓緊時(shí)間，利用暑假的時(shí)間把自己過(guò)去的錯(cuò)都彌補(bǔ)回來(lái)，也給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，初三年這是沖刺中考的一年，把當(dāng)下的任務(wù)完成了，那么自己也能替自己以前贖罪了!真正突破、成功、卓越，沒(méi)人會(huì)過(guò)多在意你的輝煌與不堪!

學(xué)生期末學(xué)習(xí)總結(jié)5

　　緊張的期末考試終于過(guò)去了，我終于可以長(zhǎng)長(zhǎng)的舒一口氣了。不知道是誰(shuí)出的題，那么難。不光是我們覺(jué)得難，聽(tīng)老師說(shuō)，就連他們剛看到卷子也覺(jué)得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了!周二考的卷子，周四上午就全部批完了。結(jié)果周四下午就公布了成績(jī)。要知道，下周四才開(kāi)父母會(huì)呢!

　　老師公布成績(jī)時(shí)，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了，考試當(dāng)天還打了2瓶吊瓶呢!

　　數(shù)學(xué)考的雖然還好，但我還是挺不滿(mǎn)意的。99分。要知道，還有一步到羅馬呀!全年級(jí)有七個(gè)數(shù)學(xué)比我高的，其中六個(gè)一百，一個(gè)九十九點(diǎn)五。我錯(cuò)了一道選擇題，因?yàn)槔蠋煾念}時(shí)我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，結(jié)果改錯(cuò)了。語(yǔ)文，考的不錯(cuò)，97分，全年組最高分。不過(guò)這題目也太刁了!老教材上的題都有!什么“抑揚(yáng)頓挫”，“鍥而不舍”，這些我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞都有。我主要錯(cuò)在了一道二分的填空題上了。雖然是全年組第一，但我還是高興不起來(lái)，要知道我錯(cuò)的太怨了!緊張的期末考試終于過(guò)去了，我終于可以長(zhǎng)長(zhǎng)的舒一口氣了。

　　不知道是誰(shuí)出的題，那么難。不光是我們覺(jué)得難，聽(tīng)老師說(shuō)，就連他們剛看到卷子也覺(jué)得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了!周二考的卷子，周四上午就全部批完了。結(jié)果周四下午就公布了成績(jī)。要知道，下周四才開(kāi)父母會(huì)呢!老師公布成績(jī)時(shí)，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了，考試當(dāng)天還打了2瓶吊瓶呢!數(shù)學(xué)考的雖然還好，但我還是挺不滿(mǎn)意的。99分。要知道，還有一步到羅馬呀!全年級(jí)有七個(gè)數(shù)學(xué)比我高的，其中六個(gè)一百，一個(gè)九十九點(diǎn)五。我錯(cuò)了一道選擇題，因?yàn)槔蠋煾念}時(shí)我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，結(jié)果改錯(cuò)了。

　　語(yǔ)文，考的不錯(cuò)，97分，全年組最高分。不過(guò)這題目也太刁了!老教材上的題都有!什么“抑揚(yáng)頓挫”，“鍥而不舍”，這些我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞都有。我主要錯(cuò)在了一道二分的填空題上了。雖然是全年組第一，但我還是高興不起來(lái)，要知道我錯(cuò)的太怨了!算了，都已經(jīng)考完了，埋怨能有什么用呢?希望下次能更上一層樓吧。

學(xué)生期末學(xué)習(xí)總結(jié)6

　　轉(zhuǎn)眼間研究生的生活已經(jīng)有一學(xué)期了，感覺(jué)才參加復(fù)試沒(méi)多久，回頭想想，這一年過(guò)的真快，因?yàn)樯?，耽誤了很多時(shí)間，收獲太少，遺憾太多。

　　本學(xué)期的收獲：

　　1、暑假里看了中科院的《機(jī)器學(xué)習(xí)與圖像視頻分析》課程，從整體上對(duì)機(jī)器學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法有了一定了解，像隱馬爾可夫模型、馬爾可夫隨機(jī)場(chǎng)、條件隨機(jī)場(chǎng)、支持向量機(jī)等，現(xiàn)在用的較多是后兩種，而我這學(xué)期看的主要就是條件隨機(jī)場(chǎng)。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了本學(xué)期所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)課，有了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)積累，像《最優(yōu)化方法》和《隨機(jī)過(guò)程》這兩門(mén)課，對(duì)以后分類(lèi)器的學(xué)習(xí)提供了很多幫助，讓我原來(lái)的概率論知識(shí)更完善，原來(lái)看條件隨機(jī)場(chǎng)的時(shí)候很多看不懂的地方，學(xué)了《隨機(jī)過(guò)程》之后，慢慢的開(kāi)始理解，還有《最優(yōu)化方法》中的很多算法，也讓我形成了一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)思維。

　　3、閱讀了一些老師給的和在網(wǎng)上找的有關(guān)條件隨機(jī)場(chǎng)的論文，仔細(xì)的看了《基于流形學(xué)習(xí)與隱條件隨機(jī)場(chǎng)的人體動(dòng)作識(shí)別》這篇文章，讓我對(duì)于人體行為分析的`過(guò)程有了一個(gè)大致的了解，同時(shí)也結(jié)合《統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)方法》這本書(shū)中有關(guān)條件隨機(jī)場(chǎng)的知識(shí)看了一下，條件隨機(jī)場(chǎng)是一種判別式模型，用到了概率無(wú)向圖模型，一個(gè)圖模型有三個(gè)關(guān)注點(diǎn)：表示、推斷和學(xué)習(xí)，還有團(tuán)與最大團(tuán)的概念，隨機(jī)場(chǎng)的學(xué)習(xí)算法。這兩個(gè)月學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)就是條件隨機(jī)場(chǎng)這種分類(lèi)器，有了一點(diǎn)兒了解，但是還有很多要學(xué)習(xí)的地方。

　　4、跟著老師聽(tīng)過(guò)一次講座，是東南大學(xué)楊建老師講的DPCA的知識(shí)。按時(shí)參加每周周一的例會(huì)，從學(xué)長(zhǎng)的報(bào)告中意識(shí)到到自己要學(xué)習(xí)的東西太多。

　　5、在試著運(yùn)行CRF程序，熟悉整個(gè)過(guò)程，還在學(xué)習(xí)老師給的兩個(gè)參考代碼。本學(xué)期存在的問(wèn)題：

　　1、對(duì)時(shí)間安排上還欠合理，對(duì)課程與科研的關(guān)系協(xié)調(diào)的不好，導(dǎo)致一些任務(wù)沒(méi)有完成。

　　2、閱讀量不夠，知識(shí)儲(chǔ)備少。

　　3、用matlab編程的能力欠缺。

　　4、對(duì)研究方向缺乏清楚的認(rèn)識(shí)，有些迷茫和混亂。

　　今后的計(jì)劃：

　　1、有選擇性、有針對(duì)性地閱讀與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的文獻(xiàn)與期刊，一定程度上拓寬自己的知識(shí)視野。

　　2、提高自己的matlab編程能力，還要多學(xué)習(xí)一些算法。

　　3、對(duì)條件隨機(jī)場(chǎng)繼續(xù)學(xué)習(xí)，放假回家準(zhǔn)備再?gòu)浹a(bǔ)一下，提高自己的自主學(xué)習(xí)能力。

　　4、安排好自己的時(shí)間，多像老師和學(xué)長(zhǎng)同學(xué)請(qǐng)教。

學(xué)生期末學(xué)習(xí)總結(jié)7

　　人若要是會(huì)總結(jié)自身，就能完善自身;要是會(huì)總結(jié)過(guò)去，就能指引未來(lái)。在大一即將結(jié)束的時(shí)刻，再次對(duì)這學(xué)期進(jìn)行一次總結(jié)，以期完善自身、指引未來(lái)。

　　如果大一上學(xué)期是懵懵懂懂，那么下學(xué)期就是漸漸清晰;如果大一上學(xué)期是適應(yīng)期，那么下學(xué)期就是轉(zhuǎn)變期。上學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我問(wèn)自己：“這學(xué)期我學(xué)到了什么”然而我尷尬的感覺(jué)到，我竟然沒(méi)能給自己一個(gè)比較滿(mǎn)意的答案。意識(shí)到我的窘境后，我想我務(wù)必有所行動(dòng)了。

　　心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“有追求比沒(méi)有追求好，這也是一個(gè)健康心態(tài)的表現(xiàn)?！毙碌膶W(xué)期，科目跟上學(xué)期差不多，時(shí)間也比較充裕，但是我并沒(méi)有像上學(xué)期那樣無(wú)所事事的感覺(jué)，反而活得很充實(shí)，幾個(gè)星期的工程實(shí)踐課，讓我們多了一個(gè)提高動(dòng)手潛力的機(jī)會(huì)，也許這正是我們所缺少的。我們組裝機(jī)器人，參觀工廠，設(shè)計(jì)方案……最后還有緊張地答辯，這些都豐富了我的社會(huì)經(jīng)歷。在大家的同里合作下，我們出色地完成了任務(wù)，在合作的過(guò)程中，也在無(wú)形之中增進(jìn)了我們的友誼，提高了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作潛力。

　　隨后，學(xué)校組織了一次義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)，我一向視幫忙別人為自己最大的快樂(lè)，所以義無(wú)反顧的報(bào)名獻(xiàn)血了。當(dāng)收到黑龍江省血液中心的獻(xiàn)血證之后，我突然感覺(jué)到一個(gè)大學(xué)生對(duì)社會(huì)的擔(dān)當(dāng)和職責(zé)。這更加堅(jiān)定了我立志成才的決心，讓我在今后充實(shí)自身的道路上充滿(mǎn)不竭的力量。

　　下學(xué)期的最后一個(gè)月是我這半學(xué)期感覺(jué)最充實(shí)的時(shí)期，因?yàn)檫@一個(gè)月是在圖書(shū)館度過(guò)的。就應(yīng)是迫于期末考試的壓力，最后一個(gè)月在圖書(shū)館排除一切雜念，專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)，真實(shí)的感受到了學(xué)習(xí)帶給我的快樂(lè)，連每一天早上七點(diǎn)在圖書(shū)館門(mén)口等著圖書(shū)館開(kāi)門(mén)也成了一種享受。

　　下學(xué)期相比上學(xué)期最大的一個(gè)變化是我學(xué)會(huì)了逃課。上學(xué)期我從不逃任意一節(jié)課，哪怕是體育刷卡，我也一次也沒(méi)有空過(guò)，因?yàn)槲野堰@看做是一個(gè)好學(xué)生的體現(xiàn)。而在下學(xué)期，我偶爾也會(huì)逃課，這并不是我不想成為一個(gè)好學(xué)生了，而是我的觀念發(fā)生了改變，一個(gè)好學(xué)生不是不就應(yīng)逃課，相反卻是就應(yīng)大膽的逃，前提是明白在什么時(shí)候逃什么課。

　　下學(xué)期最大的收獲不是學(xué)習(xí)上的，是在至誠(chéng)書(shū)屋兼職的時(shí)候認(rèn)識(shí)的店長(zhǎng)。他是湖北人，我們也算是老鄉(xiāng)了，在不到一個(gè)月的接觸中，我能深切的感受到他的許多優(yōu)秀品質(zhì)，行事嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)自己嚴(yán)格要求，有遠(yuǎn)大的理想和明確的方向……我能預(yù)見(jiàn)他以后肯定能有一番作為，俗話說(shuō)：要想明白一個(gè)人今后會(huì)發(fā)展成什么樣貌，就去看他身邊有什么樣的朋友。我期望在以后和他接觸的過(guò)程中，能多多少少向他學(xué)習(xí)一些東西。同時(shí)，他也是值得我追趕的人，有這樣一位榜樣，我相信，最終我也能成為一個(gè)讓別人追趕的人。與此同時(shí)，我與同學(xué)相處和諧融洽，沒(méi)有發(fā)生矛盾。

　　當(dāng)然，這學(xué)期還是有很多不盡人意的地方。

　　第一、沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，尤其是英語(yǔ)。這次過(guò)英語(yǔ)六級(jí)雖然過(guò)了，但分?jǐn)?shù)太低。這學(xué)期必須要好好學(xué)習(xí)英文，提高六級(jí)分?jǐn)?shù)。

　　第二、沒(méi)有學(xué)到對(duì)自己今后有用的技能。

　　第三、在圖書(shū)館的時(shí)間不夠多。

　　這學(xué)期的目標(biāo)就是彌補(bǔ)上學(xué)期的不足!

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