時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間以來的工作，制定一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園小班邏輯狗教學(xué)工作總結(jié)3篇(小班上學(xué)期邏輯狗教案)，以供參考。

幼兒園小班邏輯狗教學(xué)工作總結(jié)1

　　幼兒園大班邏輯狗教學(xué)計劃

　　我園于2005年6月參加了幼兒思維訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力發(fā)展的研究課題組舉辦的培訓(xùn)活動。通過培訓(xùn)我們了解到此項(xiàng)課題研究的目的是通過一套從德國引進(jìn)的幼兒思維升級訓(xùn)練學(xué)具--邏輯狗的使用，探討幼兒期的思維訓(xùn)練對其學(xué)習(xí)能力發(fā)展的影響關(guān)系與促進(jìn)作用。認(rèn)識到思維的邏輯性與兒童的認(rèn)知有密切關(guān)系，邏輯性在很大程度上決定認(rèn)知的深度和廣度，關(guān)系到形成概念、構(gòu)成判斷、進(jìn)行推理。思維的邏輯性與兒童的學(xué)業(yè)有著密切的關(guān)系，邏輯思維能力與兒童的學(xué)業(yè)是正相關(guān)的，一些兒童的學(xué)習(xí)障礙，其實(shí)是卡在思維邏輯性上，所以，發(fā)展兒童思維邏輯性是促進(jìn)智慧發(fā)展的關(guān)鍵。而邏輯狗學(xué)具從發(fā)展思維邏輯性為切入點(diǎn)，指向智慧能力的方方面面：發(fā)展觀察力、記憶力、想象力、思維力、發(fā)展靈活解決問題的能力，發(fā)展創(chuàng)造力、動手能力等，讓兒童在游戲中展開智慧活動，從而開發(fā)兒童的智慧潛能。在對幼兒思維訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力發(fā)展的研究課題及邏輯狗學(xué)具有了充分了解和認(rèn)識之后，我園于2004年8月申請參加該課題的實(shí)驗(yàn)研究。通過一個學(xué)期的實(shí)驗(yàn)研究，孩子們不僅喜歡上了邏輯狗這套學(xué)具，更重要的是他們的觀察力、比較判斷能力、記憶力、想象力等都得到了提高，他們變得更聰明了?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)計劃如下： 大班下學(xué)期：

６本彩圖教材＋十鈕智力模版１塊三月學(xué)習(xí)圖形對對碰一冊以圖畫、形狀和圖案為線索，使幼兒在尋找事物間的規(guī)律中，提高分類、觀察比較、空間知覺和推理的能力，充分培養(yǎng)幼兒的邏輯思維。

　　四月學(xué)習(xí)《數(shù)量游戲》

　　通過形象的圖例，讓幼兒在比較多少的活動中，逐步建立多多少、少多少、一樣多的數(shù)學(xué)概念，提高對10以內(nèi)數(shù)量關(guān)系的理解。

　　五月學(xué)習(xí)觀察與理解調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和理解事物間的聯(lián)系，并能作出正確判斷。培養(yǎng)幼兒注意的集中性、指向性，觀察的目的性、順序性和精確性，以及分析、綜合和理解能力。

　　六月學(xué)習(xí)《發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想與判斷》

　　通過觀察與比較，使幼兒獲得按照事物的聯(lián)系、用途和種類進(jìn)行分類的能力；在觀察和理解圖義的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)反義詞。發(fā)展幼兒分析、理解、聯(lián)想與判斷的思維能力。

　　七月學(xué)習(xí)《貨幣游戲》

　　通過內(nèi)容豐富的貨幣游戲，使幼兒能夠?qū)?shù)學(xué)計算運(yùn)用到日常生活中來，豐富了幼兒的貨幣知識；同時付款是計算中的元素，它將通過金額預(yù)算，金額計算和換算來完成，提高了幼兒的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。

　　九月學(xué)習(xí)聯(lián)想、推理與字詞游戲在觀察、理解圖義的基礎(chǔ)上，進(jìn)行看圖組詞和反義詞的學(xué)習(xí)。進(jìn)一步發(fā)展幼兒按照事物的聯(lián)系、用途和種類進(jìn)行分類的能力

幼兒園小班邏輯狗教學(xué)工作總結(jié)2

　　邏輯狗教學(xué)總結(jié)

　　百度最近發(fā)表了一篇名為《邏輯狗教學(xué)總結(jié)》的范文，希望對您有幫助，希望大家能有所收獲。

　　篇1：年下半年邏輯狗總結(jié)年下半年邏輯狗總結(jié)本學(xué)期我們開設(shè)了邏輯狗思維訓(xùn)練教學(xué)，第一次接觸這門教學(xué)壓力比較大，因?qū)@門教學(xué)還不是很了解，但通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對這門教學(xué)有了初步的了解，邏輯狗的內(nèi)容非常豐富，都是孩子們常見的生活用品和生活場景、童話故事、蔬菜瓜果、動植物等，幼兒在學(xué)習(xí)過程中比較輕松愉快。

　　同時，每個游戲都是對智力的考驗(yàn)：觀察、比較、分析、判斷、綜合、推理；既動口、動腦、動目、又動手操作，非常符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

　　現(xiàn)將本學(xué)期總結(jié)如下：一、孩子方面：、剛開始教孩子認(rèn)識學(xué)具聰明板，上面的六個不同顏色圓鈕，以叫小汽車名字，教孩子們認(rèn)識，孩子們對聰明板就非常的感興趣。

　　都想推動圓鈕開小汽車。

　　還教孩子們用大拇指和食指來開動小汽車，在馬路上行駛，小汽車不能停在路上，要停在車庫。

　　讓孩子們反復(fù)練習(xí)把小汽車從家里開到車庫很快，孩子們學(xué)會了如何推動圓鈕。、因本班是新開設(shè)邏輯狗課程，范文開學(xué)就重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們常規(guī)，我們要求孩子自己輕拿取放聰明板，現(xiàn)在孩子們都有很大進(jìn)步拿卡片速度快，而且還很安靜。

　　在活動中獨(dú)立操作，并要求他們操作后自己獨(dú)立檢測，為了保證每一個孩子能夠自主完成檢測的目的，我們要求幼兒做完作業(yè)后，舉手示意講述自己的操作方法，剛開始有的孩子操作完了不敢講述自己的操作方法怕講錯，我就想了個辦法說：‘誰上邏輯狗課操作完能將自己的操作方法告訴老師，下課我就請他在禮物盒里面抽神秘的獎品，說錯了沒關(guān)系只要能給老師講，這樣孩子的積極性高了，大多幼都能將自己操作的方法告訴老師，語言運(yùn)用能力得到提高，當(dāng)幼兒出現(xiàn)錯誤答案，引導(dǎo)幼兒重新思考，完成作業(yè)。

　　這樣做雖然在時間上有個別幼兒等待現(xiàn)象，但在剛開始的常規(guī)培養(yǎng)方面，有利于幼兒養(yǎng)成正確的自檢方法，避免出現(xiàn)幼兒根據(jù)正確答案更改錯誤的現(xiàn)象發(fā)生。

　　同時提醒孩子反復(fù)操作，這不是簡單的重復(fù)，而是讓孩子運(yùn)用多種方法靈活解題。

　　不過因孩子還小還不會運(yùn)用多種方法去解題。、經(jīng)過一學(xué)期學(xué)習(xí)孩子們有進(jìn)步，也有不足有的幼檢查習(xí)慣還沒養(yǎng)成。

　　背面卡片有些是涂色為主，部分幼還是會有亂涂亂畫現(xiàn)象。

　　操作不夠安靜，下課后常規(guī)還不夠好,放聰明板到邏輯狗柜紀(jì)律有點(diǎn)亂。

　　個別能力差的幼兒，簡單的卡片都需要老(:百度:邏輯狗教學(xué)總結(jié))師輔導(dǎo)才會做，難的卡片就更不會做了，還需加強(qiáng)輔導(dǎo)。

　　二、教師方面：學(xué)習(xí)了邏輯狗，我感覺自己也有一些變化，以前我不愛動腦筋，范文寫作現(xiàn)在喜歡動腦想很多解決問題的方法了，膽子慢慢變大了，自信了很多。

　　自己有進(jìn)步同時還有做的不足的導(dǎo)入活動提問設(shè)計，要想好給孩子拋出的問題，這樣自己有時上課腦袋的思路，就不會亂了。

　　也不會出現(xiàn)提出的問題孩子聽了不清晰。

　　三、家長方面：家長能與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，家長的參與讓孩子們更加盡快地接受了邏輯狗，適應(yīng)了邏輯狗的教學(xué)方法。

　　有些家長告訴我說，孩子經(jīng)常在家像小老師一樣教我們做邏輯狗，我們做錯了，還會糾正我們錯誤。

　　非常的自信。

　　有剛開始不認(rèn)識有些顏色的孩子基本現(xiàn)在都能認(rèn)識。

　　通過一學(xué)期的努力，我們班的孩子在觀察能力、想象力、邏輯思維能力等各方面都有了很大的提高，看到孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步更增強(qiáng)了我的信心，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)結(jié)合本班孩子的特點(diǎn)，認(rèn)真做好邏輯狗的教學(xué)工作，爭取能讓我們的孩子發(fā)展得更好。

　　總結(jié)人：崔聰慧--篇2：邏輯狗家長匯報稿安琪兒小班邏輯狗匯報稿邏輯狗，是一種智能開發(fā)升級的系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)具。

　　在教育中占有非常重要的位置，它根據(jù)孩子的年齡來設(shè)計，每個年齡段都有適合自己的卡片和一套用書，一層層循序漸進(jìn)，越來越難。

　　本學(xué)期邏輯狗主要提升幼兒的觀察能力、分類能力手眼協(xié)調(diào)能力及空間知覺能力等。

　　本學(xué)期共有個主題《色彩與形狀》，-歲的孩子正是對形狀及圖案敏感的時期，這一主題主要是培養(yǎng)了幼兒在對不同顏色、形狀、圖案的觀察比較和匹配活動中，使幼兒獲得有關(guān)色彩、形狀的初步感知經(jīng)驗(yàn)。

　　培養(yǎng)其觀察的精確性和注意力的集中性，思想?yún)R報專題激發(fā)幼兒對生活中色彩和形狀的興趣。

《我們貼、我們畫、我們建》這一主題為幼兒涂涂畫畫、剪剪貼貼、拼拼搭搭等多種活動，豐富幼兒有關(guān)色彩、形狀、圖案的初步知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的動手、觀察及比較能力，開發(fā)幼兒左右腦。

　　現(xiàn)在都在提倡開發(fā)幼兒的左右腦，而邏輯狗就能很好而有力的做到。

《麗莎和泰姆的一天》通過對孩子們一天的生活和游戲活動的展示，使幼兒獲得有關(guān)生活常識和生活經(jīng)驗(yàn)，鞏固并發(fā)展其對形狀、圖案、空間方位的感知和辨別能力，培養(yǎng)幼兒觀察的目的性和準(zhǔn)確性。

　　學(xué)過邏輯狗的孩子在做《蒙氏數(shù)學(xué)》練習(xí)的時候不用家長讀題，可以很輕松的做出來，因?yàn)槲覀冊谶壿嫻分凶鲞^相似的卡片。

　　其實(shí)這邏輯狗不單單只有一種方法，我們可正過來，反過來都可以運(yùn)用各種方法來完成。

　　而孩子在做的時候我們不管他用什么方法，只有他能做出來，有他的道理，就行。

　　鼓勵孩子說出他的想法，幫助孩子完整的表達(dá)。

　　有句名言說的我看到的我記住了，我聽到的我忘記了，我做過的我理解了這就說明了操作的重要性，在操做模板時我們不是單單拿卡片、做卡片，我最全面的范文寫作網(wǎng)站們更是利用模板來孩子玩一些游戲，在游戲中幫助孩子認(rèn)識顏色、數(shù)等等各種知識。

　　以上就是本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容方法的介紹，接下來是孩子們的觀摩課，請各位家長看孩子的表現(xiàn)。

　　幼兒操作總結(jié)：剛才家長們也看到了孩子的進(jìn)步，其實(shí)邏輯狗也是和我們的蒙數(shù)有許多的關(guān)聯(lián)，在操作中我們會總結(jié)出自己的一套做題的方法，在做蒙數(shù)操作更加熟練，讓家長更省心。

　　在剛才的操作中我們會看到有的寶寶不是不會做，有的卡片不是寶寶不會做，而是粗心，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的問題在哪，培養(yǎng)不怕做錯的自信，也有的幼兒不是不會，有的有點(diǎn)懶，不愿意做，非得讓老師提醒做，我希望各位家長以后堅持每天在家指導(dǎo)寶寶練習(xí)作-張，每張卡片做遍，并讓寶寶自己主動做卡片，凡是貴在堅持，幫助寶寶養(yǎng)成持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　請家長的幫助孩子檢查的時候，不要把卡片翻過來對答案，我們大人也可以自己嘗試做一做。

　　學(xué)邏輯狗貴在堅持學(xué)習(xí)，相信等學(xué)完整套邏輯狗，學(xué)到大班，我們邏輯狗的孩子一定比其他孩子更出色。

　　非常謝謝家長的配合，今天的匯報到此結(jié)束，感謝各位家長的到來。

　　年月篇3：大班邏輯狗教案(評課)~~這是篇好范文內(nèi)容，涉及到孩子、邏輯、幼兒、我們、自己、方法、家長、操作等范文相關(guān)內(nèi)容，希望網(wǎng)友能有所收獲。

幼兒園小班邏輯狗教學(xué)工作總結(jié)3

　　邏輯狗 幼兒園階段教學(xué)版 教學(xué)計劃

　　教學(xué)計劃：按照每周兩次課，半學(xué)期48節(jié)，把卡片平均分配，然后再加上 一點(diǎn)其他邏輯思維訓(xùn)練內(nèi)容，比如壹嘉伊。每次課程 70分鐘或者80分鐘。

　　邏輯狗 幼兒園階段教學(xué)版 第一階段 托班（上）共2本，32張卡片

　　具體目標(biāo)及內(nèi)容：

　　1、數(shù)數(shù)和比較(4025)

　　利用生動直觀的畫面，讓幼兒練習(xí)按物點(diǎn)數(shù)、按順序數(shù)數(shù)，初步感知6以內(nèi)的數(shù)，同時學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量、大小進(jìn)行比較，建立初步數(shù)概念，并讓幼兒在說、畫、描的游戲中感受數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　2、我的身體（2011）

　　在進(jìn)行有趣的游戲活動過程中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識五官和身體各部位并了解它們的作用。激發(fā)幼兒對各種體育活動的興趣，促進(jìn)動作及身體健康、協(xié)調(diào)地發(fā)展。同時初步建立自我保護(hù)的意識，并從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　邏輯狗 幼兒園階段教學(xué)版 第一階段 托班（下）共2本，32張卡片

　　具體目標(biāo)及內(nèi)容：

　　1、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)數(shù)（2012）

　　讓幼兒認(rèn)識4以內(nèi)的數(shù)并能夠手口一致的點(diǎn)數(shù)和比較，幫助幼兒初步建立數(shù)概念。同時通過生動直觀的畫面比較大小、長短、多少，初步感知基本圖形，讓幼兒在游戲中感受生活當(dāng)中的數(shù)學(xué)。

　　2、有趣的動物（2013）

　　利用生動、直觀的畫面，幫助幼兒了解常見動物的名稱、特征和習(xí)性，對了解和探索動物產(chǎn)生興趣。喜愛小動物，樂意參加飼養(yǎng)活動，知道動物是人類的朋友，萌發(fā)喜愛和保護(hù)動物的情感。邏輯狗 幼兒園階段教學(xué)版 第一階段 小班（上）共3本，48張卡片

　　具體目標(biāo)及內(nèi)容：

　　1、色彩與形狀(4023)

　　在對不同顏色、形狀、圖案的觀察、比較和匹配活動中，使幼兒獲得有關(guān)色彩、形狀的初步感知經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)其觀察的精確性和注意的集中性，激發(fā)幼兒對生活中色彩和形狀的興趣。

　　2、我們畫、我們貼、我們建(4019)

　　為幼兒提供涂涂畫畫、剪剪貼貼、拼拼搭搭等多種活動，豐富幼兒有關(guān)色彩、形狀、圖案的初步知識和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的動手、觀察及比較能力，開發(fā)幼兒左右大腦。

　　3、麗莎和泰姆的一天(4020)

　　通過對孩子們一天的生活和游戲活動的展示，使幼兒獲得有關(guān)生活常識和生活經(jīng)驗(yàn)，鞏固并發(fā)展其對形狀、圖案、空間方位的感知和辨別能力，培養(yǎng)幼兒觀察的目的性和準(zhǔn)確性。

　　邏輯狗 幼兒園階段教學(xué)版 第一階段 小班（下）共3本，48張卡片

　　具體目標(biāo)及內(nèi)容：

　　1、在兒童活動室里(4011)

　　在對物體形狀、顏色、大小、數(shù)量的正確感知、辨別和比較的基礎(chǔ)上，通過讓幼兒尋找事物的特征，發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系，學(xué)習(xí)排序和分類，發(fā)展其觀察及簡單的分析、推理能力

　　2、我們的寵物(4014)認(rèn)識常見的家養(yǎng)動物，了解它們的外形特征、生活習(xí)性和活動方式，培養(yǎng)幼兒對小動物的喜愛之情；鞏固幼兒的數(shù)概念和對空間方位的辨別能力，發(fā)展幼兒觀察和注意的良好品質(zhì)。

　　3、數(shù)數(shù)和比較(4025)

　　利用生動直觀的畫面，讓幼兒練習(xí)按物點(diǎn)數(shù)、按順序數(shù)數(shù)，初步感知6以內(nèi)的數(shù)，同時學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量、大小進(jìn)行比較，建立初步數(shù)概念，并讓幼兒在說、畫、描的游戲中感受數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　邏輯狗 幼兒園階段教學(xué)版 第一階段 中班（上）共4本，64張卡片

　　具體目標(biāo)及內(nèi)容：

　　1、我的一天(3232)

　　以主題形式，選取富有幼兒生活氣息的畫面，引發(fā)幼兒對情景及人物的想象力，讓幼兒在做游戲、數(shù)數(shù)中，識別數(shù)量及顏色、空間方位，提升了幼兒的語言能力

　　2、在動物園(4017)

　　通過內(nèi)容豐富的畫面，讓幼兒認(rèn)識各種動物，了解它們的外形特征、生活習(xí)性，以及它們的繁衍與生長，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)識動物、了解動物的興趣，激發(fā)其主動觀察和探索自然的內(nèi)部驅(qū)力，同時發(fā)展其觀察、理解能力。

　　3、通常識(4054)

　　通過觀察和比較，使幼兒認(rèn)識常見的陸地交通工具，了解它們的外形特征與功用，并認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志，在提供的交通場景畫面中，建立幼兒初步的方向感和交通安全意識。

　　4、眼力比賽(4061) 在觀察、匹配、分類的活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)尋找事物的特征、發(fā)現(xiàn)事物間的聯(lián)系，培養(yǎng)幼兒觀察的順序性、精確性，以及注意的持久性。

　　邏輯狗 幼兒園階段教學(xué)版 第一階段 中班（下）共4本，64張卡片

　　具體目標(biāo)及內(nèi)容：

　　1、我生病了(3233)

　　通過運(yùn)用與生病的相關(guān)場景進(jìn)行觀察、分類、比較的匹配活動，幫助幼兒理解日常生活中的專業(yè)詞匯，培養(yǎng)幼兒的方位感知和6以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，發(fā)展觀察力、注意力以及簡單的邏輯推理能力。

　　2、邏輯游戲(4057)

　　正確辨認(rèn)空間方位和方向，學(xué)會尋找、發(fā)現(xiàn)事物的變化規(guī)律，并能依據(jù)規(guī)律進(jìn)行排序，培養(yǎng)幼兒觀察的順序性、精確性，以及簡單的邏輯推理和判斷能力。

　　3、春夏秋冬(4022)

　　了解四季的自然特征及人們在不同季節(jié)里的活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的知識、經(jīng)驗(yàn)，去認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)事物間的聯(lián)系和變化規(guī)律。培養(yǎng)幼兒觀察、注意的良好品質(zhì)及初步的邏輯思考能力。

　　4、數(shù)與數(shù)字(4027)

　　通過按物點(diǎn)數(shù)、比較多少、找相鄰數(shù)等活動，讓幼兒感知、識別、理解10以內(nèi)的自然數(shù)，發(fā)展幼兒的計數(shù)能力，促進(jìn)其對數(shù)的實(shí)際意義的理解和掌握，同時初步學(xué)習(xí)書寫數(shù)字。

　　邏輯狗 幼兒園階段教學(xué)版 第一階段 大班（上）共6本，96張卡片

　　具體目標(biāo)及內(nèi)容：

　　1、數(shù)的游戲(4029)通過豐富多樣的計數(shù)活動，強(qiáng)化幼兒對數(shù)的理解與記憶。借助直觀形象的圖片，引導(dǎo)幼兒初步感知和理解10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算概念。

　　2、我就要上學(xué)了(3234)

　　該主題為幼兒提供上學(xué)前的語言準(zhǔn)備工作，通過對時間、鏡像、字詞、空間方位等游戲活動，使幼兒獲得有關(guān)的生活常識和生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒初步的邏輯推理能力，增加幼兒的語言詞匯量。

　　3、買東西真有趣(4021)

　　通過豐富多彩的生活情景圖片，調(diào)動幼兒已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒給物品分類，比較物品的多少、輕重，發(fā)展幼兒的比較、分類、推理的能力。

　　4、計算游戲（1）(4030)借助幼兒已有的數(shù)概念經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)直觀形象的線索，通過觀察、分析和比較，找出算式與結(jié)果的關(guān)系，借此培養(yǎng)幼兒初步的符號運(yùn)算能力。

　　5、計算游戲（2）(4031)

　　依據(jù)直觀形象的線索，通過觀察、分析和比較，使幼兒初步建立數(shù)量的大于、小于和等于的概念，并鞏固其運(yùn)用上述概念進(jìn)行運(yùn)算的能力。

　　6、看馬戲(4018) 通過展示馬戲團(tuán)的各種活動，使幼兒間接了解馬戲表演的基本內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒觀察的精確性、注意的指向性，及對事物發(fā)展的理解與判斷能力。

　　邏輯狗 幼兒園階段教學(xué)版 第一階段 大班（下）共6本，96張卡片 具體目標(biāo)及內(nèi)容：

　　1、圖形對對碰(3470)

　　以圖畫、形狀和圖案為線索，使幼兒在尋找事物間的規(guī)律中，提高分類、觀察比較、空間知覺和推理的能力，充分培養(yǎng)幼兒的邏輯思維。

　　2、數(shù)量游戲(3471)

　　通過形象的圖例，讓幼兒在比較多少的活動中，逐步建立多多少、少多少、一樣多的數(shù)學(xué)概念，提高對10以內(nèi)數(shù)量關(guān)系的理解。

　　3、觀察與理解(3493)

　　調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和理解事物間的聯(lián)系，并能作出正確判斷。培養(yǎng)幼兒注意的集中性、指向性，觀察的目的性、順序性和精確性，以及分析、綜合和理解能力。

　　4、發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想與判斷(3303)

　　通過觀察與比較，使幼兒獲得按照事物的聯(lián)系、用途和種類進(jìn)行分類的能力；在觀察和理解圖義的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)反義詞。發(fā)展幼兒分析、理解、聯(lián)想與判斷的思維能力。

　　5、貨幣游戲(3477)通過內(nèi)容豐富的貨幣游戲，使幼兒能夠?qū)?shù)學(xué)計算運(yùn)用到日常生活中來，豐富了幼兒的貨幣知識；同時付款是計算中的元素，它將通過金額預(yù)算，金額計算和換算來完成，提高了幼兒的數(shù)學(xué)計算能力。

　　6、聯(lián)想、推理與字詞游戲(3492)

　　在觀察、理解圖義的基礎(chǔ)上，進(jìn)行看圖組詞和反義詞的學(xué)習(xí)。進(jìn)一步發(fā)展幼兒按照事物的聯(lián)系、用途和種類進(jìn)行分類的能力。

　　小班下學(xué)期邏輯狗教學(xué)工作總結(jié)

　　幼兒園邏輯狗教學(xué)工作總結(jié)（共12篇）

　　幼兒園邏輯狗教學(xué)工作總結(jié)（共12篇）

　　小班邏輯狗模板教案

　　邏輯狗教案認(rèn)識模板小班

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