下面是范文網(wǎng)會員“jiusijiuxixie”分享的高中歷史月考總結(jié)（共12篇），供大家參閱。
高中月考個人總結(jié)與反思 篇1
這次語文我考得還可以，103分，我挺滿意的。如何學好語文呢，首先必須要掌握的是每課語系提示及書下注解的字音、字型及解釋。看注音的重點是看與現(xiàn)今的讀音不同的字;字形的重點看容易混淆的字;解釋的重點則要看句子的解釋及重點字的解釋。千萬不要忘了，還有通假字哦!不管任何時候默寫是務必要做的，給課文的后句知道前句，給前句知道后句，還要知道每句話所表達的思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。作文嗎，那就更不用說了，一定要多讀些好文章，多積累些好詞、好句，多背詩。在做文中可以引用一些名人名言，為自己的文章錦上添花。
數(shù)學是我最喜歡的科目。它不需要用大量時間來背東西，而且會使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數(shù)學的原因。這次月考我對數(shù)學的成績不太滿意，應該考得再好一些。“數(shù)學這東西，就是要多做題，各種類型的題都見過了，還怕什么!”這句從我媽嘴里說出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話，聽起來還真有一些道理。
實話說，英語考得不好。主要問題出現(xiàn)在閱讀方面，導致閱讀不好的直接原因在于詞匯量太少。很多單詞都不認識，造成句子與句子之間的關系很難明白。以后我應該多積累詞匯，多一些英文書籍，擴展英文詞匯量。
物理的成績我還挺滿意的。但是確實有一些不會的知識，主要集中在電路那部分的畫電路圖與連實物圖上。想把物理學好，一是認真背概念，不可多字少字;二是多做題。
令我最不滿意的成績就是化學。主要問題出現(xiàn)在概念不清，不認真審題方面。學好化學一定把書讀透，一個字一個字的吃透，不要覺得有些話是廢話。對于計算題也是要多練。對于實驗不要走馬觀花，要把實驗現(xiàn)象、結(jié)論與裝置記牢。
在這次月考中我之所以取得了較好的成績，離不開多年來在為民學校的學習。在這里，我擴展了思維，養(yǎng)成了良好的學習習慣，成績有了顯著的提高。
以上就是我對這次月考的總結(jié)，在以后的大考中，我一定會發(fā)揚優(yōu)點改正缺點。爭取取得更優(yōu)異的成績。
高中月考分析總結(jié)2023 篇2
上學期考試我的成績?nèi)嗟谝?，心里萬分高興，飄飄然。
從那以后就覺的學習也沒有什么了不起了，做作業(yè)隨隨便便，為了一道難題冥思苦想，非要把它想出來才事罷干休，現(xiàn)在就不一樣了，以前那種認真勁，刻苦的精神蕩然無存。
時間如水，嘩嘩的從腳下溜走，轉(zhuǎn)眼間，又到了期中測試，我自信滿滿，拿著題就答，不深入思考，幾門課考下來，心里默念這下糟了，有好幾道題自己都沒做上，試卷真的發(fā)下來了，一看試卷，大腦轟的一下，頓時茫然。
回到家后，我獨自一人坐在桌子旁邊，拿出卷子，自己分析了起來。數(shù)學，前面的做的都還可以，只要是后面的應用題，一下子錯了兩道，連簡單的化簡也忘記了，分數(shù)被這兩道大題拉了下來，一百二十分的試卷才考了94分，真是丟人，老師說：“應用題其實很簡單，只要在平時都做一些就可以了，以后不要粗心了!”英語，許多的題本來可以輕松拿下，由于我的粗心，連單復數(shù)都忘卻了，白白喪失了許多分數(shù)。語文，由于問題答的不夠全面，有許多的空缺，丟失了不少分數(shù)!
班主任老師對我說：“考試那是生活給你一張考卷。面對挫折，振作起來，重新再來?還是灰心喪氣，一蹶不振，從此消沉下去?你自己選，沒有人會干涉你。前者可讓你擺脫挫折的陰影走向成功的未來，后者將使你漸漸被人所淡忘，你自己都不幫自己，還有誰會來幫你?”我暗暗下了決心，我的對手是我自己，要挑戰(zhàn)自我。
從那時起，我便明白了學習的真正內(nèi)涵，在期中考試過后，我總結(jié)了自己失敗的原因，
英語，多記一些語法要點，把英語與漢語不同的地方刻在心里，這樣在做題時便能得心應手。
語文，把老師平時將的重點記住，學習寫作技巧，多練筆，多積累，。在小荷網(wǎng)里同筆友交流，多向太陽的微笑哥哥，ANNBONNIT姐姐，雪冰靈，聽雨等老師請教，他們都會認真的給我指導，這樣語文水平就會扶搖直上，我以前從來沒有參加過語文競賽，這學期我參加了全國性語文，英語知識大賽，還獲得地區(qū)名次，獲得老師的好評，算是大大的進步啦!
數(shù)學，在平時多做題，了解更多的解題方法，使自己知道更多沒見過題的解題方法。在這次舉行的數(shù)學競賽中，破天荒的獲得了第一名，鞏固了我們數(shù)學特長。
這次期末考試成績，語文95/100分，英語95+15/120分，數(shù)學115/120分，我又回到了以前的水平，還比以前有不小的進步啦!倒霉的是由于那天感冒，打針，早上沒有到校，耽誤了我的體育考試，由于缺考，體育成績沒分，這下子名列前茅的希望又破沒了。
我還是沒有完全改掉粗心的毛病，不注意保護身體，媽媽的話叫我冬天穿暖和一點，要是不感冒，那該有多好。
高考歷史復習：最有效的五種記憶方法及月考總結(jié)問題 篇3
要形成知識框架，首先要背好課本的章節(jié)目錄，這是最粗的線條，也是最基礎的內(nèi)容。比如本冊書共包括七個單元，可歸納為三個大框架：古代的中國(第一單元)和世界(第二單元);近代的世界(第三單元)與中國(第四單元舊民主主義革命;第五單元新民主主義革命及其指導思想馬克思主義的產(chǎn)生發(fā)展);當代的中國(第六單元)和世界(第七單元)。有了基本的框架，再向其中填充相應的內(nèi)容，逐漸細化，最后，書本上的每一個知識點都在框架之中。走向考場的一剎那，雖然腦海中只有一個知識框架，但實際上它包含了若干子目錄。
年高三月考總結(jié)報告 篇4
考試之后考生一定要認真進行總結(jié)，這是十分必要的，期末考試和一模、二模之后也要認真進行考試總。通常在總過程中，我們總是有意、無意地將總重點放在教訓上:會做的為什么做錯了?應當拿到的分數(shù)為什么丟了?為什么有些試題找不到解題的切口……看來總教訓對提高考試成績是十分有益的，因此也是十分重要的。但是在總過程中往往被忽略的、被忽視的'是正面的經(jīng)驗:這道題我為什么回答是正確的?那道題我是如何思考的?如何找到解題的切口的?會做的題我是如何把握住的……其實總經(jīng)驗比總教訓更重要。
大家知道人類社會在不斷地進步、發(fā)展，人類的社會實踐活動、生活實踐活動是在不斷總經(jīng)驗的基礎上推動社會向前發(fā)展，當然同時也在總一些教訓。但是經(jīng)驗更為重要、更為寶貴，對今后的工作更具有指導意義。比如我們祖先發(fā)明了鉆木取火術，我們試想一下，當我們的祖先第二次鉆木取火時，他們頭腦中思考的是什么?是第一次鉆木取火的經(jīng)驗、方法，只有不斷地總每一次取火時的經(jīng)驗才能使每一次取火獲得成功。從這個意義上講，考生的考試總還是應當把總?cè)〉贸晒Φ慕?jīng)驗放在第一位。
一套高考試卷、一張高考試卷，考生會做的占絕大多數(shù)，考生會做而且做對的、得分的也是絕大多數(shù)，從得分的角度講，優(yōu)秀考生八成以上試題都會做，而且可以做對、可以得分，中等考生也可以得到七成的分數(shù)，超過五成的考生人數(shù)會更多。因此總得分的經(jīng)驗實在是太重要了。
把會的、會做的、做對的進行總是一個再落實、再鞏固的過程，是一個上升到成熟、理性的過程。在歷年的高考復習過程中，年年都會出現(xiàn)做過的、會做的、曾經(jīng)做對的題，到了高考時又做錯了，這是個很大的遺憾，我們的高考復習不能像“狗熊掰棒子”--掰一個丟一個，一定要做到“豐產(chǎn)豐收”，也就是將經(jīng)驗總到手，做到“手中有糧，心中不慌”。
總經(jīng)驗是解決教訓的前提。經(jīng)驗是正面的，教訓是反面的，這是一個問題的兩個方面，互相關聯(lián)、互相影響、互相依存。一定意義上說要想認真汲取教訓就必須總經(jīng)驗，用正面的總經(jīng)驗指導、認識，解決反面的教訓，這樣產(chǎn)生教訓的原因才能看清楚，解決教訓的辦法才能找到。
總經(jīng)驗可以不斷地提升考生復習的自信心，不斷提升考生的考試自信心，這就是經(jīng)驗對考生心理的正面影響和作用。正確地、認真地總成功的經(jīng)驗使考生的心里更有數(shù)、更有底、更有把握，無論是面對一節(jié)節(jié)復習課，還是面對一次次考試，考生一旦有了寶貴的經(jīng)驗，心里就踏實了，心理素質(zhì)的穩(wěn)定與提升反過來還可能進一步促進經(jīng)驗的鞏固與發(fā)揮。
高中生月考總結(jié)與反思 篇5
第一次月考已經(jīng)結(jié)束，答題卡也陸陸續(xù)續(xù)地發(fā)了下來，望著那一個個張牙舞爪的分數(shù)，我沉默了。
雖說數(shù)學自小學以來就一直是讓我死得很慘的一科，但是一百五十分的總分，我只得到了五十分，從來，沒有對數(shù)學這么絕望過。每天聽數(shù)學課就像在聽天書，輔導書上的題也看不懂，拿著數(shù)學題去問班上的學霸，結(jié)果經(jīng)常是還沒講完，學霸就一臉不耐煩地把題扔回給我。
我真是個LOSER。
一直以來我都被夸聰明。聰明?升入高中前我也這么覺得。初中成績一直是在全校三百多名，差的還到過將近五百名。所有的人都說我聰明但就是不努力。所以僅靠兩個月的努力在學校的排名就變成了兩位數(shù)最終以高分考入一中的我，證明了我很聰明就是不努力。
但是我到了一中以后，我曾引以為傲的那點“聰明”就有點渺小了。這里到處是高手，我真的感覺到了自己的差勁。本來就比別人笨，結(jié)果還沒別人努力，月考的失敗讓我認識到了這一點。我曾無數(shù)次在什么什么總結(jié)中制定了周密且可行的計劃，但記錄是堅持三天，大多數(shù)是寫好之后就把它忘記，所以我現(xiàn)在也去制定什么計劃了，制定了也不會去做還丟面子，我就簡單說說在今后的日子里需要改進的地方吧。
平時中午放學晚上放學我都會因為這種那種的原因拖到人都走光了才走，導致了大量我本可以用去學習的時間被這么一點一點的浪費掉了。所以在今后，我要爭取把動作加快。就像之前一個清華學生講的，他們在學校里都是走快步，開車的都是開飛車，時間不必浪費在走路這種無意義的事情上。還有一點，我不喜歡思考，所以即使碰到一些看上去很難但實際上很簡單的題我也會不管三七二十一地跳過去，因而導致了我現(xiàn)在的成績。因此我要勤于思考，善于思考就以后再說，勤于思考久而久之就善于思考了不是嗎?學習最重要的就是做題，縱使我再怎么笨，題目做多了也就熟能生巧了，但關鍵是我不喜歡做題，特別是數(shù)學化學這兩門，說什么去發(fā)現(xiàn)數(shù)學的樂趣，化學的樂趣我只能表示抱歉。樂趣什么的我估計沒啥可能，要是讓我自己逼我自己做題可能還行得通，對于數(shù)學和化學，現(xiàn)如今我只能想到這一個辦法了。
還有一個地方，我真的需要好好加強了，那便是作文。小學時作文一直是當范文來念，初中了被說成還是停留在小學水平，高中了作文就被說成是初中水平，照這樣看來，豈不是讀大學時寫論文就會被說成是高中水平?平時看書看得比較少，要看也是小說，后來買了一本郭敬明的散文想借鑒借鑒，結(jié)果才看了不到四分之一便放棄了，心里想著，這什么玩意?!我看不明白!不過前幾天看到好朋友的一個積累本，上面密密麻麻全是摘抄的優(yōu)美語段。不過也難怪，她本來就愛看散文。寫語段什么的我看是沒可能，多看點有沒文章倒還有可行性。我最近發(fā)現(xiàn)我們學校發(fā)下來的一本書上有“晨讀”板塊，以后我就每天讀一篇吧，久而久之作文總會提升的，反正有三年，還怕提不高?
最后我想對自己說的還是貴在堅持，如果不想再經(jīng)歷一次月考的慘敗，就努力吧少年!還記得你愛的大學嗎?
高中學生月考反思總結(jié) 篇6
試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)。
語文試卷發(fā)下來以后，我真是后悔莫及。這次分數(shù)是我有始以來最低分，試卷上的錯誤反映出平時不足之處，特別是作文，被扣3分。
想起月考前，自己有點自負，根本沒把月考放在眼里，沒有好好復習，多了解一些課外知識。當天晚上完成作業(yè)后，就去看電視，把老師吩咐復習的事忘得煙屑云外。考試時，基礎知識沒鞏固好，思考的時間太長，到了作文題目，只好匆匆忙忙把它寫完，最后失分嚴重。
想到這里，我下定決心書以后上課，一定要更加努力聽講。多看一些課外讀物增加課外知識，不能只學課本里教的內(nèi)容。還要多做練習，加強基礎鞏固程度和作文水平，特別是稍帶理解性的題目，半點也不能馬虎。最重要的是，有時間應試多翻一番以前的課本，溫習舊的知識，不能把所學的全部還給老師。作文
我想，做到這幾點，語文的基本功就一定會扎實，課外知識會更加豐富，作文水平也會提高，閱讀能力會得心應手，成績肯定會像坐直升飛機一樣啦!
這次月考使我反思了不足，明確了以后進步的方向，樹立了信心。我相信，以后考試我一定會取得更好的成績，不會辜負老師和家長對我的希望!
高中歷史教學總結(jié) 篇7
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本學期我擔任高三兩個班的歷史教學工作。由于教學經(jīng)驗尚淺，因此我對教學工作不敢怠慢，認真學習教育理論，不斷深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)：
一、教學情況：
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是學習的主體。因此，了解和分析學生情況，這對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的.時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本、教材，想方設法令課堂生動，學生不易接受。在教學的過程中我逐漸認識到：一方面，美術生不重視歷史學習，學生的歷史基礎相對較弱，想學生投入學歷史的確有些難度；另一方面，有些同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。講得太深，較多同學接受不了，所以說沒有照顧到整體。我備課時也較少注意到這點，因此教學效果有時不太理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾經(jīng)有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都認認真真地備課，鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實證明是值得的。教學中，教學效果是檢查教學方法是否得當?shù)淖詈梅绞?，本學期面臨高考，在經(jīng)過緊張的復習與備考后，大部分學生都能正視歷史學科的學習，提高了對歷史學科的學習興趣，在高考前的幾次模擬考中，兩個班的學生都考出了自己應有的水平，而且在不斷的進步中，這對提高高考整個文綜成績是很有幫助的。
二、教研情況：
本人積極參加學校各項教研活動，在本學期主動和前輩學習，各盡所能，共同探討新教材。本人堅持聽課并做好記錄，寫好教案。積極參加學校為新教師組織的培訓活動，并且積極參與名師公開課的學習，收獲不少。在向本學科及其它學科和班主任的請教中鉆研教學方法，學生學法，教學管理，教學組織等等，這些都對于教學工作有很大的幫助。同時平時還注意在網(wǎng)上搜尋與教學相關的資料課件，聽網(wǎng)絡課程，努力充實課堂。在給學生講解練習之前先就自己不是很明白的問題向組內(nèi)老師請教或上網(wǎng)查資料解決，就知識，方法，技巧，思維等給學生予以指導。
本人深知“學習無止境”，教學工作也是如此。所以，在今后的歷史教學中，本人將繼續(xù)努力，提高自身教育教學素質(zhì)和教學水平，更多的積累先進的教育教學理念，以更好的適應未來的挑戰(zhàn)。
高中歷史教學總結(jié) 篇8
本學期我擔任高三兩個班的歷史教學工作。由于教學經(jīng)驗尚淺，因此我對教學工作不敢怠慢，認真學習教育理論，不斷深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)：
一、教學情況：
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是學習的主體。因此，了解和分析學生情況，這對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本、教材，想方設法令課堂生動，學生不易接受。在教學的過程中我逐漸認識到：一方面，美術生不重視歷史學習，學生的歷史基礎相對較弱，想學生投入學歷史的確有些難度；另一方面，有些同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。講得太深，較多同學接受不了，所以說沒有照顧到整體。我備課時也較少注意到這點，因此教學效果有時不太理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾經(jīng)有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都認認真真地備課，鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實證明是值得的。教學中，教學效果是檢查教學方法是否得當?shù)淖詈梅绞剑緦W期面臨高考，在經(jīng)過緊張的復習與備考后，大部分學生都能正視歷史學科的學習，提高了對歷史學科的學習興趣，在高考前的幾次模擬考中，兩個班的學生都考出了自己應有的水平，而且在不斷的進步中，這對提高高考整個文綜成績是很有幫助的。
二、教研情況：
本人積極參加學校各項教研活動，在本學期主動和前輩學習，各盡所能，共同探討新教材。本人堅持聽課并做好記錄，寫好教案。積極參加學校為新教師組織的培訓活動，并且積極參與名師公開課的學習，收獲不少。在向本學科及其它學科和班主任的請教中鉆研教學方法，學生學法，教學管理，教學組織等等，這些都對于教學工作有很大的幫助。同時平時還注意在網(wǎng)上搜尋與教學相關的資料課件，聽網(wǎng)絡課程，努力充實課堂。在給學生講解練習之前先就自己不是很明白的問題向組內(nèi)老師請教或上網(wǎng)查資料解決，就知識，方法，技巧，思維等給學生予以指導。
本人深知“學習無止境”，教學工作也是如此。所以，在今后的歷史教學中，本人將繼續(xù)努力，提高自身教育教學素質(zhì)和教學水平，更多的積累先進的教育教學理念，以更好的適應未來的挑戰(zhàn)。
高中歷史教學總結(jié) 篇9
學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。其實還應充分了解學生的學情，這樣才能很好的把握全局。？
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說："備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。"我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。所以，我特將自己在歷史教學中的經(jīng)驗和教訓做一總結(jié)如下。
1、正確處理內(nèi)容與形式的關系。
教學中的內(nèi)容，是指要讓學生掌握的知識，形式是指讓學生掌握知識的方法。高中歷史有別于初中歷史的最大地方，就是重視理論知識的學習和事物脈絡的掌握，如果只知道事件的發(fā)生而不知道事件背后的深刻背景，是不符合歷史教學的目的的，但是，傳授歷史理論，分析事物本質(zhì)在教學過程中是一個很難順利完成的內(nèi)容，因為學生一般只對具體的事件感興趣，一遇到史學理論，則開始表現(xiàn)出畏難的情緒，影響了教學效果，在這種情況下，我一般先會采用一些學生感興趣的知識或問題，舉一反三，觸類旁通，由一個問題發(fā)散出一系列的問題，然后再形成一個巨大的知識網(wǎng)絡，逐步深化和升華主題，讓學生在不知不覺，既看到了樹木，也不會忽視森林，完成了由淺入深的學習。
2、改變學生在教學中的地位
傳統(tǒng)的教學模式，是一個教師講，學生聽的過程，不僅抹殺了學生自主學習的空間，同時也使教師忽視了教學的反潰往往是教師口干舌燥，學生似懂非懂。在教學實踐中，我努力改變教學模式，讓學生在教學過程中動起來，成為學習的主體。既讓學生對課本知識有了一個細化的了解，同時也使學生萌發(fā)了濃厚的興趣，自覺主動地去學習，讓教師達到事半功倍的效果。
3、把"困惑"留給學生 輕易得到的，人們往往不會珍惜。在教學過程中，這個現(xiàn)象也表現(xiàn)得非常明顯。在以前的教學中，我總是按部就班不厭其煩地給學生進行著講授，但教學成績總是不見提高，而且久而久之，學生對歷史課都失去了興趣，這一度讓我很迷茫。在新課改精神的影響下，我逐漸開始改變這種授課模式，不再直接告訴學生因為什么所以什么，而是首先給學生展示現(xiàn)象，然后讓學生自己產(chǎn)生問題，自己去解決問題。比如在講授人教版必修一第27課《世紀之交的世界格局》時，我首先向?qū)W生列舉了很多史實，告訴他們東歐劇變和蘇聯(lián)解體的一些具體表現(xiàn)，學生在對歷史發(fā)出感慨的時候，都產(chǎn)生了同一個問題，那就是這些事件為什么會發(fā)生，我并沒有急于告訴學生答案，而是鼓勵他們自己去思考，在學生七嘴八舌的討論下，學生們的答案越來越接近我想聽到的答案，當答案最后揭曉的時候，很多學生的臉上表現(xiàn)出的是喜悅滿足的表情，這讓我感覺到了教學的樂趣和成就感，教學雖然是一門遺憾的藝術，但是，如果能在其中體會到成就感，也就接近了教學的實質(zhì)。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。"學高為師身正為范"，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務水平，為學校的教育事業(yè)做出自己的一份努力！
高中歷史學期總結(jié) 篇10
本學期開學以來的教學工作在教學計劃的指導下緊張有序的進行，如何在時間緊任務重的情況下，高質(zhì)量地完成歷史教學任務，是我一直以來在思考的一個問題?，F(xiàn)將本月在教學過程中的一些還不成熟的做法反思如下：
一、認真、細致的研讀考綱，關注考綱變化，適時調(diào)整，增強備考的實效。
1、通過研讀 20xx 年考綱預測今年歷史科的命題趨向。在平時的練習、測試中我們采用高考試題，同時也研讀最新的考綱，了解高考試卷的分布。
2、全面理解和把握考點。精心備好每一堂課，目前正在進行第二輪復習。在組織教學的過程中 , 我們的工作目標是讓學生牢牢掌握基礎知識 , 構建歷史知識框架。加強對學生的督促 , 促其完整的理解和掌握課本基礎知識。最后 , 加強落實、檢測，每天的材料題訓練要做到檢查，督促，評語，給分，最后修改至答案符合高考要求。
二、注重知識整合。
高考受考試形式的局限不可能面面俱到，因此在完成基礎知識復習后，要幫助學生將所學知識進行綜合、歸納、整理，并從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)認識，將知識升華。同時可以將相應的、與課堂教學相關的小專題滲透進去，使學生在第一輪復習完成之后，就已有一個較完整的知識框架和知識體系。
三、加強訓練，提高答題技巧。
訓練是對基礎知識的延伸，也是對學習質(zhì)量的檢測以及調(diào)控學習過程的手段。因此，在高三的教學中，適當?shù)挠柧毷潜夭豢缮俚?，而且是相當關鍵的一環(huán)，下面就這一問題談幾點：
1、做選擇題時，既要保證正確性，又要節(jié)省時間。因此就應找準中心詞，再慎審待選答案，對不確定的可以第一感覺為主。答題卡的涂寫最好在做非選擇題前進行。
2、對非選擇題也就是主觀題部分，這在高考復習中是需要下大力氣訓練的?？v觀近幾年高考，由于新課程改革的進行，出現(xiàn)了各地教材版本不一的現(xiàn)象問題，為體現(xiàn)高考的公平、公正，高考命題者在主觀題命題時，往往會先給出一段材料，依據(jù)材料設置問題。為此，在平時的教學中盡可能多的利用材料對歷史事件加以說明、解析，同時，在練習或者是考試中也相應加強練習。
3、在訓練基礎上還應該加強對學生解題方法的指導。歷史材料的題材是多種多樣的，有純文字材料題、有圖形的、有圖表等。因此必須教給學生一些基本的解析材料題的方法。如：文字題材，首先看問題帶著問題讀材料，做到有的放矢，其次看材料出處，再判斷對解題是否有效。第三看時間，后將之轉(zhuǎn)化為事件。最后從材料中提取有效信息，聯(lián)系課本，將問題、材料與課本相關知識掛鉤作答，許多材料題的答案都可以在材料中找到。答題要規(guī)范，問什么答什么，做到“論從史出”。必要時還應注意材料中出現(xiàn)的省略號，一個省略號前后敘述的是一個事件的不同方面。材料中也常出現(xiàn)表格式的材料題，要注意橫向縱向，將二者聯(lián)系比較，找出其反映的現(xiàn)象、趨勢等。
四、關注課改，了解學術前沿。
命題專家大多是學術界的名流學者，他們常把史學界最新的觀念和最新成果滲入命題中。
五、關注社會熱點。
以現(xiàn)實的熱點帶動歷史知識。不過，一些特別熱的點往往命題時表現(xiàn)并不明顯。因此，復習中也不要太強調(diào)，以免淡化對其它基礎的掌握。最后，高考的沖刺階段結(jié)束也就是在強化訓練結(jié)束之后，一定要跳出題海，回歸課本。在這個階段里，學生自主復習為主，內(nèi)化教材知識，通過自主訓練將知識能力化，最終構建備考系統(tǒng)?；貧w課本首先利用課本標題，形成對課本的整體把握，在此基礎上，有選擇地突破。由于知識間的內(nèi)在聯(lián)系，必然形成與其他知識點的“互動”。
高中歷史教師年度總結(jié) 篇11
從20xx年春開始，我校推進了新課程教學改革，作為一名高中歷史教師，我一直按照學校的要求，努力推進新課改的進程。新課程的許多教學理念、教學方法、教學內(nèi)容、教學思路都與過去的教學有所不同，教師要重組原來教學中積累的一些經(jīng)驗、教學素材、課件、案例。這就意味著，在新課程面前，教師必須學習新的課程標準，鉆研新的教材，建構新的課程觀念，摸索新的教學方法。我也對如何更好地開展新課程下的教學做出了各種各樣的嘗試，在這其中，既體驗了成功的收獲與喜悅，也遭遇到一些挫折與困惑，現(xiàn)結(jié)合在歷史課堂的所見所聞和實踐談一下關于新課改的一點思考。
新教材十分強調(diào)學生自主學習、探究學習、合作學習，因此，我在高中歷史課堂教學中積極實施這樣三種方式的學習，盡量把課堂的時間和空間還給學生，營造一個開放的歷史大課堂，引導學生有效地學習與探究，讓學生親歷自主學習與探究的成功快樂。在全球化的今天，合作交流是人生存的必備能力，歷史教育必須體現(xiàn)合作意識，培養(yǎng)合作能力，因此新課改下就出現(xiàn)一種新的歷史教學模式——小組合作學習。我也在課堂上做了這樣的嘗試。
首先，進行分組。我所教授的班級座位是傳統(tǒng)的排列方式，即分為四大組每組12人。在四大組的基礎上，再分為每四人為一小組。
其次，揭示分組合作學習的內(nèi)容。對合作學習的內(nèi)容(討論的問題或爭論的觀點)，我對課文進行鉆研，據(jù)教學目標要求精心編選既有知識性又有思想性且?guī)в幸欢ㄋ急嫘缘膯栴}。
第三，督促幫助合作學習小組進行學習合作，如果合作出現(xiàn)困難，還要及時幫助學生掌握人際交往和小組合作的.技巧。
第四，鼓勵合作小組展示本組的合作學習成果，通常是由小組的發(fā)言人將本小組討論的意見向全班表述出來;其他合作小組進行補充修正。
第五，對學生的成績做出綜合評價并協(xié)助學生一起討論他們彼此合作的情況。例如“新文化運動”一課教學時，分小組對新文化運動進行評價，小組各成員從背景、口號、內(nèi)容、結(jié)果等方面進行發(fā)問、解釋、協(xié)助、合作，小組內(nèi)各成員各抒己見，并由“發(fā)言人”代表小組在班級發(fā)言，最終通過這種學習使學生基本達成一致：即新文化運動的積極方面主要表現(xiàn)在：是一次資產(chǎn)階級的思想解放運動，動搖了封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位;提高了廣大人民群眾的政治覺悟，促進了他們的覺醒;是一次全面的文化轉(zhuǎn)型運動;為五四運動的發(fā)生奠定了基礎等等。消極方面主要表現(xiàn)在：對東西方文化存在絕對否定或絕對肯定;前期沒有和群眾運動相結(jié)合等等。同時通過這種學習，也使學生懂得，評價歷史事件的基本原則以及學會從不同的角度進行思考問題，從而產(chǎn)生不同的思路。合作學習展示了學生的個性，不同層次的學生從中主動獲取教材的知識，并運用知識解決實際問題，形成一定的學習方法。
在這些新課改的嘗試中，我得到了很多成功的喜悅，但也遭遇到了一些問題與困惑：
1、如何做到讓學生有更多的課余時間并學會合理安排課余時間。新課改往往要求學生在課前課后用不少時間進行課堂學習的準備和延伸，而現(xiàn)在學生一天的課程安排相當緊湊，一天九節(jié)課，另外還有晚自習，很難有空余時間搜集資料，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。如果幾門課老師一齊上陣，布置預習任務，學生如果能高質(zhì)量完成簡直是天方夜譚。這樣，新課改的目標我覺得較難實現(xiàn)，所以應把更多的時間還給學生，并對學生如何安排課余時間，進行專業(yè)性的指導，讓他們掌握更適合新課改的主動學習方式。
2、如何有更好的評價體系激發(fā)全體學生的積極性。在教學中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些想思考，善于思考的學生感覺忙不過來，而一些不愿意思考、不善于思考的學生無事可做。因此我覺得應該有更為合理的過程評價體系，才能更好激發(fā)所有學生及其教師實施新課改的熱情。
3、如何更好地做到有始有終。在歷史教學中有時需要學生去搜集資料探究的問題，一開始時學生積極性很高，但由于時間、精力的關系，再加上對搜集資料，查找文獻的水平有限，又缺乏老師及時有效的引導，得出的結(jié)論不能令人信服，甚至最后不了了之，只留下一些疑問和懸念。結(jié)果使得一些歷史問題反而變得含糊不清，影響了學習效果。因此，要做到有始有終，明確目標，堅持不懈才能真正掌握真理。
當然，在前一階段的歷史教學中還存在許多其它的經(jīng)驗、誤區(qū)以及困惑，我就不一一列舉了。有了教學經(jīng)驗再加上教學反思，才能一天天地在教師的崗位上成長、成熟。在未來的教學實踐中，我還要做到把自己的一點一滴的得失記錄下來，尋求專家與同行的幫助，積極參與教學科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新，做一個合格的研究型的歷史教師。
高中歷史教師個人研修總結(jié) 篇12
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)將本年度個人工作總結(jié)報告如下：
一、思想品德方面
熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應時代發(fā)展的需要，勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。
二、教育教學方面
本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，做好教學工作計劃，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂教學效率，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索、主動參與認知結(jié)構的過程，促使學生樂學，學會，會學;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。
三、課題研究方面
本學年，本人圍繞“在數(shù)學教學中培養(yǎng)合作意識”的子課題，積極撰寫課題實施方案，撰寫教學心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的`嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
四、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
五、其它方面
“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是無止境的，活到老，學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。
沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，能利用課余時間多讀書，學習，用先進的教育理念武裝自己，此外，我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
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