下面是范文網(wǎng)小編收集的高二數(shù)學(xué)必修五知識點總結(jié)歸納五篇(人教版高中數(shù)學(xué)必修五知識點歸納總結(jié)),供大家閱讀。
學(xué)習(xí)任何一門科目都離不開對知識點的總結(jié),尤其是同學(xué)們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,更要總結(jié)各個知識點,這樣也方便同學(xué)們?nèi)蘸蟮膹?fù)習(xí)。下面就是小編給大家?guī)淼母叨?shù)學(xué)必修五知識點總結(jié),希望能幫助到大家!
高二數(shù)學(xué)必修五知識點總結(jié)1
等差數(shù)列等比數(shù)列
一、定義
二、公式1.
2.
1.
2.
三、性質(zhì)1.,
稱為與的等差中項
2.若(、、、),則
3.,,成等差數(shù)列
1.,
稱為與的等比中項
2.若(、、、),則
3.,,成等比數(shù)列
(三)不等式
1、;;.
2、不等式的性質(zhì):①;②;③;
?、?,;⑤;
?、?⑦;
⑧.
小結(jié):代數(shù)式的大小比較或證明通常用作差比較法:作差、化積(商)、判斷、結(jié)論。
在字母比較的選擇或填空題中,常采用特值法驗證。
高二數(shù)學(xué)必修五知識點總結(jié)2
排列、組合的概念和公式典型例題分析
例1設(shè)有3名學(xué)生和4個課外小組.(1)每名學(xué)生都只參加一個課外小組;(2)每名學(xué)生都只參加一個課外小組,而且每個小組至多有一名學(xué)生參加.各有多少種不同方法?
解(1)由于每名學(xué)生都可以參加4個課外小組中的任何一個,而不限制每個課外小組的人數(shù),因此共有種不同方法.
(2)由于每名學(xué)生都只參加一個課外小組,而且每個小組至多有一名學(xué)生參加,因此共有種不同方法.
點評由于要讓3名學(xué)生逐個選擇課外小組,故兩問都用乘法原理進(jìn)行計算.
例2排成一行,其中不排第一,不排第二,不排第三,不排第四的不同排法共有多少種?
解依題意,符合要求的排法可分為第一個排、、中的某一個,共3類,每一類中不同排法可采用畫“樹圖”的方式逐一排出:
∴符合題意的不同排法共有9種.
點評按照分“類”的思路,本題應(yīng)用了加法原理.為把握不同排法的規(guī)律,“樹圖”是一種具有直觀形象的有效做法,也是解決計數(shù)問題的一種數(shù)學(xué)模型.
例3判斷下列問題是排列問題還是組合問題?并計算出結(jié)果.
(1)高三年級學(xué)生會有11人:①每兩人互通一封信,共通了多少封信?②每兩人互握了一次手,共握了多少次手?
(2)高二年級數(shù)學(xué)課外小組共10人:①從中選一名正組長和一名副組長,共有多少種不同的選法?②從中選2名參加省數(shù)學(xué)競賽,有多少種不同的選法?
(3)有2,3,5,7,11,13,17,19八個質(zhì)數(shù):①從中任取兩個數(shù)求它們的商可以有多少種不同的商?②從中任取兩個求它的積,可以得到多少個不同的積?
(4)有8盆花:①從中選出2盆分別給甲乙兩人每人一盆,有多少種不同的選法?②從中選出2盆放在教室有多少種不同的選法?
分析(1)①由于每人互通一封信,甲給乙的信與乙給甲的信是不同的兩封信,所以與順序有關(guān)是排列;②由于每兩人互握一次手,甲與乙握手,乙與甲握手是同一次握手,與順序無關(guān),所以是組合問題.其他類似分析.
(1)①是排列問題,共用了封信;②是組合問題,共需握手(次).
(2)①是排列問題,共有(種)不同的選法;②是組合問題,共有種不同的選法.
(3)①是排列問題,共有種不同的商;②是組合問題,共有種不同的積.
(4)①是排列問題,共有種不同的選法;②是組合問題,共有種不同的選法.
例4證明.
證明左式
右式.
∴等式成立.
點評這是一個排列數(shù)等式的證明問題,選用階乘之商的形式,并利用階乘的性質(zhì),可使變形過程得以簡化.
高二數(shù)學(xué)必修五知識點總結(jié)3
【一元二次不等式及其解法】
★知識梳理★
一.解不等式的有關(guān)理論
(1)若兩個不等式的解集相同,則稱它們是同解不等式;
(2)一個不等式變形為另一個不等式時,若兩個不等式是同解不等式,這種變形稱為不等式的同解變形;
(3)解不等式時應(yīng)進(jìn)行同解變形;
(4)解不等式的結(jié)果,原則上要用集合表示。
二.一元二次不等式的解集
三.解一元二次不等式的基本步驟:
(1)整理系數(shù),使次項的系數(shù)為正數(shù);
(2)嘗試用十字相乘法分解因式;
(3)計算
(4)結(jié)合二次函數(shù)的圖象特征寫出解集。
四.高次不等式解法:
盡可能進(jìn)行因式分解,分解成一次因式后,再利用數(shù)軸標(biāo)根法求解
(注意每個因式的次項的系數(shù)要求為正數(shù))
五.分式不等式的解法:
分子分母因式分解,轉(zhuǎn)化為相異一次因式的積和商的形式,再利用數(shù)軸標(biāo)根法求解;
★重難點突破★
1.重點:從實際情境中抽象出一元二次不等式模型;熟練掌握一元二次不等式的解法。
2.難點:理解二次函數(shù)、一元二次方程與一元二次不等式解集的關(guān)系。求解簡單的分式不等式和高次不等式以及簡單的含參數(shù)的不等式
3.重難點:掌握一元二次不等式的解法,利用不等式的性質(zhì)解簡單的簡單的分式不等式和高次不等式以及簡單的含參數(shù)的不等式,會解簡單的指數(shù)不等式和對數(shù)不等式.
高二數(shù)學(xué)必修五知識點總結(jié)4
1若等差數(shù)列{an}的前n項和為Sn,且a2+a3=6,則S4的值為()
A.12B.11C.10D.9
2設(shè)等差數(shù)列?an?的前n項和為Sn,若a1??11,a4?a6??6,則當(dāng)Sn取最小值時,n等于()
A.6B.7C.8D.9
3記等差數(shù)列的前n項和為Sn,若S2?4,S4?20,則該數(shù)列的公差d?()
A、2B、3C、6D、7
4等差數(shù)列{an}中,a3?a4?a5?84,a9?73.
求數(shù)列{an}的通項公式及Sn
高二數(shù)學(xué)必修五知識點總結(jié)5
1.等差數(shù)列通項公式
an=a1+(n-1)d
n=1時a1=S1
n≥2時an=Sn-Sn-1
an=kn+b(k,b為常數(shù))推導(dǎo)過程:an=dn+a1-d令d=k,a1-d=b則得到an=kn+b
2.等差中項
由三個數(shù)a,A,b組成的等差數(shù)列可以堪稱最簡單的等差數(shù)列。這時,A叫做a與b的等差中項(arithmeticmean)。
有關(guān)系:A=(a+b)÷2
3.前n項和
倒序相加法推導(dǎo)前n項和公式:
Sn=a1+a2+a3+·····+an
=a1+(a1+d)+(a1+2d)+······+[a1+(n-1)d]①
Sn=an+an-1+an-2+······+a1
=an+(an-d)+(an-2d)+······+[an-(n-1)d]②
由①+②得2Sn=(a1+an)+(a1+an)+······+(a1+an)(n個)=n(a1+an)
∴Sn=n(a1+an)÷2
等差數(shù)列的前n項和等于首末兩項的和與項數(shù)乘積的一半:
Sn=n(a1+an)÷2=na1+n(n-1)d÷2
Sn=dn2÷2+n(a1-d÷2)
亦可得
a1=2sn÷n-an=[sn-n(n-1)d÷2]÷n
an=2sn÷n-a1
有趣的是S2n-1=(2n-1)an,S2n+1=(2n+1)an+1
4.等差數(shù)列性質(zhì)
一、任意兩項am,an的關(guān)系為:
an=am+(n-m)d
它可以看作等差數(shù)列廣義的通項公式。
二、從等差數(shù)列的定義、通項公式,前n項和公式還可推出:
a1+an=a2+an-1=a3+an-2=…=ak+an-k+1,k∈N
_
、若m,n,p,q∈N_且m+n=p+q,則有am+an=ap+aq
四、對任意的k∈N_有
Sk,S2k-Sk,S3k-S2k,…,Snk-S(n-1)k…成等差數(shù)列。
高二數(shù)學(xué)必修五知識點總結(jié)歸納五篇
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