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鎮(zhèn)猜燈謎活動(dòng)總結(jié)5篇 猜燈謎活動(dòng)內(nèi)容和過程

時(shí)間:2023-05-31 08:18:00 工作總結(jié)

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鎮(zhèn)猜燈謎活動(dòng)總結(jié)5篇 猜燈謎活動(dòng)內(nèi)容和過程

鎮(zhèn)猜燈謎活動(dòng)總結(jié)1

  今天是元宵節(jié),也是xx義工分會(huì)元宵活動(dòng)繼古墩社區(qū)、映月社區(qū)、水漾苑社區(qū)之后的第四站。天空飄著小雨,似乎給這個(gè)節(jié)日增添了別樣的情趣,也阻擋不住居民的熱情參與。一大早,社區(qū)的工作人員和義工就開始對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的道具搭建,掛燈籠,擺道具等。下午2點(diǎn)半左右,活動(dòng)正式開始,通過成語接龍游戲、傳統(tǒng)燈謎有獎(jiǎng)競猜、現(xiàn)場(chǎng)手書“送福納福”以及“吃湯圓品團(tuán)圓”等活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)了社區(qū)廣大居民群眾對(duì)中國傳統(tǒng)文化和科普知識(shí)的了解,增進(jìn)社區(qū)居民之間的鄰里感情,帶領(lǐng)居民朋友過不一樣的祥和文化大年。

  此次燈謎謎面內(nèi)容涵括x年生肖、歷史人文、天文地理、科普計(jì)生、低碳生活等方面的知識(shí),在大家猜謎的同時(shí)亦將生活的各種知識(shí)融入了進(jìn)去,從而豐富了燈謎更深層次的意義。

  另外,現(xiàn)場(chǎng)手書“送福納福”活動(dòng),將年俗與我國的書法藝術(shù)結(jié)合了起來。安吉社區(qū)特地邀請(qǐng)了杭州天鴻書畫院的書法家陸雨聲老師,現(xiàn)場(chǎng)書寫“福”字,贈(zèng)送給居民,為農(nóng)歷新年和元宵佳節(jié)賦予更深切的中國情節(jié)。

  社區(qū)工作人員和義工也為前來參加活動(dòng)的居民送去香甜的即食湯圓,祝福大家新的一年生活甜美、幸福圓滿。安吉社區(qū)的龔主任表示,雖然禮品不算貴重,可是在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里,大家都被這種氛圍所吸引還是很高興的。在20xx年,社區(qū)將會(huì)聯(lián)合xx義工分會(huì)對(duì)社區(qū)老齡群體做一些針對(duì)性的服務(wù),讓社區(qū)成為家的理念也是大家一直共同追求的目標(biāo)。

鎮(zhèn)猜燈謎活動(dòng)總結(jié)2

  元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日,是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的大好時(shí)機(jī)。我校在元宵節(jié)來臨前夕(寒假前),精心布置,讓學(xué)生在元宵節(jié)期間開展了豐富多彩的節(jié)日活動(dòng):了解元宵節(jié)的由來與傳說,元宵節(jié)的習(xí)俗,學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈等,深入推進(jìn)學(xué)校節(jié)日文化特色建設(shè)。通過這次的元宵節(jié)活動(dòng),樹立了民族文化之根,讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。

  我們五年級(jí)元宵節(jié)活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行的。

第一階段:

  了解“元宵節(jié)”

  學(xué)生方面:提前布置學(xué)生,借助寒假利用電腦,讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題,提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識(shí)?可以上網(wǎng)收集資料,也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。

  教師方面:以班為單位,班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識(shí)、燈謎知識(shí)和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座,學(xué)??梢宰寣W(xué)生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料,并有計(jì)劃地組織大家對(duì)所查閱的資料進(jìn)行整理、歸類。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

第二階段:

  1、學(xué)生就元宵節(jié)活動(dòng),圍繞元宵節(jié),深入挖掘其文化內(nèi)涵,聯(lián)系學(xué)習(xí)搜集資料,如:元宵節(jié)的來歷,關(guān)于元宵節(jié)的傳說、神話故事,詩詞歌賦,元宵節(jié)的民俗,過元宵節(jié)的傳統(tǒng)等等,以學(xué)習(xí)小組為單位交流展示所搜集的資料,最后制作設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)。春節(jié)開學(xué)第二周后三——六年級(jí)每班交了五份,學(xué)校進(jìn)行了評(píng)比。學(xué)校評(píng)選出了吳凌云、劉宇遙等20個(gè)優(yōu)秀制作者。

  2、元宵節(jié)學(xué)生動(dòng)手自己制作了燈謎、元宵燈作品,開學(xué)后舉辦了猜燈謎活動(dòng);利用元宵佳節(jié)這個(gè)契機(jī),我們開展了“元宵燈謎會(huì)”、“七彩元宵節(jié)”系列活動(dòng),營造節(jié)日氣氛,豐富傳統(tǒng)佳節(jié)的內(nèi)涵,拓寬學(xué)習(xí)途徑,培養(yǎng)走進(jìn)生活學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師講授字謎的創(chuàng)作方法、原則,為元宵燈謎會(huì)做準(zhǔn)備。

  元宵燈謎會(huì)開始之前,學(xué)生廣泛搜集了上百條燈謎,經(jīng)過篩選確定比賽試題,以班級(jí)的形式展開猜謎競賽,學(xué)生熱情高漲,在快樂中體會(huì)到漢字的魅力,燈謎會(huì)還特設(shè)了學(xué)生自創(chuàng)燈謎競猜環(huán)節(jié),學(xué)以致用,最后評(píng)選“最佳自創(chuàng)燈謎獎(jiǎng)”,獲獎(jiǎng)同學(xué)興奮不已,也增進(jìn)了大家學(xué)習(xí)語言文字的熱情和興趣。

  此次活動(dòng)充分讓孩子感受到民族文化的博大精深,體會(huì)到傳統(tǒng)文化的魅力,同時(shí)對(duì)也元宵節(jié)有了更深入的認(rèn)識(shí),有助于孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  元宵節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)佳節(jié),吃湯圓、賞花燈、猜燈謎等都是必不可少的習(xí)俗文化。2月14日下午,xx小學(xué)開展了一場(chǎng)別具一格的“賞花燈“猜燈謎”活動(dòng)。

  放眼望去,教學(xué)樓一樓走廊上人山人海,熱鬧非凡。五彩繽紛的花燈高高掛,妙趣橫生的燈謎讓全體師生不由得駐足流連,洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)喜慶的音樂為節(jié)日添上了喜慶的氛圍,同學(xué)們爭先恐后,踴躍競猜,表現(xiàn)出了極大的熱情。謎語內(nèi)容更是豐富多樣,從猜字謎到猜俗語,從猜地名到猜日常用語,涉及知識(shí)面廣、趣味性很強(qiáng)。同學(xué)們積極參與其中,仔細(xì)閱讀謎語,或駐足凝思,或小聲探討。猜中者喜得獎(jiǎng)品,興趣倍增;猜錯(cuò)者不氣不餒,再接再厲。飄動(dòng)的花燈、涌動(dòng)的人群,使活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)到處彌漫著濃濃的元宵氣息。

“賞花燈,猜燈謎”活動(dòng)既讓學(xué)生增進(jìn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的了解,又開拓思維,讓學(xué)生感受到了節(jié)日的氣氛和成功的快樂,深受學(xué)生的喜愛。

鎮(zhèn)猜燈謎活動(dòng)總結(jié)3

  為豐富社區(qū)文化生活,讓社區(qū)居民過一個(gè)愉快和有意義的元宵節(jié),20xx年2月10日下午xx社區(qū)開展了“趣味元宵鬧虎年”活動(dòng)。

  天空陽光明媚,似乎給這個(gè)節(jié)日增添了別樣的情趣,也阻擋不住居民的熱情參與。一大早,社區(qū)的工作人員就開始對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的進(jìn)行搭建,掛燈籠,擺道具等。下午3點(diǎn)左右,活動(dòng)正式開始,通過猜詩詞接龍游戲、傳統(tǒng)燈謎有獎(jiǎng)競猜以及“吃湯圓品團(tuán)圓”等活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)了社區(qū)廣大居民群眾對(duì)中國傳統(tǒng)文化和科普知識(shí)的了解,增進(jìn)社區(qū)居民之間的鄰里感情,帶領(lǐng)居民朋友過不一樣的祥和文化大年。

  此次燈謎謎面內(nèi)容包含中華傳統(tǒng)詩詞文化、歷史人文、天文地理、科學(xué)知識(shí)、低碳生活等方面的知識(shí),在大家猜謎的同時(shí)亦將生活的各種知識(shí)融入了進(jìn)去,從而豐富了燈謎更深層次的意義。

  社區(qū)工作人員為前來參加活動(dòng)的居民送去香甜的即食湯圓,并且社區(qū)居民踴躍加入到包元宵活動(dòng)中,所有人都的洋溢著幸福的笑容。前來參加活動(dòng)的居民表示雖然禮品不算貴重,可是在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里,大家都被這種氛圍所吸引還是很高興的。

鎮(zhèn)猜燈謎活動(dòng)總結(jié)4

  一年一度的中秋節(jié)快到了,中秋節(jié)的時(shí)候的習(xí)俗有:博餅,放孔明燈,敬田頭,聽香……看著媽媽忙忙碌碌地準(zhǔn)備著,陷入美好的記憶中。

  去年的中秋節(jié),媽媽決定吃完飯后上天臺(tái)邊賞月邊猜謎語,我們樂得直拍手叫好。

“一起賞月,猜謎語啦!”媽媽大喊。我和弟弟都還在做自己的事。媽媽提高嗓音:“快來一起賞月,猜謎語啦!”我和弟弟迅速打開房門,以最快的速度趕到天臺(tái)上。

  爸爸媽媽已經(jīng)坐在天臺(tái)的椅子上等我們了,我和弟弟也跟著坐在了旁邊的椅子上。開始猜謎語了,媽媽先下手為強(qiáng):“我先出,聽好了。充耳不聞無話講,打一茶葉名?!眿寢屧捯魟偮洌职竹R上接:“是龍井。”爸爸平日里可愛喝茶了,這種簡單的問題怎能難倒他。

“不能常喝濃茶,會(huì)生病哦!”我一本正經(jīng)地說道,“書上就是這樣寫的!”爸爸微笑著說:“女兒長大了,懂事了!好吧,聽你的,我以后要少喝濃茶。”

  我們一家人就在這月光下,開始品嘗月餅。我們大口大口地往嘴里塞。媽媽囑咐我們:“吃慢點(diǎn),別噎著了?!蔽覍?duì)媽媽說:“一定不會(huì)的,如果噎著了,我就是個(gè)大傻子?!卑职謰寢尫怕暣笮?。

  吃完月餅后,爸爸說:“該我出了。七品小官不明斷,打一食品?!眿寢岏R上反應(yīng)過來,說:“是芝麻糊。”弟弟急了:“現(xiàn)在該我出了。謎語是話到嘴邊又咽下,打一食品?!薄拔抑溃i底是云吞。”我高興地大喊。媽媽對(duì)我說:“小聲點(diǎn),別吵到人家賞月?!?/p>

“好吧,不過該我出了。三兩木耳,打一地理名詞。”我嚴(yán)肅地說。這可把全家給難住了,“哈哈,不懂了吧?我來告訴你們吧,是森林。”我得意地說道,爸爸媽媽哈哈大笑。全家人沉浸在濃濃的月光中。

  又是中秋月圓時(shí),月兒圓,人團(tuán)圓。仰望夜空,昨夜星辰早已墜落,今日明月正當(dāng)空。真想再回到那個(gè)時(shí)候,再玩一次猜謎語。

鎮(zhèn)猜燈謎活動(dòng)總結(jié)5

  我很喜歡過中秋節(jié),不是因?yàn)橄氤栽嘛?,也不是因?yàn)橄胭p月,而是因?yàn)橹星锊聼糁i活動(dòng)。

  中秋節(jié)的晚上,我們一家人早早的吃完了團(tuán)圓飯后,一起來到公園賞月。一進(jìn)公園大門,我們便看見到處都掛滿了燈籠,有許多人在猜燈謎。燈籠上寫著各種各樣的燈謎,有關(guān)于人名的、關(guān)于物品的,還有關(guān)于交通工具方面的……人們有的緊縮眉頭,怎么也猜不出來;有的抓耳撓腮十分著急;有的則高興地一邊跳一邊喊:“我猜中了!”公園里到處洋溢著喜慶的氣氛。

  我被眼前的喜慶所感染了,也情不自禁地?cái)D進(jìn)人群中看燈謎。只見燈謎上寫著:“金樹銀樹天上栽,紅花紫花天上開?!笨戳藷糁i后,我心想:“金樹銀樹,紅花紫花全在天上,不就是指焰火嗎!”我猜出了答案,心里美滋滋的,又看了下一題:“小時(shí)兩只角,長大沒有角,到了二十多,又有兩只角?!眲傞_始我沒猜出來,突然我看見天上的明月,便說:“哦,原來是月亮!”接著我又看了第三道燈謎,上面寫著:“胖墩,胖墩,只怕熱,不怕冷,不吃肉,只吃筍。”我被難住了,心想:“這到底是什么呢?”這時(shí),爸爸已經(jīng)想出來了,便提示我說:“它可是我們的國寶哦!”我一聽,恍然大悟,原來是熊貓呀!大家有說有笑,歡呼聲一直回蕩在公園里……

  這個(gè)中秋過得可真是開心,燈謎也很有趣,明年我還要來猜,我一定要猜對(duì)更多的謎語。

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