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企業(yè)讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束總結(jié)范本3篇 公司讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2023-06-03 19:05:00 工作總結(jié)

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企業(yè)讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束總結(jié)范本3篇 公司讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)

企業(yè)讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束總結(jié)范本1

  營(yíng)造更加濃厚的校園閱讀氛圍,激發(fā)廣大教師的閱讀熱情,幫助廣大教師進(jìn)一步開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、夯實(shí)底蘊(yùn)、提高學(xué)科素養(yǎng)和審美情趣,引導(dǎo)廣大教師用獨(dú)具的人格魅力和日新的知識(shí)魅力,熏陶、涵養(yǎng)學(xué)生,用高度的文化自覺(jué)和文化自信感召、感染學(xué)生,努力成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的典范。學(xué)校決定開(kāi)展“教師的心靈之約”為主題的20__年第二學(xué)期教師讀書(shū)活動(dòng)。

  本次讀書(shū)活動(dòng)在廣泛宣傳發(fā)動(dòng),學(xué)校行政、各級(jí)名優(yōu)教師、教研組長(zhǎng)帶頭示范下,帶領(lǐng)全體教職工開(kāi)展讀好書(shū),形式主要以集中學(xué)習(xí)或分散自學(xué)為途徑,以活動(dòng)推進(jìn)與考核獎(jiǎng)勵(lì)為手段,以學(xué)校購(gòu)書(shū)為保障有序進(jìn)行。主要內(nèi)容有:

  一是教師自己選擇確定一本教育專著(推薦書(shū)目附后),重點(diǎn)是有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、課改理論、教科理論以及學(xué)科教學(xué)理論,并進(jìn)行有計(jì)劃地研讀。推薦書(shū)籍已經(jīng)存放在學(xué)校圖書(shū)館,請(qǐng)各位老師及時(shí)借閱。

  二是每位教師撰寫(xiě)一篇不少于20__字的“讀書(shū)心得”,以“廉政從教、服務(wù)學(xué)生”為主題,于6月20日前將電子稿上交教科室。

  三是舉辦兩場(chǎng)讀書(shū)交流會(huì),具體安排另行通知。

  四是總結(jié)評(píng)比。對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行表彰;對(duì)學(xué)習(xí)的成效列為教科研工作、校本培訓(xùn)和教師學(xué)科素養(yǎng)考核的重要內(nèi)容之一。

  學(xué)校將通過(guò)活動(dòng),意在進(jìn)一步營(yíng)造濃烈的讀書(shū)氛圍,引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論,更新教師觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展,為教好書(shū),育好人打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  育英學(xué)校

  二〇一五年三月十日

企業(yè)讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束總結(jié)范本2

  一、指導(dǎo)思想:

  圍繞“潛心讀書(shū)、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”主題,組織全校教師開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng),進(jìn)一步營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍,引導(dǎo)教師養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,提升理論修養(yǎng),促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)全員讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè),實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品位同步提升。

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員:

  三、讀書(shū)內(nèi)容:

  每位老師自主選擇一本與教育相關(guān)的經(jīng)典著作。

  四、活動(dòng)具體安排:

  我校本學(xué)期教師讀書(shū)活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

(一)計(jì)劃準(zhǔn)備階段(2月下旬)。

  1.做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,營(yíng)造全員讀書(shū)氛圍;

  2.制定教師全員讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃;

  4.落實(shí)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃的制定。

(二)組織實(shí)施階段(2月下旬~4月)。

  1、個(gè)體研讀。每位教師利用業(yè)余時(shí)間保證每天半小時(shí)以上的研讀,力爭(zhēng)讀深、讀透,讀有思考,讀有感受。

  2、以學(xué)科組為單位的集體閱讀。以每一個(gè)科組為單位成立讀書(shū)小組,學(xué)科教研組長(zhǎng)為本科組活動(dòng)負(fù)責(zé)人,組織大家一起共讀相同的書(shū)或文章,談感受、談收獲、談疑惑。

  3、結(jié)合自己的教育教學(xué)需要,寫(xiě)一篇1000字以上的讀書(shū)心得體會(huì)。學(xué)校適時(shí)組織優(yōu)秀讀書(shū)體會(huì)在全校教師會(huì)議上交流。

(三)總結(jié)評(píng)價(jià)階段(5月下旬)。

  教辦將組織教師全員讀書(shū)活動(dòng)考核。學(xué)校組織考評(píng)小組,通過(guò)檢查評(píng)比,評(píng)出讀書(shū)心得體會(huì)或論文的優(yōu)秀者若干名,并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

企業(yè)讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束總結(jié)范本3

  一、指導(dǎo)思想

  開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),是為了引領(lǐng)我校教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,使讀書(shū)學(xué)習(xí)成為我校教師自覺(jué)行為,有效提升教師的專業(yè)精神、專業(yè)智慧和專業(yè)技能。通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,激發(fā)廣大教師的讀書(shū)熱情,促進(jìn)我校教師隊(duì)伍健康、持續(xù)、幸福成長(zhǎng),為學(xué)校推進(jìn)文化建設(shè)增添活力。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  讓我們的教師更新教育理念,提高理論素養(yǎng)和教育能力,養(yǎng)成每日讀書(shū)的好習(xí)慣,有充滿智慧的大腦,有優(yōu)雅的舉止和談吐,充滿書(shū)香,充滿氣質(zhì),充滿智慧,用最靜心的閱讀,來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。

  最能致遠(yuǎn)是書(shū)香,書(shū)香是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此,我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本,力爭(zhēng)通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)打造人生底色,努力建設(shè)師生精神家園,全面提升師生整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建特色學(xué)校,使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。

  三、活動(dòng)對(duì)象

  全校全體教職員工

  四、活動(dòng)具體要求

  1、在讀書(shū)活動(dòng)中,實(shí)現(xiàn)教師有效積累,補(bǔ)充教育理論知識(shí),改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu),提升教師理論和實(shí)踐水平。將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為,全面提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量和效益,促進(jìn)學(xué)校教育的不斷發(fā)展。

  2、在讀書(shū)活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思考習(xí)慣,形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,使教師朝著 “有哲學(xué)的頭腦,有學(xué)者的風(fēng)范,有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

  3、在讀書(shū)活動(dòng)中,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型幸福校園。開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),積極上傳讀書(shū)心得電子稿,統(tǒng)一A4紙張,頁(yè)邊距默認(rèn)設(shè)置,宋體、四號(hào)字,行距25,標(biāo)題下一行請(qǐng)注明作者。截止時(shí)間20__年11月10日。

  4、要求利用讀書(shū)交流活動(dòng),互相切磋,實(shí)現(xiàn)資源共享。評(píng)選出優(yōu)秀的、有價(jià)值的讀書(shū)筆記,特別是構(gòu)建以__紅色文化為特色的幸福校園話題探析。學(xué)校網(wǎng)站推介教師的優(yōu)秀成果,為老師提供一個(gè)書(shū)寫(xiě)青春,展現(xiàn)自我的平臺(tái),同時(shí)鼓勵(lì)教師發(fā)布讀書(shū)心得交流、好書(shū)推薦、教育思想碰撞等活動(dòng),促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí),展示校園文化建設(shè)的豐碩成果。

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