下面是范文網(wǎng)小編收集的教師實習(xí)總結(jié)范文5篇 輔導(dǎo)班教師實習(xí)總結(jié)，以供參考。
教師實習(xí)總結(jié)范文1
匆匆的兩個月在手指間簡單地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選取了頂崗實習(xí)，不僅僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味！
記得第一次應(yīng)對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒辦法在他們面前實施，只想逃開。最期望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我應(yīng)對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。
近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的職責(zé)。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的職責(zé)。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。剛來到學(xué)校，首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進行初步了解，認識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)狀況(透過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課。此刻的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;此刻聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，此刻注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。之后，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺的.準備。經(jīng)過幾天的準備，最后把我的第一節(jié)課備出來了，并且透過了指導(dǎo)老師的審閱，但是在試講并不成功，因為教學(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說，并沒有把知識點講清楚
。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，用心向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，最后得到了指導(dǎo)老師的肯定準備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺。剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變潛力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要資料時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的推薦修改課件和教案，不斷地完善。
班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個群眾，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫忙，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何構(gòu)成亦師亦友，用心健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的群眾關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到學(xué)校時，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體狀況，我只是大概的了解了一下，之后在梁老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認識了，學(xué)生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1、1，每一天堅持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3、每一天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的狀況，并指對學(xué)生的問題進行輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生。
4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會
班級活動方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。透過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識，在知識中收獲快樂。
當(dāng)實習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅僅要管理好日常秩序，帶給一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)情緒感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。在那里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
臨近結(jié)束時，很舍不得和學(xué)生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每一天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在那里，學(xué)生們給我留下了一段一段完美的回憶。最后一節(jié)班會課時，我很激動，說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷，期望他們能夠好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一齊分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一齊打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的情緒。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學(xué)的時候以前有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地期望他們能夠快樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué)。真心期望他們在人生的旅途中，期望他們能夠走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。
六周的時間很快就過去了，實習(xí)中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍！
教師實習(xí)總結(jié)范文2
20xx年10月23日是我第一次站在講臺上，面對全班所有的學(xué)生，講了一次別開生面的物理課，講授他們新的知識，那時候看著他們渴望知識的眼神，在臺上放眼望去，100雙眼睛只看著你，等待你教導(dǎo)他們，那是真的令人印象深刻。
在一個星期前，剛定下題目時，我就已經(jīng)開始興奮但同時都好緊張，因為人生第一堂課就在一個星期后就要到來了，那種無比緊張的感覺真的第一次體會到。當(dāng)我定下題目《串聯(lián)與并聯(lián)》時我就不斷在我腦海中出現(xiàn)新想法，我就有種不斷想去嘗試我的想法，想盡快的去上課實踐去證明我自己的想法，但同時又害怕站上臺后怯場，表現(xiàn)不佳錯過機會，錯過表達自己想法的最佳機會，所以在這種矛盾的生活中，我糾結(jié)了一個星期，也奮斗了一個星期。
其實要真真正正的備好一節(jié)課是真的很難的，我一個星期下來也只能只知其一，未知其二。首先一堂課，你要知道你要講的知識點是什么，例如這節(jié)課要教會學(xué)生畫簡單串聯(lián)并聯(lián)電路圖，知道串聯(lián)并聯(lián)的定義及特點。之后就要開始著手這節(jié)課的重難點，然后看別人的教案，看一些需要準備什么。我個人是先從教育大綱的出發(fā)，結(jié)合教材，分析教材，然后抓住重難點慢慢出現(xiàn)設(shè)計思路然后不斷修改，然后寫下教育的三維目標(biāo)，然后從學(xué)生分析綜合一切，然后就慢慢一步一步分析。最重要的是每個知識點之間的聯(lián)系，讓一節(jié)課串起來，正如我指導(dǎo)老師所說：“細節(jié)更看得出一堂課究竟如何”。
所以我這個星期基本上都廢寢忘食，希望能寫好方案上好一節(jié)課留下一個美好的回憶。所以我很努力的準備一周時間，但是卻有好多曲折離奇的事情。一開始就不知道如何串以來所有知識點而看了好多好多的方案尋找靈感，找到靈感之后寫好了方案，卻發(fā)現(xiàn)和指導(dǎo)老師前一節(jié)課的內(nèi)容差不多所以我之后要需要修改還是只有一天的時間，我一天的時間要重新修改所以前一天我基本是沒睡過直接上的站場，而且還要重新熟悉，自己模擬課堂，將知識點串起來，還有過渡的語句的整理很多細節(jié)要做，所以那天我熬夜通宵趕出來了方案，而且隔天第一節(jié)課就上課了，所以十分趕，幸好還能趕得上，真是幸運。
上課那天，真的是一種新的感受。當(dāng)我在等待上課前的早讀時間里，我的心是忐忑不安的，但我想重復(fù)一次過程卻又不能，因為腦子已經(jīng)受阻了，緊張得腦都轉(zhuǎn)不過來，這是我第一次這么緊張。然后上課了，第一次看到那么多雙眼睛看著我，我真的講得好沒信心，一下子就低下頭或者無意的掃視全場而不是提出問題去看同學(xué)的反應(yīng)，也太注重于背稿而忘了當(dāng)場的情況，說得也不夠流暢，聲音太平了，也不夠響亮，所以這一次上課失敗的地方真的很多，所以可以檢討的地方也很多。
所以經(jīng)過第一次的嘗試之后可改進的地方實在太多，所以要吸取教訓(xùn)，為下一次做好準備！做到無怨無悔，也能給學(xué)生一次難忘的經(jīng)歷，就算實習(xí)完了，也能記得起一堂精彩的課！
教師實習(xí)總結(jié)范文3
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。作為一名教師，教學(xué)是其根本性的工作。首先，要虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗。教學(xué)中，多聽聽其他有經(jīng)驗老師的講課，真的讓我受益匪淺。比如，在板書設(shè)計上，在課程進度方面以及結(jié)合課本延伸等，都給我很大的啟發(fā)，我在自己的教學(xué)過程中，也一點點的改進，向優(yōu)秀教師看齊。
在教學(xué)上，我擔(dān)任四個班的歷史教學(xué)工作。在教學(xué)過程中從各個方面嚴格要求自己。結(jié)合本學(xué)校的教學(xué)實際來展開教學(xué)工作。在備課上，認真擬定教案，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，教授內(nèi)容的特點等方面去考慮教學(xué)設(shè)計。在不斷的鍛煉中自己的備課效率得到了提高。
另外在其他教學(xué)方面自己也得到了提高。比如上課技能。在課堂上要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，加強師生之間的交流，調(diào)動學(xué)生在課堂上的積極性。同時，在課堂上老師要盡量少講，讓學(xué)生多動腦，多動口。而且在課堂要充分關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。這是在上課方面的一些心得體會。
另外在教學(xué)基本功和教學(xué)多媒體的運用上自己也得到了鍛煉與提高。一位優(yōu)秀教師，每一句話在課堂上都是充滿魔力的。在實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)教師的語言對學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒的影響是非常大的。所以在課堂上老師需要用精煉，幽默，準確的話語進行講授，這樣往往會起到意想不到的效果。在其他教學(xué)基本功上作為一個新的老師需要注意的就是板書的書寫。雖然現(xiàn)在多媒體課件越來越受到教師們的歡迎，但是二者不可偏廢。板書還是教師上課的一大利器。而課件的使用也要合理適度，做到豐富而簡潔大方。
以上這些就是自己在教學(xué)方面的總結(jié)總而言之，在教學(xué)方面自己得到了進步。
此外，還要腳踏實地、認真負責(zé)。不管是備課，上課還是批改作業(yè)，只要是由我經(jīng)手的，就不允許出現(xiàn)什么差錯。各項工作都要落到實處。做一名負責(zé)的老師更重要。
教師實習(xí)總結(jié)范文4
20xx年x月x日開始了我的頂崗實習(xí)，13日抵達我的實習(xí)學(xué)校。我所在的實習(xí)學(xué)校是芷江二中分校竹坪鋪中學(xué)，它是一所寄宿制中學(xué)。踏入校門的那一刻，意味著我個人的角色從一名大學(xué)生轉(zhuǎn)換成了一位教師。教師的一言一行，總是在無形之中影響著學(xué)生。我被安排給江老師，由她指導(dǎo)我的實習(xí)工作，也就意味著我要擔(dān)任七年級81班的班主任，同時也負責(zé)七年級81班和82班的英語教學(xué)工作。
人生有很多的第一次，在竹坪鋪中學(xué)，我第一次站上講臺為人師表，第一次以老師的身份監(jiān)考，第一次以老師的身份和老師們探討教學(xué)問題，在這里我經(jīng)歷了很多的第一次。在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的細心指導(dǎo)下，我充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作。在這三個月的時光中，我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。在整個實習(xí)過程中，我認真聽課，虛心學(xué)習(xí)，接受老師們提出的意見及建議，并能及時做出教學(xué)調(diào)整。以下是我這次教育實習(xí)的一些體會和感受。
一、英語教學(xué)工作
實習(xí)期間，我擔(dān)任的是七年級81班和82班的英語教學(xué)工作。教學(xué)工作有以下幾個重要方面：
1、聽課
教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課，而實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等；學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動的技巧等等。
江老師讓我多聽課，聽不同老師的課，學(xué)習(xí)他們不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。她也讓我去聽不同科目的老師的課，吸取教學(xué)經(jīng)驗。因此，在實習(xí)期間，我聽了這個學(xué)校所有英語老師的課，同時也聽了一些其他科目的課，如馬老師的語文課，曹老師的數(shù)學(xué)課等等。
聽課不只是聽而已，還要評課。江老師對我說評課應(yīng)該注重幾點內(nèi)容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問題，其次是教師對重難點的區(qū)分和處理。
最后是師生交流情況等。這次聽課、評課讓我們覺得，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育知識，還有很多其它的技能技巧。自那天起，我根據(jù)課程表去聽課，做好詳細記錄，以能在最短時間內(nèi)提高自身水平。
2、備課
教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的情況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點等等。在備好課后，首先要把教案交給指導(dǎo)老師修改。指導(dǎo)老師會告訴我們哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會再次整理，整理后交給指導(dǎo)老師檢查，最后老師決定是否有資格上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。
3、講課
教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，而這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事，是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負責(zé)。
4、練習(xí)
教學(xué)工作的最后階段是檢查練習(xí)，從中才可以知道自己上課中存在的問題，具有查漏補缺的效用。學(xué)生們做的同步練習(xí)時一方面，另一方面是上課的時候講解課堂練習(xí)。我認為每堂課后學(xué)生們直接做練習(xí)，老師講聯(lián)系是最考驗每位老師的。這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗出他們課堂反應(yīng)能力。
二、班主任工作
頂崗實習(xí)期間我擔(dān)任81班的班主任。81班共有學(xué)生43名，其中女生24名，男生19名。我的工作主要情況如下：每天早上6點二十起床，6點半去操場
檢查學(xué)生出早操情況。出完早操去教室上早自習(xí)，早自習(xí)時，必須要監(jiān)督每位學(xué)生是否按時到到教室，是否認真讀書，是否在趕作業(yè)或睡覺等情況。接下來是課間操，老師必須到，監(jiān)督學(xué)生做操情況。午自習(xí)是從下午1點鐘開始到1點半結(jié)束。老師得確保學(xué)生全部在教室，并且管理教室紀律。晚自習(xí)時間是從下午6點半到9點。同樣的，必須確保每位同學(xué)都在教室，回答學(xué)生的學(xué)習(xí)上的或是生活上的問題，以及通知班級規(guī)定或日常事務(wù)。除了這些日常規(guī)定的作息工作外，班主任老師會做一些其它的事，如幫學(xué)生在教務(wù)處辦理借閱證，給學(xué)生做心理輔導(dǎo)工作，清理學(xué)生上交的照片，批改學(xué)生周記，檢查學(xué)生交作業(yè)情況，主持召開班會，組織學(xué)生集體活動等等?？傊嘀魅蔚墓ぷ鬏^雜，為班級同學(xué)服務(wù)，為班主任減輕負擔(dān)就是我們實習(xí)生應(yīng)該做的事。
要想完全把好這關(guān)，還要經(jīng)常與學(xué)生的家長取得聯(lián)系，了解學(xué)生在家里的情況，給家長一些建議，讓家長多關(guān)注自己的孩子，對孩子的錯誤能夠正確引導(dǎo)而不是一味得責(zé)罵。老師的計劃，也可以將家長充分考慮進來。我們還可以把班干部的工作能力運用到這一過程中，班干部是一個班級的主心骨，班主任主要就是通過班干部來取得與班級的聯(lián)系，了解班里的情況。一定要重視班干部的工作。學(xué)生們的情況我就是通過與一些班干部的交流了解到的，這個小團伙的成員、平常的學(xué)習(xí)和生活情況，主要就是靠班干部這座橋梁。同時，可以讓班干部主動接近接近這些同學(xué)，用自己的學(xué)習(xí)興奮點去感染她們，讓她們在學(xué)習(xí)上能夠有所起色。這在多方面的配合下，學(xué)生們就能健康學(xué)習(xí)，健康生活。
在這三個月里，雖然自身的專業(yè)素質(zhì)有所提高，但仍需改進，尤其是自己上課時語言的流暢度還不夠，在今后的工作中要不斷加強。對于班級管理上，還是很難看出學(xué)生的心思，情緒的變化，相信這需要在工作中不斷摸索改進。相信在不久的將來，我會成為一名合格的人民教師。
由衷的感謝這次的頂崗實習(xí)，，感謝竹坪鋪中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師們在我實習(xí)過程中給予的關(guān)懷和幫助，感謝他們在教學(xué)和班級管理上對我的指導(dǎo)和教誨，感謝81、82班這些可愛的學(xué)生們，讓我嘗到了一名教師的苦與甜。
實習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，終于體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔(dān)負著家長的期望、學(xué)生的信任，一言一行都影響著學(xué)生。3個月時間其實不長，當(dāng)我們才漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習(xí)已經(jīng)接近尾聲。
這次實習(xí)，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學(xué)習(xí)的東西太多了。只有堅持自我，不斷努力，有良好的思想品德素質(zhì)才能有成功的一天。
教師實習(xí)總結(jié)范文5
時間過得真快，來幼兒園實習(xí)已經(jīng)四個月了。除了豐富的工作經(jīng)驗和知識，四個月的實習(xí)生活的收獲并不比“改變”這個詞更好。從校園思維模式向職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為以后盡快適應(yīng)職業(yè)生活奠定了基礎(chǔ)。說到從校園到職場的思維模式，就要定位角色了。從進入幼兒園開始，就要要求自己達到老師的標(biāo)準，不是把學(xué)生的行為帶入工作環(huán)境，而是在學(xué)習(xí)新知識時保持謙虛的態(tài)度。四個月的實習(xí)即將結(jié)束。我的感受只能用八個字來概括：“雖然辛苦，但是充實?！眲傞_始的時候覺得時間很長。那是四個月。我什么時候能到達終點？但是突然，最后一個月到了。當(dāng)這一天真正到來的時候，我突然有一種無法放棄實習(xí)的感覺。幼兒園的實習(xí)讓我在快樂中收獲了很多知識，也學(xué)到了很多幼兒園的實踐經(jīng)驗，為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。成為我寶貴的財富。
走進幼兒園大門，迎接我的是孩子們的小作品，醒目的裝飾品，孩子們的日常食譜，然后是一個大的兒童游樂場。看到眼前的一切，感覺又回到了童年，進入了童話王國和兒童世界。
當(dāng)我走進教室時，我看到雪花、玩具、積木和教具散落一地。就像他們都是從不同的家庭送到這里的時候，他們又出了問題。這幾個月來，我對他們進行了艱苦的訓(xùn)練，從來沒有要求他們把課文讀好。我只希望他們懂得禮貌，懂得什么時候說對不起，什么時候說謝謝，什么時候說你好，永遠不要要求他們唱好。我只希望他們能快樂地唱歌跳舞，永遠不要讓他們在游戲中笑到停手。我只希望他們記得把玩具放回原位，只要不剝奪同伴的快樂。這幾天和他們相處，總是用其他老師的方式和他們交流。他們不用大聲管教。他們比其他大哥大姐聰明聽話。他們不用打罵。抱著他們說話。一兩次，他們就不再犯錯了。一天三分之一的時間，他們都在我身邊。每個孩子都一樣。他們是我的。他們的父母把他們的孩子給了我。這些孩子，平均不到三歲，這個時候應(yīng)該和父母在一起，享受照顧。但是，因為父母沒有時間照顧工作，就把他們放在了這里。有的孩子父母說孩子只長大一次，我卻遺憾錯過了這么多。但為什么我有幸看到這么多孩子長大？因為父母很忙，他們還沒到上小班的年齡，要把孩子送到花園里，我也不能一個一個喂。因此，他們必須學(xué)會自立。他們生氣的時候一定要停止進食，直到學(xué)會用自己的勺子吃飯，總是把米渣吃得滿地都是。我珍惜這一切。我給他們在任何地方都能得到的東西，但他們給我的東西是特別的、無價的。
每天下午3點，我總是在吃完零食后幫他們整理衣服和儀容，給小女孩梳頭，等父母來接。
實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清自己的能力，還可以從書本中找到完全不同的知識。古人常說：聽不如看，看不如做。人能發(fā)展到如此強大，當(dāng)然不是來自想象。如果他們不一步一步來，他們怎么能一步一步地發(fā)展呢？在這四個月的實習(xí)中，我從各個方面了解了自己未來工作的性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
通過聽課，對老師的教學(xué)方法有了初步的了解，對不同年齡段學(xué)生的教學(xué)特點有了大致的了解。老師們說，幼兒園注重培養(yǎng)學(xué)生的健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)，這些領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進兒童的情感、態(tài)度、能力、知識和技能的發(fā)展。其中我覺得比較有特色和刺激的是他們課前八點到八點二十分的聊天時間，也就是語言訓(xùn)練方面。語言能力的發(fā)展是在應(yīng)用的過程中發(fā)展的。發(fā)展兒童語言的關(guān)鍵是創(chuàng)造一個環(huán)境，使他們想說話、有感覺說話、喜歡說話、有機會說話并得到積極的回應(yīng)。教師與兒童之間的個體交流和兒童之間的自由交流對兒童的語言發(fā)展具有重要的特殊意義。在這里，老師先引出一個孩子感興趣的話題，然后孩子們紛紛舉手，圍繞這個話題談自己的看法。這個年齡的孩子都是那么渴望舉手，恨不得把手伸到空中讓老師知道他舉手了。熱情舉手，課堂氣氛很活躍。大家發(fā)表意見后，老師會給大家講解自己的觀點，既及時糾正了一些孩子的一些不正確觀點，也讓師生之間有了良好的溝通，在不知不覺中提高了自己的語言能力，可謂多用。
過去我比較注重對兒童身心發(fā)展特點的理論研究和國內(nèi)外的幼兒教育研究，往往忽略了對兒童套路的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)，第一次在幼兒園觀察了一整天的生活。研究發(fā)現(xiàn)，訓(xùn)練兒童的日常生活習(xí)慣，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣和自理能力也是一項重要的任務(wù)，值得學(xué)習(xí)。黃老師會很好的利用機會隨機教孩子，有計劃的教育和隨機的教育相結(jié)合。比如我們班兩個孩子廢洗手液，黃老師會告訴孩子
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