下面是范文網(wǎng)小編分享的應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)9篇(財經(jīng)應(yīng)用文寫作總結(jié)范文),供大家賞析。
應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)1
本學(xué)期在老師的指導(dǎo)下我先后學(xué)習(xí)了總結(jié)、計劃、調(diào)查報告、可行性研究報告、條例規(guī)章制度、意向書、求職信、述職報告、授權(quán)委托書、經(jīng)濟合同、勞動合同等11種應(yīng)用文,基本掌握了這11種應(yīng)用文的寫法,應(yīng)用文寫作總結(jié)。以下是我學(xué)習(xí)應(yīng)用文的總結(jié):
總結(jié)
是各級機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體和個人通過對過去一段工作的回顧、分析和研究,從中找出經(jīng)驗、教訓(xùn),得出一些規(guī)律性的認識,用以指導(dǎo)今后工作的事務(wù)性文書。有概念可以看出總結(jié)是在某一工作結(jié)束或者告一段落之后所進行的活動。其實,“小結(jié)”、“回顧”、“體會”、“經(jīng)驗”、“做法”等都屬于總結(jié)。
計劃
是各級機關(guān)、企事業(yè)單位 、社會團體和個人對未來一定時期內(nèi)的活動擬定出實現(xiàn)的目標、內(nèi)容、步驟、措施和完成期限的一種事務(wù)性文書。具有針對性和預(yù)見性,它的最根本的作用是使我們的`工作有條不紊地展開,避免盲目和雜亂。計劃重點是寫清計劃的目標、措施、步驟三要素,做什么,怎么做,何時完成。
調(diào)查報告
是對某一問題或某以事件調(diào)查研究后,將所得得信息資料加以整理,得出結(jié)論,提出合理建議的書面報告。要寫好一份調(diào)查報告需要親力親為地收集、分析、研究材料。我沒有完成老師給我的作業(yè),對調(diào)查報告不怎么深刻。做調(diào)查報告首先要有明確的調(diào)查目的。否則會使調(diào)查工作盲目無序,難以掌握取舍材料的尺度,影響調(diào)查的深度和質(zhì)量,造成人力、物力的浪費。報告最大的特點是真實性,必須從實際出發(fā)。
求職信
包括自薦信和應(yīng)聘信,其特點主要是自我推銷,要突出求職者的特長、優(yōu)勢以及個性,實事求是,客觀評價。求職信的態(tài)度要誠懇謙虛,篇幅不宜太長,語言簡潔。
合同類
包括意向書、經(jīng)濟合同、勞動合同、授權(quán)委托書、招標書、投標書等。
在老師的指導(dǎo)下我的應(yīng)用文進步很快,了解到應(yīng)用文寫作的重要性,也掌握了很多種文體的寫法。不過,我也存在一些不足的地方,比如在應(yīng)用文寫作中經(jīng)常會用一些帶有感***彩的語句,措辭不夠嚴謹,漏洞百出,這些都要改過來,使我的應(yīng)用文寫作水平更上一個臺階。
應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)2
通過開學(xué)后的這一個半月的語文學(xué)習(xí),我對應(yīng)用文寫作有了很多的了解。從原有的中專應(yīng)用文寫作的基礎(chǔ)上,對新學(xué)的知識吸收良好。
從一點點的應(yīng)用知識積累開始,老師一步一步引出(概括得好!)應(yīng)用文的寫作方法,我們在短時間內(nèi)通過運用電子寫作方式,練習(xí)了事務(wù)文體寫作等應(yīng)用文文種。
老師通過自己收集資料、教我們?nèi)绾畏治鲑Y料、然后通過整理將資料運用到寫作中。(是這樣,你體會到了,也應(yīng)該能學(xué)到)讓我們從中學(xué)到了寫作的方法,也拓寬了我們對知識了解的廣度。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們感到新奇且有興趣。
在這一個半月中,我學(xué)習(xí)到了計劃、總結(jié)等等應(yīng)用文的寫作方法。通過這種電子形式的學(xué)習(xí),我認為對知識的'掌握有了很強的操作能力,也可以在實踐學(xué)習(xí)中總結(jié)出自己有哪些不足之處,對知識的掌握和應(yīng)用有很大的幫助作用。也對我們在未來的職業(yè)生涯(提到它很重要)中打下了一定的基礎(chǔ)。
所以,我會珍惜我們這么好的語文應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)機會,像海綿吸水(妙喻?。┮粯釉诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)中掌握更多的知識應(yīng)用。為將來打下結(jié)實的基礎(chǔ)。
應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)3
隨著時間的推進,經(jīng)濟在不斷的發(fā)展,人們在社會活動中的交往和關(guān)系越來越頻繁和復(fù)雜,反映這種經(jīng)濟活動的狀況和關(guān)系的財經(jīng)應(yīng)用文寫作,日益受到社會的重視。作為學(xué)習(xí)商務(wù)英語的我更是要重視這一點!因為這些知識在我們的學(xué)習(xí)和工作中是很實用的。學(xué)院為使我們掌握更多有關(guān)財經(jīng)應(yīng)用文的寫作知識,因此設(shè)立了《財經(jīng)應(yīng)用文寫作》課程。以培養(yǎng)我們的寫作能力,以使我們更好地面對競爭。
本學(xué)期接觸新課程:《財經(jīng)應(yīng)用文寫作》,在老師的.悉心教導(dǎo)和自己的學(xué)習(xí)、實踐下,我知道了財經(jīng)應(yīng)用文的含義。其含義從廣義上講,它是人們在財經(jīng)工作中所使用的各類反映經(jīng)濟活動內(nèi)容的文書的統(tǒng)稱,既包括財經(jīng)專業(yè)文書,也包括一些同時在其它社會領(lǐng)域或部門廣泛使用的文書。從中我還認識到:財經(jīng)應(yīng)用文所涉及的方面很廣泛,它所涉及的文體有:
法定公文:通知、通報、公告、請示、批復(fù)、函等等。
事務(wù)文書:計劃、報告、總結(jié)、簡報等。
財經(jīng)專業(yè)文書:指狹義財經(jīng)應(yīng)用文所包含的文體。如經(jīng)濟合同、審計、報告、招標投標文書等。
學(xué)術(shù)文體:用于經(jīng)濟科學(xué)研究的學(xué)術(shù)文體。如經(jīng)濟工作研究報告、經(jīng)濟論文等。
從課堂的學(xué)習(xí)以及課后的復(fù)習(xí)了解中,我發(fā)現(xiàn)財經(jīng)應(yīng)用文有它的基本特征。
總體特征:從內(nèi)容上看,解決某個特定的經(jīng)濟問題或處理某項具體的經(jīng)濟工作。從形式上看,程式化特特點(各類文種均有其特定的規(guī)范化寫作要求,不能隨心所欲)。
具體而言,體現(xiàn)為下列特征:
1、主旨單一,集中、明確;
2、材料多樣,真實有力;
3、結(jié)構(gòu)合理,嚴謹、固定。
書中的內(nèi)容給我們提供了很好的借鑒作用,所以在以后的工作中,對于應(yīng)用文的寫作我一定會做到:條理清楚,思路清晰,行文順暢,用詞準確,并注意其的書寫格式等。
在以后的工作中,我們都要有一個好的計劃,也要對自己的工作進行總結(jié)。
計劃是一切工作的前提,凡事預(yù)測則立,沒有一個全面的計劃,我們往往會陷入對日常事物的應(yīng)付中,抓不到重點,從而影響整個部門乃至公司的整體運作。因此,制定一個切實而全面的工作計劃,將會為我們的工作指明方向。
總結(jié)為每個社會工作者的日常工作之一,或在階段性的工作之后進行。如項目總結(jié),年度、季度總結(jié),或行為述職報告,向上級報告。好的總結(jié)能清楚的說明事實,分析原因,提出可行的計劃,以便讓我們的上級更好的了解我們的工作狀況,為我們更好的開展工作提供前提。
但就目前自己的應(yīng)用文寫作能力而言,我還有很多欠缺,所以在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我一定要做到如下幾點:
1、領(lǐng)會政策精髓,熟悉業(yè)務(wù)要意;
2、錘煉思維能力,加強語言修養(yǎng);
3、掌握規(guī)律,了解規(guī)定;
4、善于假借,勤于實踐。
古語有云:功到自然成!我想只要我能切實做到上述幾點,我相信我定能寫好財經(jīng)應(yīng)用文,以便更好地為自己服務(wù)!
應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)4
在這一學(xué)期的《財經(jīng)應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了許多東西,對財經(jīng)應(yīng)用文體的概念、特點、作用、結(jié)構(gòu)、寫法和要求都有所了解。我的口才、語言能力、膽量都有所提高。我特做此總結(jié):
一、 學(xué)習(xí)的情況概述。
本學(xué)期在老師的悉心教導(dǎo)和自己的學(xué)習(xí)、實踐下,我學(xué)到了財經(jīng)應(yīng)用寫作中所使用的各類反映經(jīng)濟活動內(nèi)容的文書的通稱和寫法,例啟事、計劃書、總結(jié)、說明書、聘書、市場調(diào)查、預(yù)測報告等。既包括財經(jīng)專業(yè)文書,也包括一些同時在其它社會領(lǐng)域或部門廣泛使用的文書。了解到了財經(jīng)應(yīng)用文的各方面的知識。
二、 學(xué)習(xí)的成效。
?。ㄒ唬?學(xué)會了寫報告、請示、說明時一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間
的關(guān)系, 在文中使用相應(yīng)的語氣和措辭,這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個細小的疏忽,可能會釀成大錯。
(二) 應(yīng)用文的寫作格式和要求各有不同,學(xué)會了到網(wǎng)上或在書上找資料時多找?guī)灼獙φ?,找來一些標準范文去看,對照?guī)則去看,多想想為什么這樣,最好能理解這樣要求的合理性,然后,可以不看規(guī)則去寫一兩篇相同文體的,在對照規(guī)則和范文去檢查。
(三) 學(xué)會了寫應(yīng)用文時一定要注意表述上的準確性,避免詞不達意。
?。ㄋ模?啟事、計劃書、總結(jié)、說明書、聘書、市場調(diào)查、預(yù)測報告等寫作格式和注意要點都有所了解。
三、 措施和改進。
應(yīng)用寫作時應(yīng)要有“非我”心態(tài) 應(yīng)用寫作要“死板”而不乏“靈活” 應(yīng)用寫作時要有“樸實”文風(fēng) 應(yīng)用寫作時要注意表述上的準確性 應(yīng)用文寫作要注意遵守約定俗成的格式要求 豐富知識積累,動手多些,堅持不懈,苦練應(yīng)用寫作基本功 既要死記硬背,又要靈活應(yīng)用 要多上臺進行講述、答辯,提高膽量和語言能力
四、 今后的'努力方向。
要多積累關(guān)于財經(jīng)應(yīng)用文寫作方面的知識,多到圖書館進修這一學(xué)科的書。堅持不懈,苦練應(yīng)用寫作基本功,要提高應(yīng)用寫作能力。在平時要多寫寫其它日常應(yīng)用文,寫作實踐可以使自己的文章內(nèi)容準確,語言流暢,符合體式規(guī)范。寫作基礎(chǔ)知識是構(gòu)成一篇文章的首要條件,所以只有掌握了寫作基礎(chǔ)知識,才能更好的學(xué)習(xí)財經(jīng)應(yīng)用文,所以我要在基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識下苦功。在應(yīng)用文的寫作我一定要做到:條理清楚、思路清晰、行文順暢、用詞準確等。
應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)5
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,人們在社會活動中的交往和關(guān)系越來越頻繁和復(fù)雜,反映這種經(jīng)濟活動的狀況和關(guān)系的財經(jīng)應(yīng)用文的寫作,日益受到社會的重視。作為經(jīng)濟學(xué)的我更是要重視這一點!因為這些知識在我們的學(xué)習(xí)和工作中肯定是很實用的。學(xué)校為使我們財經(jīng)專業(yè)的學(xué)生掌握較多的財經(jīng)應(yīng)用文的寫作知識,因此設(shè)立了《經(jīng)濟應(yīng)用文寫作》課,以培養(yǎng)我們的基礎(chǔ)性寫作能力,更好地面對競爭!通過學(xué)習(xí)《經(jīng)濟應(yīng)用文寫作》的'總結(jié)收獲如下:
一、應(yīng)用文的種類及用途:
按照不同的用途,應(yīng)用文可以分為兩大類:一類是行政機關(guān)、團體和企事業(yè)單位用來處理公務(wù)的,一類是個人或集體用來處理私事的,這些應(yīng)用文的主要用途是:傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情、用作憑證。
二、應(yīng)用文的特點:
1.因事而寫,內(nèi)容真實。
2.對象明確,非看不可。
3.語言得體,文字簡約。
4.時間性強,講求及時。
5.格式固定,書寫規(guī)范。
三、應(yīng)用文的實用性
我的理想是做一名管理人員!應(yīng)用文寫作是企業(yè)管理技能重要的一個方面,包括總結(jié)、計劃、方案、研究報告、規(guī)章制度、請示等等。這些文件在各個部門中經(jīng)常用到,而作為管理者也經(jīng)常進行這方面的嚴密寫作。眾所周知若不能較好的在所提出的文件中準確的表達自己的意思,以致造成誤會,導(dǎo)致工作的延誤甚至失誤,因此,對管理者的要求之中,書面表達也是一個重要的方面。在課堂上學(xué)習(xí)的經(jīng)濟應(yīng)用文,使自己的寫作水平得到了升華。
我想只要堅持應(yīng)用寫作方面的練習(xí),我定會駕御財經(jīng)應(yīng)用文的寫作,以更好地為自己服務(wù),為企業(yè)服務(wù)!
應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)6
進入大學(xué)以后,各種各樣的總結(jié)報告,蜂擁而至,弄的我們這些剛剛從的痛苦中脫離出來只知道并列式,遞進式議論,情節(jié)交融,細致入微的記敘文的莘莘學(xué)子瞬間摸著頭腦,這度娘更是忙得焦頭爛額..
還是學(xué)校體恤民情,義無反顧的給我開設(shè)了應(yīng)用文寫作這門課程??粗潜疚哪珰庀夂竦臅拘闹懈锌f千如今期末已到,總結(jié)如下
首先呢,要感謝一下金老師,說實在的,應(yīng)用文課,是比較痛苦的,枯燥乏味,這也是金老師金老師在第一節(jié)課的時候就給我們打的預(yù)防針。但是,即使是這樣,他仍然以認真負責(zé)的太多給我們講課,時不時的跟我穿插著一些生活中實實在在的實例,和她自己的一些經(jīng)歷,使得原本乏味的課變得有趣了。
縱觀這一學(xué)期,我掌握了公文的寫作,常用公文的寫作,例如:公告、通告、通知、報告、函。事務(wù)文體的寫作,例如:計劃總結(jié)等。并通過創(chuàng)業(yè)項目小組的成立,在一系列模擬流程中,熟悉掌握了,會議記錄,會議紀要,可行性報告開幕詞,閉幕詞,感謝信,招聘啟事,宣傳策劃,廣告詞,經(jīng)濟合同等應(yīng)用文的寫作,同時頁熟悉了一個項目的流程,受益匪淺! 這種以實際項目為紐帶的.課堂教學(xué),我覺得還是蠻有意思的,沒有了想象中的那種枯燥 再說說我對應(yīng)用文的看法,我覺得應(yīng)用文寫作“死板“而不乏“靈活”的寫作,它雖然有一定的格式和要求,比不得文學(xué)創(chuàng)作有很大的發(fā)揮空間,但是應(yīng)用文也不能死記硬背,生搬硬套。像填空題一樣的應(yīng)用文,沒有絲毫感情可言,應(yīng)用文不需要華麗的辭藻,韻味雋永,它講究是個“實”字,應(yīng)該是那種“看似無情卻友情”的文章
一學(xué)期的應(yīng)用文課,上完了,雖然有時候也會偷偷懶,作業(yè)有時候不能按時完成,但是不能否認收獲依然很大,至少以后再也不怕寫任何的請示、報告、講話稿、計劃、總結(jié)、報告等了對以后的求職也是有很大的幫助。最重要的是,學(xué)到的是一種思維的轉(zhuǎn)變!
總之,在這個學(xué)期的應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)過程中,我受益匪淺,寫起應(yīng)用文來也得心應(yīng)手。在即將不久的工作中,我也會將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)生活中,努力提高自己,做一個對社會有用的人。
應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)7
一個學(xué)期的《應(yīng)用文寫作》課結(jié)束了,回顧這一個學(xué)期,一路走來,時間過得真快。記得張老師上第一節(jié)課時說,“同學(xué)們,我們又見面了?!逼诳撐陌l(fā)表網(wǎng)一句“我們又見面了”,讓我百感交集,仿佛不久前還在聽老師講《大學(xué)語文》。現(xiàn)在呢,依舊是可愛的張老師,卻是在上《應(yīng)用文寫作》,而且我們已經(jīng)是大二了,時間就這樣不知不覺中過去了。這門課的平時作業(yè)相對比較多,偶爾會小小抱怨一下,現(xiàn)在想想,論文寫作通過這一學(xué)期的課程,通過這一次次的作業(yè),我們還是收獲了很多。
正如課程名字一樣,因為是應(yīng)用文寫作,課程的針對性就比較強,而且也很實用。沒上這課之前,如果提起應(yīng)用文,我的大腦會幾乎一片空白,仔細想想,也許會想到,小時候?qū)懙恼埥虠l,但也僅限于此了,現(xiàn)在想想真是學(xué)到了很多,了解了各種應(yīng)用文的格式,語言,注意的事項,以及用途,我想這對于我們以后未來的工作學(xué)習(xí)會非常重要,也使得我們以后寫作應(yīng)用文時更規(guī)范,標準,更有效率。省級期刊征稿
小時候?qū)懙淖魑模蠖嗍巧⑽模h論文,或是小小說之類的,這些文章的共同特點是文學(xué)性很強,語言的表現(xiàn)手法也很多樣。我們會在文字上苦下功夫,盡量使得文字優(yōu)美,語言流暢。如果一篇散文能達到“言有盡意無窮”的效果,我們定會受到老師的表揚。因為它內(nèi)涵豐富,思想深刻,讓人耐琢磨,會覺得這樣的文字很美。但是現(xiàn)在我們明白了,如果僅僅是寫文學(xué)性的文章來說,這可以,但是要拿到應(yīng)用文來說,這樣卻是行不通的,也是遠遠不夠的。應(yīng)用文有著自己的使命,他的存在是為了傳遞信息的,如何是信息表述地準確,直接,簡潔才是最重要的。如果一篇應(yīng)用文用了一大堆的修辭,比喻,最后讀了讓人摸不著頭腦,不知所云,這不能不說是一片失敗的應(yīng)用文。因此通過這樣一門課程讓我們充分理解了什么是應(yīng)用文,如何寫應(yīng)用文。
我們遲早一天會走到工作崗位,遲早會接觸到單位的各種文件,也會寫很多東西,不敢想象如果我們什么都不清楚,就去寫這些專業(yè)性比較強的應(yīng)用文,無疑會鬧出很多的笑話?,F(xiàn)在競爭也越來越激烈,掌握應(yīng)用文寫作的方法,無疑會使我們以后更能盡快適應(yīng)工作,也是我們增強競爭力的砝碼。而且,現(xiàn)在工作節(jié)奏越來越來快,對于信息傳遞的準確,及時要求也越來越高,熟練掌握了各種應(yīng)用文的寫作,也會是我們能及時處理各種信息,也使得我們的工作更有效率。老師上課曾經(jīng)提到,現(xiàn)在大學(xué)生忙著考各種證,其實我也是“考證一族”至于這些證書考下來后究竟學(xué)到了什么,有什么用,我也說不上來。只是覺得自己多掌握一些知識,總是有用的。這樣的'想法,有一定的道理,但是這些證書的作用有多大,我并不是很清楚?,F(xiàn)在我深刻體會到,應(yīng)用文寫作,是每一個大學(xué)生必備的技能,對于我們每一個人來說真是非常重要,而且他不是理論,而是實踐,是實實在在需要我們用心去練字,去做得。
感謝老師帶著我們走進來了應(yīng)用文的世界,也感受到了應(yīng)用文的魅力。我充分認識到了,應(yīng)用文寫作的重要性。當然。也意識到了自己還有很多的不足,需要繼續(xù)練習(xí)。在平時的練習(xí)中我們犯了很多的錯誤,也從問題中學(xué)到了很多。但是現(xiàn)在想想,要想真正掌握,熟練應(yīng)用文的寫作,那些練習(xí)是遠遠不夠的,還需要我們繼續(xù)朝著這個方向去練習(xí),去努力。
應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期快要過去了,在肖老師的指導(dǎo)下,我們在16周的時間里完成了《應(yīng)用文寫作》的學(xué)習(xí)。肖老師那風(fēng)趣幽默的語言深深吸引了每一個同學(xué),帶領(lǐng)著我們不斷領(lǐng)悟各種各樣的道理,不僅讓我們這些初學(xué)者了解了各種應(yīng)用文的寫法,更讓我們對應(yīng)用文的重要性有了深層的了解,可謂受益匪淺。
通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)我們知道了應(yīng)用文是黨政機關(guān)、人民團體、企事業(yè)單位或個人、在日常生活中、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)和生活中處理公務(wù)或私事所形成和發(fā)展的具體某些慣用格式的文體。應(yīng)用文具有五大特點,即應(yīng)用目的直接,有特定的寫作對象,格式固定,內(nèi)容具體明確,語言簡明平實等。應(yīng)用文主要分為行政公文、事務(wù)公文、專用文書幾大類。
在這個學(xué)期的應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)過程中,我慢慢了解了應(yīng)用文這門學(xué)科,總結(jié)出一些經(jīng)驗體會:應(yīng)用文原本對我說沒有什么概念,因為我是學(xué)工科的,平時寫點東西都是按自己的想法任意發(fā)揮,對應(yīng)用文寫作的要求不甚了了。由于在本學(xué)期開設(shè)了應(yīng)用文寫作課程,通過肖老師在課上生動的講解和課下的自學(xué)以及完成老師布置的作業(yè),使我對應(yīng)用文寫作有了感性的認識,系統(tǒng)的學(xué)習(xí),從而收獲了一些重要的知識積累。過去看一則報道,看過了便看過了,知道它所說的大概就好了。自學(xué)習(xí)了應(yīng)用文之后,對于信息,我會思考,會學(xué)習(xí),會處理信息,提取它的精華。還有最近在找兼職的原因,所以學(xué)了以后馬上就用到了,發(fā)現(xiàn)自己以前寫的都不標準,有很多的細節(jié)性的問題沒有注意到,這次學(xué)了以后寫讓我很快就找到了自己滿意的工作。在這半年的學(xué)習(xí),規(guī)范了我們的應(yīng)用文寫作,同時也總結(jié)出一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗:要研讀教材中的內(nèi)容,關(guān)注教材中的細節(jié)。查漏補缺,糾偏固體。注重積累,注重實踐。
在《應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)過程中同時也遇到了一些困難:應(yīng)用文的寫作格式和要求,具體不同的文體不盡相同,對于初學(xué)者的我不免眼花繚亂,課程內(nèi)容比較單一,不勝其煩。而且從小到大,一直都對文學(xué)沒有特殊的敏感性,不會用過多華麗的辭藻來修飾自己的.文章,因此作文成績也不是很理想。于是我開始嘗試著死記硬背可是效果不是不好而且不能將所學(xué)的知識靈活使用,也開始著急起來。漸漸覺得在反復(fù)實踐中去理解記憶比較好開始試著寫兩篇相同文體的文章,在對照規(guī)則和范文去檢查。而且在老師的調(diào)動下,我們對應(yīng)用文寫作的熱情卻在持續(xù)升溫中,存在的那些難題也慢慢解決了。也就是在這樣的課堂氛圍和老師的帶動下,我們半年的《應(yīng)用文寫作》課程也接近了尾聲。
半學(xué)期的應(yīng)用文寫作課程已經(jīng)全部結(jié)束了,在這個過程中,我受益匪淺,我將會在今后,將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)生活中。規(guī)范的要求自我,不斷的學(xué)習(xí)。鞏固直至完全掌握它。希望達到“學(xué)以致用”的效果!同時我也覺得老師可以嘗試采用電腦寫作、QQ郵箱等電子手段,與書面作業(yè)并行,老師到電腦旁輔導(dǎo),及時點撥,當面批改,富有新鮮感和現(xiàn)場感的全新的學(xué)習(xí)方法激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的興趣,更加強了我們學(xué)習(xí)的力度。最后我由衷地感謝肖老師對我們的孜孜不倦地教導(dǎo)。
應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)9
應(yīng)用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體,是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具,有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。但是應(yīng)用文怎樣寫,格式是怎樣的,有些朋友卻不是很清楚。那就與大家一起來學(xué)習(xí)關(guān)于應(yīng)用文的寫作
一、記得老師第一堂課就跟我們說過應(yīng)用文寫作,我們的日常生活中處處可見應(yīng)用文。
比如書信、請假條、借條、通知、申請書,包括我現(xiàn)在正在寫的總結(jié),都屬于應(yīng)用文的范疇。老師還用了一個相當生動、恰當?shù)谋扔餍稳萘藨?yīng)用文的組成。應(yīng)用文的主題為其靈魂,材料為其血肉,結(jié)構(gòu)為其骨骼,語言為其細胞。如此一來,我們便能感觀地理解寫應(yīng)用文要注意哪些部分。所以現(xiàn)在我已能正視自己的缺點,能使我不斷地改進自己,提升自我。每天都有進步是我最開心的事情,因為這預(yù)示著我離成功更近一步了。因此我非常幸運我能遇到如此一個好老師。
二、以后,我們勢必會接觸到寫通知、寫活動計劃書、寫項目策劃書、寫個人簡介、自薦書、設(shè)計個人簡歷等應(yīng)用文的寫作,掌握了它的基本寫法,對我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都會有所幫助。
所以我表面上最大的收獲是再也不用怕寫作文了。事實上,我最大的收獲是在課堂上跟隨老師的思維不斷領(lǐng)悟各種各樣的道理,我的思維得到升華,我的人生也在跟著改變。應(yīng)用文它也使我不斷地改進自己,提升自我,我認為掌握好了各種應(yīng)用文的基本寫法,對我們以后的學(xué)習(xí)、工作、生活都會有所幫助。只要我們能自覺地發(fā)揚自己的長處,堅持克服自己的缺點,一天比一天進步,我相信我們的今后的工作或?qū)W習(xí)一定能更上一層樓,人生一定會取得很大的成功。
三、一開始對應(yīng)用文寫作毫無概念,我的語言水平和文字表達都有點不太理想,從小只要一聽到要寫作文,腦子就膨脹地像個快要爆炸的氣球一樣。
當?shù)弥约阂獙W(xué)習(xí)這門課程的時候,可想而知,剛開始我的學(xué)習(xí)狀態(tài)時何等的糟糕。經(jīng)常一段時間的學(xué)習(xí),仿佛就愛上了《應(yīng)用文寫作》課程,不僅是應(yīng)用文它本身的作用,還有老師上課的風(fēng)度和魅力。終于我的'知識不斷鞏固,每學(xué)習(xí)一個階段,我就進行總結(jié)歸納,除了老師布置的作業(yè),我還總結(jié)規(guī)律和歸納方法,并且寫了幾篇小結(jié)心得。
我覺得應(yīng)用文寫作應(yīng)當注意一下幾個方面主旨單一,簡潔明確,精煉集中,結(jié)構(gòu)合理,嚴謹莊重,語言準確,簡明平易,真實不虛構(gòu)。
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一、應(yīng)掌握的應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識
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無論是事務(wù)性文書還是常用的行政公文,都有一定的格式要求,事務(wù)性文書多數(shù)不能單獨運行,往往要借助公文的文種才行,如工作計劃、總結(jié)、調(diào)查報告、制度等都要通過一定的文種才能運行上報下發(fā)。(例《關(guān)于上報20xx年工作總結(jié)和20xx年工作要點的報告》、《通遼市地方稅務(wù)局關(guān)于印發(fā)20xx年工作要點的通知》、《通遼市地方稅務(wù)局關(guān)于下發(fā)車輛管理制度的通知》)可見,了解公文格式很重要。
1、行政公文的格式的概念行政公文的格式就是指行政公文的文面格式、用紙規(guī)范和印制規(guī)范的總和。應(yīng)用文寫作培訓(xùn)心得。
2、行政公文的格式的內(nèi)容20xx年1月1日施行的《國家行政機關(guān)公文處理辦法》第三章第十條對行政公文的格式做出了規(guī)范性的規(guī)定“公文一般由秘密等級和保密期限、緊急程度、發(fā)文機關(guān)標識、發(fā)文字號、簽發(fā)人、標題、主送機關(guān)、正文、附件說明、成文日期、印章、附注、附件、主題詞、抄送機關(guān)、印發(fā)機關(guān)和印發(fā)日期等部分組成?!爆F(xiàn)行的行政公文[除命令(令)、公告、通告、會議紀要等以外)的格式一般由文面格式、用紙格式和印裝格式三部分組成。
我們著重介紹一下文面格式(書面格式)
行政公文的書面格式劃分為眉首、主體、版記三部分。置于公文首頁紅色反線(又稱“
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