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二年級少先隊工作總結(jié)7篇 小學二年級少先隊活動總結(jié)

時間:2023-10-16 19:36:00 工作總結(jié)

  大家可以將善于總結(jié)看做一種責任,這樣能讓我們對事物有整體和細節(jié)上的認識,那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的二年級少先隊工作總結(jié)7篇 小學二年級少先隊活動總結(jié),供大家閱讀。

二年級少先隊工作總結(jié)7篇 小學二年級少先隊活動總結(jié)

二年級少先隊工作總結(jié)1

  這一學期來,我校少先隊緊緊圍繞工作目標,擺正少先隊位置,加強少先隊工作,帶動少先隊員們?nèi)婕訌娝枷氲赖陆ㄔO(shè),深化開展豐富多彩的主題訓練活動,使少先隊工作有了進一步的提高,也使少先隊員在這個大家庭里健康成長?,F(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下:

  一、完善各項制度,切實抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)。

  1、方案扎實、工作規(guī)范大隊部工作千頭萬緒,日常事務極其繁瑣,因此,學期一開頭就制定好工作方案,明確輔導員職責,統(tǒng)籌支配好各項日常的規(guī)范工作。

  2、規(guī)范教室布置、學習園地、信息欄等,較好地營造了生動活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。

  3、做好國旗下講話工作。

  二、狠抓常規(guī)訓練,培育同學良好的行為習慣。

  抓好同學行為常規(guī)是少先隊工作的重點,加強對同學行為習慣的訓練就成為了重中之重。一學期來,各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課,對同學的行為習慣加以正面宣揚和訓練。

  1、每日常規(guī)檢查:堅持學校生常規(guī)管理的檢查制度,由各班代表組成的督察隊實行落實,每日檢查,每天通報,督促全校同學的一言一行,檢查校內(nèi)的清潔漂亮,使校內(nèi)“文明之花”常開。

  2、重視日常平安訓練。為切實消退校內(nèi)平安故事的發(fā)生,少先隊樂觀開展平安訓練工作,值周老師、同學督察隊仔細開展同學在校紀律維護,防止同學發(fā)生意外損害事故。本學期,我們還利用消防演練對同學加強宣揚訓練。

  3、主題板報評比:依據(jù)節(jié)日和現(xiàn)實需要支配黑板報主題,進行檢查、評比,效果明顯。各班出的.黑板報立意新奇,布局精致,得到了廣闊師生的全都好評。

  三、進行主題活動,增加訓練實效。

  為提高德育工作效果,本學期,少先隊通過進行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育訓練活動,努力促進校內(nèi)文化建設(shè)。

  這幾個月份,我校結(jié)合《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》對同學進行行為習慣的養(yǎng)成訓練,讓同學不僅在口頭上能熟背于心,而且能落實在實處,真正培育了同學的良好習慣。

  四、開展各種活動,豐富同學的課余生活。

  1、開展豐富多彩的大課間活動,保證同學的健康熬煉。始終以來,我校結(jié)合各班級同學的性格和體力特點,各班開展了不同的活動項目。如,低班級同學有接力跑、跳繩,中班級同學進行跳繩、乒乓球,跳長繩,高班級同學進行拔河等競賽,大大促進了同學的健康熬煉。

  五、加強隊伍建設(shè),樹立輔導員明確的崗位意識。

  眾所周知,輔導員工作力量的凹凸對少先隊組織訓練作用的發(fā)揮及活動的質(zhì)量起著打算性作用。在實踐中,也體會到,沒有一支過硬的輔導員隊伍,學校的少先隊組織就不會有生氣與活力。因此,本學期,少先隊大隊部仔細組織各輔導員參與網(wǎng)絡培訓,號召輔導員仔細學習少先隊理論學問,極做好少先隊的工作。

  六、堅持家校共建,營造同學成長的氛圍

  德育工作離不社會、家庭的協(xié)作,為此學校樂觀構(gòu)建社區(qū)、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡,做到相互支持,共同促進。此外,各班主任還通過多種形式開展好家訪工作,使家長能隨時了解同學的在校狀況。

  總之,一個學期以來,少先隊在校領(lǐng)導的關(guān)懷和各位班主任的大力支持下,做了一些工作,取得了肯定成果。然而,掩卷深思,還存在著許多問題與不足,需要改正和改進。因此,今后的少先隊工作還需不斷努力,不斷創(chuàng)新,不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作,利用少先隊的陣地優(yōu)勢,為在校內(nèi)中營造一種樂觀向上的氛圍而不懈努力。最終,愿我校的少先隊工作更加精彩!

二年級少先隊工作總結(jié)2

  班主任工作是瑣碎,繁忙的,但也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:“班級像一個大家庭,同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個家庭,走向了社會?!币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。在這個學期里,為搞好本班的班風、學風,促進學生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),我是這樣做的:

  1、耐心、關(guān)心是根本。

  二年級學生由于年齡小,經(jīng)常出現(xiàn)一些不合常規(guī)的小插曲:比如偶爾出現(xiàn)值日不及時,作業(yè)沒能按要求去做,或是作業(yè)書寫不認真,也或是同學之間發(fā)生點小矛盾,學習沒有動力等……但我常常要求自己對待學生要既要嚴格要求又要有耐心,要不偏不倚,認真對待,明辨是非。當然還要有親情,任何學生出現(xiàn)不舒服都會得到我的關(guān)心。要么給她及時料理一下,比如流鼻血用冷水拍拍后腦勺;拉肚子用手輕輕捶捶背,堅持不住時要么送其回家,要么與其家長聯(lián)系,等到學生康復回來還要及時地給他補課。

  2、以身作則為榜樣。

  我要用自己的人格和工作煥發(fā)學生的生命力,平時我要求學生做事做認真,首先我自己要做到,而且要做的更好,我要求學生能夠敢于承認自己的錯誤,我自己也要在學生面前敢于面對我自己的不足,讓學生看到敢于正視自己的不足是可敬的;以此來樹立他們自信心。如上課寫板書要規(guī)范、工整;上課說錯話或?qū)戝e字,在學生面前要敢于承認等等。

  3、鼓勵是金。

  常常對他們?nèi)〉玫狞c滴進步加以肯定及時表揚。讓每個學生都能深深體會到老師在關(guān)注著他。做錯事會受到老師批評,做了正確的事會得到鼓勵。也就是學生的一舉一動老師都會看到。我要使他們具有追求豐碩果實的進取精神;我還要注意激發(fā)學生的學習興趣。采用多種多樣的教學方法進行教學,注重與學生之間的情感溝通。當學生在學習、行為習慣等方面取得一點進步我及時鼓勵。要真心實意地讓學生看到自己的閃光點和健康向上的生命力。

  4、培養(yǎng)學生的良好的習慣。

  培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校,紀律是教學質(zhì)量的保證。由于我班學生調(diào)皮的比較多,所以,本學期,我結(jié)合學校的班風量化評比,經(jīng)常利用班會課和品德課,教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學生執(zhí)行《小學生行為規(guī)范條例》和《小學生守則》,并實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力,班里有百分之八、九十以上的同學都能做好,但還有四五個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強教育。

二年級少先隊工作總結(jié)3

  本學期,二年級一班中隊,共有學生36人,有少先隊員19人。開學初,首先選好隊干部,分工到人,制定了切實可行的計劃,宣布班隊管理要求。依據(jù)每周學校例會提出的要求結(jié)合本班實際情況召開班隊會。每天督查學生在校表現(xiàn)情況。發(fā)現(xiàn)問題,及時談話,指出不足、令其改正。由于本人與該班學生關(guān)系很熟,學生基本情況都比較了解。在按計劃實施中,學生也很習慣的按照規(guī)定執(zhí)行。除了按照學校管理規(guī)定條款執(zhí)行外,班里再強調(diào)學生無論何時都應自覺時時要求自己,從我做起,按照中隊輔導員提出的紀律、學習、禮儀、安全、衛(wèi)生等方面嚴格要求,班隊干部必須按輔導員提出的“管人先管己”的辦法管好自己,再帶好頭,各負其職,做到:天天回報份內(nèi)表現(xiàn)情況。只要有不良表現(xiàn),做到及時與其交流、談話,責令不良行為預期改正,下不為例。每周定期召開班隊會,采用有利時間接觸學生,尤其學困生和優(yōu)等生,以長輩的語氣談話、溝通思想。由于近期學校周邊建房,學生在校課間休息時間的活動那段時間,本人除備課和號作業(yè)外,幾乎都在教室周邊轉(zhuǎn)悠,監(jiān)察學生課間休息的動靜。以免出現(xiàn)不安全事項。

  班級管理是一項零碎、細致、系統(tǒng)的教育管理,來不得半點馬虎大意,而此項工作又是個“蒸氣”工作。本學期,進行了20次班級活動;記錄班務月小記(4)次,配合學校組織召開學生家長會1次;家訪16人次??傊昙壱话嘀嘘?,一學期來,表現(xiàn)良好。在以后班隊管理工作中還要進一步提高管理水平,給學生帶好頭。

二年級少先隊工作總結(jié)4

  從上一學年開始,學校少先隊提出了雛鷹爭章達標活動的要求,在大家的群策群力下,我們班級制定了符合自己的達標章別和要求,并分月對學生的表現(xiàn)進行了星級評定,并進行記錄。在“雛鷹爭章”活動中,同學們活躍身心,鍛煉能力,開發(fā)潛能,取得了良好的效果。下面簡單介紹本班開展“雛鷹爭章”活動的情況:

  一、落實四個環(huán)節(jié)

  就“雛鷹爭章”的整個過程來看,它伴隨著同學們在學校的少先隊生活。爭章活動中的定章、爭章、考章和頒章四個環(huán)節(jié)是一個整體,應體現(xiàn)全程、開放式的素質(zhì)訓練過程。在爭章過程中,充分體現(xiàn)民主性,盡量讓同學們在寬松的環(huán)境中自主地“擇章而爭”。

  1、定章:本學期根據(jù)少先隊計劃,雛鷹爭章要上墻,因此在開學初教室布置中就將這一塊內(nèi)容展示在我們的墻上,因此根據(jù)爭章的細則,規(guī)定了“社會考察章、創(chuàng)新章”為必修章;“文學章、服務章、感恩章”等為選修章。

  2、爭章:爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我的過程。我們通過開展豐富多彩的活動,如社區(qū)綜合實踐活動、學校文藝節(jié)目等,充分發(fā)揮同學們的主觀能動性,同時結(jié)合學科教師的評價,讓學生在實踐活動中競爭、提高能力。因此,同學們每爭到一枚章,就學會了一種技能,一種方法,同時也增加了一份自信。

  3、考章:在全體同學互評的基礎(chǔ)上,結(jié)合學科老師對同學們在上課過程中的表現(xiàn)給予評價,最后確定達標的隊員:

  (1)班級每月評選一次。由中隊長及班級干部在雛鷹爭章表中蓋章。

  (2)每月一次在教室的“雛鷹爭章”板塊上,為各項達標的同學用貼圖簽名的形式進行張貼。爭章與評選優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀少先隊、規(guī)范生嚴格掛鉤,4個月中均爭到章的同學可以參評。

  (3)每學期期末進行“雛鷹爭章”總章達標統(tǒng)計。因為每個大章內(nèi)又包含3個小章別,因此累計得“章”數(shù)10個以上的均可得到一個總章,在個人的“雛鷹爭章”記錄本中蓋章。

  4、頒章:我們充分利用班隊課、晨會課進行頒章,讓隊員體驗成功的喜悅。但是這一項也是我們做得不夠到位的,總是流于形式,頒章的形式也很單一,對學生的促進作用不是非常明顯。

  二、利用活動為“雛鷹爭章”充實內(nèi)容

  為了提高廣大學生的學習與參與活動的積極性,同時讓學生的付出得到認同,并培養(yǎng)學生的自信心與成就感,我們班級舉行的各種活動與“雛鷹爭章”結(jié)合起來。幫助學生構(gòu)建自身發(fā)展所需的知識結(jié)構(gòu),發(fā)展自己的特長,張揚自己的個性,使每個學生都能得到健康、全面的發(fā)展,以至走向成功、成人、成才。

  1、爭創(chuàng)“文學章”。

  閱讀活動是孩子們喜愛的一項語文學習活動,本學期,結(jié)合語文讀書活動的開展,我們班級舉行了“我是小小文學家”爭章活動。根據(jù)學生每月的日記、作文或讀書筆記、天天誦讀等方面的表現(xiàn),對于表現(xiàn)突出或有明顯進步的學生給予“文學章”的獎勵。

  2、爭創(chuàng)“社會考察章”。

  暑假期間,我們班的一部分同學參加了學校組織的到社區(qū)服務的綜合實踐活動,為了鼓勵大家爭創(chuàng)“社會考察章”,開學初我就對在綜合實踐活動中表現(xiàn)較好的學生進行了頒章。這大大促進了學生的積極性,在接下來的綜合實踐活動中,學生參與的積極性都很高,努力爭得“社會考察章”,還爭創(chuàng)了其余幾枚章。

  當然在開展“雛鷹爭章”的活動中,還是存在著很多的不足,比如記錄的不夠及時,評價體系不夠到位,對于班級中一些表現(xiàn)欠佳的學生如何提高他們的積極性,讓他們在“雛鷹爭章”中也有一席之地,從而再以此督促自己的言行舉止,這是我們在接下去的活動中需要不斷思考和完善的一個部分。

二年級少先隊工作總結(jié)5

  本學期根據(jù)少隊工作計劃,出色地完成了少隊工作。具體總結(jié)如下:

  一、培養(yǎng)少先隊意識。針對二年級學生少先隊意識薄弱,對紅領(lǐng)巾的意義不明確,這一實際,我主要利用少先隊活動時間給他們講:

  1.紅領(lǐng)巾的意義。

  2.為什么要加入少年先鋒隊?

  3.怎樣才能成為一名光榮的少先隊員?

  4.請音樂老師給他們教隊歌。通過這四個方面的引導。孩子們增強了少隊意識,培養(yǎng)了少隊感情,有了要加入少先隊員的強烈愿望,我班孩子光榮地戴上了紅領(lǐng)巾。他們帶著自豪的心情愉快地學習著,紅領(lǐng)巾的力量讓他們朝氣蓬勃,燦爛生動!

  二、開展豐富多彩的少隊活動,讓孩子們校園生活樂趣多。本學期我把少隊活動、班活動、語文教學、三者有機結(jié)合開展活動。

  1.趣味游戲,如帖鼻子、丟手巾、猜字迷,開火車組詞……

  2.開展“誰的習慣好”競賽活動,每天選出一位標兵。

  3.積極倡導爭成為愛勞動、守紀律、關(guān)心他人的好孩子,爭當優(yōu)秀少先隊員。

  4.特別是在“歡慶十一”、“元旦”活動中他們更是八仙過海各顯神通,紛紛展示了他們的風采:唱歌、跳舞、猜謎、演小品、講故事……孩子們忘卻了疲憊,沉浸在無限的歡樂之中。

  通過上述活動,孩子們集體意識、紀律意識、友愛情感、有所增強,逐步適應了小學校園生活,初步感知了小學生守則。

  三、組織學生主辦了“學做人,樹新風”、“好好學習”、“歡慶六一”為主題的黑板報,孩子們雖說不會排版設(shè)置,可我讓他們搜集資料,讓他們跟我學,也讓孩子們既培養(yǎng)動手能力、了解拓展知識渠道,同時也有了辦黑板報的初步知識,為以后放手讓他們干打下了基礎(chǔ)。

二年級少先隊工作總結(jié)6

  本學期的少先隊工作已圓滿結(jié)束了,同學們以嶄新的面貌迎接新世紀的挑戰(zhàn),在校園里健康、快樂的生活、學習。少先隊中隊部在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下,按照期初制定的計劃,認真貫徹實施,并在師生的共同努力下,取得了顯著的成績。

  一、加強學生日常行為規(guī)范教育,形成良好的班風班貌。

  小學生的年齡特征決定了他們接收能力強,而遺忘性大,習慣的養(yǎng)成性差,因此,對學生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育應常抓不懈。新學期一開始,我中隊充分利用升旗儀式、廣播站、宣傳板報等活動和形式,對學生進行愛國主義和日常行為規(guī)范教育,我還利用班隊活動開展了以“我愛紅領(lǐng)巾”、“清潔家園,從我做起”等為主題的班隊活動,形式多樣,豐富多彩,加快了學生良好行為習慣和思想品德的形成的速度,形成了良好的校風校貌,為進一步加強對學生日常行為的監(jiān)督和教育。本期班內(nèi)沒有發(fā)生較大的學生違紀現(xiàn)象,班級的氛圍和諧而有序。

  二、加強隊干部的培訓工作。

  隊干部是學生的榜樣,老師的助手。如何使學生干部起好帶頭作用,協(xié)助老師搞好工作至關(guān)重要。在隊干培訓會上,我首先讓學生具有榮譽感,讓學生認為當干部是一種榮譽,是同學和老師對他的信任,也是對自己的鍛煉,然后教育干部起好帶頭作用,做好老師的小助手。

  三、開展形式多樣的活動,加強學生品德教育。

  本學期,我中隊在學校的領(lǐng)導下,為加強學生品德教育,開展了各種豐富多彩、寓教于樂的教育活動,促使孩子們養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,樹立遠大的理想,熱愛祖國、熱愛學校、熱愛家園。

 ?。薄W生進行安全教育。

  本學期,我一直將安全工作作為重點來抓。我中隊每月開展一次安全教育主題隊會,內(nèi)容包括食品安全、交通安全和防水安全等等,還利用集會、墻報對學生進行安全教育,做到天天講、時時抓,并收到了良好的效果。

 ?。?、開展心理教育活動。

  針對現(xiàn)在的學生存在一系列的心理問題,我對學生進行心理健康教育,開展“珍惜生命”、“我的理想”等主題隊會,教育學生樹立正確的人生觀,具有積極樂觀的人生態(tài)度和學習態(tài)度。這些活動的開展,對學生的心理健康起到了積極的促進作用。

  3、開展“清潔家園,從我做起活動”。

  本學期,我中隊開展了“清潔家園,從我做起”活動。本次活動從開學起,一直持續(xù)到期末。我中隊開展主題隊會,讓這次活動深入人心?;顒悠陂g,隊員們分類收集廢品,還利用廢品,如塑料瓶、易拉罐、廢電池等制作了大量的小制作,培養(yǎng)了同學們的環(huán)保意識和動手能力。

 ?。?、開展“慶國慶”活動。

  國慶放假前,我中隊開展了豐富多彩的慶?;顒樱鐡尩首佑螒?、猜謎語比賽等,既促進了學生間的友誼,又鍛煉了孩子們的身體。

  本學期的各項工作已圓滿結(jié)束,但這并不意味著德育工作也就到此結(jié)束,因為這是一項長而艱巨的工作,我將總結(jié)經(jīng)驗,與時俱進,開拓進取,使我班的少先隊工作取得更好的成績。

二年級少先隊工作總結(jié)7

  這學期,我們二年級根據(jù)開學的計劃,主要開展了組建班干部隊伍,教育學生成為有愛心的孩子以形成團結(jié)互助的班集體這兩方面的工作。

  在組建班干部隊伍方面我主要是按照以下幾方面去做的。

  一、指導思想:以干部獨立管理為主,老師指導為輔

  1、注重班干部培訓。(明確各種職責并形成可實施的書面規(guī)則)

  2、注重樹立每個小隊長在工作中的地位。(使每個小隊的隊員能多位負責,能任務到位,能分工管理,干部能進行督促)

  3、注重當天值日干部職責的訓練、提示,形成常規(guī),并形成規(guī)則。

  4、注重小組與小組間的競爭,進行每周評分。建立在小組評星制度和為組爭光的思想。在每天生活中的做操,課間活動,課堂,文明禮儀等都可以有收獲。

  二、具體工作

  正因為通過這幾方面的指導,學生形成了自己的班級自己管理的理念,使班級管理能到位到每個人,到位到每件事。

  在班級班干部已經(jīng)建立的基礎(chǔ)上,我引導孩子們主要進行了以下教育主題:團結(jié)互助,人人為我,我為人人。我主要是從以下幾方面去做的。

  1、利用課堂、早會、隊會,通過講故事、了解社會和一些社會實踐活動引導學生建立以下觀念:樂于助人是人之常情,是區(qū)別于動物的一個方面。助人是與人方便,與己快樂的一種生活方式。

  2、平時注意觀察班級的同學情況,以抓個別而帶動全班。我主要從以下幾個方面去抓的。

  抓干部:抓住班長,和最有特色的一個干部。抓住了他們,這個班級的教育就成功了一半。

  抓優(yōu)秀學生:特別是成績不夠好的一個孩子,但有愛心。所以我抓住了他這個典型,就可以使孩子們建立觀念:團結(jié)友愛可以讓你開心快樂,思想健康。

  抓學生的轉(zhuǎn)變:有幾個孩子在行為習慣上沒有養(yǎng)成良好的習慣。我通過與家長建立聯(lián)系,個別教育的方式進行教育;我們班級有一個特殊的女孩子,平時很少說話。為了改變她,我們班的孩子在老師的引導下。主動給她以寬松的環(huán)境,在她有勇氣發(fā)言、上臺講故事時都給她以熱烈的掌聲。因為她的聲音還是比較小,所以在她講故事時,總有孩子悄悄的關(guān)上門和窗,總有孩子給別的孩子示意,安靜。講完了,孩子們總會給她最熱烈的掌聲。我總是抓住這樣的機會鼓勵她,要再大聲些?,F(xiàn)在,她已經(jīng)能當眾發(fā)言、總結(jié)工作、講故事的聲音越來越大、還參加了小課題的發(fā)布工作。進步明顯,當然,在這當中,我總是給全班的孩子以表揚,說他們是最有愛心的孩子們,是最友愛互助的班集體,老師為他們感到驕傲和自豪。

  3、此外,作為老師我也注意引導班干部組建班內(nèi)建立互助小組。在學習小組中互幫互助,一幫一,在活動小組中進行互助活動,同時班干部對班級其他同學要進行幫扶。

  4、在上面的工作進行的同時,我注意把這些成果在各種活動中讓學生去感悟,體會。因此,我主要進行了一些這些活動。

 ?。?)參加學校講故事、誦經(jīng)典活動、校運動會等比賽。

  (2)組織進行了班級教育活動。

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