下面是范文網(wǎng)小編整理的學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)3篇(學(xué)員跟崗實踐總結(jié)),供大家賞析。
學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)1
光陰似箭,進(jìn)入工作室已經(jīng)半年了,在感嘆時間過得真快時,我在開心的自己的收獲!因為時間見證我在這段時間的成長。回顧這半年來的工作室學(xué)習(xí)和工作,我充分感受到這個溫暖集體帶給我的快樂和收獲,工作室學(xué)員們的好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力,讓我在教育教學(xué)實踐的崗位上邁著堅實的步伐。
一、課堂教學(xué)能力得到有效的鍛煉
在這十天的跟崗學(xué)習(xí)里,在鄧德堅導(dǎo)師的指導(dǎo)下,我們參與了一系列的活動,參加了集體備課和集體磨課,在連山中學(xué)上了《怎樣認(rèn)識和測量電流》示范課,與七位省骨干老師的討論交流下,使我們對新課程理念有了更加深入的理解,對建構(gòu)自主高效課堂有了新的認(rèn)識。通過9節(jié)示范課的磨練,鄧德堅導(dǎo)師為我們指點迷津,骨干教師們與我們真誠的交流,同伴們給我鼓勵和支持,使我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也找到了自己努力的方向。在課堂教學(xué)中怎樣提高教學(xué)的效率,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教育藝術(shù),這是我們將要追求的方向。我們將以鄧德堅導(dǎo)師為榜樣去塑造自我。
二、理論水平得到提升
在本次跟崗學(xué)習(xí)我們聆聽了尹軍成教授的專題講座《研讀名師,提升自我》 。熊宏華老師《不忘初心,與時俱進(jìn)》陸燕姬老師的《STEM的現(xiàn)狀與研究》等,深切體會到作為一名物理教師,不但要熟悉物理知識,還要深入了解教育教學(xué)理論。有了教育教學(xué)理論的支撐,我們的教育觀念才能夠真正與新課程理念接軌,我們的日常教學(xué)才能夠走出狹隘的圈子。在這段時間里,我們每天都要寫學(xué)習(xí)感想,或長或短,但都是我們真實的想法和我們對教學(xué)的重新思考,對理論的再提升,使我們的水平得到了不斷的提升。
三、激勵自身成長,展望未來
學(xué)習(xí)是無止境的,收獲也是充實的。讓我們站在了一個嶄新的`平臺上審視了我的物理教學(xué),使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,對該堂課的得失有所記載,以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。
四、存在的問題和努力方向
忙碌中我們找到了充實,在細(xì)微中我們理解了認(rèn)真,在總結(jié)中我們得到了反思,在反思中我們收獲了經(jīng)驗?;仡櫛敬胃鷯弻W(xué)習(xí),我覺得進(jìn)步不小,但是也存在著不足。例如,在科研一頭,自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,離工作室的要求還有一定的距離;文章撰寫,是我的弱項,今后我要將提高文章撰寫能力放在首要位置,要學(xué)會對自己的文章進(jìn)行剖析和修改,促進(jìn)撰寫能力的提高,爭取文章在教育刊物上發(fā)表,以更好的成績證明自己的能力。我將會在今后的工作中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢,努力改正自己的不足,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,力爭使自己在教學(xué)、科研上,都取得更大的進(jìn)步,無愧于名師工作室學(xué)員的稱號。
學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)2
曾以為很漫長的兩周的跟崗學(xué)習(xí),眨眼之間就已經(jīng)結(jié)束,這期間聽了十節(jié)課,上課六節(jié),進(jìn)行多次討論,完成開題報告和多篇心得與讀書筆記,雖然緊張、忙碌,但是生活單純,內(nèi)心充實、快樂。這次跟崗學(xué)習(xí),增長了知識,開闊了視野,提升了境界,汲取了力量,更加明確努力的方向,進(jìn)一步增強(qiáng)了教學(xué)教研的信心。按照學(xué)習(xí)計劃我有序地完成了培訓(xùn)跟崗學(xué)習(xí)的任務(wù),收獲很多。
一、勿忘初心,樂于教學(xué)
從開學(xué)至始,每個月、每個星期,學(xué)校似乎都會有不同的任務(wù)要完成。征文比賽、演講比賽、朗誦比賽、辯論比賽、慶典活動……備課組事務(wù)、科組事務(wù),日常教學(xué),學(xué)生作業(yè)……每天一回到學(xué)校,馬不停蹄,內(nèi)心煩躁。來到清遠(yuǎn)二中,目睹劉老師作為學(xué)校的行政管理人員,學(xué)校的教研主任,省名師工作室負(fù)責(zé)人,仍堅持兼顧兩個班的教學(xué)工作,此等敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神讓我深深折服。他向我們提出建議:要成為優(yōu)秀教師,必須要“三好”:課好、教學(xué)成績好、個人成果好。也正是在他這種“學(xué)高為師,身正為范”的人格影響下,我更清楚的給自己定位,努力成為一名更優(yōu)秀的教師。明白內(nèi)心純凈,自然就能忽略紛爭,內(nèi)心滿足,自然就能從容面對各種雜事。這種心靈的洗滌,境界的提升,是我最大的收獲。
二、聽課上課,促進(jìn)教學(xué)
本階段的學(xué)習(xí),在向劉桂梅老師及清遠(yuǎn)二中的老師學(xué)習(xí)過程中,引發(fā)我對教學(xué)的進(jìn)一步深思。本次共聽了高一高二五節(jié)閱讀課,三節(jié)作文課,高三兩節(jié)復(fù)習(xí)課。整體設(shè)計各具匠心。尤其劉老師的兩節(jié)作文課,流程簡單明了,課堂設(shè)計由點評學(xué)生整體情況、指出存在問題和改進(jìn)辦法、寫作指導(dǎo)構(gòu)成。常規(guī)教學(xué)處理,但是劉老師每一個環(huán)節(jié)都一針見血,直指問題,授人與漁。整個教學(xué)過程無論是板書、課堂設(shè)計、授課語言,可謂滴水不漏,環(huán)環(huán)緊扣,沒有一絲多余。僅有的40分鐘應(yīng)該教什么?是面面俱到,還是大膽取舍?還有應(yīng)該怎樣教……這些,在這10節(jié)課里都呈現(xiàn)出目前語文教學(xué)的優(yōu)劣。還有學(xué)員之間相互交流,共同評課,思想碰撞,促進(jìn)了教育教學(xué)方面有長進(jìn)。上課六節(jié),學(xué)員們之間的互相討論和評課,見識了不同地區(qū)教學(xué)的現(xiàn)狀,引起更多的思考。
三、潛心教研,不斷成長
過去的我主要精力是放在教學(xué)、課堂上,并不是很重視教研。這次培訓(xùn)我利用工作室資源,積極閱讀教育教學(xué)理論書籍,提升自己的理論水平,并認(rèn)真開展課題研究。同時明白要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),重視日常積累,重視成果的'總結(jié);要反思自己的教學(xué),發(fā)現(xiàn)自己的長處,找出自己的不足,這樣才能讓自己在不斷的自我剖析和教學(xué)反思中逐步走向成熟,真正成長起來。劉老師的課題一做就是八年,可見常做常新,只有扎扎實實地在教學(xué)的基礎(chǔ)上思考與實踐,才是真正有所收獲。
跟崗學(xué)習(xí)歸來,我再也不敢有任何自我滿足,與粵北名師對照,原來我最多也只是個教書匠。不求功利,只求用心。努力把自己變成一位專業(yè)的研究型教師,是我今后努力的方向。此次跟崗學(xué)習(xí),如同打開了一扇窗,清風(fēng)拂面,使我在一次次的感悟中豁然開朗;又如同一次加油助推,使我的思想、心態(tài)發(fā)生了很大的改變,我又站在一個新的起點,我將從頭起步,“路漫漫而修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。
學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)3
在秋風(fēng)颯爽的日子里,在收獲的季節(jié)里,我們來到XX市XX縣人民小學(xué)“古XX名師工作室”參加為期二十天的跟崗學(xué)習(xí)。在這漫長而短暫的二十天里,古校長精心地為我們安排了每一天的學(xué)習(xí)項目,一場場令人思想激靈的講座,一次次讓我獲益良多的沙龍,一個個使我耳目一新的課堂現(xiàn)場。雖然每天都忙得頗感倦意,但我們每一天都品嘗著精神盛宴,深感充實地過著每一天。在這短短的二十天里,作為我個人,不論是在思想上,還是在對待教學(xué)以及生活的.態(tài)度上,都有了蛻變的沖動,它讓我在匆匆而蒼茫的人生路上停下腳步來省視自己走過的路,它將從很大程度上影響我以后的教學(xué)生涯和人生態(tài)度。
第一個關(guān)鍵詞——“讀書”。
俗語講一生讀書、一生聰明,一生讀書,一生光明?!案褂性姇鴼庾匀A”,讀書能使人心胸開闊、氣度高雅、形象清俊、品格升華。能極大地提高人的社會形象和人生價值。世界上沒有一種事比讀書更讓人得益。從某種意義上來說,讀書改變了一個人的命運,讀書成就了一個人輝煌而卓越的人生。XX人是這樣說的,也是這樣做的。于是,我便開始反省自己讀書的欠缺,反思自己作為一個教師的慚愧。而今,我想說:“愛讀書吧!曾經(jīng)和我一樣懶于讀書的老師們,用我們的激情來點燃學(xué)生讀書的熱情,讓他們在知識的海洋中揚(yáng)帆起航,用知識和智慧成就他們輝煌而卓越的精彩人生!”
第二個關(guān)鍵詞——“書香校園”
記得我們剛到XX的第一天,古校長就帶我們參觀了校園,我被濃烈的校園文化氛圍所感染。進(jìn)門的“狀元橋”,墻壁上的學(xué)生書法、圖畫作品,處處讓人震撼。學(xué)生的讀書筆記,老師的心得體會,讓我自愧不如。我馬上明白了XX縣人民小學(xué)為什么會成為全國書香校園,為什么能走到全國教育前沿。
第三個關(guān)鍵詞——“生本”。
我恨不得馬上學(xué)會它,擁有它,并讓它在我們學(xué)校生根發(fā)芽。
第四個關(guān)鍵詞——“特色”。
聽古校長介紹,XX的每一所學(xué)校都有自己的特色。我有點好奇:各所學(xué)校都能有什么特色?
第一天的課間,我馬上被他們學(xué)生的葫蘆絲演奏所吸引,全校學(xué)生齊奏葫蘆絲,場面多么壯觀,多么整齊,多么動聽。接下來參觀的幾所小學(xué),我又分別見識了學(xué)生的口琴演奏、豎琴表演,特別是實驗小學(xué)的英語口語和集體舞,讓我深陷其中。
二十天的跟崗學(xué)習(xí)很快就要過去了,我們度過了充實而快樂地時光,遺憾的是馬上就要分別了。我要感謝古校長的精心指導(dǎo),使我們所有學(xué)員受益匪淺。要感謝工作室的工作人員,使我們度過充實又快樂的每一天。
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