為了便于自己在工作中更好的積累工作經(jīng)驗，我們有必要對自己的工作進(jìn)行總結(jié)。那么如何寫好一份工作總結(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)語文教研活動工作總結(jié)5篇 小學(xué)語文教研活動總結(jié)，供大家參考。

小學(xué)語文教研活動工作總結(jié)1

　　本學(xué)期工作快結(jié)束，我的教學(xué)工作也快告一段落。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。現(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

　　一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向教師們學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解。

　　二、依托語文綜合實踐活動教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累

　　本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中，針對我的學(xué)生的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進(jìn)行展示。

　　三、抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識

　　本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。抓好探究性學(xué)習(xí)方法的`研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

　　總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)教研工作，我的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足，今后會立足實際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。

小學(xué)語文教研活動工作總結(jié)2

　　本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，語文教研組以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)校計劃為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，全面開展教育教學(xué)活動，取得了預(yù)期的效果。

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念。

　　堅持一周一次政治學(xué)習(xí)，間周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。小組學(xué)習(xí)中重點學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》等書刊。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，提高了教師的'理論水平。為了適應(yīng)時代需求，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，老師們現(xiàn)在都能制作簡單課件，并在上課中進(jìn)行有效應(yīng)用。

　　二、 實現(xiàn)了有效教學(xué)課堂具體操作化。

　　在明確了目標(biāo)要求，掌握了農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用途徑和方法之后，每位教師積極把有效教學(xué)推進(jìn)課堂實踐，做到了課前認(rèn)真?zhèn)湔n，相互研討，根據(jù)學(xué)生實際有的放矢地修改共案，備出操作性強的個案，“電子教案”，用作資源共享。課堂更是以學(xué)生為本，以提高素質(zhì)為目標(biāo)，認(rèn)真上好每節(jié)課，當(dāng)堂有效評價，查漏補缺。課后，及時撰寫教學(xué)反思，在不斷反思中摸索前進(jìn)，教學(xué)技能日益提高。

　　三、繼承開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動。

　　教研組做到期初有計劃，期末有總結(jié)，每次活動都有詳盡記載（見《教研活動記錄》）。活動方式新穎多樣，注重實效，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內(nèi)，落實到學(xué)生身上。在這樣一個大家庭中，教師之間團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，你追我趕，呈現(xiàn)出濃厚的教研氛圍。從聽課中，老師們學(xué)到很多新的東西，如教學(xué)方法、教學(xué)理念、課堂藝術(shù)、情商教育的滲透等等。教研課后語文組老師都進(jìn)行了認(rèn)真評課。通過教研活動，每位教師都從中看到了別人的優(yōu)點，也了解了自己的不足，通過取長補短，使自己在業(yè)務(wù)上更快地成熟起來，真正發(fā)揮了教研組的作用。一學(xué)期以來，本組組內(nèi)開課、開放周對外開課共16次。除校內(nèi)相互學(xué)習(xí)，學(xué)校還和兄弟學(xué)校老師共同交流，收效頗豐。

　　四、努力的方向

　　1．研讀并落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。

　　2．積極主動參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊。

　　3、下學(xué)期加強學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動。

　　總之，我們耕耘了，我們收獲了，無論成績大小，都是我們勤勤懇懇工作的成果。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更好的成績！

小學(xué)語文教研活動工作總結(jié)3

　　本學(xué)期，我校語文教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以語文教研工作計劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，認(rèn)真落實學(xué)校語文教研工作計劃。緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴(yán)格要求，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。

　　一、強化了教師的培訓(xùn)

　　教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個極其重要的地位。學(xué)校積極鼓勵教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，還組織教師聽市、縣、鎮(zhèn)教學(xué)觀摩，讓教師開拓視野，并且在實踐中加以運用。學(xué)校還組織部分教師到銀川參加了教研活動，回來后又對各年級教師進(jìn)行了培訓(xùn)。

　　二、積極推動教學(xué)交流，提高教研水平

　　我校認(rèn)真組織教研活動，保證了時間、地點、人員、內(nèi)容，對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、研討課等公開課，作到人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動質(zhì)量的提高。上課前老師們都踴躍報名，積極準(zhǔn)備，課前大家出謀劃策，查漏補缺，再修改教案，課后評課再交流經(jīng)驗，總結(jié)成果，提高教育教學(xué)水平，真正達(dá)到示范課的示范作用。

　　學(xué)校以及學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實踐切實改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，把新的教學(xué)評價觀貫穿老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)教師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。

　　三、加強常規(guī)管理，為教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航

　　抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。我們重視教學(xué)常規(guī)的檢查和落實，夯實教學(xué)基礎(chǔ)。教導(dǎo)處和語文組每月進(jìn)行常規(guī)檢查，校領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)參與，不僅對教師的備課、案例等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，還查學(xué)生課堂行為及作業(yè)習(xí)慣，及時反饋，對好的做法進(jìn)行推廣，并對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了展示，對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有很好的促進(jìn)作用。平時加大對隨堂課的'檢查力度，抓好聽課、反思、評課活動。對學(xué)生單元測驗情況進(jìn)行反思和總結(jié)，老師對班級每次單元檢測都做質(zhì)量分析檢查，要求任課老師關(guān)注和追蹤后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，一方面加強了教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，一方面也促進(jìn)了同組間教師的教學(xué)交流和溝通，有利地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　四、以課堂教學(xué)為中心，建構(gòu)充滿活力的課堂

　　課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，學(xué)校抓住課堂教學(xué)這一中心，加強教師的行動研究。用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，打破“教師為中心、課本為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，活動中，教師們認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)相關(guān)的語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，課前研討教育理念和教學(xué)設(shè)計、課中聽課認(rèn)真記錄與及時點評、課后執(zhí)教者進(jìn)行反思、教研組反思和集體評課、評課后總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。本學(xué)期的觀摩課和匯報課課開展得扎實有效，充分利用老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗作資源，發(fā)揮中流砥柱作用，也使年輕老師成長很快，通過一系列的課堂教學(xué)研討活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到了改變，教師的各方面能力得到提高。

　　五、注重團(tuán)隊建設(shè)，促進(jìn)群體提高

　　我校校本研究強調(diào)教師在自我反思的同時，開放自己，加強教師之間以及在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋、產(chǎn)生思維碰撞、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長，實現(xiàn)校內(nèi)教師教育資源的有效共享，通過教師集體參與研究，形成一種研究的氛圍，一種研究的文化，一種共同的生活方式，促進(jìn)了教師的整體素質(zhì)的提高。真正提升學(xué)校的教育能力和解決問題的能力。

　　一份耕耘，一份收獲，通過扎扎實實地開展教學(xué)研究工作，學(xué)校形成了濃厚的教研氛圍，涌現(xiàn)出一批課程觀念新、銳意進(jìn)取的教師，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高，各方面工作取得了顯著的成績。在今后的工作中，我們還必須繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標(biāo)一定實現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉、務(wù)實地工作，促進(jìn)我校教學(xué)水平的提高，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!

小學(xué)語文教研活動工作總結(jié)4

　　光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)年結(jié)束了?；仡櫸覀冸p碑小學(xué)語文教研組本學(xué)年所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力，可圈可點，既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績，也有應(yīng)該引以為戒的不足?，F(xiàn)總結(jié)如下:

　　一、本學(xué)年教研工作目標(biāo)完成情況。

　　本學(xué)年我校的語文教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組長何勝老師的具體組織下，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，圍繞“聚焦教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命活力”這一總目標(biāo)，重點探討了“在小學(xué)語文教學(xué)中實施創(chuàng)新教育”，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點。開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實到實際教學(xué)當(dāng)中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入，學(xué)習(xí)、參與、實踐，形成了濃郁的研討氛圍，語文教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍。

　　二、本學(xué)年教研活動具體實施情況。

　　1、繼續(xù)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變了廣大語文教師教學(xué)觀念。本學(xué)年，我們利用每周四晚上教研學(xué)習(xí)時間，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念:全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到:當(dāng)一名語文教師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師更不易，不加強學(xué)習(xí)，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。

　　改革教學(xué)模式勢在必行。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學(xué)改革。教師們都能認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)年每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實用的特點，做到了書本結(jié)合，既備知識，又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性、主動性。同時注意突出重點，攻破難點，全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。重視了學(xué)生的積累和運用，加強了學(xué)生聽說讀寫能力和創(chuàng)新意識及實踐能力的培養(yǎng)。繼續(xù)實行了聽課制度，本學(xué)年每位語文教師都到微機(jī)室上了公開課，利用CAI課件，增大了課堂容量，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，取得了良好教學(xué)效果。

　　廣大教師互相學(xué)習(xí)，取長補短。改革了“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式，注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及實踐能力，講練結(jié)合，以讀代講，重感悟，真正做到了講準(zhǔn)、講活、講得精要，學(xué)懂、學(xué)會、學(xué)得輕松。教研課后認(rèn)真評課、認(rèn)真分析，達(dá)到了共同提高教育教學(xué)能力的目的。

　　2、組織教師學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育的理論和教改文章，組織教師學(xué)習(xí)了教學(xué)技能理論，繼續(xù)用“微格課”形式對教師進(jìn)行了教學(xué)技能培訓(xùn)，提高了教師教育理論水平和科研能力及教學(xué)技能。

　　3、加強了學(xué)生書寫訓(xùn)練，認(rèn)真上好了寫字課，并且要求全校學(xué)生每天認(rèn)真書寫50個以上的鋼筆字，學(xué)生書寫水平有了很大提高。

　　4、組織開展了豐富多彩的語文課外活動:

　　(1)開展好了課外閱讀活動。為學(xué)生創(chuàng)造了條件，加強了課外閱讀的指導(dǎo)。

　　(2)根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，組織他們參加了各種興趣小組活動，如書法小組、朗誦小組和墻報小組等。

　　(3)適當(dāng)組織了其他語文課外活動，如參觀訪問，自己動手辦報，開故事會、讀書會、演講會，進(jìn)行了普通話比賽、作文比賽等。

　　三、本學(xué)年教研所取得的成績。

　　經(jīng)過全體老師的共同努力，我校教研工作取得了較大成績。廣大語文教師端正了教學(xué)思想，教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變，教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高。本學(xué)年每位老師都撰寫了一篇以上的教學(xué)論文，在xxxx年鹽亭縣教教育教學(xué)論文比賽中，我組共上交教學(xué)論文六篇，其中何勝老師撰寫的《淺談作文教學(xué)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲得了縣教研室一等獎，另外五篇獲得了二等獎。

　　語文教學(xué)“少、慢、差、費”的現(xiàn)象也得到了不同程度的改變。本學(xué)年年段過關(guān)考試，我校語文教師任教學(xué)科均取得了優(yōu)異成績，大部分老師所教學(xué)科平均分、合格率、A優(yōu)率、B優(yōu)率均在學(xué)區(qū)同年級名列前茅，其中何勝老師xxxx年秋和xxxx年春兩期期末考試分別取得了同年級第二、第一位的好成績。

小學(xué)語文教研活動工作總結(jié)5

　　彈指一揮間，我在教師的崗位上又走過了一年。在這一年里，我感受到了自己一點一滴成長。我的這些成長都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助，他們給我提供了大量的鍛煉機(jī)會。有如此關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)和老師，我在工作上不敢有絲毫怠慢。因為我知道機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的，機(jī)會來之不易。有機(jī)會還有懂得把握機(jī)會。面對這些機(jī)會，我只能盡全力把工作做到最好。

　　從一開始參加工作，我便參加了區(qū)教研室組織的教研活動，本學(xué)期我們教研的主題是“小學(xué)語文課堂的有效性”。在活動過程中，我積極主動，閱讀了大量有關(guān)書籍，意識到了有效教學(xué)對于我們教師來講在新課程教學(xué)當(dāng)中它有著很多的實際意義。另外我還認(rèn)真向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教和學(xué)習(xí)，多次觀看優(yōu)秀教師的觀摩課錄像，取長補短來完善自己的課堂教學(xué)，從而提高自己課堂的有效性。我也在此次語文學(xué)科研討活動中執(zhí)教了一節(jié)語文主題學(xué)習(xí)觀摩課，有幸得到教研室老師和各校老師的親臨指導(dǎo)，收獲到了很多很好的建議，使我受益匪淺。

　　在不斷的摸索實踐中我逐漸發(fā)現(xiàn)，聽公開課、講公開課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師，只有多聽課、多講課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課、講課的機(jī)會我都十分珍惜。無論是學(xué)校組織的公開課，還是市、區(qū)組織的.公開課、觀摩課、研討課甚至是講課比賽，只要有機(jī)會，我都會積極主動的去聽課、去講課。從如何理解教材，進(jìn)行教學(xué)的設(shè)計、如何更有效提高課堂有效、如何聽課、評課、講課、如何進(jìn)行課后反思······我都一點一地的努力學(xué)習(xí)。每一次我都非常認(rèn)真做好記錄，做好反思并腳踏實地付之實踐。從參加工作到現(xiàn)在，我參加了多次講課活動，雖然并不是每次都有好成績，但每一次參與的經(jīng)歷都成為了自己最寶貴的經(jīng)驗和財富。從總我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。尤其是區(qū)里組織的“師帶徒”活動，使我又獲得了一次十分難得的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會，頓主任無論是在業(yè)務(wù)還是在為人處事上都教會給了我很多很多，在這里，我向這些敬愛的師傅們以及給我各種寶貴機(jī)會的教研室的老師們致以最誠摯的感謝。

　　作為一名青年教師，我感覺自己在各個方面都與優(yōu)秀的同行們有很大差距，自己在這片教育園地里還只是一個剛剛發(fā)芽的幼苗。但是，我相信只要自己踏實肯做，明天將會更加的美好。

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