大家必須要以認真細致的態(tài)度，對工作進行全面分析總結，這樣才能提升自己，那么如何寫好一份工作總結呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的班主任年級工作總結共3篇 七年級上學期班主任工作總結，供大家參閱。
班主任年級工作總結共1
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本學期本人擔任了三年一班的班主任，雖然班主任工作是細瑣而又忙碌的，然而從中也能體驗到工作的充實與做教師的快樂?，F(xiàn)在一個學期的工作即將結束，經過一個學期的實踐與反思，本人對班級管理多了些新的認識，現(xiàn)在總結如下。
一、基本情況
三年一班共有學生46人，其中男學生有28人，女學生18人。三年一班主要存在以下問題：1、班干部隊伍不健全。2、學習上存在懶惰現(xiàn)象。3、出操做不到快、靜、齊。4、眼保健操質量不高。5、缺帶學習用品現(xiàn)象嚴重。6、經常忘帶紅領巾。
二、具體措施
針對以上存在的問題，本人開展了如下工作：
1、健全班干部隊伍，培養(yǎng)班干部。
班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班上的部分班干部已經在上學期末進行了民主選舉，所以我決定已經選好的就暫時不另選他人，空缺的職位進行民主選舉，第二周的班會上孟琳和吳佳芮同學當選為正、副班長；袁雪、沈芝欣當選為圖書管理員。首先我重點培養(yǎng)正、副班長，由他們兩個一起管理每天的早讀和班上的常規(guī)秩序。要求他們大膽開展工作，教給他們一些處理問題的方法，在全體學生面前維護他們的威信，嚴格要求他們在學習和紀律上以身作則，力求從各方面都給全班起到模仿帶頭作用。經過一個學期的鍛煉，他們兩個不僅學習成績優(yōu)秀，同時管理班級的能力也得到了很大的提高，早讀的時候，老師去到教室時，班上的的學生經常都是在兩位班長的管理下，按照學校要求安靜的看書或寫字。圖書管理員也是一個比較繁重與細致的工作，并且管理不好的話書很容易丟失，所以開始的時候，我手把手教他們怎樣登記與管理，并且規(guī)定好集中借書與還書的時間，這樣就避免他們工作雜亂無章。
2、嚴格要求學生的學習，協(xié)調與科任老師和家長的關系。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班任課老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。
和我搭檔的兩位科任老師責任心都很強，英語邢老師從一年級就開始就帶著這部分學生，對孩子很了解。數(shù)學宗老師是新畢業(yè)的大學生，很有干勁。我們一直做到三位老師一條心，共同管理。同時我還經常向科任老師了解學生上科任課的情況，看有哪些學生上科任課表現(xiàn)不好，及時進行教育，值得高興的是，三年一班的學生整體上都在科任課表現(xiàn)不錯。
在日常工作中，我也經常通過短信平臺和電話和家長聯(lián)系，特別是在學生學習或表現(xiàn)進步時，我會和家長聯(lián)系，及時表揚孩子，感謝家長的配合，對于學習困難或紀律有問題的學生，我會和家長共同商量怎樣來幫助孩子進步，教給家長一些方法，這樣也調動了家長的積極性。
3、利用典型事例，積極評價學生。
對學生的評價必須講究策略。我時刻把握“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，保證學生健康地成長。開學初有王子杰、韓雨璇、蔣奕恒等學生表現(xiàn)不好，上課坐不穩(wěn)，欺負同學，很多人投訴他們，針對這樣的現(xiàn)象，我多次找他們私下談心，調換座位，向他們提出要求，講道理。幾個星期過去了，他們的表現(xiàn)進步很大，在他們表現(xiàn)進步時，我絕不吝嗇表揚，放大他們的進步，經常在班上表揚他們，號召他們繼續(xù)努力，爭取更大進步，結果王子杰和韓雨璇不斷進步，在表現(xiàn)上已經不再需要我操心了張寶棟和曲嘉文表現(xiàn)上雖然仍存在反復的問題，但他們的學習方面也進步很大，投訴少了很多。
除了以上三點，本人還利用每周一的班會課對學生進行了安全衛(wèi)生教育、愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，加強心理健康教育，進行了愛護校園、美化家園的環(huán)境教育，增強學生的班級凝聚力，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地提高思想道德素質。
班主任年級工作總結共2
本學期我擔任了一年級班主任，孩子們很活潑，小腦袋學知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可著實不容易。針對本班學生的特點，我主要做了以下幾方面的工作：
首先，加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的自覺性。
班主任工作的確相當辛苦。每天如母雞孵蛋一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是，我結合制定的工作計劃，利用早讀、班會等時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。
其次，多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心。每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的大拇指。學生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時間，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。
再次，關心學生，事無巨細
關心學生的生活，也是班主任應盡的義務。針對本學期流感，每天早晨上班時，首先鉆到教室，做到一看、二摸、三問。一看——孩子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常。二摸——衣服是否穿得適當？小手是否冰涼？三問——昨晚作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒服？父母陪你學習了嗎？ 孩子們年齡小，經常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們，不必擔心掉課，健康的身體是最重要的。
最后，和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展。
我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我利用家長會和經常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。
雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。一個學期不知不覺中過去了，學生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認很多字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，學生完全能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。
總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。
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本學期很快過去了，下面就本學期的班主任工作做進行回顧總結：
一、熱愛學生,尊重學生,相信學生.
本學期我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加。如本學期本班有一多半同學參加了參加學校舉行的“慶六一”學校藝術節(jié)的舞蹈，詩朗誦，繪畫作品等活動，并且取得了一等獎。
二、.以身作則，為人師表
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力不夠的四年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。同樣本學期開展了“文明禮儀”主題班會，學生們積極發(fā)言，取得良好效果。
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。本學期多次組織學生觀看思想品德、愛國教育電影、節(jié)目。
三、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力。
良好習慣的培養(yǎng)是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、清潔衛(wèi)生小組責任制。
衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況，值日班長監(jiān)督。
2、鼓勵學生展示自我，樹立自信
小學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
3、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，共組織了兩次全體家長會，及時與所有家長溝通學生情況。
4、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識.
自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正,并定期向全班同學做工作匯報,總結前階段之成果與不足,對同學提出相應的建議和要求,同時也征求廣大同學的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調動廣大同學的.積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正?；?制度化,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
以上就是我個人在近半年的班主任工
作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
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