在日常工作中，認(rèn)真回顧工作情況是避免不了的，而且寫工作總結(jié)對(duì)提升自己的工作能力也有很大好處。你知道怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)七巧板教學(xué)工作總結(jié)共6篇(七巧板教學(xué)總結(jié)反思)，以供參考。

小學(xué)七巧板教學(xué)工作總結(jié)共1

　　2014年土城鎮(zhèn)中心小學(xué)智力七巧板比賽總結(jié) 經(jīng)過各位老師辛勤的培訓(xùn)后，在5月13日迎來了我校第11屆七巧板競(jìng)賽活動(dòng)。此次競(jìng)賽除中心校各班外，另有青杠小學(xué)、文龍九年制學(xué)校、長(zhǎng)壩完小、小壩完小、同維希望小學(xué)加入，其中低段學(xué)生103名，高段學(xué)生104名，共計(jì)207名學(xué)生參加了此次競(jìng)賽活動(dòng)。

　　此次競(jìng)賽共產(chǎn)生了56名學(xué)生晉級(jí)縣級(jí)競(jìng)賽，其中中心小學(xué)50名，小壩完小1名，文龍九年制學(xué)校1名，同維希望小學(xué)4名。

　　從比賽成績(jī)上看，低段學(xué)生的成績(jī)要比高段學(xué)生的成績(jī)好很多，低段學(xué)生共有52人達(dá)到60分以上，高段學(xué)生只有34名。在卷面上還存在以下幾個(gè)問題：

1、學(xué)生在畫分割線時(shí)不夠仔細(xì)，有用了尺子但畫得不規(guī)范的，

　　有直接不用尺子憑手畫上去的，在平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)中，老師在這方面還需要多強(qiáng)調(diào)。

2、有的學(xué)生在畫錯(cuò)分割線后需要用橡皮擦擦掉，但是，在擦拭

　　過程當(dāng)中沒有注意將它擦干凈，造成卷面不清潔。

3、第三大題需要運(yùn)用平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新拼圖，但是，學(xué)生多數(shù)都

　　是用平時(shí)練過的固定圖形來充當(dāng)，而且名字取得也不恰當(dāng)，如果名字上貼近主題的話還有得分的希望，老師們以后在訓(xùn)練學(xué)生的時(shí)候要有意的進(jìn)行指導(dǎo)。（針對(duì)高段學(xué)生）

4、第四大題是綜合聯(lián)想創(chuàng)作題，此次試卷里出現(xiàn)的最大問題

　　是，學(xué)生們都用水彩筆將拼出來的七巧板圖形全部涂滿，很難分辨出各塊七巧板，背景也相當(dāng)?shù)牧什?，不能起到突出?/p>

　　題的作用。建議各位老師在以后的訓(xùn)練當(dāng)中要注意，我們可以用彩鉛來美化七巧板拼出來的主題，再用水彩筆來美化主題的背景，背景在設(shè)計(jì)時(shí)一定要圍繞主題，在訓(xùn)練時(shí)要作針對(duì)性的指導(dǎo)。

　　土城鎮(zhèn)中心小學(xué)

　　2014-5-16

小學(xué)七巧板教學(xué)工作總結(jié)共2

　　教學(xué)工作總結(jié)

　　九龍小學(xué)

　　小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

　　本學(xué)期，我校的教學(xué)工作在中心校的正確指導(dǎo)下，緊緊圍繞全面落實(shí)素質(zhì)教育，深化課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動(dòng)；加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，以校本教研為載體，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、優(yōu)化教學(xué)管理，增強(qiáng)管理實(shí)效

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高課改水平。

　　教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。組織教師學(xué)習(xí)鄭州市教育局局長(zhǎng)田保華“全力推進(jìn)道德課堂建設(shè)，走好教育生態(tài)文明之路”的講話，深入學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，做到人手一份資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強(qiáng)化對(duì)已有理念的領(lǐng)悟。并把道德課堂建設(shè)落實(shí)到教學(xué)中，同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)《道德課堂十八條》，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化課程標(biāo)準(zhǔn)，真正提高課堂教學(xué)時(shí)效性。

2、執(zhí)行課程計(jì)劃，加大檢查力度。

　　我校嚴(yán)格按《六年制小學(xué)課程安排》科學(xué)地安排課表，開齊、上足各類各門課程，要求每位教師嚴(yán)格按課表上課，不得私自調(diào)課、停課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地檢查、記錄，并直接與考核成績(jī)掛鉤。我們嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生、加重學(xué)生的過重

　　的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)的行為。促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。我們堅(jiān)持周查月報(bào)制度，對(duì)教師的備課、作業(yè)實(shí)行量化打分，對(duì)檢查出來的問題，在會(huì)上指出，限期改正，成績(jī)計(jì)入平時(shí)考核成績(jī)。

3、發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，提高使用效益。

　　我校充分發(fā)揮各室的使用效益，圖書室、體育室定期對(duì)學(xué)生開放，提高了利用效率。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

　　我校全面落實(shí)上級(jí)要求建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。我們努力提高課堂教學(xué)效率，認(rèn)真組織教師縣、鎮(zhèn)關(guān)于課堂教學(xué)有效管理年活動(dòng)的意見，把改進(jìn)課堂教學(xué)作為教研教改的重點(diǎn)。

二、狠抓教研教改，促升教學(xué)質(zhì)量

1、積極開展教研活動(dòng)，確保實(shí)效。

　　我校充分發(fā)揮教研組的陣地作用，加強(qiáng)教研組的組織建設(shè)，扎實(shí)有效地開展了教研活動(dòng)。我校的各個(gè)科組長(zhǎng)在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，做到有計(jì)劃、有記錄、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容?；顒?dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，注重實(shí)效。本學(xué)期，我校教研活動(dòng)真正做到了以校為本，以人為本。另外，我們還在學(xué)校內(nèi)開展了公開課、評(píng)課等活

　　動(dòng)，教師把注意力和創(chuàng)造力匯聚到加強(qiáng)課堂教學(xué)研究上來，做到優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率。

2、搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　我校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式多樣，實(shí)效性強(qiáng)。有時(shí)是校長(zhǎng)、主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有時(shí)是對(duì)不足進(jìn)行了研討和整改，有時(shí)是考試之后教師聚在一起，探討得失。

三、積極開展活動(dòng)，促進(jìn)自主發(fā)展

　　素質(zhì)教育要求學(xué)生能生動(dòng)活潑、自主和諧地發(fā)展，而是實(shí)現(xiàn)這一發(fā)展的前提，是學(xué)生能真正地參與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期，我校堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教育觀，留足學(xué)習(xí)時(shí)間，把學(xué)生的自由權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力、興趣，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1、堅(jiān)持上好活動(dòng)課。

　　我們十分重視活動(dòng)課程對(duì)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，要求在活動(dòng)課教學(xué)中，形式活潑，內(nèi)容靈活，氣氛活躍，讓活動(dòng)課真正“活”起來。通過綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)和綜合素質(zhì)。我們還積極開展好第二課堂活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，切實(shí)提高了學(xué)生的素質(zhì)。

2、配合中心校做好課堂達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)

　　結(jié)合本學(xué)期中心校的課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)的工作安排，我校根據(jù)實(shí)際情況，在校內(nèi)開展了新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評(píng)課四種課型的達(dá)標(biāo)活動(dòng)。并認(rèn)真評(píng)課，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。

3、有效開展寫字教學(xué)

　　本學(xué)期，我校加大寫字繪畫教學(xué)的力度，對(duì)學(xué)生坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。硬筆、繪畫全面開展，做到有方案、定時(shí)間、定內(nèi)容，我本人親自抓專項(xiàng)負(fù)責(zé)，多次開展寫字評(píng)比活動(dòng)，針對(duì)寫字教學(xué)每月進(jìn)行一次階段性總結(jié)，好的方法及時(shí)推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。一學(xué)期來，學(xué)生寫字入體率大有改觀。

4、加強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。

　　開展法制教育報(bào)告會(huì)、安全知識(shí)講座等多項(xiàng)活動(dòng)，滲透安全與法制教育，加強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。

　　學(xué)校的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高，名師的培養(yǎng)，怎樣使教研活動(dòng)落到實(shí)處等等，下學(xué)年我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)七巧板教學(xué)工作總結(jié)共3

　　小學(xué)2019教學(xué)工作總結(jié)范文工作總結(jié)表面上是寫給別人看的，但實(shí)際上是給自己寫的。每個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，都不會(huì)因?yàn)閯e人要求而去寫工作總結(jié)，而是自己主動(dòng)寫總結(jié)，主動(dòng)查找不足，使自己得以進(jìn)步和提高。以下是小編整理的關(guān)于小學(xué)2019教學(xué)工作總結(jié)范文，僅供參考，希望能幫助到大家!

　　小學(xué)2019教學(xué)工作總結(jié)范文1

　　本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)秉承“以生為本”的教學(xué)理念，以“教學(xué)常規(guī)、教師培訓(xùn)、課程建設(shè)、課堂研究”四個(gè)方面的工作為基本點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好課堂教學(xué)常規(guī)和教師培訓(xùn)。依照預(yù)定計(jì)劃圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教科研管理亮點(diǎn)

1.教研形成常態(tài)

　　每周一的集體備課，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)參與進(jìn)去與老師們共同研究、探討，老師們都要有獨(dú)立備課的一案，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體研討，主備人做課標(biāo)、教材、學(xué)情分析，做教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法的說明，并說明突破重難點(diǎn)的辦法，主備人簡(jiǎn)要說明確定的教學(xué)方法，教學(xué)方法要突出學(xué)生的自主、合作、探究，其他參與備課者共同研討。

　　年級(jí)組的主題教研活動(dòng)，能圍繞組內(nèi)選定的小課題進(jìn)行研究，與集體備課結(jié)合起來進(jìn)行，如三年級(jí)和五年級(jí)聚焦“學(xué)本課堂”，探討小組合作，形成了策略;一年級(jí)組和四年級(jí)組研究“閱讀”，英語組研究“對(duì)話教學(xué)”，電教科學(xué)組針對(duì)課堂常規(guī)做了研究，形成了自己的策略，各組側(cè)重點(diǎn)不同，但都針對(duì)實(shí)際工作中存在的問題或組內(nèi)擅長(zhǎng)的方面進(jìn)行研究。

2.聚焦課堂教學(xué)

　　學(xué)校開展多種形式的課堂練兵活動(dòng)，在課堂實(shí)踐中研究，在課堂實(shí)踐中反思，組織各類公開課約80節(jié)左右，教科室先后組織開展了“骨干教師示范課”，“青年教師示范課”，“一課兩講數(shù)學(xué)研究課”、“新教師摸底課”、“徒弟比賽課”“集體備課賽課”“主題研究課”“行政調(diào)研課”。

　　行政調(diào)研課，是以校長(zhǎng)帶領(lǐng)其他行政領(lǐng)導(dǎo)深入課堂前沿觀課議課。通過看課堂、尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新、問題與不足，從而促進(jìn)教師的教育觀念、教學(xué)行為轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)行政對(duì)課堂教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)。每周五為調(diào)研日，行政領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)課堂，作出診斷，給予指導(dǎo)，以此督促教師從自身行動(dòng)起來，轉(zhuǎn)變思想，切實(shí)讓學(xué)生成為課堂的主人。

　　為了加快課改的步伐，少走彎路。邀請(qǐng)曹龍主任給全體語文老師進(jìn)行培訓(xùn)，解決“教什么”的問題，邀請(qǐng)教研中心劉勇老師給數(shù)學(xué)老師進(jìn)行指導(dǎo)。邀請(qǐng)龔雄飛院長(zhǎng)三次到?，F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)并做系列報(bào)告，解決“怎么教”的問題，指導(dǎo)后立刻針對(duì)存在的問題進(jìn)行整改，組織教師進(jìn)行集中研討，就目前工作中的問題下一步如何改進(jìn)展開討論，并跟進(jìn)指導(dǎo)。通過“行政調(diào)研課”、“團(tuán)隊(duì)賽課”“預(yù)約課”等形式推進(jìn)學(xué)本課堂建設(shè)。

　　為更好地推進(jìn)我校的“學(xué)本教育”，我們改變了原有的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式，分學(xué)科設(shè)計(jì)了五小“學(xué)本教育”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”，總體從教學(xué)過程、教學(xué)效果兩大項(xiàng)目展開，明確評(píng)價(jià)指標(biāo)，從前置學(xué)習(xí)、目標(biāo)導(dǎo)向、自主學(xué)習(xí)、小組交流、合作探究、拓展延伸、知識(shí)能力、過程方法、情感態(tài)度九大方面入手評(píng)價(jià)(詳見評(píng)價(jià)表)。

3.大力推進(jìn)閱讀

　　從語、數(shù)、英三大學(xué)科全面推進(jìn)大閱讀活動(dòng)。上學(xué)期結(jié)合四年級(jí)的特色教研“行走在閱讀的路上之推進(jìn)大閱讀”活動(dòng)，開展了與手拉手學(xué)校沙爾利格小學(xué)的同頻共研“整書導(dǎo)讀課、推進(jìn)課、匯報(bào)課”的活動(dòng)，研究中明確了三種課型的基本上法。同時(shí)為了全面推進(jìn)大閱讀，后期又開展了低年級(jí)的繪本課研討活動(dòng)，并以組征集語、數(shù)、英三科繪本，以組備課，有序推進(jìn)課堂，延伸課外。本學(xué)期開學(xué)，語數(shù)英三科分別上了繪本研究課，推進(jìn)低段繪本閱讀，中高段語文老師上了整本書共讀研究課。

　　開展了為期三個(gè)月的“讀書節(jié)”活動(dòng)，組織經(jīng)典誦讀比賽、校園劇比賽，評(píng)選讀書小明星等活動(dòng)，德育處組織了跳蚤書市推進(jìn)閱讀。

　　學(xué)校要求每個(gè)孩子每天至少閱讀半小時(shí)，各班定期開展豐富多彩的課外閱讀成果展示、交流活動(dòng)(如故事會(huì)、朗誦會(huì)、手抄報(bào)展評(píng)、課外閱讀競(jìng)賽、利用課前兩到三分鐘讓學(xué)生展示自己的讀書成果、評(píng)比“讀書達(dá)人”、設(shè)置讀書記錄單、家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行“書香家庭”、“讀書小明星”的頒獎(jiǎng)等活動(dòng))。

　　教師專業(yè)閱讀有序進(jìn)行，每個(gè)學(xué)期共讀一本教育類書籍，假期自讀一本書籍，每月組織一次讀書沙龍活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，每次閱讀留30分鐘現(xiàn)場(chǎng)讀書時(shí)間，10—20分鐘交流時(shí)間，上學(xué)期共讀《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》，本學(xué)期共讀《致教師》。

　　本學(xué)期，教科室根據(jù)課表對(duì)晨誦課、繪本課、閱讀課進(jìn)行不定期督查，做到專課專用。

二、教師管理亮點(diǎn)

1.大面積培訓(xùn)

　　本學(xué)期加大培訓(xùn)力度，外出培訓(xùn)除了“國(guó)培”的各項(xiàng)培訓(xùn)外，學(xué)校組織李承勇等四位教師到深圳進(jìn)行關(guān)于“閱讀”的培訓(xùn)，組織XX參加“千課萬人”培訓(xùn)，組織音樂老師XX參加“千課萬人”培訓(xùn)，體育老師XX培訓(xùn)。3月17日--18日全體語文老師參加了“名教師進(jìn)課堂”兩天的培訓(xùn)，4月15日、6月3日全體教師參加學(xué)本課堂培訓(xùn)，康巴什、包頭等地組織的活動(dòng)，采取自愿報(bào)名的方式參加，每次總有年輕老師報(bào)名參加。

　　選送教師參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，回校后進(jìn)行二次培訓(xùn)，采用講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等形式，實(shí)現(xiàn)了一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

2.專家跟蹤式培訓(xùn)

　　學(xué)校定期邀請(qǐng)XX院長(zhǎng)進(jìn)行系列培訓(xùn)，系列培訓(xùn)的好處是可以深入、透徹地學(xué)習(xí)一類理念或思想，不是零敲碎打，便于老師接納與操作，有研究的高度與深度，利于培養(yǎng)老師系統(tǒng)的思維，便于對(duì)課堂進(jìn)行深耕。通過跟蹤式培訓(xùn)，能看到老師們的觀念在慢慢轉(zhuǎn)變。

3.專題培訓(xùn)

⑴專業(yè)閱讀

　　每月一次全體教師讀書沙龍活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)全程參與。每次閱讀留30分鐘現(xiàn)場(chǎng)讀書時(shí)間，10—20分鐘交流時(shí)間，本學(xué)期共讀《致教師》。

⑵專業(yè)寫作

　　每學(xué)期都有教師都要進(jìn)行專業(yè)寫作，寫讀后感、隨筆、教育故事和案例，上學(xué)期形成了《書的味道》讀后感集。本學(xué)期上傳圍繞課題開展工作的案例或教育故事一篇，再圍繞課題上傳一篇高質(zhì)量論文，要求每 篇字?jǐn)?shù)不少于1000字。

⑶書法練習(xí)

　　三年以下年輕教師每天練習(xí)寫粉筆字，并上傳微信群，由趙永和老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，開展師生書法比賽。

⑷師德師風(fēng)

　　每學(xué)期開學(xué)初，校長(zhǎng)對(duì)全體教師進(jìn)行專門的師德師風(fēng)培訓(xùn)，學(xué)期中邀請(qǐng)XX團(tuán)長(zhǎng)對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn)。

4.骨干教師、青年教師與新教師培訓(xùn)

　　骨干教師通過講示范課、做講座的形式促進(jìn)其專業(yè)能力不斷提升，同時(shí)每位骨干教師帶一名徒弟，開學(xué)初進(jìn)行隆重的師徒結(jié)對(duì)儀式，互贈(zèng)禮物，規(guī)定每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟三節(jié)課，并且讓徒弟聽?zhēng)煾等?jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí)。骨干教師不僅帶校內(nèi)年輕教師，同時(shí)帶一位實(shí)習(xí)教師，全力指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師的成長(zhǎng)。

　　青年教師通過風(fēng)采展示課、各類賽課等活動(dòng)提升自身水平，團(tuán)隊(duì)賽課的中堅(jiān)力量就是青年教師。

　　新教師通過預(yù)約課、徒弟比賽課、跟蹤指導(dǎo)課等課堂實(shí)踐去實(shí)現(xiàn)其專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)其自身發(fā)展。每位新教師都有骨干教師引領(lǐng)，結(jié)成對(duì)子，幫助其快速成長(zhǎng)。

四、反思不足

1.教研組課題研究隨意改動(dòng)的現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏年度整體性規(guī)化，教師的個(gè)人課題研究需要引領(lǐng)與指導(dǎo)，加強(qiáng)與實(shí)際教育教學(xué)工作的結(jié)合度。

2.校本課程的內(nèi)容有待豐富，師資水平有待提升，特別是青年教師。

3.學(xué)生活動(dòng)形式單一，不夠新穎。

4.常規(guī)檢查力度不夠，檢查目標(biāo)不夠明確，導(dǎo)致低年級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì)不是很合理，缺乏方法的指導(dǎo)。

五、努力方向

1.確立以課題研究為龍頭，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的策略。引導(dǎo)教師從事研究，年級(jí)組選定子課題，采取個(gè)人鉆研、組內(nèi)研討的形式去做課題研究，把教學(xué)、教研融為一體。鼓勵(lì)教師將研究成果以論文的形式在雜志上發(fā)表，調(diào)動(dòng)教師積極參與的熱情。并將課題研究納入考核。

2.落實(shí)好國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，豐富校本課程的內(nèi)容，借助社會(huì)資源和家長(zhǎng)資源，為學(xué)生提供更好的服務(wù)。規(guī)范班本課程的管理，學(xué)期初要有計(jì)劃和進(jìn)度安排，學(xué)期末要有展示或考評(píng)。進(jìn)一步推進(jìn)經(jīng)典誦讀課程建設(shè)，豐富晨誦內(nèi)容，形成小課程。

3.開展豐富多彩的學(xué)生文化活動(dòng)，與德育處活動(dòng)相整合，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，力求活動(dòng)精致新穎，學(xué)生喜歡。

4、努力監(jiān)管和落實(shí)好各學(xué)科各年段的作業(yè)量控制問題。引領(lǐng)優(yōu)化分層設(shè)計(jì)作業(yè)，努力在減負(fù)的同時(shí)做到高效。

　　小學(xué)2019教學(xué)工作總結(jié)范文2

一、教學(xué)方面：

　　我們教研組在本學(xué)期初便制定了教學(xué)計(jì)劃，并能按計(jì)劃實(shí)施。人人都能參與研究課的教學(xué)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，課后還專門組織討論，談?wù)劦檬?，以促進(jìn)各自的教學(xué)工作。本學(xué)期，我們教研組共開了6次公開課，其中3節(jié)為骨干教師開課，3節(jié)為青年教師開課，另外xx老師參加了四校共同體的展示課獲得好評(píng)。

二、訓(xùn)練方面：

　　本學(xué)期，我們的籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)、田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)都取得了輝煌的成績(jī)，女籃獲得xx區(qū)第三名，田徑獲得xx區(qū)第二名。這與教研組各位教師的辛勤工作是密不可分的。早晨7點(diǎn)到校訓(xùn)練，下午三節(jié)課后的大課間時(shí)間，又要不顧疲憊投入緊張的訓(xùn)練工作，但各位教師都沒有怨言，任勞任怨地做好各自的訓(xùn)練工作。比賽一結(jié)束我們都沒休息一周又開始了新一輪的訓(xùn)練工作，為學(xué)生參加xx市的比賽作準(zhǔn)備。

三、成績(jī)

1、xx區(qū)小學(xué)籃球比賽獲區(qū)第三名

2、xx區(qū)小學(xué)生區(qū)長(zhǎng)杯足球聯(lián)賽第五名

3、xx區(qū)小學(xué)田徑比賽團(tuán)體第二名

4、xx參加四校共同體教學(xué)展示課獲得好評(píng)

四、其他工作方面：

　　我們的教研組年輕、團(tuán)結(jié)，誰有困難，其他教師總是爭(zhēng)著幫忙，在各自教學(xué)、訓(xùn)練工作都繁忙的情況下，只要學(xué)校有任務(wù)，大家總是認(rèn)真做好，相互配合，把各項(xiàng)工作完成得都較好。

　　小學(xué)2019教學(xué)工作總結(jié)范文3

　　本學(xué)期，我又擔(dān)任一年級(jí)一班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期來，我認(rèn)真扎實(shí)地對(duì)待教學(xué)，虛心向他人學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：

一、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)

　　為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我認(rèn)真參加組內(nèi)集體備課活動(dòng)，積極找問題，謙虛請(qǐng)教他人，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，備好課，上好課。平時(shí)，我堅(jiān)持自己獨(dú)立備課，因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學(xué)生為主體，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，自主獲取知識(shí)。經(jīng)過這段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)帶著問題認(rèn)真地進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了針對(duì)文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余，我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，吸收一些適用的方法，更新一些教學(xué)理念，從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展。

二、積極開展語文活動(dòng)，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

　　一期來，在教學(xué)方法上，我總結(jié)出了兒歌識(shí)字，字謎識(shí)字，形象識(shí)字，游戲識(shí)字，編故事識(shí)字等一系列學(xué)生喜歡的識(shí)字教學(xué)方法。平時(shí)，我盡量讓學(xué)生多識(shí)字。除了課內(nèi)識(shí)字外，我還鼓勵(lì)學(xué)生在課外識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)留心觀察，隨時(shí)隨地識(shí)字。課外書，同學(xué)朋友的名字，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報(bào)紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級(jí)小朋友識(shí)字的好地方。低年級(jí)的詞語教學(xué)是鞏固識(shí)字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對(duì)詞語是否正確地認(rèn)讀，詞語的積累重視不夠，而本期我注重了這一點(diǎn)。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學(xué)生輕松理解詞語服務(wù)。有時(shí)設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運(yùn)用詞語，如“連連看”讓學(xué)生對(duì)一些反義詞、近義詞，“詞語接龍”，使學(xué)生思維更敏捷，詞語得到有效鞏固。圍繞課文教學(xué)，我有目的、有計(jì)劃地拓展學(xué)生的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后，大大豐富了學(xué)生的詞語庫，從而提高學(xué)生課堂表達(dá)能力。

　　針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，本著“扎實(shí)打基礎(chǔ)，認(rèn)真來學(xué)習(xí)”的原則，除上好語文課以外，我還組織了以下活動(dòng)：一是堅(jiān)持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的課外閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生拼讀水平，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面。三是開放式作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生觀察、思考習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)語文。

三、加強(qiáng)希望生轉(zhuǎn)化工作，縮短學(xué)生差距

　　本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

　　總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強(qiáng)，并積累了那么多語文知識(shí)，每個(gè)的學(xué)生的語文成績(jī)都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實(shí)、安慰。我會(huì)繼續(xù)努力!

　　小學(xué)2019教學(xué)工作總結(jié)范文4

　　本學(xué)期來，我們品德教研組認(rèn)真貫徹以“扎實(shí)有效地推進(jìn)小學(xué)品德課堂教學(xué)改革”作為中心任務(wù)，根據(jù)開學(xué)初制定的教研組計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃的落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師教學(xué)行為，積極推進(jìn)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)?；仡櫼粚W(xué)期工作，主要做好了以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念

1.認(rèn)真研讀教材，尤其是一年級(jí)《道德與法治》教材，組織教師針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進(jìn)行深入、細(xì)致的專題性研究。

2.認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)等。

二、鉆研教材，因材施教

　　由于教研組的老師既要上語文課、做班主任，又要承擔(dān)本學(xué)科的教學(xué)，任務(wù)繁重，因此，我們依靠集體的力量開展工作，利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課。在深入鉆研教材的過程中，注重挖掘教材中所蘊(yùn)含的育人因素，充分發(fā)揮學(xué)科本身的德育功能。

三、立足課堂教學(xué)

　　課堂教學(xué)是老師和學(xué)生交流、教師開展教育教學(xué)工作的主要途徑之一，我們品德組一直把提高課堂教學(xué)的有效性作為一個(gè)目標(biāo)。課前帶領(lǐng)學(xué)生搜集資料，把更多的社會(huì)生活引入課堂，結(jié)合品德學(xué)科的特點(diǎn)，我們品德組的老師及其重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入到日常的教學(xué)中，滲透到具體的教學(xué)行為中。

四、課題研究，提升教學(xué)研究水準(zhǔn)

　　這學(xué)期，我們品德組申報(bào)了區(qū)級(jí)課題“德善品格視閾中“XX少年”校本評(píng)價(jià)體系構(gòu)建與實(shí)踐的研究 ”。每位教師選定各自的研究課題，切實(shí)推動(dòng)教育科研持續(xù)開展，全員參與，群策群力，使教研活動(dòng)向高層次發(fā)展。

五、不足與反思

　　回顧過去，有成功的喜悅，也有深深的遺憾，因?yàn)槲覀兯计方萄薪M成員都是兼職人員，活動(dòng)次數(shù)相對(duì)較少。在今后的教學(xué)中，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)研討活動(dòng)，將學(xué)科知識(shí)與班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，對(duì)學(xué)生起到更好的教育，使品德教育充滿生機(jī)和活力!

小學(xué)七巧板教學(xué)工作總結(jié)共4

　　小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)-小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語文教師教學(xué)工作

　　總結(jié)

　　小學(xué)語文教師教學(xué)工作總結(jié)

　　暑假即將來臨，期末考試也臨近了，本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫上句號(hào)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

　　小學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)求

　　知欲望，增強(qiáng)克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

①漢語拼音：利用早讀、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。

②字詞記憶：從開學(xué)起，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。

③課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣；課堂上運(yùn)用范

　　讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

④閱讀：從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

⑤為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個(gè)性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力，并進(jìn)行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣。小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)

　　培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

　　在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語

　　文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學(xué)，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價(jià)值。

二、重知識(shí)遷移，由課內(nèi)向課外拓展

　　以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。在語文教學(xué)中包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育，因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育。為

　　了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個(gè)圖片展，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學(xué)生的品質(zhì),把學(xué)過課的文可以延伸到家庭，說說自己在家的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)感恩，讓學(xué)生 既學(xué)到知識(shí)又品質(zhì)良好發(fā)展。

　　三：備好課，做好充分準(zhǔn)備

　　教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前，為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，確實(shí)教學(xué)效果十分理想。小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)同時(shí)，為了備好課，花大量的時(shí)間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，

　　課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，學(xué)生也沒興趣聽課，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

四、積極參加教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平。

　　這學(xué)期的教學(xué)工作可以說是非常難忘的，在深鉆教材的同時(shí)，積極參加各種教研活動(dòng)。

小學(xué)七巧板教學(xué)工作總結(jié)共5

　　教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

　　時(shí)光如流水悄然而去，轉(zhuǎn)眼，自己參加工作六年多了，回顧近幾年的教學(xué)工作，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。不斷更新教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革，注意進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，積極撰寫教育教學(xué)論文，在教育教學(xué)、教研教改各方面取得了一定的成績(jī)。撰寫的多篇論文獲德州市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，榮獲武城縣電化教學(xué)研究人員、武城縣教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號(hào)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)近幾年來教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、不斷學(xué)習(xí)提高個(gè)人素養(yǎng)

　　積極參加學(xué)校組織的教學(xué)活動(dòng)，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，注重自己思想道德水平的提高。平時(shí)積極參加教研活動(dòng)，在工作之余，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理和計(jì)算機(jī)維護(hù)的相關(guān)知識(shí)，努力提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，為信息技術(shù)教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。另外，我堅(jiān)持每天讀書，可以這么說，我教書多少年就是讀書多少年。每日有所思所得，就是自己最大的快樂！我為此曾總結(jié)了這么一句話：今天的選擇成就著明天的優(yōu)劣。只有堅(jiān)持幾十年如一日的讀書，不停息，不放棄，日日思，天天做，長(zhǎng)長(zhǎng)久久的才能成就自己的特色。

二、認(rèn)真扎實(shí)工作 腳踏實(shí)地完成常規(guī)教學(xué)

　　課前認(rèn)真準(zhǔn)備，備好每一節(jié)課。搜集教材內(nèi)容相關(guān)的最新知識(shí)，最新信息，充分準(zhǔn)備素材、課件。具體分析每一個(gè)學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，根據(jù)學(xué)生情況制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，提供盡可能多的上機(jī)時(shí)間，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和自主探究的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)習(xí)能力，掌握學(xué)習(xí)的方法，形成自主學(xué)習(xí)的能力。

　　根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的基本特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中當(dāng)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，即在教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的雙主教學(xué)模式下進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位。 信息技術(shù)課是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，這就要求我們?cè)谥v課時(shí)盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч谩Ｒ驗(yàn)樵诶蠋熝菔緯r(shí)，同學(xué)們不僅看到了整個(gè)過程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時(shí)，老師在教師機(jī)上演示，學(xué)生在多媒體的屏幕上觀看，對(duì)老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了課堂效率。

三、更新教育教學(xué)觀念 創(chuàng)造性進(jìn)行教育教學(xué)

　　堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)《小學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷更新教學(xué)理論理念，深入研究新的課標(biāo)，從而對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識(shí)和不斷提高技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把信息技術(shù)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后認(rèn)真寫反思，記下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習(xí)，學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測(cè)、分析和整理的過程中，獲得知識(shí),增長(zhǎng)能力。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。

四、今后的努力方向

　　首先，不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生學(xué)有所得。 其次，加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用的管理，使學(xué)生不僅要保持機(jī)房衛(wèi)生，遵守紀(jì)律，更應(yīng)該學(xué)會(huì)愛護(hù)機(jī)房的機(jī)器，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

　　最后，多利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫，不斷增強(qiáng)自己的專業(yè)技術(shù)能力。

　　一份耕耘，一份收獲。在取得成績(jī)的同時(shí)，我也同樣看到自己工作中還存在的問題和不足，與優(yōu)秀教師還有差距，這些都是我今后應(yīng)該改進(jìn)的地方。展望未來，任重道遠(yuǎn)，我將一如既往地開拓進(jìn)取，再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，為教育事業(yè)獻(xiàn)出自己的一份力量。

小學(xué)七巧板教學(xué)工作總結(jié)共6

　　七巧板幼兒園2012年下半年教學(xué)工作總計(jì)劃

一、上學(xué)期工作回顧

1、成績(jī)

（1）通過積極做好清潔、消毒、通風(fēng)等衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒戶外鍛煉，提高免疫力，堅(jiān)持每日?qǐng)?bào)告制度等有效措施，我園貫徹落實(shí)保教結(jié)合的工作重點(diǎn)，得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可。

（2）通過崗前培訓(xùn)、專家講座、專業(yè)培訓(xùn)等方式積極開展教師培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平，提升教師團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)。將幼兒身心健康作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，注重在日常生活中促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。

（4）我園教師創(chuàng)編的幼兒呼啦圈舞蹈《舞動(dòng)六一》、印度舞《快樂的跳吧》、學(xué)業(yè)匯報(bào)展示等節(jié)目，都受到家長(zhǎng)的認(rèn)可和一致好評(píng)，并成功舉辦了六一匯演和大班畢業(yè)匯報(bào)演出，為幼兒園進(jìn)行了強(qiáng)有力的宣傳。

（5）上半年加強(qiáng)了各個(gè)學(xué)科的研究與實(shí)踐，對(duì)幾個(gè)大學(xué)科進(jìn)行了教學(xué)研討，在英語、音樂、蒙氏操作、語言等方面教師進(jìn)步較明顯。幼兒參與英語活動(dòng)的興趣較高；對(duì)音樂歌曲掌握較好；愿意參加蒙氏操作活動(dòng)；并基本養(yǎng)成大膽表達(dá)與表演相結(jié)合的目的。

二、本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

（一）加強(qiáng)園本培訓(xùn)力度，提高教師專業(yè)水平

、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用

　　上學(xué)期末我園又新增了四名“太倉市教壇新秀”，進(jìn)一步壯大了我園骨干教師的隊(duì)伍。本學(xué)期起我校將重新命名一批校學(xué)科帶頭人，為了更好地發(fā)揮這些教師的示范輻射作用，本學(xué)期學(xué)科帶頭人每人要承擔(dān)一次示范教學(xué)活動(dòng)，要求教學(xué)內(nèi)容都從本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃上選取，并具有一定的前瞻性，帶領(lǐng)本園教師開展有特色的教研活動(dòng)。

2、對(duì)不同層次的教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。

（二）強(qiáng)化課程管理意識(shí)，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理

1、合理制定課程計(jì)劃

　　開學(xué)來，我們根據(jù)市幼教教研工作要求，結(jié)合我園實(shí)際情況，合理設(shè)置課程表。每天留給教師較大的自主安排的空間，也留給幼兒適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)的時(shí)間。

　　在課程計(jì)劃方面，我們將在年級(jí)組內(nèi)商討、制定初步的計(jì)劃。各年級(jí)組要注意避免產(chǎn)生同一性質(zhì)的活動(dòng)連排、目標(biāo)的重復(fù)和流失、課程超綱和超載等現(xiàn)象，對(duì)于個(gè)別主題內(nèi)容可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰷p，以合理地安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。在年級(jí)組修改、制定的基礎(chǔ)上，再由園部對(duì)課程進(jìn)行審議，及時(shí)地指出問題并進(jìn)行調(diào)整。

2、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”管理

　　每位教師要根據(jù)我園的教育實(shí)際，有針對(duì)性地制定主題教育計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃和一日活動(dòng)計(jì)劃等。本學(xué)期我們將各類計(jì)劃與“家長(zhǎng)園地”欄目相結(jié)合，以月計(jì)劃、周計(jì)劃的形式予以呈現(xiàn)。（一方面各類計(jì)劃更富針對(duì)性、系統(tǒng)性，同時(shí)也減少了教師的重復(fù)工作，還可使家長(zhǎng)對(duì)我們教育教學(xué)工作有更全面、及時(shí)的了

　　解。）每位教師開展“六認(rèn)真”自查工作，不斷規(guī)范自身的教育行為。行政領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，多聽隨堂課，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。通過與教研組長(zhǎng)一起檢查的方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分析研究，尋找解決問題的對(duì)策，追求教學(xué)的最高效益。

3、完善幼兒園調(diào)研制度

　　在堅(jiān)持調(diào)研制度的同時(shí)，要努力提高調(diào)研質(zhì)量。按年齡段、領(lǐng)域、幼兒園教學(xué)特色、常規(guī)六認(rèn)真等多層次多方面開展研究分析，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)策略。

（四）關(guān)注幼兒特點(diǎn)，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。

1、加強(qiáng)幼兒德育教育

　　良好的道德規(guī)范和文明行為的養(yǎng)成是幼兒德育的主要任務(wù)。本學(xué)期我們將制定《幼兒日常行為規(guī)范》，并通過節(jié)日教育、外出參觀、日常活動(dòng)等將養(yǎng)成教育落到實(shí)處，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)。

2、創(chuàng)設(shè)互動(dòng)式環(huán)境

　　環(huán)境是重要的教育資源，我們要努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿游戲、快樂、自由的“開放式”環(huán)境。主題墻面的創(chuàng)設(shè)要與幼兒園課程的實(shí)施和進(jìn)程相結(jié)合，不僅給幼兒提供展示作品的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是實(shí)施本班課程計(jì)劃的手段之一，使幼兒在主題實(shí)施的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動(dòng)，獲得豐富而有益的體驗(yàn)，也使幼兒的個(gè)性得到充分的凸顯和張揚(yáng)。

3、注重幼兒游戲

　　游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段，每位教師對(duì)幼兒的游戲要給予充分的重視。在開展各類游戲活動(dòng)之前，教師要了解本班年齡段幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、游戲水平等，有目的、有計(jì)劃地制定游戲預(yù)設(shè)計(jì)劃，在新《綱要》理念指引下合理創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境。班上兩位老師要多溝通，達(dá)成共識(shí)，互補(bǔ)地開展各類游戲。游戲材料的投放要適時(shí)、適地、適宜、適度；游戲區(qū)域設(shè)置要合理、安全；教師要尊重幼兒的意愿，關(guān)注幼兒的自主性和游戲的生成性，以合作者、指導(dǎo)者、支持者等多種角色身份參與并指導(dǎo)各類游戲，并根據(jù)本次游戲情況對(duì)下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施，游戲之后及時(shí)記錄并反思，切實(shí)提高游戲的質(zhì)量和水平，也促進(jìn)幼兒社會(huì)化、個(gè)性的和諧發(fā)展。本學(xué)期將參與太倉市幼兒園游戲研討活動(dòng)。

4、搭建幼兒展示自我的舞臺(tái)

　　本著全員參與的原則，讓每一個(gè)孩子都成為活動(dòng)的主人。本學(xué)期將繼續(xù)舉行 “家園共育”“元旦文藝匯演”等大型活動(dòng)以及幼兒才藝展示系列活動(dòng)，來促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展，提高幼兒素質(zhì)。

三、各月工作計(jì)劃

　　九月：

1、認(rèn)真做好開學(xué)的相關(guān)工作：

2、活動(dòng)室布置

3、組織“大帶小”，安定幼兒情緒

4、建立幼兒一日生活常規(guī)

5、開展主題探究活動(dòng)

6、建立幼兒成長(zhǎng)檔案

2、開展教師技能技巧比賽（舞蹈、聲樂、樂器、繪畫及英語、音樂優(yōu)秀課例評(píng)

　　比），提高教師專業(yè)素質(zhì)；并選出優(yōu)秀節(jié)目、作品。

3、組織秋游活動(dòng)。

　　十月：

1、開展“熱愛祖國(guó)”主題探究活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。

2、組織半日活動(dòng)考核，向家長(zhǎng)開放（必須含由本班教師執(zhí)教的英語活動(dòng)）。

　　十一月：

1、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察記錄，組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

　　十二月、元月：

1、加強(qiáng)冬季鍛煉，提高幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。

2、各班對(duì)家長(zhǎng)作期末匯報(bào)。

3、組織幼兒身心發(fā)展測(cè)查工作及開展總結(jié)交流，清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)等工作。

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