總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的1415第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)共5篇(教學(xué)任務(wù)總結(jié))，以供參考。

1415第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)共1

　　重慶市醫(yī)藥學(xué)校

　　2014～2015學(xué)年度上期社團工作總結(jié)

　　本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生科的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校學(xué)生社團總數(shù)增至15個，分別是：武術(shù)協(xié)會、籃球協(xié)會（男女隊）、田徑協(xié)會、乒乓球協(xié)會、羽毛球協(xié)會、舞蹈協(xié)會、音樂協(xié)會、書法協(xié)會、禮儀協(xié)會、美術(shù)協(xié)會、棋藝協(xié)會、演講協(xié)會、折紙社、足球協(xié)會等。我校學(xué)生社團經(jīng)過了近4年的建設(shè)和發(fā)展現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入到上臺階成規(guī)模的階段，學(xué)校成立社團聯(lián)合會之后由社聯(lián)統(tǒng)一負(fù)責(zé)日常工作的開展。進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生社團管理。

　　在本學(xué)期，社團主要將工作重點放在了社團發(fā)展及社團活動的開展個兩方面。本期各學(xué)生社團共組織開展常規(guī)活動36次。組織參與了校級大型活動2次，分別是“第二屆校園歌手大賽”和“2015年迎春晚會”；積極參與區(qū)級大型活動2次，分別是“長壽區(qū)2014年全民終身學(xué)習(xí)啟動儀式”文藝表演和“長壽區(qū)2014年校園聲樂大賽總決賽”并獲特等獎、一等獎。

　　現(xiàn)就本期具體工作和工作中的不足總結(jié)如下：

一、各社團整體凝聚力與上一年相比有了很大的提高，各社團負(fù)責(zé)人在任務(wù)分配，人員調(diào)動上都有了很大的改進(jìn)，各部門協(xié)調(diào)合作，從而使得各社團成員參與積極性提高。

二、初步建立和完善了《社團會員登記檔案》，制定了會員學(xué)期注冊評價機制。全校已注冊在校各學(xué)生社團會員共計583名。按評優(yōu)制度和評優(yōu)指標(biāo)規(guī)定，本期校級社團共表彰優(yōu)秀干部15名，優(yōu)秀會員30名；評選出年級班級社團活動積極分子132名。在期末校社聯(lián)利用

　　課間操和年級班級第二課堂活動時間對以上優(yōu)秀個人進(jìn)行了表彰。

三、為了豐富廣大學(xué)生的校園生活，各社團舉辦了豐富的社團活動，得到了廣大學(xué)生的好評，同時也提高了各社團在全校的影響力。

四、為積極推動學(xué)校社團工作的開展，本期校學(xué)生科共組織召開社團指導(dǎo)教師專題座談會5次，其中開學(xué)工作布臵會1次，期末總結(jié)會1次。校社團聯(lián)合會共組織召開社團干部會議3次，會員代表大會2次。期末臨近新春將至，在學(xué)校推進(jìn)校園文化建設(shè)的總體目標(biāo)引領(lǐng)下，校社團聯(lián)合會對來年學(xué)校社團工作的開展充滿了信心。并提出了“走出去、引進(jìn)來、上臺階、出成果”的四大工作目標(biāo)和工作重點，我們將積極組織引導(dǎo)全校各學(xué)生社團及廣大會員為之共同努力。

　　本學(xué)期我們的工作中仍存在一些問題：

一、與社團指導(dǎo)教師和負(fù)責(zé)人溝通太少，致使具體工作落實不到位，沒有充分了解各學(xué)生社團工作中存在的困難和問題，我們將在今后的工作中加強與社團各指導(dǎo)教師和負(fù)責(zé)人交流，積極推動社團工作不斷創(chuàng)新發(fā)展。

二、在活動審批上也缺少一些必要的程序，今后會側(cè)重活動的策劃，嚴(yán)格審批，取消一些沒有明確主題和意義不大的活動。

三、活動質(zhì)量總體不高，在制定工作計劃和活動籌備時缺乏前瞻性和連貫性，不利于社團工作水平的整體提高。

　　針對以往工作中存在的問題和不足，我們將在今后的工作中不斷反省，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。搞好我校的社團工作，為我校社團文化建設(shè)不懈努力！

　　高銘陽 2015年1月15日

1415第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)共2

　　2014-15學(xué)年度第二學(xué)期 鐘村第二小學(xué)學(xué)校體育工作總結(jié)

　　時光匆匆流走，又一學(xué)期的工作結(jié)束了，體育教研組在教導(dǎo)處的安排和指導(dǎo)下，更在各位體育教師的協(xié)助下，順利的按照學(xué)校體育工作計劃完成任務(wù)。為了使以后的體育教研工作能更好的開展，特將本學(xué)期的體育教研工作總結(jié)如下：

一、基本情況概述

　　全校共有學(xué)生637人,15個教學(xué)班。由于我校堅持以育人為本的原則，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。在重視德育、智育的前提下，加大了體育課教學(xué)的開設(shè)，通過一學(xué)期來的教學(xué)，學(xué)生學(xué)到了不少的基本技術(shù)和技能，具有一定的體育素質(zhì)，為上好這門學(xué)科打下了基礎(chǔ)。另外學(xué)生活動場地寬敞，同時，也有一定數(shù)量的設(shè)施，給學(xué)生營造了一個美好的環(huán)境。

二、取得的成績與經(jīng)驗

1、培養(yǎng)了一些有體育特長的學(xué)生，發(fā)展他們的體育特長，開發(fā)他們的體育潛力。如足球、田徑、跳繩等。

　　為了響應(yīng)和結(jié)合共建“校園足球培訓(xùn)網(wǎng)點”活動方案，在去年四月十五日，廣州市番禺區(qū)校園足球網(wǎng)點學(xué)校終于成立：在過去的一年來，校長統(tǒng)一協(xié)調(diào)，保證了具備足球教學(xué)、訓(xùn)練、比賽所需場地及器材等條件。足球教練根據(jù)情況對其他教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。在學(xué)生每周保證了不5少于小時足球活動時間。每周每班一校足球課。校園足球隊一經(jīng)組隊，每日下午5:00—6:30點安排訓(xùn)練，區(qū)足協(xié)安排教練每周1-5到校指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生。學(xué)校還利用體育課、課外活動時間和節(jié)假日組織學(xué)生開展各種形式的校園足球活動和比賽。

2、組織了教師進(jìn)行集體備課，研究教學(xué)方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3、充分發(fā)揮了每位教師的主動性、積極性，加強了教師對體育課的認(rèn)識，知道體育教學(xué)在義務(wù)教育中的重要地位。

　　整學(xué)期的課堂教學(xué)，著重抓好學(xué)生的素質(zhì)教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量。積極參加了一年一度的西片教學(xué)研討課，本校內(nèi)容是：一年級的發(fā)展下肢力量 (水平一)，由李麟樊榮老師執(zhí)教。本課根據(jù)低年級學(xué)生的身心特點, 著重培養(yǎng)學(xué)生在體育活動中敢于接受挑戰(zhàn)，在不斷體現(xiàn)進(jìn)步的過程中增強自信。教學(xué)過程體現(xiàn)學(xué)生主體地位，在老師的指導(dǎo)下，采用“友伴分組”合作嘗試的教學(xué)模式，從學(xué)生的情感因素出發(fā)，體現(xiàn)團體協(xié)作、互相關(guān)心、共同提高，教學(xué)方法以啟發(fā)誘導(dǎo)、學(xué)生自主、研究協(xié)作學(xué)習(xí)為主。使每一個學(xué)生在集體配合下，提高學(xué)習(xí)的自信心，學(xué)會如何與同伴結(jié)合，體驗集體活動的樂趣和身心感受。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主、快樂的課堂氣氛，使學(xué)生在“玩中練，練中學(xué)，學(xué)中思，思中創(chuàng)。”從中體驗到體育課給他們帶來無窮的樂趣。做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康。改變 過去學(xué)生的被動執(zhí)行任務(wù)為現(xiàn)在的主動參與，充分調(diào)動學(xué)生的積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。變老師“教”的要求為學(xué)生“學(xué)”的需要。打破了以往死板的常規(guī)教學(xué)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣性和積極性。經(jīng)過評比本教研課獲西片的一等獎。

4、培養(yǎng)了學(xué)生愛好體育的興趣，使他們養(yǎng)成了鍛煉身體的好習(xí)慣。

　　本學(xué)期繼續(xù)開展了每月的級際比賽，有效地提高了學(xué)生對體育的興趣。繼續(xù)有計劃地抓好“國標(biāo)”的測試，對身體素質(zhì)較差的學(xué)生運用運動處方進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，經(jīng)過師生的努力，學(xué)校的體育“三率”全部達(dá)到區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)標(biāo)率為%，優(yōu)秀率%，合格率為%。

5、繼續(xù)完善第三套全國中小學(xué)系列廣播體操《希望的風(fēng)帆》的教學(xué)，完善學(xué)校自編操《展示未來》、校園舞、手語舞和大課間活動的開展工作，做到每天一操。本學(xué)期著重開展了全校的進(jìn)退場的訓(xùn)練，采用齊步走的方法，大大提高了學(xué)生的精神面貌。認(rèn)真抓好跳繩和跑操運動，規(guī)定了學(xué)生每天做操后跳繩2分鐘和跑操1分半鐘，每節(jié)體育課前5分鐘進(jìn)行跳繩練習(xí)；一學(xué)期下來，學(xué)生的跳繩技術(shù)和身體素質(zhì)都有很大的提高，在西片抽測中跳繩的優(yōu)秀率在９０%以上。在第九周參加了西片小學(xué)生的廣播操、和快樂大課間活動評比，獲得一等獎。

7、學(xué)校的足球隊參加了2015“廣州市番禺區(qū)市長杯”足球賽、“番禺區(qū)校園杯”足球賽，通過比賽，學(xué)生的技術(shù)得到了提高。西片中小學(xué)生男子8人足球賽獲西片第一名。

三、采取的方法與措施

1、采取集體備課的方式，在教學(xué)方法上互相學(xué)習(xí)，經(jīng)驗上互相交流，取長補短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、督促每位教師按課表上課，反對重主課，輕副課的現(xiàn)象。

3、嚴(yán)把備課關(guān)，上課關(guān)，杜絕了打無準(zhǔn)備之仗的現(xiàn)象，提高課堂效率。

4、加強教學(xué)常規(guī)管理，按時進(jìn)行常規(guī)月查，促使每位教師更好地去完成教學(xué)任務(wù)。

四、存在的不足與今后努力的方向

1、存在的不足：

　　在教學(xué)工作中教師好多時候還注重基本技能和基本技巧能力的訓(xùn)練，沒有通過一些游戲活動來提高學(xué)生靈敏性以及應(yīng)急能力的培養(yǎng)。總體來說，學(xué)生的身體素質(zhì)還有待提高，

一、二年級學(xué)生的身體綜合評價，統(tǒng)計出結(jié)果不容樂觀，優(yōu)秀生并不多。學(xué)生一年一度的體檢，近視、砂眼、爛牙的現(xiàn)象有所上升。學(xué)生自覺參加鍛煉身體的比率并不高。

2、今后努力的方向：

　　在今后的教學(xué)工作中，將汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，揚長避短，使全體體育教師水平有一個新的提高。

　　第二小學(xué)體育教研組

　　2015-7-3

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1415第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)共3

　　自治區(qū)李芳初中語文教學(xué)能手培養(yǎng)工作室工作總結(jié) （2014——2015學(xué)年）

　　在自治區(qū)教育廳的高度重視下，在巴州教育局、庫爾勒市教育局、庫爾勒市第四中學(xué)以及各成員學(xué)校的密切關(guān)注、大力支持下，工作室成立一年了。承載著各級領(lǐng)導(dǎo)的期望，工作室全體成員團結(jié)協(xié)作，不懈努力，開展了一系列扎實有效的工作，現(xiàn)將一學(xué)年以來的工作總結(jié)如下。

一、成員構(gòu)成

　　由學(xué)校推薦，個人申請，工作室成立之初共吸收成員10名。第一學(xué)期結(jié)束，經(jīng)考核，有一位老師已退出工作室?，F(xiàn)在工作室有成員9名，其中庫爾勒市第四中學(xué)3名，巴州二中2名，庫爾勒市五中2名，庫爾勒市八中1名，庫爾勒市十一中1名。成員平均年齡31歲，平均工作年限8年，除3人職稱為中級外，其余均為初級職稱。

二、《實施方案》和《年度工作計劃》的制訂

　　根據(jù)《自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室管理辦法》、《自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室年度考評細(xì)則》的精神，工作室及時制訂了《工作室實施方案》和《年度工作計劃》。工作的主要內(nèi)容有：

1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。 2.立足課堂教學(xué)，提升教學(xué)水平。

3.開展課題研究，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。 4.舉辦專題培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)成長。

5.聯(lián)合教研活動，發(fā)揮示范、引領(lǐng)、輻射作用。 6.整合學(xué)科資源，實現(xiàn)資源共享。

　　工作室工作的最終目標(biāo)：在三年為一周期的培養(yǎng)中，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師團隊，力爭培養(yǎng)自治區(qū)級教學(xué)能手1-2名，州級教學(xué)能手1-2名，縣市級教學(xué)能手2-3名，從而推動語文教學(xué)不斷向前發(fā)展，促進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

三、工作室成立

　　工作室于2014年9月26日下午在庫爾勒市四中高中部教學(xué)樓二樓舉行了主持人和成員簽約儀式暨第一次工作會議。到會領(lǐng)導(dǎo)有州教研室劉偉主任，市教研中心李強主任，市第四中學(xué)郭愛玲書記，市第四中學(xué)程立民校長，州教研室教研員周娜老師，市教研中心教研員云中鶴老師以及學(xué)校主管教研和教務(wù)的中層領(lǐng)導(dǎo)。

　　1 在簽約儀式舉行之前（9月24日），巴州電視臺以《巴州建成首批自治區(qū)級中小學(xué)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室》為題對工作室籌備情況已做了報道。隨后，新疆電視臺也報道了這則新聞。簽約儀式舉行之后，天山網(wǎng)、庫爾勒市人民政府網(wǎng)、《庫爾勒晚報》、《巴州教育》都做了相關(guān)報道。

四、工作具體開展情況

1、積極組織成員上公開課，開展聽課評課活動。

　　2014年10月23日，在市四中，楊馥羽老師上了《阿長與》，張麗麗老師上了《老王》。

　　10月31日，在市五中，毛婷婷老師上了《秋天》，王婷老師上了《敬業(yè)與樂業(yè)》。 11月6日，在市第十一中學(xué)，包健老師上了《孤獨之旅》。

　　11月13日，在巴州二中，郭榮榮老師上了《武陵春》《望江南》，穆筱麟老師上了《王幾何》。

　　11月20日，在市八中，陳英老師上了《紫藤蘿瀑布》，鄒靜老師上了《湖心亭看雪》。 今年以來，工作室主要采取“同課異構(gòu)”的方式開展公開課活動，上課的課題是主持人指定的。

　　5月7日，在市第四中學(xué)，張麗麗、向紅梅和楊馥羽三位老師同課異構(gòu)上了《岳陽樓記》。

　　5月21日，在市八中，鄒靜老師和十一中包健老師上了《吆喝》。 5月25日，在巴州二中，郭榮榮老師和穆筱麟老師上了《斑羚飛渡》。 6月4日，在市五中，毛婷婷老師和王婷老師同課異構(gòu)上了鄭振鐸的《貓》。

　　每次組織聽課評課活動時，工作室都積極邀請各學(xué)校的老師參加。公開課上完，工作室都能及時組織評課。工作室統(tǒng)一印制了《聽課評課記錄冊》，還安排專人進(jìn)行考勤，并對活動情況進(jìn)行記錄。

　　主持人自己去年10月23日在庫爾勒市四中上了公開課《望江南》和《江城子 密州出獵》兩首詞，今年3月18日又上了《曹劌論戰(zhàn)》一課。

2、積極開展送課送教活動。

　　去年10月17日， 應(yīng)和碩縣第一中學(xué)的邀請，在州教育局教研室的關(guān)心下， 工作室赴該校開展了“送課送教”活動。楊馥羽老師上了《中國石拱橋》，主持人李芳老師上了魯迅先生的《故鄉(xiāng)》，上課課題均由對方指定。

　　12月17日，中國教師研修網(wǎng)“名師走進(jìn)國培技術(shù)助力教改”新疆送教送培活動在庫爾勒市第十中學(xué)舉行。工作室成員毛婷婷老師和烏魯木齊市明園中學(xué)教研室主任孫麗娟老師同

　　2 課異構(gòu)，上了《安塞腰鼓》一課。

　　受和靜縣教科局的邀請，在州教育局的幫助下，今年4月9日10日，工作室赴和靜縣開展了送課送教活動，在和靜一中共上公開課七節(jié)。上課課題為《孫權(quán)勸學(xué)》、《安塞腰鼓》、《觀舞記》、《馬說》、《海燕》、《敬畏自然》，還有一節(jié)初二年級的作文課《寫出事件的波瀾》，課題均由對方指定。其中《孫權(quán)勸學(xué)》和《馬說》兩課，是主持人李芳老師和成員楊馥羽老師與和靜一中的兩位老師進(jìn)行的“同課異構(gòu)”。本次活動由和靜縣教研室組織，和靜一中具體承辦?；顒拥玫搅撕挽o教科局的大力支持，教科局劉局長和教研室巴主任全程參加，和靜縣部分學(xué)校的校長也參加了此次活動，參加本次活動的老師200余人，分別來自全縣各中小學(xué)，執(zhí)教不同學(xué)科。

　　工作室赴和靜縣送課送教，把先進(jìn)的理念新穎的教法送到了縣城，受到了和靜縣廣大師生的熱烈歡迎，產(chǎn)生了較大的影響力。4月14日，新疆基礎(chǔ)教育教師發(fā)展網(wǎng)絡(luò)研修平臺“地州動態(tài)”欄目報導(dǎo)了此次活動。當(dāng)天，巴州電視臺以“名師送教下鄉(xiāng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)交流”為題也進(jìn)行了報導(dǎo)。

　　4月16日,工作室又針對赴和靜縣送課送教活動進(jìn)一步開展了評課議課活動，七位授課教師都做了深入地反思。

3、積極組織成員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　2014年12月13日，庫爾勒市第四中學(xué)與巴州蒙中在巴州蒙中舉辦了高效課堂觀摩研討活動，工作室積極組織成員參加研討會。研討會上，庫爾勒四中選派的兩位語文老師上的《皇帝的新裝》和《記承天寺夜游》，工作室主持人都進(jìn)行了指導(dǎo)。

　　2015年4月27—29日,自治區(qū)教育廳、新疆初中課堂教學(xué)改革聯(lián)盟在阜康市聯(lián)合舉辦了新疆第二屆初中課堂教學(xué)改革高效課堂推進(jìn)活動，工作室派出七位老師參加了此次活動。

　　本次活動，大家聆聽了鄭州市教育局田保華局長的專題講座《課改有道——與中小學(xué)教師話課改》，觀摩了來自課改聯(lián)盟學(xué)校的八位老師同課異構(gòu)的公開課《觀舞記》、《口技》、《羅布泊，消逝旳仙湖》。執(zhí)教老師在上課時都展示了自己學(xué)校課改的成果，雖然上課的模式各不相同，但都體現(xiàn)了“先學(xué)后教、以學(xué)定教、以生為本”的理念。阜康學(xué)習(xí)活動，不僅開闊了老師的視野，而且也堅定了大家課改的信心。

　　另外，去年11月29—30日，在自治區(qū)黨校主持人還參加了由北師大教師培訓(xùn)中心舉辦的全國特級教師初中語文課堂教學(xué)觀摩活動。十一中包健老師也參加了這次活動。很感謝兩所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給工作室提供了良好的學(xué)習(xí)機會。

4、邀請專家做講座，舉辦專題培訓(xùn)活動。

　　3 2014年11月6日，在市第十一中學(xué)，工作室邀請了庫爾勒市第四中學(xué)特級教師許惠蘭老師開設(shè)了專題講座《淺談?wù)Z文教師的專業(yè)化成長》。

　　12月4日，在庫爾勒市第四中學(xué)，工作室舉辦了專題講座活動，特聘請了四中特級教師、教研室郝春生主任做了《教師如何進(jìn)行小課題研究》的講座。還聘請了初中部教務(wù)處王紅主任做了《聽課與評課》的專題講座。此次活動，得到了庫爾勒市教育局、庫爾勒市第四中學(xué)、自治區(qū)寶劍高中英語教學(xué)能手培養(yǎng)工作室的大力支持。參加本次活動的老師來自庫爾勒市各中小學(xué)以及巴州二中，總?cè)藬?shù)突破300。

　　今年6月17日下午，工作室聘請了北京師范大學(xué)研究生支教團成員王笑非老師在庫爾勒市四中開設(shè)了專題講座《從“興發(fā)感動”談詩詞的鑒賞與學(xué)習(xí)》。工作室還邀請了庫爾勒市“紅燭”“云帆”兩個市級初中語文教學(xué)能手培養(yǎng)工作室以及庫爾勒市四中和八中語文教研組的老師參加了此次活動。

　　工作室不僅聘請專家開設(shè)專題講座，主持人自己本年度也做了三次講座。

　　2015年1月24日，工作室主持人在庫爾勒市四中寒假舉行的校本培訓(xùn)中做了題為《高效課堂，我的思考》的專題講座。

　　4月9日，工作室赴和靜縣開展送課送教活動時，主持人給和靜縣中小學(xué)教師做了《高效課堂，你我共同的追求》專題講座。

　　6月4日，受庫爾勒市“彩虹”和“紅燭”兩個市級初中語文教學(xué)能手培養(yǎng)工作室的邀請，在庫爾勒市第五中學(xué)，主持人做了《做有追求的老師》的專題講座。當(dāng)天，工作室成員巴州二中郭榮榮老師也做了講座《辛勞，是為了塑造更好的自己》。庫爾勒市四中和五中語文教研組以及巴州尹偉紅初中語文教學(xué)能手培養(yǎng)工作室的部分老師也參加了本次活動。

　　隨著自治區(qū)級教學(xué)能手培養(yǎng)工作室工作的推進(jìn)，巴州相繼成立了州級和縣市級教學(xué)能手培養(yǎng)工作室，主持人李芳老師又熱情地幫助州級和縣級教學(xué)能手培養(yǎng)工作室開展工作。

　　3月13日上午，巴州教育局在巴州石油一中階梯教室召開自治州教學(xué)能手培養(yǎng)工作室建設(shè)推進(jìn)會議，主持人在會上做了工作匯報。

　　4月7日下午，博湖縣在教科局一樓為縣級中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)四個教學(xué)能手培養(yǎng)工作室舉行掛牌啟動儀式，主持人應(yīng)邀到會做了工作交流。

　　4月9日下午，在和靜縣第一中學(xué)多功能廳，主持人又向和靜縣九個縣級教學(xué)能手培養(yǎng)工作室主持人和成員以及各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)細(xì)致講解了工作室如何開展工作。

　　5月12日下午，庫爾勒市教育局在市政府召開中小學(xué)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室建設(shè)推進(jìn)會議，工作室主持人李芳老師也在會上做了工作匯報。推進(jìn)會上，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)?3個市級工作室

　　4 授牌。庫爾勒市三級工作室主持人、部分入室成員、各中小學(xué)骨干教師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)500余人參加了會議。

5、積極開展課題研究，提升科研能力。

　　工作室根據(jù)自身工作情況，確定了《教學(xué)能手培養(yǎng)方式研究》作為研究課題。該課題，經(jīng)自治區(qū)教育廳新教基（2015）1號文件批準(zhǔn)，已確立為自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工程專項課題。3月11日下午，工作室在庫爾勒市第四中學(xué)舉行了《教學(xué)能手培養(yǎng)方式研究》課題研究開題儀式。 本學(xué)期，每人都撰寫了一篇課題論文，并于6月26日晚上9點通過工作室QQ群開展了課題論文網(wǎng)絡(luò)交流活動。

6、給每位成員征訂了專業(yè)雜志，購買了名家專著，舉辦了學(xué)習(xí)交流會。

　　為提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，工作室給每位老師征訂了教學(xué)專業(yè)雜志，主要有《語文教學(xué)通訊》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》、《初中語文教與學(xué)》、《名師教語文》、《語文教學(xué)與研究》等。還購買了名家教學(xué)專著，有福建省特級教師林華民《做一流的教學(xué)能手》、湖北省特級教師余映潮的《創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計40講》和《中學(xué)語文教學(xué)主張》等。工作室還給每位教師購買了筆記本，讓教師們自覺撰寫讀書筆記和讀書心得。2015年1月16日下午，工作室舉辦了成員學(xué)期學(xué)習(xí)心得交流活動。2015年3月26日下午，工作室再次舉辦了讀書報告會。每位成員在會上都做了主題發(fā)言。

7、鼓勵教師撰寫論文，積極組織教師參加各類競賽活動。

　　本年度，主持人李芳老師的論文《全員激情參與，打造高效課堂》和《語文教學(xué)推行高效課堂的幾點思考》分別發(fā)表在《新疆中小學(xué)教學(xué)》2014年第5期和2015年第2期上。張麗麗老師的論文《調(diào)動學(xué)生興趣，激活作文教學(xué)》發(fā)表在《巴州教育》2015年第5期上。

　　今年3月，工作室積極組織教師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動，共上傳了9節(jié)課。

　　工作室還組織教師積極參加4月份“自治區(qū)中學(xué)語文教師錄像課評比”活動，共有12節(jié)課獲獎。其中郭榮榮老師的《鄉(xiāng)愁》和《武陵春 望江南》以及毛婷婷老師的《斑羚飛渡》均獲一等獎；李芳老師的《曹劌論戰(zhàn)》、穆筱麟老師的《王幾何》和《丑小鴨》、毛婷婷老師的《斑羚飛渡》四節(jié)課獲得二等獎；張麗麗老師的《我的母親》、向紅梅老師的《行路難》、楊馥羽老師的《春酒》、王婷老師的《敬業(yè)和樂業(yè)》以及鄒靜老師的《泥人張》五節(jié)課獲得了三等獎。

　　6月9日至12日，庫爾勒市教育局舉辦了“自治區(qū)第二屆教學(xué)能手”選拔比賽,工作室主持人李芳和成員張麗麗老師參加了本次比賽，最終李芳老師被庫爾勒市教育局確定為八個

　　5 市級教學(xué)能手候選人之一參加州級選拔比賽。巴州二中郭榮榮老師通過層層選拔，也被學(xué)校推薦將參加州級“自治區(qū)第二屆教學(xué)能手”選拔比賽。

8、認(rèn)真做好成員的學(xué)期考核工作，建立了《工作室成員個人成長記錄冊》。

　　工作室制定了《成員培養(yǎng)考核方案》，每學(xué)期結(jié)束，工作室都對成員進(jìn)行了考核鑒定?？己髓b定主要從常規(guī)工作、課堂教學(xué)、教學(xué)研究以及自覺為工作室服務(wù)四個方面18項具體內(nèi)容進(jìn)行。經(jīng)過考核，第一學(xué)期結(jié)束已有一名成員退出了工作室。同時，每學(xué)期末工作室還指導(dǎo)大家完成了《工作室成員個人成長記錄冊》的檔案整理工作。

9、及時撰寫《工作簡報》，積極上報工作信息。

　　每次工作室開展活動都提前寫好活動通知，在工作室網(wǎng)頁和工作室QQ群發(fā)布?；顒咏Y(jié)束之后安排老師及時撰寫《工作簡報》。本年度，工作室上報上傳的信息共30期。信息及時上報到了工作室網(wǎng)頁、庫爾勒市四中網(wǎng)站、學(xué)校工作群、自治區(qū)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室群以及巴州教學(xué)質(zhì)量提升群等。

10、編印了六期工作室室刊，室刊的刊名為《春曉》。

《春曉》的主要內(nèi)容有：第一期為規(guī)章制度；第二期為上學(xué)期培養(yǎng)心得；第三期為上學(xué)期工作簡報；第四期為讀書心得；第五期為阜康學(xué)習(xí)心得；第六期為下學(xué)期工作簡報。

五、工作室網(wǎng)頁建設(shè)

　　工作室網(wǎng)頁目前共設(shè)十八個欄目，分別是：教學(xué)設(shè)計、課件資源、工作室簡介、工作室管理、活動通知、工作動態(tài)、試題集錦、專家講座、說課稿、教學(xué)反思、論文薈萃、美文共賞、課題研究、課堂實錄、春曉室刊、工作室成果和年度考核。 截止6月28日，共上傳各類資源685個，且多為原創(chuàng)。

六、各級領(lǐng)導(dǎo)的督查和關(guān)懷

　　2014年11月27日上午，自治區(qū)教科院諸學(xué)鴻院長、教科院課程教材教學(xué)中心劉新宇主任一行四人專程來庫爾勒督查工作室建設(shè)推進(jìn)情況。在督查會上教科院諸學(xué)鴻院長和主持人李芳老師簽訂了《工作協(xié)議書》。

　　2015年3月31日，教科院諸學(xué)鴻院長、劉新宇主任一行十一人來庫爾勒市四中調(diào)研“151生動課堂”，又對工作室工作進(jìn)行了指導(dǎo)。

　　2014年11月19日，巴州教研室劉偉主任和周娜老師來工作室督查工作。3月6日，新學(xué)期一開學(xué)，劉偉主任和才熱老師又來到庫爾勒市四中，專門了解工作室工作進(jìn)展情況。

　　4月8日，州教育局教育科劉燕科長一行來四中對工作室工作進(jìn)行了督查。

　　庫爾勒市教研中心李強主任對工作室的工作也十分支持和關(guān)心，經(jīng)常詢問工作推進(jìn)情

　　6 況。工作室開展的大型活動，李主任都能積極組織各中小學(xué)參加。

　　庫爾勒市四中校領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)注工作室，經(jīng)常詢問工作進(jìn)展情況，給予了很多幫助，解決了不少困難。

七、存在問題：

　　在這一學(xué)年里，工作室走過了一段艱辛而又充實的歷程，教師的素質(zhì)有了一定提升，工作室的運作模式已被一些州級和縣市級工作室作為范例借鑒，但仍存在不少問題：

1、活動開展單一。本年度，工作室開展的工作主要是聽課評課、專題講座、讀書交流等，活動形式較單一，不夠豐富多樣。

2、活動層面不大。在州教育局和市教育局的幫助下，工作室開展的赴和靜縣送課送教活動和幾次專題講座活動在一定程度上產(chǎn)生了較大影響力，但大多數(shù)活動只局限于工作室與工作室之間、成員學(xué)校與成員學(xué)校之間，活動層面不大，輻射、示范、引領(lǐng)作用發(fā)揮得不夠。

3、活動規(guī)格不高。除赴和碩和和靜送課外，工作室開展的活動基本限于庫爾勒市范圍內(nèi)，舉辦專題講座聘請的都是本土專家、名師，活動規(guī)格偏低。

4、工作室成果不明顯。由于工作室工作才開展，主持人缺乏工作經(jīng)驗，遴選的入室成員起點不高。雖然工作室開展了不少活動，雖然成員的素質(zhì)有了一定提高，但是工作室成果不多，尤其是在課題研究方面十分薄弱。另外，工作室成員大多都是年輕媽媽，家中事務(wù)繁多，教學(xué)任務(wù)又繁重，對待工作室工作不同程度地存在著一些畏難情緒。

　　在今后的工作中，工作室將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，潛心探索，不斷創(chuàng)新，扎實做好培養(yǎng)工作，切實發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用，努力為質(zhì)量提升工程做貢獻(xiàn)！

　　2015年6月29日

1415第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)共4

　　下嶼學(xué)校2015-2016學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

　　本學(xué)期教導(dǎo)處在上級組織的領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了令人滿意的成績。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、進(jìn)一步加強了教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。提高教師教學(xué)水平

　　在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個結(jié)構(gòu)的主體是學(xué)科專業(yè)知識，教育學(xué)、心理學(xué)知識和人類文化視野這三個板塊。而知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此，我們一如繼往抓好教師的自我提高，學(xué)習(xí)新理念，接受新思想。我校組織教師學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》等相關(guān)學(xué)科，通過網(wǎng)絡(luò)觀看了“全國青年教師教學(xué)比武”。

二、進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)業(yè)績評估制度。

　　教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。

1、落實各項制度。嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置建議方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作，各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作。要求教師提前一周備好課，課堂教學(xué)常規(guī)、規(guī)范了作業(yè)批改常規(guī)（增加了學(xué)生對作業(yè)本的保護以及學(xué)生作業(yè)的書寫規(guī)范）、教師六認(rèn)真等制度和要求。并按教研室的意見使用確定的各版本教材，訂用規(guī)定的教輔用書，不斷增強了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。

2、進(jìn)一步規(guī)范和強化教學(xué)“六認(rèn)真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學(xué)設(shè)計抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計教學(xué)活動方案三點。在本學(xué)期中，學(xué)校分管校長、教導(dǎo)、教研組長對各位教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行推門檢查。檢查的結(jié)果作為教學(xué)評估的依據(jù)。

3、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育，并以開思品課、班隊課及綜合實踐課為主渠道，實現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。

4、加強教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實施、教學(xué)研究的基本單元。我們主要分成三個教研組，分別是語文、數(shù)學(xué)與藝體組，堅持每周二

　　上午

三、四兩節(jié)作為教研活動時間，本學(xué)期共計19堂，大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，比如“我校學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“我校學(xué)生需要加強哪些方面的學(xué)習(xí)能力”等，大家發(fā)表見解，交流困惑。分管校長、教導(dǎo)、教研組長帶頭參與評課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物，各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。

5、作好幫帶教活動，學(xué)校規(guī)定高一級教師有責(zé)任、義務(wù)為新教師進(jìn)行指導(dǎo)，并簽好帶教協(xié)議，規(guī)定幫帶教師要互聽4節(jié)課，并有評語，期末有總評。

三、狠抓教學(xué)質(zhì)量

1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)三維兼顧；其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務(wù)實。此外，在課堂教學(xué)中努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。

2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時，我們一如既往抓好此項工作，建立跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。

3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。全鎮(zhèn)各年級繼續(xù)認(rèn)真抓好寫字教學(xué)，三到六年級在抓硬筆字的基礎(chǔ)上，加強對毛筆字的指導(dǎo)與訓(xùn)練。進(jìn)行了寫字課優(yōu)秀作品展。

四、隊伍建設(shè)求成效。

　　師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。

1、加強師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學(xué)期中，無教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。

2、加強骨干隊伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)實踐，以便找到進(jìn)取的最佳切入點，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長。了更好的調(diào)動教師的積極性，我們先在學(xué)校中開展了教師選拔賽，要求符合要求的教師必須參加。并有三個教師通過骨干培訓(xùn)獲得縣級骨干教師的榮譽。

五、各項活動求豐富。

　　教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時，開辟第二課堂活動，成立了寫作、手抄報、剪紙、書畫、電腦、等興趣小組。做到活動有方案，檢查有記錄，學(xué)生參與面廣，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。教研組先后組織了作文競賽，講故事比賽、低年級還進(jìn)行了寫字比賽等活動。

　　成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)冶小教育教學(xué)新局面！

1415第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)共5

　　永安小學(xué)2014—2015學(xué)年德育績效工作總結(jié)

　　德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育人是素質(zhì)教育的根本所在。本學(xué)年，我校的德育工作以拓寬渠道，形成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的教育格局為工作思路，以養(yǎng)成教育為重點，加大工作力度，強化管理育人，服務(wù)育人，教書育人，環(huán)境育人的意識。全體教師積極探索，勇于創(chuàng)新，使我校的德育工作呈現(xiàn)生機勃勃的良好局面?，F(xiàn)將本學(xué)年德育工作匯報如下：

一、抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和班級常規(guī)管理工作

1、小學(xué)德育的中心工作是養(yǎng)成教育，而提高養(yǎng)成教育的重點是日常行為規(guī)范和禮儀常規(guī)的訓(xùn)練，因此，我們針對學(xué)生行為習(xí)慣差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、衛(wèi)生意識差等現(xiàn)象，進(jìn)一步修改了《君子評價手冊的內(nèi)容》，刪除操作性不強，難以具體把握的內(nèi)容，把評價分為三大板塊：知禮篇、懂愛篇、行善篇。通過讓每個學(xué)生對照評比標(biāo)準(zhǔn)，逐步改變不良習(xí)慣，并增加加分項目，旨在重點加強學(xué)生對環(huán)境衛(wèi)生的重視，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，以此來抓實養(yǎng)成教育。具體實施途徑如下：

（1）設(shè)置大隊部值日崗計分評比制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、大課間兩操等情況進(jìn)行量化考核，每天記錄分值，每周進(jìn)行小結(jié)，以激勵學(xué)生。

（2）開展君子少年評比活動，每月由各班級推薦一名君子少年，張榜公布并頒發(fā)榮譽證書，同時將部分榮獲“君子少年”稱號的隊員事跡在周一升旗儀式上進(jìn)行宣傳，號召更多的隊員向他們學(xué)習(xí)；通過這一系列的評價表彰和宣傳，極大地影響了隊員的一言一行。

2、加強了班級常規(guī)工作的檢查與落實。

（1）針對班級管理的各個方面，主要檢查班主任教師的班級工作計劃情況，每月的板報主辦情況，班級文化的建設(shè)等，通過檢查落實，班級各項常規(guī)工作普遍開展良好，兩欄布置比較合理，班級文化布置具有特色，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（2）加強學(xué)校衛(wèi)生管理和教育，養(yǎng)成學(xué)生良好衛(wèi)生行為習(xí)慣。 繼續(xù)堅持常規(guī)檢查制度，對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生做到每天二小掃，每周一大掃，大掃除每周堅持考核制度，評出五星級最清潔班級，對于存在問題的班級，及時將反饋意見寫下來，方便班級改善提高。平時利用升旗儀式和大課間時間，教育學(xué)生從自身的衛(wèi)生做起，彎彎腰從隨手撿起身邊的紙屑做起，重視衛(wèi)生的保潔。本學(xué)期強化管理出成效，學(xué)生行為習(xí)慣發(fā)生了改變，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生有了進(jìn)一步的好轉(zhuǎn)。

（3）做好衛(wèi)生疾病工作的預(yù)防和應(yīng)急預(yù)案

　　在衛(wèi)生老師和全體班主任老師的共同努力下，通過國旗下講話、班隊會課以及學(xué)校的宣傳欄、發(fā)放告家長書宣傳等多種形式，向?qū)W生及家長做好衛(wèi)生宣傳教育工作，各班認(rèn)真落實每天的晨檢制度，并做好記錄，及時上報。衛(wèi)生老師及時制定防控應(yīng)急預(yù)案，做好學(xué)校疾病排查和消毒工作。

（4）重點加強安全教育。本學(xué)期繼續(xù)通過國旗下講話、班隊會課、發(fā)放告家長書、開展安全講座及主題教育等多種形式，向?qū)W生及家長做好消防、防溺水、交通等各項安全教育宣傳工作，在全體老師的共同努力下，本學(xué)期學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。

3、加強兩支隊伍建設(shè)

（1）落實中隊輔導(dǎo)員工作績效考核細(xì)則。本學(xué)年大隊部與政教處聯(lián)手，每月對各中隊工作進(jìn)行考核，有效的促進(jìn)了輔導(dǎo)員工作質(zhì)量不斷提高。

（2）加強中隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作。

　　開學(xué)初，大隊部組織全體中隊輔導(dǎo)員進(jìn)行了如何上好少先隊活動課的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過觀看優(yōu)秀少先隊課的視頻，以及大隊輔導(dǎo)員的講解，為中隊輔導(dǎo)員們?nèi)绾我?guī)范開展少先隊活動、如何設(shè)計一節(jié)優(yōu)秀的少先隊活動課提供了參考。本學(xué)期有三位老師：余舒婷、高紅梅、楊梅參加了區(qū)級少先隊活動課說課評比。

（3）定期召開大隊委員會議

　　大隊部每月定期召開大隊委員會議，加強了紅領(lǐng)巾值日崗的管理工作，充分發(fā)揮每個隊員的主體作用，對各中隊的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、大課間兩操等情況進(jìn)行量化考核，每天記錄分值，每周進(jìn)行小結(jié)，每月評比仁愛班級，大隊部將榮譽星貼在仁愛班級一日常規(guī)檢查欄，對獲得榮譽的班級發(fā)放獎狀，以激勵學(xué)生。 （4）定期開展隊干培訓(xùn)工作，譬如加強了國旗護衛(wèi)隊的規(guī)范訓(xùn)練，吸收更多的君子少年加入到國旗護衛(wèi)隊中，設(shè)立了出旗手、護旗手、升旗手三個崗位，每周從一個中隊中挑選優(yōu)秀的隊員組成護旗手，并在升旗儀式上介紹這些隊員的事跡，增強了學(xué)生的榮譽感，培養(yǎng)了隊員們的愛國主義情懷。

二、開展“仁愛”系列主題教育，豐富校園生活。 本學(xué)年開了以下仁愛教育系列活動： 自愛篇之一：“鐵路安全宣講”活動

　　3月27日上午，永安小學(xué)迎來了特殊的客人，他們是武漢鐵路公安局武南派出所的干警。為了加強鐵路安全知識的普及，保障鐵路運行安全和鐵路沿線居民的人身安全，永安小學(xué)與武南派出所干警一道對全校學(xué)生舉行了一場別開生面的安全教育。警官們與學(xué)生進(jìn)行了互動，在生動直觀的競猜競答活動中，學(xué)生了解到了許多安全知識和法律常識，并表示一定要遵守法律規(guī)定，學(xué)習(xí)掌握安全常識，懂得保護公共財產(chǎn)，珍愛生命，在行動中嚴(yán)格自律，相互監(jiān)督，廣為宣傳。

　　自愛篇之二：“迎快樂六一 做美德少年”表彰活動

　　五月政教處與大隊部聯(lián)合開展了“美德君子少年”評選活動。本次評比結(jié)合五月主題重點突出“孝親敬老”主題?；顒忧捌?，學(xué)校通過國旗下講話、開展主題班會等方式做了大量的宣傳工作，讓學(xué)生了解“美德君子少年”的評選標(biāo)準(zhǔn)和參與方式，鼓勵全校學(xué)生積極爭做“美德君子少年”，在學(xué)生中間掀起一股爭做美德君子少年的熱潮，本次評選活動由各班評選出的美德君子少年，通過民主推薦上報學(xué)校參加校級美德君子少年評選，經(jīng)過評審小組的研究，最后評選出王文平、陳敏等70多名美德君子少年，學(xué)校在六一進(jìn)行集體表彰。 愛親篇之一：學(xué)雷鋒活動

　　三月，大隊部組織開展了主題為“學(xué)習(xí)雷鋒、做互助少年”的“六個一”系列活動。在3月2日的開學(xué)典禮上，大隊部向全校師生發(fā)出倡議，號召大家學(xué)習(xí)雷鋒精神，3月6日，組織學(xué)生觀看了《同上一堂課，雷鋒告訴我》，使同學(xué)們了解了楊威等一些名人鮮為人知的奮斗故事。在隊會活動中，各中隊組織觀看了雷鋒的電影、讀雷鋒的故事等，使學(xué)生進(jìn)一步了解雷鋒，體會到雷鋒奉獻(xiàn)的一生。 各中隊開展了手拉手活動，幫助貧困孩子捐獻(xiàn)學(xué)習(xí)用品，幫助學(xué)困生講解題目，許多小雷鋒主動在校園內(nèi)清理垃圾，看到老師累了，連忙遞上板凳；看見校園里有垃圾，就主動“彎腰”撿起，放到垃圾箱內(nèi)等等。通過這次雷鋒活動月的開展，相互關(guān)懷的人多了，講文明禮貌、講衛(wèi)生的同學(xué)多了，隊員們正在悄悄地發(fā)生著變化，大家在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中播下了樂于奉獻(xiàn)、樂于助人的種子。 愛親篇之二：尊師孝親活動

　　為了讓學(xué)生了解父母的養(yǎng)育之恩、教師的培養(yǎng)之恩，大隊部開展了“尊師孝親”活動。首先通過國旗下講話《母愛恒久遠(yuǎn)》，啟發(fā)學(xué)生孝敬父母要從點滴小事做起，各中隊還出了一期專題黑板報，創(chuàng)設(shè)活動氛圍。隊員們積極響應(yīng)，2—6年級很多隊員為家里做了一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。3—6年級各中隊還組織孩子們給父母寫了一封信，將自己的心里話用書信向父母盡情表達(dá)，并要求所有隊員講文明講禮貌，遇到老師自覺向老師點頭問好，有的隊員還親手制作了心意卡送給老師。 愛眾篇之一：“清明祭英烈”活動

　　清明節(jié)是我國人民悼念逝者、寄托哀思、緬懷先人的傳統(tǒng)節(jié)日。少先隊員在大隊部的組織下登陸了“網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂”網(wǎng)上公祭活動，到網(wǎng)上閱讀先烈的英雄事跡，通過獻(xiàn)花、點燭、上香、挽聯(lián)、哀歌、祭酒、留言等網(wǎng)絡(luò)方式向為民族復(fù)興、國家富強而英勇獻(xiàn)身的民族英烈致敬，表達(dá)追思緬懷之情，使學(xué)生受到愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，參與的同學(xué)都表達(dá)了自己對革命先烈的敬意和思念，意義深遠(yuǎn)?；顒邮姑棵麑W(xué)生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，堅定了保衛(wèi)祖國、建設(shè)和發(fā)展社會主義的信念。

　　愛眾篇之二：“節(jié)能環(huán)保 綠色出行”主題活動

　　4月的下午陽光明媚，大隊部開展了“愛我家園——節(jié)能環(huán)保 綠色出行”的講座活動，大隊輔導(dǎo)員汪老師從垃圾對地球環(huán)境的危害、生活垃圾的危害、怎樣將垃圾分類回收、環(huán)保我們可以做什么等幾個方面專門告訴隊員們?nèi)绾握_處理身邊的垃圾，通過列舉數(shù)據(jù)，深入淺出，通俗易懂，深深地震撼著每一位參與者的心靈。最后，師生的手語表演《幸福的臉》、《一個干凈的地球》把整個活動推向高潮，悅耳的旋律、生動的手語在深切呼喚：我們只有一個地球，保護環(huán)境，人人有責(zé)。

三、完善三位一體網(wǎng)絡(luò)教育，抓好家校工作

1、本學(xué)期建立了家校QQ群，加強了學(xué)校與家長之間的溝通，并通過QQ群、微信等網(wǎng)絡(luò)，及時向家長宣傳學(xué)校的仁愛教育理念，及時展示學(xué)校開展的各項活動，發(fā)布重要信息，并指導(dǎo)家長做好家庭教育等工作。本學(xué)期，學(xué)校還聘請了省關(guān)工委的專家為一年級家長作了專題報告，同家長探討了如何幫助孩子成為學(xué)習(xí)的贏家，爭取了家長的支持和配合，家校聯(lián)合，促進(jìn)孩子健康成長。

2、平時班主任和副班教師通過面談訪、電話交流、實地家訪等方式，與學(xué)生家長建立了經(jīng)常性聯(lián)系，統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)對學(xué)生的教育工作，形成了學(xué)校、家庭、社會共同參與的教育格局。

四、存在的問題和下一步工作思路：

1、目前老師和學(xué)生只是大概了解君子少年的內(nèi)容，還處于被動式教育的模式，沒有將君子少年的具體要求真正內(nèi)化到學(xué)生的心中，下一步我們要加大班主任老師和學(xué)生對君子少年評比內(nèi)容的學(xué)習(xí)力度，只有人人知曉，人人熟悉，耳熟能詳，以此為目標(biāo)，才能達(dá)到學(xué)生思想行為的有效轉(zhuǎn)變。

2、進(jìn)一步加強班級工作開展的指導(dǎo)和培訓(xùn)，改變班級工作開展中一些不良的工作作風(fēng)和方法，充分發(fā)揮班主任作為德育教育主力軍的作用，力爭每個班級管理有特點，班級文化建設(shè)有特色，班級工作開展有創(chuàng)新。

1415第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)共5篇(教學(xué)任務(wù)總結(jié))相關(guān)文章：