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英語工作總結(jié)12篇

時間:2024-08-19 10:14:00 工作總結(jié)

  在日常工作中,認真回顧工作情況是避免不了的,而且寫工作總結(jié)對提升自己的工作能力也有很大好處。你知道怎么寫嗎?下面是范文網(wǎng)小編分享的英語工作總結(jié)12篇,歡迎參閱。

英語工作總結(jié)12篇

英語工作總結(jié)1

  本學(xué)期教學(xué)工作的完成和取得的成績給了我很大的鼓舞。我在本學(xué)期的工作中,得益甚大,積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗。固然碰到了很多前所未來的困難與,然而,在科組與先輩教師的指導(dǎo)與幫助下,積極思考解決,在困難與中不斷成長。以下是我本學(xué)期積累下的一些重要經(jīng)驗:

  1、六年級學(xué)生處于一個身心發(fā)展的轉(zhuǎn)折階段,在心理上變化特別大。這類情況對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有一定的影響。我很慶幸能應(yīng)用在師范學(xué)校所學(xué)的知識,了解到對教師與學(xué)生來講,這個一個轉(zhuǎn)折期、期,同時,對老師來講,是一個教育的關(guān)鍵期。

  因此,要這一時期學(xué)生的特點,給予及時的教育和引導(dǎo),引導(dǎo)他們熟悉到學(xué)習(xí)才是他們的重要任務(wù);繼續(xù)以學(xué)生的需要為動身點,努力整合教學(xué)內(nèi)容,活化課堂教學(xué),結(jié)合學(xué)生的愛好,發(fā)掘教材中學(xué)生感愛好的部份,真正地做到教學(xué)為學(xué)生服務(wù)。這樣,一步一步引導(dǎo)學(xué)生度過這一時期。

  2、經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作,我積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗。特別是在畢業(yè)考前,關(guān)于“如何指學(xué)生進行系統(tǒng)化溫習(xí)”,我總結(jié)了一些有效的經(jīng)驗和做法。如,在處理新知識(本冊教材)完成時間與溫習(xí)時間的上,我得出這樣的結(jié)論:假如盲目地只求盡快把新課結(jié)束,由于時間緊急而拼命完成教學(xué),忽視了學(xué)生的接受水平與學(xué)習(xí)狀態(tài),那是行不通的。新知識的教學(xué)要及時完成,然而,我還是主張在新知的第一階段必須“求精而不求快”。對學(xué)生來講,首次接觸的新知識能否給他們留下深入的印象,對他們能否熟練把握是個相當(dāng)重要的因素。

  因此,在本學(xué)期下半學(xué)期,我一開始也常,到底選擇盡快完成新知傳授,轉(zhuǎn)入溫習(xí)階段,還是循序漸進,按學(xué)生可接受的水平逐漸進行呢?結(jié)果,我還是選擇后者。由于我熟悉到:由于行將參加畢業(yè)考試,各科教師都會投入更多的精力于教學(xué)中,在學(xué)生看來,這是一種無形的壓力。老師與學(xué)生都處在緊張的狀態(tài)中,學(xué)生更是要面臨語、數(shù)、英三科的`作業(yè)、作業(yè)、等等。學(xué)習(xí)生活變得繁忙,游戲活動時間的減少也會讓他們覺得煩躁,情緒波動較大。因此,適當(dāng)?shù)胤怕_步,讓學(xué)生一步一步在自己能夠控制的范圍內(nèi)漸漸進步。固然我的新課結(jié)束時間比別的老師晚,但是效果卻是使人滿意的。在這個進程中,我在不斷地思考,如何靈活地整合新舊知識,才更輕易于讓學(xué)生在溫習(xí)中做到事半功倍。無形中,我處理教學(xué)內(nèi)容的能力也有所進步了。

  在溫習(xí)階段,大部份學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是積極的,但是,我們經(jīng)常會忽視班上那小部份落后生。在我們進行緊張而沉重的溫習(xí)工作時,最輕易忽視他們。不足的是,沒有更多地關(guān)注到落后生的課堂學(xué)習(xí)情況,也沒有盡最大的努力引導(dǎo)他們抓緊課堂的每分鐘。因而,為了讓他們?nèi)〉眠M步,我們的做法卻是進行“課后”,增加師生的負擔(dān)。因此,在往后的教學(xué)中,我要更積極地思考落后生的方法。如,在溫習(xí)階段,針對溫習(xí)內(nèi)容,應(yīng)用競爭機制,在落后生的小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競爭,激起他們上進的積極性。

  在溫習(xí)階段,由于溫習(xí)的內(nèi)容觸及到三、四、五、六年級的內(nèi)容,內(nèi)容量多,在處理內(nèi)容方面還存在一些不足。如,五、六年級的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)為主,三、四年級的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的能力進行選擇(對大部份同學(xué)來講,三、四年級的內(nèi)容較簡單,可應(yīng)付)。五、六年級的單詞、句型都是重中之重,內(nèi)容較多,不可能面面俱到。但是,老師在這時候候應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。為學(xué)生理順知識結(jié)構(gòu),如,更有條理地進行句型分類。

  另外,不應(yīng)當(dāng)為了應(yīng)付考試,就忽視了英語作為一種語言的交際性,聽、說、讀和寫盡可能兼顧,這樣,才能充份體現(xiàn)本套教材的教學(xué)目的。同時,聽和說是學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中最感愛好的部份,小學(xué)六年級英因此,溫習(xí)階段,值得應(yīng)用聽和說的活動繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,將溫習(xí)課的枯燥乏味變成生動活潑。

  另外,小學(xué)英語課本中提供的教學(xué)素材,很多都能體現(xiàn)到情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)目標,如,愛國情感、環(huán)保意識等的培養(yǎng),對學(xué)生有重要的影響。在知識學(xué)習(xí)的同時,也不能忽視情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。這方面的教育應(yīng)滲透在課堂教學(xué)中。

  本學(xué)期工做美滿結(jié)束,總的來講,在其中,我積累了很多經(jīng)驗,也取得了一定的成績。但這遠遠不夠,教學(xué)是漫際的,在以后的教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),發(fā)揮上風(fēng),改善不足,虛心謹慎,繼續(xù)前行!

英語工作總結(jié)2

  隨著考試的緊張到來,本學(xué)期即將過去,回顧一學(xué)期的工作充實而富有驚喜,也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助,自己能順利的交上一份答卷。本學(xué)期我擔(dān)任34 44 54三個班的教學(xué)工作以及二五班的跟班工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

  一.取得的成就與收獲

  1、在教學(xué)中摸索進步

  本學(xué)期擔(dān)任三個階段各一個班的教學(xué)工作,由于其中有兩個學(xué)段自己從未接觸過,一個級段只是教過一年,所以剛開始特別迷??鄲溃虒W(xué)是一個不斷學(xué)習(xí),不斷更新的過程,作為教師不應(yīng)固步自封,所以這對自己來說無疑是一個挑戰(zhàn)。在備課方面,做到備教材備學(xué)生備教法,針對不同年級的課標要求、學(xué)生特點,采取不同的教學(xué)方法,對于三年級學(xué)生來說初步接觸英語,所以在讓學(xué)生掌握課本知識的同時,著重培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,在課件的設(shè)計中會多采用卡通人物和游戲練習(xí),把學(xué)生的無意注意轉(zhuǎn)移到課堂知識上,用發(fā)散思維培養(yǎng)興趣,讓他們愛上了英語。對于四年級的學(xué)生,雖然也處在學(xué)習(xí)英語的初期,但已經(jīng)有一年的基礎(chǔ),所以對于四年級學(xué)生在維持學(xué)習(xí)英語興趣的同時,著重培養(yǎng)學(xué)生對句子的表達書寫,并教授簡單的學(xué)習(xí)技巧答題方法。在課堂上,盡量讓他們做小主人,鼓勵他們交流和用英語表達。習(xí)題課堅持夯實基礎(chǔ),同時,講述做題技巧。對于五年級一方面熟練學(xué)生的句子表達和書寫,另一方面著重教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法和答題技巧。在新授課上,留給free talk環(huán)節(jié)時間較長,盡量讓每個學(xué)生都有展示的機會,習(xí)題課以學(xué)生講解為主,自己引導(dǎo)補充為輔。在課外輔導(dǎo)方面針對不同年級不同層次的學(xué)生采取不同的'輔導(dǎo)方面,滿足學(xué)生需求,同時加大對學(xué)困生的輔導(dǎo),在提升他們學(xué)習(xí)成績的同時做好心理輔導(dǎo)工作,讓他們從被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃印?/p>

  2、在教學(xué)之余,做好輔導(dǎo)班工作和跟班工作

  本學(xué)期帶的是四年級自然拼讀班,雖然在三年級學(xué)生初步接觸過字母發(fā)音,但掌握不夠扎實。學(xué)生對于自然拼讀有濃厚的興趣,所以一方面抓住學(xué)生興趣,另一方面利用小班教學(xué)的優(yōu)點展開多種教學(xué)方法和練習(xí)形式,讓學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中進步。

  在教學(xué)之余,做好跟班工作,及時到崗照看學(xué)生起床就寢洗漱,關(guān)注學(xué)生身體健康,根據(jù)天氣情況,提醒學(xué)生減衣服。

  二.存在問題

  1、由于所教班級多,不能細致地兼顧到每一個學(xué)生,培優(yōu)補差工作有待提升。

  2、年級跨度較大,課程緊湊的情況下,不能做好角色轉(zhuǎn)變。

  3、自身專業(yè)知識和閱讀情況需要提升。

  三.今后改進措施

  1、要想給學(xué)生一碗水自己得有源源不斷的水,所以作為教師應(yīng)不斷提高自身專業(yè)知識多閱讀專業(yè)書籍,以及必備的科學(xué)文化知識,不斷為自己充電。

  2、對后進生多些關(guān)注與耐心陪伴他們慢慢進步。

  3、堅持做好培優(yōu)補差工作,實行一幫一,發(fā)揮榜樣和組長帶頭作用,讓良好的學(xué)習(xí)氛圍帶動班里的每一個學(xué)生。

  總之,本學(xué)期工作緊張又充實,有挫敗有失落,也有歡喜有興奮,但是成長的腳步從未停止,今后也將繼續(xù)用真誠對待學(xué)生,用職責(zé)愛護學(xué)生,用愛感染學(xué)生。

英語工作總結(jié)3

  不知不覺間一個學(xué)期又過去了,回顧本學(xué)期,我努力做到課前認真?zhèn)湔n,備教材,備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂。小學(xué)階段英語教學(xué)的主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡單總結(jié)如下:

  1.認真?zhèn)湔n、面向全體授課。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性。課前我認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以完善,在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)心愛護學(xué)生,尤其是差生,課堂密切注意他們,給予他們耐心地輔導(dǎo),使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹立學(xué)好英語的信心。

  2.充分利用教材的優(yōu)勢,進行情景教學(xué)。課堂上充分運用實物、磁帶、教具、情景教學(xué)、手勢語言等方法來引導(dǎo)、啟發(fā)、教育學(xué)生。以游戲、唱英語歌等方式提高了英語學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的.教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們?nèi)巳藢W(xué)了就懂,懂了會用。

  3.課后反思和批改作業(yè)方面。每上好一堂課,我們教師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思,這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進行,反思學(xué)生的問題,更重要的是自己的問題,反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師式的指導(dǎo)和輔導(dǎo)的作用,這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長進步。對于學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取了當(dāng)面批改,一一分析講解,幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

  4.對于后進生,我始終不離不棄,課上不僅及時地關(guān)注他們,課下也花大量的時間進行輔導(dǎo),檢查背誦,指導(dǎo)作業(yè)。

  5.在與學(xué)生相處方面一定要多付出感情,微笑面對他們,原諒他們的過錯,和他們平等的相處。我真正做到以情動人,真誠待人,做到言出必行。也讓學(xué)生經(jīng)常做做換位思考。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,生活上的好朋友。

  6、不足及今后努力的方向

  (1)作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查,對于組長,課代表缺少表揚和監(jiān)督機制,致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè),一些口頭作業(yè)實效不大。

  (2)在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式,沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課,進行學(xué)習(xí),不斷提升自己,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  (3)對教材的把握不夠,很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學(xué)到,聽課的次數(shù)也還不夠多,有些缺乏與其他教師的溝通,希望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標,多吸取他人經(jīng)驗,不斷提高自己的教學(xué)水平。

  (4)學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我以后要進行探索的內(nèi)容,在這方面我做得還不夠,希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗,也能取得良好的效果。

  (5)另外,英語課上課堂秩序較差,以后一定要對學(xué)生嚴格要求,讓學(xué)生意識到課堂的重要性。

  (6)在教育教法方面,也要多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),努力提高自己的課堂效率。

  總之,本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,不論考試成績?nèi)绾危虒W(xué)中我都已盡了自己的最大努力了。當(dāng)然在今后的教學(xué)中,我也會努力填補自己在教學(xué)中的不足,總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,虛心學(xué)習(xí),繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

英語工作總結(jié)4

  本學(xué)期我擔(dān)任高一15和16班的英語教學(xué)工作,轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,以下是對本期教學(xué)情況的概括總結(jié):

  1.本學(xué)年順利完成了高中英語必修一和必修二兩本書的課程。

  2.按照學(xué)校安排,參加了學(xué)校青年教師匯報課。

  3.組織學(xué)生參加“高中英語技能比賽”

  4.組織學(xué)生進行了“單詞大比拼”

  5.每隔一周播放英文電影教學(xué)片,培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。

  6.聽課總計在20節(jié)以上。

  7.每節(jié)課后都做了反思,完成了教學(xué)隨筆。

  不足之處:

  1.加強對新課程標準的學(xué)習(xí)

  2.探索對潛能生的教法

  3.參加教師技能培訓(xùn)

  4.加強總結(jié),勇于創(chuàng)新

  具體情況:

  1、教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初上課的時候,我一點都不了解他們,只是研究書本,教材(高中英語必修一和必修二),想方設(shè)法令課堂生動,一廂情愿的認為學(xué)生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學(xué)效果如期理想,結(jié)果后來下課一調(diào)查,一聽同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。

  于是,我在課后主動走近學(xué)生,與他們聊天談心,增進彼此的了解,從而更進一步了解了學(xué)生的狀況。實踐證明,只有學(xué)生從心里接受了老師,才會跟著老師學(xué)習(xí),并逐漸做到主動學(xué)習(xí)。一方面,學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用全英教學(xué),同學(xué)們不能適應(yīng)。另一方面,班里的“潛能生”占較大多數(shù),尖子生較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體。由此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生,也要備自己”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

  2、教學(xué)中,備課是一個十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。對于剛剛走上工作崗位的我來說,要同時做到這兩點,確實很費勁。因此,每天我都花費大量的時間在備課上。學(xué)校硬件設(shè)施齊全,為了響應(yīng)學(xué)校政策,用多媒體上課,提高教學(xué)效率和質(zhì)量,所以除了認真鉆研教材和教法外,也花了大量時間做課件。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

  一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授必修二module4的時候,這課的主題是“fine arts”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我上網(wǎng)搜集材料,收集有關(guān)畫家的信息和作品,使學(xué)生更好的了解了背景信息,并認真研究了課文,找出了重點,難點,進行了針對性地講解。

  當(dāng)講到“painting”和“drawing”時的時候,我利用了教室里面的裝飾畫和學(xué)生的素描作品進行了比較,這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞的區(qū)別;在講解stand這個詞時,我針對個別學(xué)生上課睡覺造了個句子“i can’t stand students sleeping in class”,很形象地讓學(xué)生記住了can’t stand(sb.)doing sth.這個句型。同時我也鼓勵學(xué)生用學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等的思維學(xué)習(xí)英語。把英語句型,看作是數(shù)學(xué)公式,公式記住了,學(xué)會套用。英語學(xué)起來也就沒那么難了。學(xué)生聽懂了,也就顯得頗有積極性。因此在練習(xí)時,學(xué)生特別用功,教學(xué)效果也比較理想??梢?,認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

  3、聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,作為新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的英語教師老師的課,同時也聽其他科目老師的課。本學(xué)期,我聽了二十多節(jié)課,每聽一節(jié)課都有不同的收獲,并逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,取得了較好的效果。

  4、但是學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,出現(xiàn)了優(yōu)差分化現(xiàn)象,而且差生面較大,有一段時間嚴重影響了班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,我制定了具體的計劃和目標,對同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。比如,安排背誦內(nèi)容。從最開始的背文章,到后來的背句子。一次就背五個句子,其中包含著所學(xué)單元的重點詞組。使學(xué)生能夠熟練掌握重點詞組的情況下,同時提升學(xué)生的.語感。

  5、英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我鼓勵學(xué)生大聲讀書。下午晚讀時,教授新單詞,首先教學(xué)生學(xué)會讀,再要求學(xué)生去記。有時遇到某個單元的單詞都比較簡單時,就讓學(xué)生試著即時記憶,效果還不錯。比如,必修二module6,我就是這么教的,學(xué)生掌握的不錯,學(xué)習(xí)興趣也很濃。晚讀時,也復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也能夠及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取領(lǐng)讀等方式,提高他們的能力。

  6、精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。在課堂上,我少講精講,讓每位同學(xué)做好筆記,掌握知識重點難點,然后給予他們的時間練習(xí)加以鞏固,課后留有適當(dāng)?shù)木毩?xí),這樣通過精講,多練,讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識,在練的過程中鞏固知識。同時,我又讓每位同學(xué)準備一個周記本,每周交一次,并做了批閱。對于基礎(chǔ)不好的學(xué)生,只要求他們用本單元所學(xué)重點詞組寫句子。但效果不是很好,我隨即改變了方案,每天或是隔天讓學(xué)生用所學(xué)重點單詞,詞組或句型造句,及時批閱并作講解。事實證明,這一方法切實可行,也行之有效。

  7、為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,我每隔一周播放一部英文電影教學(xué)片,并要求學(xué)生每次記一句臺詞??催^的電影“kung fu panda”“harry potter”“crouching tiger,hidden dragon”“xx” avatar。

  英語對于學(xué)生們來說是比較難得一門課。但我個人認為,再難的學(xué)科也需要學(xué)生主動去學(xué),才會有所成效。我時常告訴學(xué)生,課后我們是朋友,但課堂上必須認真聽講,學(xué)生得有個學(xué)生樣,我也得有老師樣。而且在學(xué)習(xí)上,我對學(xué)生要求比較嚴。無論學(xué)生是否理解,我覺得這是作為一名老師最應(yīng)該做的。

  總之,經(jīng)過一個學(xué)期與學(xué)生的共同努力,希望我們可經(jīng)得住期末市統(tǒng)考的考驗。無論成績高低,都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果,也是我和學(xué)生共同努力的見證,更會促使我繼續(xù)努力,多問,多想,多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),爭取更大進步。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能有機會在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。

英語工作總結(jié)5

  時間過得真快啊,轉(zhuǎn)眼半年的時間就這樣過去了,在這個學(xué)期里,自己付出了辛苦的勞動,但也收獲了很多,本學(xué)期我擔(dān)任了三年級五個班的英語教學(xué)工作,現(xiàn)就結(jié)合本人的工作實踐,談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點滴體會:

  一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師”。如果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣,那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲,就會認真學(xué)習(xí),反之,沒有興趣,被迫進行的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿。因此,培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件?;谶@一點,我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過運用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動,為學(xué)生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。比如:我在教學(xué)學(xué)習(xí)用品單詞的時候,用最直觀的方法,直接出示學(xué)習(xí)用品來學(xué)習(xí)單詞,學(xué)生表現(xiàn)出了極大的興趣。在練習(xí)的時候,我經(jīng)常采用發(fā)口令法:showmeyour,就是師發(fā)口令,學(xué)生出示學(xué)習(xí)用品,或者生與生之間,互相發(fā)口令,出示學(xué)習(xí)用品,實踐證明,學(xué)生對這種方法很感興趣,對單詞的掌握收到了良好的效果。在對話教學(xué)中,為了使學(xué)生保持濃厚的興趣,經(jīng)常找很多組同學(xué)到前面表演,表演好了就讓其他同學(xué)鼓掌表示祝賀,表演的同學(xué),由于受到了鼓勵,積極性就更高了,另外,我還經(jīng)常采用組與組比賽的方法,看哪組同學(xué)表演的對話好而且多,勝利的一組,就給他們畫一面紅旗表示獎勵,由于學(xué)生有興趣,對話教學(xué)取得了非常理想的效果。

  二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。

  課堂上采用英語組織教學(xué)。本學(xué)期自開學(xué)以來,在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)。無論上課時師生相互打招呼問候、道別,或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生參與活動等,都用英語來說,盡可能讓學(xué)生多聽多講英語,這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的`氛圍,又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,增加了聽說英語的會。

  三、在課前加入FreeTalk。

  在這個環(huán)節(jié)里,或者老師提出與前課有關(guān)的問題,讓學(xué)生回答,或者老師給出一個話題,讓學(xué)生之間,進行自由談?wù)?,做對話,比如:比利邀請琳達出去玩。還有像“比比讀讀“的游戲,把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn),淡化重點。

  四、采用多種評價方式,激發(fā)興趣。

  通過小組評價,合作小組評價學(xué)習(xí)態(tài)度的評價,學(xué)習(xí)方法的評價等,讓優(yōu)等生在看到自己成績的同時感到自己的不足,讓學(xué)困生在看到自己不足的同時看到自己的亮點,讓每一個學(xué)生都有成功的機會。

  五、做到了認真?zhèn)湔n。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。本文來自高州教育資源網(wǎng)

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!

英語工作總結(jié)6

  在這剛剛過去的一年中,我們欣慰地看著孩子們在快樂地成長,我們也圓滿地完成了這一學(xué)年的工作,在迎接下一個新起點之前,現(xiàn)將這一年中組內(nèi)工作情況做一總結(jié)性回顧:

  一、工作態(tài)度:

  我組的老師在一年的工作中充滿積極的工作熱情和進取心,能積極學(xué)習(xí)、努力鉆研,認真地完成各項教育教學(xué)工作,熱愛學(xué)生,尊師重教,能為人師表,受到學(xué)校和家長的肯定和學(xué)生的愛戴。

  二、學(xué)習(xí)狀況:

  1、能積極學(xué)習(xí)新課標和教育教學(xué)的先進理念,并在實際教學(xué)中大膽嘗試,并取得一定的成績。

  2、本學(xué)期共有組內(nèi)教研活動16次,每次都能針對教學(xué)進行實際的討論和研究,做到實效。能認真?zhèn)湔n反思、全組共練字224頁,超額完成聽課任務(wù)(共105節(jié)),并做好筆記,會議記錄認真詳細,業(yè)務(wù)摘抄(共170頁)也主動認真。

  3、同時能積極參加天山區(qū)組織的英語教研活動。

  三、完成任務(wù)情況:

  1、圓滿完成學(xué)校交給的工作任務(wù)和教育教學(xué)任務(wù),完成學(xué)校的各項教學(xué)任務(wù),優(yōu)秀率、及格率、達到了學(xué)校的要求。

  2、因低年級學(xué)生處在語言學(xué)習(xí)的起步階段,為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,我們低年級組的英語老師組織了適合低段學(xué)生的英語競賽:如:一年級的英語歌謠比賽,孩子們在游戲式的活動中證實了自己,增加了學(xué)習(xí)的主動性和興趣;二年級的英語書寫競賽,在此次活動中孩子們?nèi)〉昧顺錾某煽儯m然是在校內(nèi),但好的成績讓他們對自己信心倍增。

  3、通過這一年的努力,低年級的學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對英語學(xué)習(xí)的興趣顯著提高,無論是在課堂里還是在外出社會實踐活動中,低年級的孩子們都能主動地用英語和外教、外賓交流,英語學(xué)習(xí)成績也有不同程度地提高。

  4、另外,在新教材的使用過程中,老師們不斷的鉆研和進行知識的增補,并在摸索新的教學(xué)方法和策略,做新的嘗試。

  四、創(chuàng)新狀況與態(tài)勢:

  能主動鉆研教育教學(xué),不斷突破自我,積極主動嘗試新的英語教學(xué)手段和教學(xué)策略,在嘗試中改進,在改進中再嘗試,工作充滿了動力和生命力,在教學(xué)實踐中證實老師們也很有信心,在今后的工作中繼續(xù)保持不斷的.工作熱情,繼續(xù)努力。

  五、團結(jié)與凝聚力:

  在教研組這個大家庭中,我組的老師工作能積極合作,互幫互助,工作氣氛和諧融洽。

  六、公益活動:

  能積極參加公益活動,如掃雪、參加新生普查和其他學(xué)校組織的活動,或外出交流活動,熱心有益學(xué)校學(xué)生發(fā)展的工作,熱情很高。

  七、身體狀況與心態(tài):

  老師們都保持著積極健康的心態(tài),但因工作,個別老師有某些身體疾病,但為了不影響工作,都在堅持著,希望她們能在假期中調(diào)養(yǎng)好自己的身體。

  八、存在的問題:

  1、因我低年級采用的是人教版教材,在教材的了解和探究上還尚待老師們不斷的學(xué)習(xí)和研究。

  2、在學(xué)生的發(fā)展上,老師們還需在提高學(xué)生學(xué)習(xí)的持續(xù)性和主動性上下功夫。

  九、今后努力的方向:

  1、要以先進的教育教學(xué)理念武裝自己,在英語教學(xué)上要有獨創(chuàng)性和科學(xué)性,要不斷的學(xué)習(xí)和研究英語教學(xué)。

  2、在提高學(xué)生成績的同時,還要對學(xué)生的思想加以引導(dǎo),進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操和時代感,創(chuàng)出屬于我校的英語教學(xué)的特色,并努力向目標接近。

  十、對學(xué)校的建議:

  1、因?qū)W生在下午時段的知識接收情況和上午的情況有較大的差異,為能讓學(xué)生保持較好的英語學(xué)習(xí)狀態(tài),望下學(xué)期學(xué)校能將英語課的節(jié)次向前調(diào)。

  2、另外,希望在可能的情況下,能給我們一些外出進行聽課交流的機會,學(xué)得多、看得遠,相信我們能做得更好。

英語工作總結(jié)7

  “對待工作全心全意,對待學(xué)生亦師亦友,對待家長熱情主動,對待同事互為師徒,對待自己精益求精”是我們英語組的工作宗旨,圍繞這一宗旨,我們?nèi)M老師齊心協(xié)力,奮斗與教育教學(xué)的第一線。課堂教學(xué)是新課程改革的主要陣地,課堂教學(xué)的效率決定著小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量,因此本學(xué)期我們英語組的主題研討活動圍繞著 “科學(xué)解讀教材,準確把握目標” 展開。根據(jù)市教研室的學(xué)科計劃,以課改理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)和校本教研為切入 口,努力實現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,進一步提高我校小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量和英語組每一位教師的素質(zhì)。我們的目標是:以高層次的教師去培養(yǎng)一代創(chuàng)造性的學(xué)生。主要工作總結(jié)如下:

  一、規(guī)范開展“科學(xué)解讀教材,準確把握目標”主題研討活動。活動經(jīng)過了學(xué)習(xí)思辯、實踐探索、研討交流三個環(huán)節(jié),最后確定本學(xué)年的主題為“準確把握目標,科學(xué)設(shè)計活動”,做到全程展開,每個活動都有記錄和反思。通過個人與集體備課相結(jié)合,試教與反思等方式不斷完善課堂教學(xué),并使得每位組員對教材的理解深了一個層次。

  二、積極開展城鄉(xiāng)聯(lián)動工作。本學(xué)期,我們響應(yīng)市教研室的精神,由校教科所牽頭,與兄弟學(xué)校溪口武嶺小學(xué)、大堰小學(xué)、爾儀小學(xué)的英語組結(jié)隊,幾所學(xué)校的.老師互相學(xué)習(xí)、探討教學(xué)經(jīng)驗,師傅與徒弟相互聽課、評課。通過一系列的活動提高了我們理論素養(yǎng)和教學(xué)能力,而且對農(nóng)村學(xué)校起到了傳、幫、帶的作用。

  三、堅持不懈抓好教學(xué)質(zhì)量。隨著社會的發(fā)展,英語學(xué)科越來越受到學(xué)校和社會的重視,隨之而來的英語老師的壓力也越來越大,面對教學(xué)量大,壓力大,我們調(diào)整好自己的心態(tài),科學(xué)提高英語教學(xué)質(zhì)量。

  1.做好學(xué)生、班主任、家長的思想工作,讓家長了解畢業(yè)考的要求及各年級分級目標,讓他們充分意識到“學(xué)好英語,從娃娃抓起”。

  2.精心設(shè)計作業(yè),尋求最佳的作業(yè)途徑。教師布置聽、說、讀、寫作業(yè), 也布置一些開放性的作業(yè),讓學(xué)生自主選擇。如:小學(xué)階段,聽讀作業(yè)較多,為能保證學(xué)生讀熟、讀好,我們讓學(xué)生定期做好英語錄音作業(yè),并落實了檢查制度,學(xué)生自愿到老師處報考英語考官,由這些考官負責(zé)檢查他們的錄音質(zhì)量,并及時反饋,大大調(diào)動了學(xué)生聽讀英語的積極性。

  3.落實英語過關(guān)制度,要求學(xué)生課課過關(guān),扎扎實實學(xué)好英語。

  4.課外經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)困生,積極培養(yǎng)尖子學(xué)生。

  5.經(jīng)常性組織英語小型比賽,讓學(xué)生體驗成功的快樂。

  6.做好英語形成性評價工作和期末考核工作。

  今年,全市三、四、五、六年級期末進行市統(tǒng)一命題測試。我們每位老師幾乎要面對三、四百的學(xué)生,每天忙碌于課堂、作業(yè)、過關(guān)之中。在全體師生的努力下,在校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和各位家長的配合下,取得了較為理想的成績。

  四.定期開展教師培訓(xùn)工作,科研成績碩果累累。首先,在校教科所的指導(dǎo)下,我們制定了培訓(xùn)計劃,然后按照計劃進行培訓(xùn)。通過集體培訓(xùn)既提高了每位教師的業(yè)務(wù)水平,又發(fā)揮了集體的作用,加強了我們英語組的凝聚力。以下是我們英語組老師在本學(xué)期取得的一些成績:

  五.反思與展望。由于英語學(xué)科越來越受到社會、學(xué)校、家長的重視,老師的工作量越來越大,本學(xué)期,老師們把大量的精力都花在學(xué)生的質(zhì)量上,在教研組的建設(shè)及自身的業(yè)務(wù)上有“顧了這頭,顧不了那頭的現(xiàn)象”,這并不是一個好兆頭,希望領(lǐng)導(dǎo)能老師們的工作量上有所考慮,對于組長的工作量也能有所照顧。今后,我們將齊心協(xié)力,質(zhì)量和業(yè)務(wù)兩頭抓。

英語工作總結(jié)8

  一年來,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

  一、 加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要。

  一學(xué)期來,我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?!皩W(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過

  一學(xué)期來,我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?!皩W(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的'教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

  二、求實創(chuàng)新

  認真開展教學(xué)、教研工作, 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,積極利用遠程教育資 源,運用課件,運用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量??傊?,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標,力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

  三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。

  我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

  無論你是獅子還是羚羊,你都必須奔跑,無論你是貧窮還是富有,你都必須奮斗,無論你是男人還是女人,你都要有成功的意念;奔跑的速度和奮斗的方向是你成功的關(guān)鍵。成功不是掉下來的,掉下來的是運氣;成功不是撿來的,撿來的是便宜;成功不是想出來的,想出來的是故事;成功是要付出代價的,但不成功要付出更大的代價?,F(xiàn)在你是不是還在為自己的事業(yè)尋找突破,為自己的人生尋找機會?跟上時代發(fā)展趨勢,為您的一生增光添彩。

  四、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。

  反思本學(xué)期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

  1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。

  2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。

  3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。

  4、工作的積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。

  這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地。 鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

  1、加強自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  2、對后進生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴格約束自己。

  4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華,一份秋實,在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。

英語工作總結(jié)9

  本學(xué)期是我擔(dān)任五年級的英語工作。在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教英語之難之累。正因為如此,我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前備課,做到既備教材又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂;在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教前教后都做認真反思,不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

  努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的.自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合 本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:

  一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

  在教學(xué)中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時,不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺

  漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進生。

  二、在課堂教學(xué)中

  第一、在課堂上,認真授課,運用實物教具、情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。

  第二、經(jīng)過一個學(xué)年的訓(xùn)練,每個人都能說出自己的英文名字,有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名,叫學(xué)生回答問題。

  第三、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴大用語量,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確,并根據(jù)不同基礎(chǔ)的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。

  第四、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。

  第五、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。

  總之一學(xué)期以來,本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績也有了提高。誠然,在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的整體水平,營造校園的文化氣氛,促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。

  教師:王學(xué)孝

  20xx年7月

英語工作總結(jié)10

  一、見賢思齊,愛崗敬業(yè)

  在我組英語教師隊伍中,以老中青結(jié)合,幾乎都了兼任班主任、年級組長以及學(xué)校的重要職務(wù)、工作繁忙,任務(wù)艱巨,但全組教師以學(xué)校大局為重,以校為己任,克服困難,積極進取,發(fā)揚了無私奉獻的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)、多年來,我們教研組始終堅持以教學(xué)為中心,強化管理、進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成、全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學(xué)生、教育得法,以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的尊敬,家長和社會的認可,從而提高了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣、近幾年教學(xué)成績一直在本鎮(zhèn)及區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的前列、

  二、加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念

  為了提高全組教師的素質(zhì),教研組組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和英語教育教學(xué)方面的理論文章、我組利用隔周三的教研組會、備課組會的時間認真學(xué)習(xí)了學(xué)校為外語組訂的《中小學(xué)外語學(xué)習(xí)》等報刊以及轉(zhuǎn)達區(qū)市教研室的有關(guān)精神、還一起學(xué)習(xí)研究《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標準》,明確了初中各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)通過學(xué)習(xí),豐富了教師的`英語知識,對于新的中學(xué)英語教育教學(xué)理念如"任務(wù)型教學(xué)模式"有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念、

  三、積極參加和開展校本教研活動

  我們每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅持開展聽、評、說課活動、并以備課組為中心,積極推進教學(xué)改革、各年級備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益、精心備課、助幫助學(xué),使常規(guī)教學(xué)開展得有條有理,步步推進、教師之間分工協(xié)作、團結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢互補、各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù),同時創(chuàng)建自己的特色、且把這個活動做為一個重要的教研活動、

  每學(xué)期開展單元說課,也就是說單元的教學(xué)目標、重點、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的、我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋,聽課后認真評課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討、反思、我們常?;胤此歼@樣的問題:如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體?教師的引導(dǎo)是否激發(fā)了學(xué)生潛在的能動性?等等、在實際中我們不斷提高、

  同時,我們尤其注重青年教師教學(xué)規(guī)范的培養(yǎng),積極鼓勵他們參加教學(xué)實踐活動,不僅使年輕教師能更快地成長,而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情、年輕教師虛心請教,不恥下問,老教師毫無保留,兢兢業(yè)業(yè)、本學(xué)期我們推出的兩名新教師王瑜、俞娜開設(shè)區(qū)級公開課,取得成功、

  另外,我們積極開展校本專題研究,使教師成為教育教學(xué)的主體,通過研究來解決實際問題、如:根據(jù)新教材的特點,現(xiàn)行的牛津英語教材,詞匯多,語法分散,開展了具有我校特色的"英語語言知識點系列"梳理活動,即對各年級段教材的語言知識點,進行系統(tǒng)梳理的過程、本次活動面廣量大,但通過各年級教師的群策群力,備課組長的統(tǒng)籌安排,教研組室的統(tǒng)一協(xié)調(diào),在本學(xué)年內(nèi)如期完成、從而,為切實提高我校英語教學(xué)的整體水平打下扎實的基礎(chǔ)、

英語工作總結(jié)11

  這次初中英語教師教學(xué)的繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),時間不到二十天,學(xué)習(xí)內(nèi)容很豐富,信息量很大,在《國家《英語課程標準》的基本理念(初中版)》、《初中英語語言知識教學(xué)建議》、《初中英語語言技能教學(xué)建議》、 《初中英語文化意識與情感態(tài)度教學(xué)建議》、《初中英語學(xué)習(xí)策略教學(xué)建議》、 《初中英語評價測試教學(xué)建議》六個模塊的學(xué)習(xí)中,從大量的視頻、教學(xué)資源和拓展資源研修中,更新了觀念,明確了目標,從中受益匪淺。

  一、更新了觀念

  在傳統(tǒng)的教學(xué)中,教師負責(zé)教,學(xué)生負責(zé)學(xué),教學(xué)就是教師對學(xué)生單向的“培養(yǎng)”活動。教師是課堂的主宰者,所謂教學(xué)就是教師將自己擁有的知識傳授給學(xué)生。義務(wù)教育階段英語課程具有工具性和人文性的雙重性質(zhì),教育要以人為本,這個“人”落實到學(xué)生的身上,就是以學(xué)生為本,以學(xué)生為中心。通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運用能力,促進心智發(fā)展,提高綜合人文素養(yǎng)。綜合語言運用能力的形成建立在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上。語言技能和語言知識是綜合語言運用能力的基礎(chǔ);文化意識有利于正確地理解語言和準確地使用語言;有效的學(xué)習(xí)策略有利于提高學(xué)習(xí)效率和發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力;積極的情感態(tài)度有利于促進主動學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展。

  二、明確了目標

  《英語課程標準》明確了義務(wù)教育階段,也就是初中畢業(yè)的時候應(yīng)達到的語言知識(語音、詞匯、語法、功能、話題)語言技能(聽、說、讀、寫)水平,教材體現(xiàn)了最新、最合理,最符合科學(xué)發(fā)展觀的教育理念,同時又體現(xiàn)了黨和國家為

  中小學(xué)生“減負”的`決心。明確英語教育小學(xué)、初中、高中到高等教育“一條龍”的目標,鉆研《英語課程標準》和義務(wù)教育的教材,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  三、提高了效能

  “真實任務(wù)的引入”的教學(xué)法使學(xué)生通過外語學(xué)習(xí),掌握這個工具,能用這個工具做事情,執(zhí)行任務(wù),完成任務(wù),用can do,也就是能做什么這個標準來要求我們的學(xué)生,或者說就是用外語來做事,而不是像過去學(xué)外語就限于所謂語法等知識。通過學(xué)習(xí)學(xué)生情感態(tài)度、合作精神、自信意志、動機興趣都能改善。學(xué)生學(xué)習(xí)效能的提高更有利于今后的發(fā)展。

  另外,《初中英語語言知識教學(xué)建議》、《初中英語語言技能教學(xué)建議》、 《初中英語文化意識與情感態(tài)度教學(xué)建議》、《初中英語學(xué)習(xí)策略教學(xué)建議》、 《初中英語評價測試教學(xué)建議》為我今后的英語教學(xué)工作提供了有力的技術(shù)支持??在此衷心感謝陳琳教授、魯子問教授、王嗇教授、程曉堂教授、張連仲教授提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資料。

英語工作總結(jié)12

  盡管我們不是新課改的第一屆,有上一屆學(xué)生和教師所做的大量工作,有他們積累了的第一手教育和教學(xué)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),但我們?nèi)匀荒芨惺艿叫抡n程給我們一線教師帶來的壓力和挑戰(zhàn)都是前所未有的。我們要努力克服教學(xué)中的困難,解除疑惑,明確方向,并要學(xué)會化壓力為動力,化挑戰(zhàn)為機遇?,F(xiàn)將我們半年來的工作總結(jié)如下。

  一.思想上的準備

  我們非常清楚,高中課程改革成功與否的關(guān)鍵在于教師,在于教師對新課程的理解領(lǐng)悟和實踐能力。為了提高這些能力,我們需要依靠專家的引領(lǐng),以教材研究為依托,以課題研究為主線,還要有骨干教師的示范作用。同時我們還要研究學(xué)生研究教法,以期達到更加有效的教學(xué)。

  二.過程中的努力

  1、課前準備:備好課,由于本學(xué)期從初中教學(xué)樓搬到高中教學(xué)樓,擁有相應(yīng)的多媒體設(shè)備,得以運用多媒體輔助教學(xué),新教材又大量的要求使用多媒體設(shè)備進行直觀教學(xué),為了增大課堂教學(xué)的容量,增強課堂教學(xué)的直觀性和生動性,我在備課時盡量的多的采用課件教學(xué),讓學(xué)生盡可能的多接受豐富多彩的多媒體教學(xué),學(xué)生的反映效果比較好。

  2、認真鉆研教材,領(lǐng)會《新課程標準》,弄清楚教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能自如運用英語組織教學(xué),知道應(yīng)該利用哪些課外資料,認真開展以學(xué)生為主體的任務(wù)型教學(xué)模式。

  3、了解學(xué)生原有的知識基礎(chǔ),他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及在學(xué)習(xí)新知識的過程可能會遇到哪些困難,采取何種相應(yīng)的預(yù)防措施。在備課組的統(tǒng)一安排下進行有組織的培優(yōu)補差工作。

  4、考慮教法和學(xué)法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,填平與學(xué)生之間信息溝的有效手段,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的雙邊活動。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語言的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,盡量減輕學(xué)生的負擔(dān)。

  5.做好課外輔導(dǎo)工作,學(xué)生英語成績差別很大,針對這種現(xiàn)象,我努力抓好后進生的思想教育和輔導(dǎo)工作。在做好教學(xué)工作的同時,盡一切可能的與班主任密切配合。在與學(xué)生的交流中,我認真詳細地了解每個學(xué)生的家庭情況和他們的

  思想基礎(chǔ)、智力發(fā)展、興趣愛好和性格特點,以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況,我總是及時與家長聯(lián)系,爭取家長的協(xié)助,共同教育好孩子。我一切工作從關(guān)心愛護學(xué)生的角度出發(fā),堅持以正面教育和耐心引導(dǎo)為主,肯定他們?nèi)〉玫某煽?,尊重他們的自尊心,鼓勵他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的實際困難。班主任和同學(xué)對此的反映都比較好。

  6.積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評課活動,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,吸取他們先進的教學(xué)手段,博采眾長,提高自己的英語教學(xué)水平。

  7.經(jīng)常學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文和教學(xué)案例分析,努力提高自己多媒體課件制作的水平,及時總結(jié)自己在英語教學(xué)上的心得體會。

  三.半年后的反思

  1.我們的困惑

  身為親歷新課程改革的英語教師,我們身上的擔(dān)子很重。我們對于新教材的教法心里還不是很有底,雖然我們都參加了培訓(xùn)。新課改是以模塊的形式,以單元為單元的教學(xué)也細分為聽說讀寫的能力教學(xué),今后的高中英語考試將如何發(fā)展,是繼續(xù)以前的命題風(fēng)格還是有趨向于對基礎(chǔ)知識的考查,我們的教學(xué)重點是什么?我們的教學(xué)方向和組織方式是否應(yīng)跟其轉(zhuǎn)變?既然是新課改強調(diào)學(xué)生的聽說讀寫能力運用,又為何轉(zhuǎn)向?qū)Τ踔杏⒄Z式的課文內(nèi)容等之類的考查?比如新課改的試卷比較注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識,包括詞法、句法、結(jié)構(gòu),語言運用能力的考查都比較簡單。又以20xx年的高考試題為例,不但考了基礎(chǔ),也考了語言的綜合技能,如果照這樣下去,平時上課,考試都降低難度但真正的大考難度不降,這樣會給我們一個較大的打擊。

  2.我們今后的'做法

  1)根據(jù)新課改的要求結(jié)合本學(xué)校學(xué)生的實際情況對單元內(nèi)容進行篩選。特別是有選擇進行口語、聽力部分的訓(xùn)練,由于本學(xué)校的學(xué)生有不少來自農(nóng)村,外面的世界接觸少,知識面較窄,對于一些口語話題知道的也不多,同時大多是寄宿生,查閱方法也有限,課堂上主要是老師介紹或課前發(fā)些相關(guān)材料以備預(yù)習(xí)。教學(xué)過程除加強學(xué)生的知識面外,主要是閱讀能力和詞匯語法的掌握,閱讀方面首先授于技巧重要是閱讀策略,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),從培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力入手,閱讀能力提高了,學(xué)生的輸入量就大大增加,綜合能力也隨之提高;通過扎實掌握單詞、短語等英語基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生的知識運用能力和表達能力。單詞、短語是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是英語學(xué)習(xí)的重中之重。學(xué)生只有掌握好單詞、短語,才能看懂句子和題目和文章,才能連詞成句,行文流暢,而沒有掌握好單詞、短語的學(xué)生是很難運用英語。

  2)在詞匯方面,要求學(xué)生每天復(fù)習(xí)背誦單元的單詞,鼓勵他們通過音標、構(gòu)詞法等科學(xué)地記憶單詞,并堅持課前小測;在語法方面,要求學(xué)生在課前預(yù)習(xí)本節(jié)課的語法點,上課時先讓學(xué)生自己總結(jié),并提出重難點,然后再歸納總結(jié),課后布置相關(guān)的配套練習(xí)以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識;

  3)堅持大部分用英語授課,對于不懂的地方會再次用中文說明,要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題。為了培養(yǎng)學(xué)生用英語進行思維的能力,避免“中國式英語”。讓學(xué)生背誦課文中的精彩句子或書面表達的范文,培養(yǎng)學(xué)生使用地道英語進行表達的能力。

  4)培養(yǎng)學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣通過培養(yǎng)學(xué)生的作文互改能力,一則減輕教師負擔(dān),二則幫助學(xué)生找到了英語寫作規(guī)律,有助于提高學(xué)生的觀察與想象能力,從而提高英語寫作能力,不過能力是發(fā)展的,不能強化訓(xùn)練能力,而是要貫穿在平時的整個教學(xué)過程中。基礎(chǔ)知識是重中之重,時刻都要抓緊基礎(chǔ)課本關(guān)。加大督察力度。加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作。

  隨著時代的發(fā)展,社會對教師的素質(zhì)要求會越來越高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將始終將工作放在首位,不因為個人的私事而耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間做好自己教學(xué)工作和導(dǎo)師工作。以更嚴格的標準來要求自己、激勵自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展奉獻自己的力量。

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