本文是網(wǎng)友“g2550”整理的高中教師工作總結(jié)，供大家閱讀。
轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期還得結(jié)束了，回望我在美術(shù)教育教學(xué)工作中的經(jīng)歷，總體上還是比較順利的。我在工作上體會到了成功的喜悅，并且也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的問題。以下是我在這個學(xué)期美術(shù)課堂教學(xué)工作的總結(jié)，希望可以揚長補短，進而提升我的教學(xué)水準。一、美術(shù)課堂在這一學(xué)期，我負責(zé)初二和高一的美術(shù)課。初中生的美術(shù)基礎(chǔ)廣泛較差，動手能力會相對缺乏，但我們通過互補來提高。在指導(dǎo)方法的同時，我激勵學(xué)生應(yīng)用表現(xiàn)主義的創(chuàng)作手法。在美術(shù)認知領(lǐng)域，中學(xué)生也表現(xiàn)出一定的困惑，不過教材中豐富的主題能夠帶給他們很多新穎的感受。我覺得，抓住他們的新奇感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，是上好美術(shù)課的主要情感因素。那么，怎么讓學(xué)生始終保持這份學(xué)習(xí)的興趣呢？首先，是創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂。在日常的課堂教學(xué)中，我傾向于對教材的主題開展拓展，在掌握教材重點和難點的同時，引進學(xué)生感興趣的內(nèi)容。我調(diào)整了課堂節(jié)奏，給學(xué)生充裕的時間去掌握他們喜歡的內(nèi)容。比如，在繪畫課時，我不直接給出題目并要求學(xué)生完成，而是提出一個規(guī)定，引導(dǎo)他們敢于表達自己創(chuàng)意。同時，我通過多媒體協(xié)助學(xué)生觀查和欣賞，并在一節(jié)課上及時改正與鼓勵這些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生；針對表現(xiàn)出色的學(xué)生，我則及時給予表揚，并將他們的優(yōu)秀作品貼到在黑板上供大家欣賞和評價，以此培養(yǎng)學(xué)生的賞析能力。在手工課上，我激勵學(xué)生走出課堂，去課余尋找靈感。當(dāng)學(xué)生看見自己一件件作品，瞠目結(jié)舌，可能連自己都不敢相信能夠做出如此美麗作品，學(xué)生的熱情瞬間提升，學(xué)習(xí)的壓力也隨之緩解。如今，學(xué)生的主動性提升了，而我也能更輕松地講課，這大概就是“趣味性”的魅力所在。其次，在培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力方面下功夫也是非常重要的。豐富的想象力是學(xué)生創(chuàng)作優(yōu)秀美術(shù)作品的前提，沒有充沛的想象力，創(chuàng)作出來的界面就會顯得單調(diào)，但當(dāng)學(xué)生擁有豐富的想象力，作品就會充滿生動的顏色。此外，提升學(xué)生的好勝心也同樣重要。只有讓學(xué)生快樂地加入到學(xué)習(xí)實踐中，才能讓他們的思路高度集中，激發(fā)起創(chuàng)新的火苗，不知不覺地掌握課堂知識。高一年級的課堂教學(xué)則以美術(shù)鑒賞為主，根據(jù)欣賞和探討各種藝術(shù)作品，讓學(xué)生創(chuàng)建正確的審美觀和藝術(shù)觀。因為課堂教學(xué)涉及的知識面較廣，所以需要精心準備課程，搜集隱性的學(xué)生提問材料。我精心準備了用以多媒體ppt的圖片和視頻，有效引導(dǎo)學(xué)生進到課程主題。同時，我還開設(shè)了美術(shù)特長生的課程，分配在周一、周三、周五下午的第三、第四節(jié)課，目的是挖掘具備藝術(shù)潛質(zhì)并希望走上藝術(shù)之路的學(xué)生，提高學(xué)生的欣賞和藝術(shù)感悟能力，使每一堂課都會讓學(xué)生得到收獲。課后，學(xué)生們也積極主動提問和繪畫，雖然超過工作時間，看著學(xué)生如此積極，的確讓我倍感振奮?？傊?，在具體教學(xué)中，我始終以提高學(xué)生能力和素養(yǎng)為目標，努力使美術(shù)課可以對學(xué)生的成長與發(fā)展產(chǎn)生更大的影響。二、老師個人素質(zhì)的提高在教學(xué)之外，我不僅用心參加學(xué)校和教研組組織各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還定閱了一些教育教學(xué)期刊，以從理論上提高自己，完善自己。同時，我虛心向其他老師請教，參考他們的優(yōu)點，填補自身的不足，從而更好地適應(yīng)21世紀的現(xiàn)代化教學(xué)方式。三、不辭勞苦，出色完成學(xué)校其它工作針對學(xué)校安排的每一項任務(wù)，我都以高度的激情來完成，做到“不辭勞苦、高質(zhì)高效”。我準時入崗，恪盡職守，和同事們和諧共處。這一年的工作上，我有收獲也有不足。比如課堂時間管理和紀律操縱等方面尚存在不足。我會認真梳理教學(xué)經(jīng)驗，再接再厲。
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