【導(dǎo)語】本文是熱心會員“keyajiaogengyan”分享的國培計劃個人學(xué)習(xí)總結(jié)，以供參閱。
一、通過學(xué)習(xí)，我解決了許多在實際教學(xué)中遇到的復(fù)雜問題，比如如何創(chuàng)造與學(xué)生生活密切相關(guān)的教學(xué)情境，以及在合作學(xué)習(xí)中如何合理利用時間等。這使我的師德修養(yǎng)、教育理念和教學(xué)方法等各個方面都得到了顯著提升，課堂駕馭能力、教材把握能力、溝通交流能力、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思技能都有了顯著改善。同時，我更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為未來的數(shù)學(xué)教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的效果。此外，我還結(jié)識了許多優(yōu)秀教師，拓寬了視野，充實了自我。
二、教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)自身的專業(yè)成長。我們要借助這次國培研修培訓(xùn)的機(jī)會，繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)，廣泛收集各種課程資源信息，向?qū)＜覉F(tuán)隊和同行學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。
三、通過這次國培研修，我更加明確了轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式以及教育理念的重要性。我深信，只要堅持素質(zhì)教育，以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就能實現(xiàn)學(xué)生素養(yǎng)的提升和教學(xué)效果的雙贏。
四、我將進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的反思。認(rèn)真傾聽學(xué)生的意見和聽課教師的點(diǎn)評建議，及時對教學(xué)設(shè)計和策略進(jìn)行修正、補(bǔ)充和完善，這對教師的專業(yè)發(fā)展及能力提升至關(guān)重要。我要堅持進(jìn)行課后反思、階段反思、學(xué)期反思和年度反思，在反思中不斷成長和進(jìn)步。
對于這次國培學(xué)習(xí)，雖然我們付出了很多努力，但收獲的是顯著的提高，特別是教師基本素質(zhì)的提升。這種國培學(xué)習(xí)方式從傳統(tǒng)培訓(xùn)模式轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)平臺，帶來了極大的新鮮感和神秘感，更重要的是這個平臺為我們提供了廣闊的交流空間。
在課程改革的實踐中，我們面臨許多問題，困惑、思考和收獲往往缺乏表達(dá)的機(jī)會，而在這里，我們可以通過研修平臺與專家團(tuán)隊、指導(dǎo)教師、班主任以及在線的萬千同仁進(jìn)行交流與討論。同行們的閃光點(diǎn)不斷激勵著我，使我不斷進(jìn)取。在未來的工作中，我會更加積極主動地參與網(wǎng)絡(luò)研修，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，努力將此次國培研修中學(xué)到的教育教學(xué)理論應(yīng)用到實踐中，促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。
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