【簡介】以下是熱心網(wǎng)友“bagang”收集的小學(xué)教師見習(xí)工作總結(jié)，以供借鑒。
一：見習(xí)目的：深入體驗(yàn)小學(xué)教育，加深師范技能，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
二：見習(xí)時(shí)間：2017年4月1日至2017年4月12日
三：見習(xí)地點(diǎn)：重慶市北碚區(qū)梨園小學(xué)
四：見習(xí)人員：
五：見習(xí)過程
在我心中，“見習(xí)”一詞顯得相當(dāng)嚴(yán)肅。在軍隊(duì)中，“見習(xí)”意味著要親臨戰(zhàn)場，投入真實(shí)的戰(zhàn)爭。同樣，教育見習(xí)對我們而言，也是如此，我們近距離接觸到了實(shí)際的三尺講臺。經(jīng)過前幾次見習(xí)，我們不再畏懼，整理好師生形象及紀(jì)律后，朝“戰(zhàn)場”出發(fā)。
根據(jù)學(xué)校的安排，我們于4月1日到梨園小學(xué)開展為期兩周的見習(xí)活動。在早上8:40，全體同學(xué)抵達(dá)梨園小學(xué)，首先在會議室集合，校領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師給我們介紹了見習(xí)的相關(guān)要求。期間，正值小學(xué)生升旗儀式。所有安排妥當(dāng)后，我們開始了認(rèn)真學(xué)習(xí)的過程。
我與兩位同學(xué)一同跟隨數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師胡冬梅，聽她講課，從中學(xué)習(xí)上課要注意的問題，并吸取她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過這個(gè)過程中，我們了解了不少關(guān)于圓柱和圓錐的知識，意識到在學(xué)校里學(xué)習(xí)的內(nèi)容只是表面的，而在實(shí)際課堂中卻學(xué)到了更多不同的東西，收獲頗豐。在這些日子里，我聽了一些課程，不禁對小學(xué)教師感到由衷的佩服，他們的教學(xué)方法和班級管理方式值得我們深究。小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育，優(yōu)秀的老師對孩子未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。小學(xué)老師充滿激情的授課風(fēng)格是我們大學(xué)老師所欠缺的，這讓我深思不已。小學(xué)課程的設(shè)計(jì)賦予了它不同的難度，也需要老師運(yùn)用智慧來教學(xué)。小學(xué)教師通過激勵(lì)和啟發(fā)的方式教授課程，課堂氣氛活躍，每個(gè)學(xué)生都積極發(fā)言，這在我們的大學(xué)課堂上是難以看到的。此外，老師的稱贊和批評都恰如其分，老師的一句夸獎如同課程上的催化劑，促使學(xué)生認(rèn)識到舉手發(fā)言是通往成功的關(guān)鍵，同時(shí)向我們展示了這是教師活躍課堂的高明技巧。即便是數(shù)學(xué)課程，也不再是單調(diào)的邏輯推理，而是靈活實(shí)際的結(jié)合，激發(fā)孩子的思維，努力培養(yǎng)學(xué)生的求知興趣，即使再困難的問題也會迎刃而解。
在教學(xué)當(dāng)中，教師們充分應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)以達(dá)到最佳教學(xué)效果。這提醒了我們作為師范生，不僅要打好專業(yè)課的基礎(chǔ)，更需掌握更多現(xiàn)代技術(shù)。使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)不僅是基礎(chǔ)，還應(yīng)實(shí)現(xiàn)發(fā)展學(xué)生思維和激發(fā)學(xué)生興趣的目標(biāo)，這需要通過實(shí)踐操作，師生共同努力，才是教育的前瞻性。
短短兩周時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，“三人行，必有我?guī)煛?。在這兩周里，我不僅學(xué)到了教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法，也從孩子們身上汲取了不少啟發(fā)。純真未被世俗污染、寬容大度、不拘小節(jié)的精神，更重要的是那顆積極向上的心，這都是我所欠缺的。最后，孩子們還教會了我真摯的情感。這次見習(xí)讓我深刻領(lǐng)悟到老師的才華與智慧。現(xiàn)如今時(shí)代不斷發(fā)展，對老師的要求也在與時(shí)俱進(jìn)，多才多藝的教師將激勵(lì)學(xué)生追求更廣泛的知識，也促使我們這些師范生充實(shí)自我，以應(yīng)對社會的需求。
這短暫的兩周見習(xí)讓我從另一個(gè)視角審視小學(xué)教師這一重要職業(yè)。作為一名有志成為教師的學(xué)生，我意識到自己的知識仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。只有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐，提升教學(xué)質(zhì)量，因?yàn)檫@些理論是教學(xué)的支撐。
其實(shí)，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師并不輕松。要做到這一點(diǎn)，不僅需要愛心，還需要智慧。愛心意味著能與學(xué)生打成一片，成為他們的朋友，像長輩一樣關(guān)心他們；而智慧則是要具備扎實(shí)的學(xué)識，讓學(xué)生信服于你的知識，能夠教導(dǎo)他們，同時(shí)也要嚴(yán)格，使他們對你心懷敬意。如此兼具軟硬兼施，才能成為一名出色的小學(xué)教師。
這是我們第四次見習(xí)，毫無疑問對我今后的學(xué)習(xí)與生活有著積極的影響。見習(xí)讓我直觀了解小學(xué)的情況、老師的教學(xué)與管理等，同時(shí)，這也增強(qiáng)了我對職業(yè)發(fā)展的關(guān)注意識，提醒我在學(xué)校中努力學(xué)習(xí)，為未來做更好的打算。見習(xí)結(jié)束，學(xué)習(xí)生活將繼續(xù)，我期望在下一次實(shí)習(xí)中能夠更好地展現(xiàn)自己。
自我評價(jià)：
本次實(shí)習(xí)讓我真切感受到課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與靈活。嚴(yán)謹(jǐn)體現(xiàn)在教師對教學(xué)思路的把控與要求，而靈活則體現(xiàn)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。通過這次實(shí)習(xí)，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索出了一些課堂互動和引導(dǎo)學(xué)生思考的方法，能夠借助設(shè)計(jì)關(guān)鍵問題推進(jìn)課堂教學(xué)。整個(gè)實(shí)習(xí)過程我態(tài)度認(rèn)真，順利完成了教學(xué)任務(wù)。然而，要成為一名優(yōu)秀的重要教師，我仍需付出更多努力。
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