【導語】下面是會員“psel023”分享的數(shù)學教師年終個人工作總結(jié),以供參考。
在平平淡淡的日子里,我又度過了一個學年?;厥走@一學年的工作,作為六三班的數(shù)學教師,我和孩子們的關(guān)系愈加親近??吹矫總€孩子都有了自己的進步,我感到無比欣慰。一、加強以“愛”為核心的師德修養(yǎng)。在教育實踐中,我時常感到困惑:一些簡單的道理和問題,為什么學生就是無法理解或接受呢?即便在表面上他們似乎理解了,但在實際學習和生活中卻表現(xiàn)得無知。深究原因,發(fā)現(xiàn)學生在學習中處于被動地位,教師的良好意圖并沒有轉(zhuǎn)化為學生主動學習的動力,未能融入學生的心靈和行為中。因此,教與學之間的關(guān)系處理得當是提高教育教學效果的關(guān)鍵,而核心在于對學生的“愛”。有論者指出,教師對學生的愛是一種超越母愛的偉大情感,因為這份愛沒有條件限制。我熱愛教育,珍惜班級里的每一個學生,用關(guān)懷的眼光看待他們的每一次解答與活動。這種愛不僅體現(xiàn)在對學生的學習支持上,也包括積極的鼓勵、理想的引導,以及在教學過程中對教學實施的每個環(huán)節(jié)都給予關(guān)照,比如教學過程的安排、教學模式的選擇、新知識的引入等。我堅信,加強以愛為核心的師德修養(yǎng),不僅是教育教學工作的客觀要求,同時也是教師個人品德的具體體現(xiàn),更是維護每位學生自尊心和自信心的根本保障。誠然,在實際工作中,我時常未能做到盡善盡美,但我會竭盡所能,做到心無愧疚。二、加強學習,不斷提升自身素質(zhì)。現(xiàn)代社會日新月異,知識更新的速度越來越快,因此需要不斷學習和充實自己。只有保持開放的思維,才能不斷接納新知識、新觀點和新理念,從而發(fā)現(xiàn)并解決問題,避免成為籠中鳥或者井底蛙。不斷輸入新知識,對我從事的教育教學工作也大有裨益。此外,學習教育教學理論,掌握其精髓,能夠克服盲目性與隨意性,取得積極的教育教學效果。教師作為靈魂的工程師,不僅需要具備基本的知識與技能,更需要對教育工作充滿熱情、信心與激情。開放和進取的思維方式是完成教書育人工作的保證。三、務(wù)實做好自己的本職工作。我認真準備每一堂課,注重集體備課。作為教師,認真講好每一節(jié)課是體現(xiàn)教師價值的基本途徑。深入研究教材、探索教法,總結(jié)教學經(jīng)驗是我日常教育教學工作的重點。每次備課前,我都會深入挖掘教材與參考資料,同時閱讀大量的課外刊物。在備課過程中,我力求精簡而全面,詳略得當、重點突出;課后,我及時將課堂中發(fā)現(xiàn)的問題和需要注意的事項更新到教案中,并和同年級的楊老師和張老師進行交流,分享教學方法和策略,解決教學中的問題。在教學中,我努力激發(fā)學生的主動性,時刻關(guān)注每個學生的學習狀況,發(fā)現(xiàn)問題即刻解決。盡管與平行班的學業(yè)成績?nèi)杂胁罹?,但我相信與學生們共同努力,扎扎實實地走好每一步,我們必將取得顯著進步!教書育人是一門綜合性的藝術(shù),尤其在課程改革的背景下,社會對教師素質(zhì)的要求日益提高。在未來的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析教材和大綱,研究學生,努力做到一份耕耘一份收獲。優(yōu)異的成績是工作的動力,同時我也會清醒地認識到工作中的不足。我將繼續(xù)勤奮工作,不斷進取,以期將工作做得更好。
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