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學(xué)區(qū)工作總結(jié)12篇

時(shí)間:2024-11-04 15:39:00 工作總結(jié)

  為了讓我們的社會(huì)實(shí)踐工作不斷發(fā)展、前進(jìn),總結(jié)在我們的工作生活中是必不可少的,定期做好工作總結(jié),會(huì)讓我們的工作效率大大提高,你知道怎么寫嗎?下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)區(qū)工作總結(jié)12篇,以供參考。

學(xué)區(qū)工作總結(jié)12篇

學(xué)區(qū)工作總結(jié)1

  學(xué)校安全事關(guān)廣大師生的生命、財(cái)產(chǎn)安全,事關(guān)社會(huì)的和諧穩(wěn)定,是學(xué)校工作的重中之重。為做好安全自查工作學(xué)區(qū)要求各校認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育局《關(guān)于進(jìn)一步開展人員密集場(chǎng)所安全檢查的通知》精神,按照教育局安全工作的要求,開展了拉網(wǎng)式安全檢查,做到警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈。為切實(shí)把安全工作落實(shí)到實(shí)處,消除存在的安全隱患,在自查中重點(diǎn)做了以下幾方面工作:

  一、召開安全專題會(huì)議

  要求各校立即召開安全專題會(huì)議,根據(jù)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步開展人員密集場(chǎng)所安全檢查的通知》精神,加大安全檢查力度,從大處著眼、小處入手,逐室、逐間、逐墻進(jìn)行檢查,檢出問題立即整改,為教育教學(xué)營(yíng)造良好的安全環(huán)境。

 ?。?“通知”精神立即傳達(dá)到全體教職工,學(xué)文件促落實(shí),明確安全責(zé)任,按照學(xué)?!瓣P(guān)于對(duì)教室、辦公室專用房屋安全檢查表”所列項(xiàng)目逐條進(jìn)行檢查,保證自己所負(fù)責(zé)的區(qū)域不存在任何安全隱患。

 ?。?各班立即召開主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次強(qiáng)化常規(guī)安全教育。班會(huì)要求做到內(nèi)容充實(shí),效果顯著,不流于形式,

  真正起到安全教育的作用。

 ?。?啟動(dòng)安全演練預(yù)案。

  二、加強(qiáng)學(xué)生上下樓梯管理

  學(xué)生上下樓事故時(shí)有發(fā)生,與管理工作跟不上防范措施不到位,護(hù)導(dǎo)不利有直接關(guān)系。為此學(xué)區(qū)要求有教學(xué)樓的學(xué)校采取了以下措施:

 ?。?對(duì)樓梯及扶手等設(shè)施進(jìn)行了一次全面檢修,做到完好率100%,要求學(xué)生上下樓梯靠右邊,確保樓道樓梯暢通,杜絕了擁擠現(xiàn)象的發(fā)生。

  2.學(xué)校與老師學(xué)生簽定安全責(zé)任書,課間和放學(xué)安排教師在各樓梯口值班,護(hù)導(dǎo)疏散學(xué)生,值周老師要求到位及時(shí),責(zé)任明確,將隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

  三、管好放學(xué)路隊(duì),加強(qiáng)交通安全

  1.班級(jí)校外活動(dòng),必須報(bào)告學(xué)校,未經(jīng)允許嚴(yán)禁外出。 2.教育學(xué)生不乘坐農(nóng)用車、報(bào)廢車等不符合交通安全的`車輛。

  四、加強(qiáng)用電和消防管理

 ?。?加強(qiáng)用電管理,對(duì)用電線路進(jìn)行規(guī)范化檢修,特別對(duì)教室內(nèi)的開關(guān)、插座、接頭作了重點(diǎn)檢查,實(shí)行“一把鑰匙、一把鉗子”制度,堅(jiān)決杜絕私拉亂扯。

  2、完善了消防制度,建立健全了消防預(yù)案,開展了以提高小學(xué)生、幼兒自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教

  育活動(dòng)。嚴(yán)格控制火源,不準(zhǔn)學(xué)生隨身攜帶火種,要求上課時(shí)一律不準(zhǔn)關(guān)后門,做到安全通道暢通無阻。

  五、強(qiáng)化校園治安,出入作好登記。

  門衛(wèi)24小時(shí)值班巡邏,與學(xué)校無關(guān)的人員不準(zhǔn)進(jìn)入校園,外來人員出入作好登記,教育學(xué)生不與不認(rèn)識(shí)的人來往,學(xué)生沒有班主任簽字不準(zhǔn)私離學(xué)校,嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危險(xiǎn)品進(jìn)入校園。

  存在的主要問題:

  1.由于個(gè)別學(xué)校地處鄉(xiāng)村公路邊,出門路窄,學(xué)生又多,放學(xué)后存在很多安全隱患。

  2.學(xué)校廁所存在衛(wèi)生問題。

  3.個(gè)別學(xué)校電線破壞嚴(yán)重,容易發(fā)生漏電事故。

  4.學(xué)生下課在陽臺(tái)和樓道上的活動(dòng)監(jiān)管力度不夠。

  總之,經(jīng)過自查,發(fā)現(xiàn)了一些安全隱患,同時(shí)也消除了一些安全隱患,改善了學(xué)校的育人環(huán)境,學(xué)生的安全防范意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),形成了一種組織化、制度化的安全教育教學(xué)氛圍。

學(xué)區(qū)工作總結(jié)2

  本學(xué)期以來,在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,我學(xué)區(qū)各級(jí)各類學(xué)校教職工齊抓共管,以確保校園安全為目的,從增強(qiáng)師生安全意識(shí),強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手,通過明確責(zé)任,落實(shí)措施,為能夠營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康、和諧的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作。具體工作現(xiàn)總結(jié)如下:

  本學(xué)期,我們一如既往地把安全工作放在首位,通過對(duì)宣傳、教育,落實(shí)安全責(zé)任制,定期開展全校性安全檢查、督促、整改,全面杜絕了各種安全事故的發(fā)生,為全體師生創(chuàng)造了安全的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

  一、開展多種形式的宣傳教育,提高了師生的安全意識(shí)和防范能力

  安全工作既責(zé)任重大,又往往容易松懈。因此,必須居安思危,時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴,才能克服麻痹的思想。本學(xué)期,各校利用多種形式對(duì)師生進(jìn)行安全知識(shí)教育,有效地提高了師生的安全意識(shí)和防范能力。通過在學(xué)校顯要位置懸掛宣傳標(biāo)語,通過各班黑板報(bào)和學(xué)校宣傳欄定期出版安全知識(shí)專欄,通過每周的旗下講話,主題班會(huì)等形式,向師生宣傳交通、用電、食品衛(wèi)生、防溺水、防火、防震等安全知識(shí)。這一系列宣傳活動(dòng),有效地豐富了師生的安全知識(shí),使安全工作深入人心。此外還進(jìn)一步完善了安全應(yīng)急預(yù)案,定期進(jìn)行應(yīng)急演練,提高了師生應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力。

  二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督,全面落實(shí)安全制責(zé)任。

  1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  由學(xué)區(qū)校長(zhǎng)親自掛帥,學(xué)區(qū)人員及各級(jí)各類學(xué)校校(園)長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組成員,加強(qiáng)管理。統(tǒng)一指揮,統(tǒng)一安排,統(tǒng)一組織,統(tǒng)一落實(shí)。

  2、落實(shí)安全責(zé)任制。

  做到每項(xiàng)安全工作有人管,人人都承擔(dān)安全責(zé)任,形成群防群治的良好局面。

  3、加強(qiáng)檢查督促,清除安全隱患。

  安全工作預(yù)防為主,隱患于未然,是我學(xué)區(qū)安全工作的指導(dǎo)思想。本學(xué)期,我們加強(qiáng)了安全工作的檢查督促,實(shí)行自查與學(xué)區(qū)檢查,定期檢查與不定期檢查相結(jié)合。自查主要由學(xué)校安全管理人員、班主任及科任老師每天隨時(shí)對(duì)校園、班級(jí)安全進(jìn)行自我排查,發(fā)現(xiàn)問題必須及時(shí)排除和上報(bào)。此外,學(xué)區(qū)定期組織人員進(jìn)行安全檢查。本學(xué)期,學(xué)區(qū)組織聯(lián)合檢查兩次,每次檢查都抽調(diào)學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo),對(duì)學(xué)校的建筑、安全設(shè)施、教學(xué)設(shè)備、電器線路、活動(dòng)場(chǎng)所,體育設(shè)施等進(jìn)行全面的檢查,對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的安全問題,馬上聘請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行檢查維修,確保了建筑及各種設(shè)備設(shè)施的安全。

  三、突出安全工作重點(diǎn),杜絕安全事故的發(fā)生

  1、加強(qiáng)了學(xué)校門衛(wèi)工作管理,確保了財(cái)產(chǎn)和人身安全。

  由于學(xué)校人員密集,學(xué)生年齡較小,而且部分學(xué)校所處的位置周邊環(huán)境較為復(fù)雜,因此,學(xué)校的門衛(wèi)工作任務(wù)重,責(zé)任大。我們通過制定《門衛(wèi)工作細(xì)則》和定期召開會(huì)議,加強(qiáng)了門衛(wèi)工作的'管理。對(duì)外來人員進(jìn)校嚴(yán)格執(zhí)行“出入登記”制度,學(xué)生中途離?!胺判袟l”制度,有效地防止了不法人員對(duì)學(xué)校的破壞,確保了學(xué)校師生及財(cái)產(chǎn)的安全。

  2、加強(qiáng)食堂管理,確保了食品衛(wèi)生安全。

  為了確保學(xué)校食品安全,學(xué)區(qū)學(xué)校定期對(duì)食堂進(jìn)行抽查和定期檢查,對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,馬上發(fā)出整改通知,并限期改正。要求食堂必須嚴(yán)格把好進(jìn)貨關(guān),實(shí)行定點(diǎn)采取,嚴(yán)禁購(gòu)買不潔食品和三無產(chǎn)品;嚴(yán)格把好衛(wèi)生關(guān),生熟物品分開存放,室場(chǎng)、餐具要徹底清毒,工作人員要定期體檢;嚴(yán)格把好安全關(guān),嚴(yán)格按要求實(shí)行食品留樣制度,嚴(yán)防中毒事故的發(fā)現(xiàn)。

  3、加強(qiáng)了學(xué)生接送車輛的管理,確保了交通安全。

  定期排查學(xué)生乘車上放學(xué)情況,進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)接送學(xué)生車輛的安全檢查,嚴(yán)禁超載超速,嚴(yán)禁使用不合格車輛接送學(xué)生,嚴(yán)禁酒后駕駛或聘請(qǐng)無牌無照司機(jī)。

  4、加強(qiáng)了消防安全管理,確保了無火災(zāi)事故的發(fā)生。

  學(xué)校室場(chǎng)多,電線線路復(fù)雜,電器設(shè)備多,消防管理難度較大。尤其是進(jìn)行冬季,防火形勢(shì)更為嚴(yán)禁。為了做好消防工作,我們要求學(xué)校實(shí)行宣傳、檢查、整改、配置消防設(shè)備四步走的策略,有效地杜絕了消防事故的發(fā)生。

  5、加強(qiáng)學(xué)生集會(huì)、課間活動(dòng)等的管理,確保了無群體事故的發(fā)生。

  對(duì)學(xué)區(qū)、學(xué)校組織的的每次集會(huì)、集體活動(dòng)都進(jìn)行了精心的組織和周密的安排,并按要求報(bào)上級(jí)審批。我們要求每次活動(dòng)必須有教師參與組織管理,必須要排隊(duì),必須要按照指定的線路上下樓梯,必須要清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),必須要密切關(guān)注學(xué)生的安全。

  6、重點(diǎn)做好防溺水工作,確保無一例學(xué)生溺亡事件發(fā)生。

  結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),根據(jù)教育局統(tǒng)一部署,我學(xué)區(qū)各校通過嚴(yán)格學(xué)生管理、加強(qiáng)水域排查、設(shè)置警示標(biāo)志、下發(fā)致家長(zhǎng)的一封信、做好宣傳教育、定制防溺水提示卡等多種形式進(jìn)一步細(xì)化了學(xué)生預(yù)防溺水工作,取得良好效果,全學(xué)區(qū)繼續(xù)保持學(xué)生溺水事件發(fā)生率為零。

  四、存在的主要問題和下步的打算

  1、對(duì)家長(zhǎng)自行接送學(xué)生的車輛、三輪、電動(dòng)車等存在很大管理難度,常有不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象發(fā)生。

  2、學(xué)生中留守孩子越來越多,多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低,大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

  今后,我們將進(jìn)一步重視學(xué)校安全工作,及時(shí)解決工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,不斷提高我學(xué)區(qū)各校安全工作水平。

學(xué)區(qū)工作總結(jié)3

  20xx-20xx學(xué)年,蒲川學(xué)區(qū)在縣教育局的科學(xué)管理和正確指導(dǎo)下,緊緊圍繞“抓安全保穩(wěn)定,抓隊(duì)伍塑形象,抓質(zhì)量促發(fā)展”的工作思路,認(rèn)真落實(shí)教育主管部門各項(xiàng)方針政策,積極穩(wěn)妥推進(jìn)各項(xiàng)教育改革,不斷開創(chuàng)學(xué)區(qū)教育新局面,進(jìn)一步鞏固和提高了學(xué)區(qū)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。現(xiàn)就一年來的主要工作作如下匯報(bào):

  一、狠抓兩支隊(duì)伍建設(shè),塑學(xué)區(qū)教育良好形象

  為了適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢(shì),促進(jìn)學(xué)區(qū)教育工作再上新臺(tái)階,建設(shè)一支高素質(zhì)、作風(fēng)過硬、有凝聚力和戰(zhàn)斗力的干部隊(duì)伍是關(guān)鍵。為此,我們始終高度重視了干部隊(duì)伍建設(shè)。

  1、深入開展了領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)。

  我們按照縣教育局黨委的安排,學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)按要求對(duì)轄區(qū)學(xué)校各個(gè)階段的工作進(jìn)行了督促、檢查。在活動(dòng)中,學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)廣泛征求意見,深入開展批評(píng)和自我批評(píng),查找問題,積極整改。通過活動(dòng)的開展,使學(xué)區(qū)干部作風(fēng)進(jìn)一步深入,“用心想事、用心謀事、用心干事”的思想深入人心,極大的推動(dòng)了學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作。

  2、抓培養(yǎng)培訓(xùn),進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政策理論水平。

  一是認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹了黨的方針、政策及教育法律法規(guī);二是以會(huì)代訓(xùn),本年度學(xué)區(qū)組織召開了6次全體校長(zhǎng)會(huì),2次業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)會(huì),提高了領(lǐng)導(dǎo)干部的政策理論水平,確保了政令暢通;三是嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政、請(qǐng)示報(bào)告、分工協(xié)作等制度,規(guī)范了干部行為;四是嚴(yán)格干部兼課及其監(jiān)督、考核,并隨時(shí)抽查。本年度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均按要求兼任了課程;五是加強(qiáng)了學(xué)校工作交流,以相互促進(jìn),提高整體管理水平。

  3、講師德,樹師風(fēng),積極推進(jìn)教師成長(zhǎng)工程,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

  一是大力強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè);按縣教育局文件要求,學(xué)區(qū)及學(xué)校均成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)考核制度,層層簽訂了目標(biāo)責(zé)任書,各校堅(jiān)持了每月進(jìn)行師德師風(fēng)討論,每月開展評(píng)教、評(píng)學(xué)和師德量化考核活動(dòng),進(jìn)一步規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為。二是10月,配合縣教育局、教師進(jìn)修校成功舉行了教育講師團(tuán)送教下鄉(xiāng)活動(dòng),學(xué)區(qū)共128人接受了培訓(xùn)、輔導(dǎo);三是積極送培,本年度轄區(qū)按要求組織12人次參加了校長(zhǎng)培訓(xùn);

  二、以校園文化建設(shè)為突破口,以平安校園創(chuàng)建為契機(jī),結(jié)合清潔農(nóng)村大行動(dòng),進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,濃厚育人氛圍,抓好學(xué)校德育、法制教育工作。

  一是指導(dǎo)學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定校園文化建設(shè)規(guī)劃;二是認(rèn)真開展平安校園創(chuàng)建活動(dòng),轄區(qū)所有中小學(xué)均啟動(dòng)了平安校園創(chuàng)建活動(dòng),各項(xiàng)工作已基本準(zhǔn)備就緒;三是進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作的各項(xiàng)制度;四是認(rèn)真開展了中小學(xué)禮儀常規(guī)教育、弘揚(yáng)民族精神教育、公民道德教育、誠(chéng)信教育、反邪教警示教育等常規(guī)德育活動(dòng);五是堅(jiān)持了常規(guī)評(píng)比、學(xué)生德育考核,開展了班星、校星的評(píng)選活動(dòng);六是加強(qiáng)了留守兒童管理,各學(xué)校建好了管理檔案,制定了相關(guān)管理制度,扎實(shí)有效的開展了留守兒童管理;七是各學(xué)校制定了“五。五”普法規(guī)劃,聘請(qǐng)了兼職校外法制副校長(zhǎng),堅(jiān)持每期至少一次的法制輔導(dǎo)課,對(duì)師生進(jìn)行法制教育,規(guī)范了師生言行。目前,轄區(qū)學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,育人氛圍濃厚,校園周邊環(huán)境得到凈化。

  三、以管理促教研,以教研促教學(xué),以教學(xué)促質(zhì)量

  1、進(jìn)一步規(guī)范制度,強(qiáng)化常規(guī)管理

  本年度,我們繼續(xù)嚴(yán)格教導(dǎo)工作月報(bào)、量化考核、目標(biāo)管理考核、教師出勤值班制度,堅(jiān)持集體視導(dǎo)、深入校、班,對(duì)學(xué)校教學(xué)管理抽查每校平均4次以上,學(xué)校常規(guī)管理規(guī)范,秩序井然。

  2、認(rèn)真指導(dǎo)、開展教學(xué)研究活動(dòng)

  一是成立了學(xué)區(qū)中心教研組,組織舉行復(fù)習(xí)研究、說課、課堂教學(xué)競(jìng)賽、利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行課堂教學(xué)等專題研究,上學(xué)區(qū)級(jí)教研課30多節(jié)、觀摩課50多節(jié);二是深入學(xué)校、教研組指導(dǎo)校級(jí)教研42校次。

  3、扎實(shí)開展校本教研,提高課堂教學(xué)效益

  本年度,我們要求學(xué)校繼續(xù)開展以“提高課堂教學(xué)效益”為主的校本教研活動(dòng):一是要求學(xué)校成立校本教研小組,結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂實(shí)施意見并認(rèn)真實(shí)施;二是舉行了領(lǐng)導(dǎo)、教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng),參賽120余人次;三是深入課堂抽查、聽課,人均達(dá)每期10節(jié)以上。目前,各校校本研究已取得了階段性成效。

  四、認(rèn)真抓好安全工作,確保學(xué)區(qū)教育穩(wěn)定

  1、進(jìn)一步完善了學(xué)區(qū)安全工作制度學(xué)區(qū)成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分工明確,職責(zé)落實(shí),按照教育局要求制定了《突發(fā)公共事件應(yīng)急處理預(yù)案》,并層層簽訂了安全工作目標(biāo)責(zé)任書,做到逢會(huì)必講安全,到校必查安全。本年度,我們進(jìn)行常規(guī)安全檢查達(dá)平均每校3次以上,配合有關(guān)部門進(jìn)行專項(xiàng)檢查和整治6次,督促整改隱患10處。

  2、繼續(xù)抓好了校舍安全隱患的排查工作。

  一是加大了對(duì)校舍教學(xué)用房經(jīng)常性的安全監(jiān)測(cè),對(duì)存在嚴(yán)重隱患的教學(xué)及辦公用房進(jìn)行了整改;二是對(duì)其他校舍堅(jiān)持了任課教師時(shí)時(shí)查、校長(zhǎng)日查、學(xué)校周查、學(xué)區(qū)月查的隱患排查機(jī)制;三是對(duì)學(xué)校安全進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,做到了家底清、情況明、排查處理及時(shí)。

  3、繼續(xù)堅(jiān)持了路隊(duì)放學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)、教師護(hù)送制度,加強(qiáng)了住校生守護(hù)管理,路隊(duì)放學(xué)秩序良好,住校生管理規(guī)范。

  4、認(rèn)真抓好了食品衛(wèi)生安全工作。

  5、加強(qiáng)了學(xué)校傳染病和流行病工作的防控工作。

  五、加強(qiáng)財(cái)經(jīng)管理,規(guī)范收費(fèi)工作,積極推進(jìn)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新體制的實(shí)施

  我們嚴(yán)格執(zhí)行了省、市、縣收費(fèi)政策,規(guī)范了收費(fèi)工作;一是各校按要求對(duì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了規(guī)范公示;二是通過張貼宣傳畫、發(fā)放宣傳單、召開學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)的方式宣傳新的.收費(fèi)政策和經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制;三是加強(qiáng)了收費(fèi)檢查,杜絕了亂收費(fèi)現(xiàn)象。

  我們繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)校財(cái)經(jīng)管理:一是進(jìn)一步嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律,嚴(yán)格財(cái)經(jīng)申報(bào)審批制度,使學(xué)校收支規(guī)范、入賬規(guī)范;二是加強(qiáng)了學(xué)校的校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開工作;三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)會(huì)人員的管理、培訓(xùn);四是按要求組織各學(xué)校進(jìn)行了固定資產(chǎn)清理工作;五是積極迎檢。

  六、加強(qiáng)了校際交流,促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展

  一是按照教育局要求,轄區(qū)學(xué)校舉行了20次以上的教學(xué)研討活動(dòng),互相交流、學(xué)習(xí),共同進(jìn)步;二是我們要求學(xué)區(qū)學(xué)校加強(qiáng)與外界的角落學(xué)習(xí)。

  本年度的工作,在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)及各級(jí)的關(guān)心支持下,通過學(xué)區(qū)和各校的共同努力,學(xué)區(qū)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  回顧過去一學(xué)年的工作,還存在以下一些尚需改進(jìn)和加強(qiáng)的方面:

  一是學(xué)校教育科研氛圍不夠濃厚;二是各校校園文化建設(shè)參差不齊,需進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo);三是個(gè)別班子質(zhì)量意識(shí)、危機(jī)意識(shí)需進(jìn)一步強(qiáng)化。

  成績(jī)是昨天的句號(hào),發(fā)展與提高是永恒的主題,面對(duì)新的形勢(shì),蒲川學(xué)區(qū)全體教職工將更加振奮精神,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,努力譜寫蒲川教育新篇章!

學(xué)區(qū)工作總結(jié)4

  本年度,我學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作在各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教育主管部門的具體指導(dǎo)下,以黨的十八大精神為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育路線、方針政策,本著以為人民服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的教育觀,抓學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),全面提升教育管理水平,優(yōu)化育人環(huán)境,在全體教師的共同努力下,全面完成了目標(biāo)責(zé)任書的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù),實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)工作整體推進(jìn)、均衡發(fā)展的格局,教育教學(xué)呈現(xiàn)出健康、穩(wěn)定、和諧發(fā)展的良好局面。

  一、基本情況

  全學(xué)區(qū)共有各類學(xué)校10所,其中初級(jí)中學(xué)2所,完全小學(xué)5所,教學(xué)點(diǎn)2所,幼兒園1所?,F(xiàn)有教師155人,其中專任教師154人(女56人),區(qū)聘1人(女)。

  現(xiàn)有學(xué)生842人(女389人),其中初中生305人(女139人),小學(xué)生392人(女181人),學(xué)前幼兒共145人(女69人)。共有教學(xué)班43個(gè),其中初中9個(gè),小學(xué)29個(gè),學(xué)前班、幼兒園共5個(gè)。

  全鎮(zhèn)共有小學(xué)適齡人口總數(shù)420人,入學(xué)率100%,輟學(xué)率為0。15周歲人口初等教育完成率為99.4%。初中階段適齡人口總數(shù)436人,在校學(xué)生數(shù)305人,毛入學(xué)率為112.2%,凈入學(xué)率為98.6%,17周歲人口初等教育完成率為98.7%。全鎮(zhèn)15—50周歲青壯年6734人,其中非文盲6320人,非文盲率達(dá)89.80%。

  上學(xué)期,九年級(jí)參加考試人數(shù)為131人,中考七合率為10.69%,重點(diǎn)中學(xué)上線率27.3%,普通中學(xué)上線率22.7%,鞏固

  率和中職入學(xué)率100%,綜合評(píng)比38.77;六年級(jí)參加考試人數(shù)為90人,三合率為61.1%,雙合率62.22%,綜合評(píng)比68.71。

  二、責(zé)任書落實(shí)情況

  (一)強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí),全面推進(jìn)依法治教

  各學(xué)校(園)通過師德師風(fēng)建設(shè)周、專題學(xué)習(xí)、教師例會(huì)、政治學(xué)習(xí)等途徑,政治理論學(xué)習(xí)各學(xué)校都做到了“四有一統(tǒng)一”:學(xué)習(xí)有安排、有時(shí)間規(guī)定、有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有簽閱,筆記本統(tǒng)一。每位教師均摘抄學(xué)習(xí)筆記2萬余字。普遍重視法律法規(guī)和有關(guān)文件的`貫徹落實(shí),聘請(qǐng)當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、司法所的相關(guān)人員擔(dān)任學(xué)校法制副校長(zhǎng),定期舉辦法制講座,在將學(xué)校法制工作納入教育教學(xué)主陣地的基礎(chǔ)上,開展國(guó)防教育、道德教育、心理健康教育、青春期教育、禁毒警示教育等專題活動(dòng),全面推進(jìn)依法治教工作。

  (二)加強(qiáng)班子自身建設(shè),促進(jìn)學(xué)校管理再上新水平

  本年度,我們對(duì)學(xué)區(qū)、御中、魯小、御小、將臺(tái)小學(xué)、幼兒園等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了部分調(diào)整和補(bǔ)充,把工作積極、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有責(zé)任心的年青教師吸收到領(lǐng)導(dǎo)崗位,組建了一支強(qiáng)有力的學(xué)校班子隊(duì)伍,極大地增強(qiáng)了班子隊(duì)伍的活力和凝聚力。目前,各學(xué)校(園)班子配備齊全,分工明確,班子成員求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,并能夠經(jīng)常深入教育教學(xué)第一線,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教師積極投身教育教學(xué)改革,形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

 ?。ㄈ┖葑煹聨燂L(fēng)建設(shè),努力提升教師隊(duì)伍素質(zhì)

  為全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì),我學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)行

  “四抓”,即完善制度抓師德、學(xué)習(xí)培訓(xùn)抓師德、主題教育抓師德、督查考核抓師德。在明確分工,靠實(shí)責(zé)任的基礎(chǔ)上,新建了“全員參與制”、“會(huì)議簽到制”、“階段督查制”、“師德反饋制”、

  “師德一票否決制”等五項(xiàng)制度,嚴(yán)格執(zhí)行重點(diǎn)教師監(jiān)督檢查制度、請(qǐng)銷假制度和教師出勤“月報(bào)告”制度。通過暑寒假“師德師風(fēng)建設(shè)周集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”,組織全體教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《安定區(qū)教職工管理辦法》等法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,重溫了市教育局下發(fā)的“八條禁令”和“三條處罰措施”。另外,學(xué)區(qū)將每周星期二定為“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)日”,各校(園)都做到了“五有”(有計(jì)劃、有安排、有記錄、有檢查、有總結(jié))、“三落實(shí)”(內(nèi)容落實(shí)、人員落實(shí)、時(shí)間落實(shí)),杜絕了教師有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生、以教謀私等違紀(jì)違規(guī)行為,提升了廣大教師的師德水平和學(xué)校的規(guī)范化管理水平,塑造了我鎮(zhèn)教師的良好形象。

  各學(xué)校(園)都制定了教師培訓(xùn)和青年教師培訓(xùn)計(jì)劃,全面完成了上級(jí)下達(dá)的繼續(xù)教育和各類培訓(xùn)任務(wù),并能利用遠(yuǎn)程教育、教師資源中心進(jìn)行校本培訓(xùn)。每位教師都至少訂閱了一報(bào)一刊等學(xué)習(xí)資料,并能按資料認(rèn)真學(xué)習(xí),撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

 ?。ㄋ模┩晟浦贫?,逐步形成精細(xì)實(shí)的管理體制

  學(xué)區(qū)班子在深入調(diào)研、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,完善了《魯家溝學(xué)區(qū)教職工管理辦法》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,制定了《魯家溝學(xué)區(qū)督查工作制度》、《魯家溝學(xué)區(qū)學(xué)校工作督查考核方案》和《教學(xué)質(zhì)量分析制度》。各學(xué)校也結(jié)合實(shí)際,補(bǔ)充完善了現(xiàn)有制度,新出臺(tái)了《師生一日規(guī)范》,補(bǔ)充了《教師考核細(xì)則》,實(shí)行教師簽到簽退制,御中實(shí)行課堂登記制,真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理有章可循,有據(jù)可查,初步形成了 “精、細(xì)、實(shí)”的管理體制。大部分學(xué)校都有勵(lì)志校訓(xùn),如魯家溝初中

  的“崇德勵(lì)志,尚學(xué)篤行”、魯家溝中心小學(xué)的“以人為本,求實(shí)創(chuàng)新”、幼兒園的“幸福幼兒,成就教師”等。

 ?。ㄎ澹┩晟圃u(píng)價(jià)體系,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

  嚴(yán)格落實(shí)《安定區(qū)中小學(xué)考核實(shí)施細(xì)則》、《中小學(xué)評(píng)價(jià)改

  革指導(dǎo)意見》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)義務(wù)教育階段考試評(píng)價(jià)工作的通知》等文件精神,規(guī)范成長(zhǎng)記錄袋,完善評(píng)價(jià)方案,并結(jié)合實(shí)際制訂了《魯家溝學(xué)區(qū)學(xué)生學(xué)業(yè)水平綜合評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則》。同時(shí),各學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,對(duì)學(xué)生的管理,在“勤”字上下功夫,在“嚴(yán)”字上把關(guān)口,在“細(xì)”字上做文章,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)業(yè)水平、綜合素質(zhì)等進(jìn)行過程性、階段性與終結(jié)性相結(jié)合的評(píng)價(jià),建立了符合素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

 ?。﹪?yán)格學(xué)籍管理,規(guī)范辦學(xué)行為。

  嚴(yán)格落實(shí)《安定區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)籍管理規(guī)定》等學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定與文件精神,嚴(yán)格學(xué)籍管理,強(qiáng)化責(zé)任,創(chuàng)新方法,把學(xué)生流動(dòng)、休學(xué)管理和義務(wù)教育監(jiān)測(cè)系統(tǒng)管理相結(jié)合,對(duì)學(xué)生入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)等各環(huán)節(jié)工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,加強(qiáng)控輟保學(xué)工作。及時(shí)更新義務(wù)教育監(jiān)測(cè)信息庫(kù),摸清義務(wù)教育階段底數(shù),強(qiáng)化控輟保學(xué),健全學(xué)籍檔案,真正做到了底子清、對(duì)象清、工作任務(wù)清,檔案整建齊全、規(guī)范。

 ?。ㄆ撸╆P(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題,確保教育和諧穩(wěn)定發(fā)展。

  1、經(jīng)費(fèi)管理。年初,學(xué)區(qū)與各校(園)簽訂了《教育收費(fèi)治理工作責(zé)任書》,把規(guī)范教育收費(fèi)、治理教育亂收費(fèi)納入教育工作目標(biāo)一起部署、一起落實(shí)、一起檢查、一起考核。并在春、秋季開學(xué)之際,對(duì)各學(xué)校收費(fèi)情況進(jìn)行了重點(diǎn)檢查。經(jīng)查,各學(xué)

  校都能嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策,落實(shí)經(jīng)費(fèi)管理制度,實(shí)行“亮牌收費(fèi)”及收費(fèi)公示,按時(shí)足額發(fā)放寄宿生生活補(bǔ)助,無虛報(bào)、套取、挪用教育資金現(xiàn)象,無使用盜版教材和強(qiáng)迫學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)教輔讀物現(xiàn)象,更無違規(guī)收費(fèi),私設(shè)小金庫(kù)、貪污挪用公款等違法違紀(jì)行為。

  2、安全工作。我學(xué)區(qū)始終把學(xué)校安全工作放在首位來抓,牢固樹立“安全第一、警鐘長(zhǎng)鳴”的意識(shí),建立健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制并予以落實(shí)考核,層層簽定安全責(zé)任書。

  一是建立了責(zé)任制度。學(xué)區(qū)與各學(xué)校(園)都成立了校(園)長(zhǎng)為組長(zhǎng),相關(guān)人員為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校也層層簽定了安全工作責(zé)任書,嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任追究制度。

  二是加強(qiáng)了宣傳教育。各學(xué)校(園)都開設(shè)了安全教育課程,備寫安全教案,把安全教育同文化課的傳授擺在同樣重要的地位,采取安全課、專題講座、主題班會(huì)、廣播、專欄等形式,廣泛深入地向?qū)W生開展防火、用水、用電、飲食衛(wèi)生、交通安全等各方面的安全教育,共開辟宣傳板報(bào)50余板,橫幅8條,張貼標(biāo)語30余條,舉行安全知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽20余場(chǎng),受教育人數(shù)達(dá)2000余人次。同時(shí),各學(xué)校組織學(xué)生開展防火、防地震、防暴力應(yīng)急演練19場(chǎng),切實(shí)提高了師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)能力和遵紀(jì)守法意識(shí)。

  三是加強(qiáng)了隱患排查。繼續(xù)執(zhí)行“安全隱患一月一排查制度”,各學(xué)校(園)每學(xué)期都要開展四次以上的安全隱患排查,從用火、用電到危墻、危房監(jiān)控,不留死角,對(duì)排查出的隱患限期整改。全學(xué)區(qū)共排查出安全隱患9處,已整改8處,楊家山小學(xué)存在大面積危房,無力整改,學(xué)區(qū)采取部分停用、全面監(jiān)控的

學(xué)區(qū)工作總結(jié)5

  本學(xué)期,花海學(xué)區(qū)認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)毒品預(yù)防教育工作的通知》及市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)生預(yù)防毒品教育的通知》精神,鞏固禁毒宣傳教育工作成果,加強(qiáng)禁毒宣傳教育工作力度,繼續(xù)以創(chuàng)建“無毒校園”為工作目標(biāo),以提高廣大中小學(xué)生的拒毒、防毒意識(shí)為重心,在增強(qiáng)禁毒教育工作的實(shí)效性和

  針對(duì)性等方面做了大量具體細(xì)致的工作,取得了較好成效?,F(xiàn)將這學(xué)期學(xué)區(qū)禁毒工作具體措施總結(jié)如下:

  一、廣泛宣傳,營(yíng)造了良好的禁毒氛圍。

  1、利用各種媒體和載體廣泛宣傳。學(xué)區(qū)與市教育局綜治辦、鎮(zhèn)派處所密切配合,結(jié)合“無毒社區(qū)”“無毒校園”的創(chuàng)建活動(dòng),充分利用影視、廣播、報(bào)刊、圖片等各種媒體進(jìn)行全面宣傳,動(dòng)員廣大中小學(xué)生拒絕毒品、遠(yuǎn)離毒品?;êV袑W(xué)利用校園閉路系統(tǒng)定期為學(xué)生放映禁毒防毒的專題片,中心小學(xué)利用少先隊(duì)廣播臺(tái)進(jìn)行禁毒案例講讀。

  2、利用節(jié)假日和重大活動(dòng)進(jìn)行宣傳。經(jīng)常性宣傳與重大宣傳相結(jié)合,在“531”世界無煙日、“626”國(guó)際禁毒日等重要紀(jì)念日,各校立足校園,開展了演講、朗讀比賽等多種形式的活動(dòng),在校園、社區(qū)營(yíng)造了良好的防毒、禁毒氛圍。

  6月26日學(xué)區(qū)和鎮(zhèn)政府組織開展了“花海鎮(zhèn)‘拒絕毒品、珍愛生命’簽活動(dòng)”,全學(xué)區(qū)1500多名師生舉行了禁毒宣誓儀式,并在橫幅上進(jìn)行了簽名儀式。此次活動(dòng),更堅(jiān)定了全鎮(zhèn)師生拒絕毒品、遠(yuǎn)離毒品的信心。

  5月17日,共青團(tuán)玉門市委、玉門市公安局、玉門市教育局、玉門市禁毒辦、玉門市少工委聯(lián)合開展全市中小學(xué)生法制安全教育圖文資料巡回展。分別在中學(xué)和中心小學(xué)校園內(nèi)進(jìn)行展出,圖文并茂、事實(shí)顯明地展示了毒品的危害,使廣大師生受到了深刻的教育。

  3、利用“中國(guó)禁毒網(wǎng)”網(wǎng)站為載體,進(jìn)行禁毒宣傳教育。在電腦課上,教師正確引導(dǎo)中小學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上在線交流,咨詢拒毒、防毒的有關(guān)問題,就中小學(xué)生吸毒、如何拒絕毒品誘惑等問題開展了專題討論。網(wǎng)絡(luò)載體的運(yùn)用,進(jìn)一步豐富了中小學(xué)生禁毒宣傳教育的渠道,加強(qiáng)了預(yù)防中小學(xué)生吸毒工作的社會(huì)影響力。

  二、加強(qiáng)教育,增強(qiáng)了學(xué)生的拒毒防毒意識(shí)。

  1、中學(xué)和中心小學(xué)建起了禁毒教育專欄,定期更換專欄內(nèi)容,并組織學(xué)生集體參觀禁毒教育圖片和相關(guān)文字資料。5月中旬,中學(xué)開展了以拒毒、防毒為主題的征文活動(dòng)。征文活動(dòng)中,學(xué)生們表達(dá)了遠(yuǎn)離毒品的堅(jiān)定信心和決心。

  2、開展遠(yuǎn)離毒品活動(dòng)。開展以“遠(yuǎn)離毒品、珍愛生活、珍愛生命”為主題的班隊(duì)會(huì),堅(jiān)持把毒品預(yù)防教育作為“自護(hù)教育”的重要內(nèi)容,教育中小學(xué)生識(shí)別毒品、認(rèn)識(shí)毒品危害,逐步樹立“珍愛生命,拒絕毒品”的觀念,有效增強(qiáng)對(duì)毒品的自我防范能力。4月28日,花海中心小學(xué)邀請(qǐng)花海鎮(zhèn)派出所執(zhí)勤警官作了學(xué)校法制安全教育專題講座。本次講座中涉及到的與毒品相關(guān)的典型事例,再次為廣大師生敲響了警鐘。

  3、開展禁毒教育進(jìn)課堂活動(dòng)。針對(duì)不同年齡段中小學(xué)生的'不同特點(diǎn),開設(shè)有所側(cè)重、分層次的禁毒教育課,有教材、有教案,把普法教育與禁毒教育有機(jī)地結(jié)合起來,讓廣大中小學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到禁絕毒品是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任,積極主動(dòng)地參與到禁毒斗爭(zhēng)中來。

  三、開展活動(dòng),營(yíng)造了健康成長(zhǎng)的校園環(huán)境。

  1、大力推薦健康有益的文化作品。精心選擇、積極推薦了一批適合學(xué)生的優(yōu)秀文化讀物、影視作品、歌曲等。開展了“讀一本好書”、“寫一篇心得”、“講一個(gè)好故事”、“看一部好電影”、“唱一首好歌曲”等活動(dòng)。

  2、積極開展豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)?;êV袑W(xué)第四屆校園藝術(shù)節(jié)、中心小學(xué)六一兒童節(jié)文藝匯演、花海學(xué)區(qū)慶六一文藝匯演活動(dòng),融反毒、拒毒、禁毒的內(nèi)容于活動(dòng)之中,融中小學(xué)生的理想、道德、紀(jì)律和法制教育于活動(dòng)之中,寓教于樂。用積極健康的文化熏陶中小學(xué)生,感染中小學(xué)生,豐富學(xué)生的精神文化生活,培養(yǎng)學(xué)生健康的業(yè)余愛好。

學(xué)區(qū)工作總結(jié)6

  一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)我區(qū)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。

  一、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教師內(nèi)涵

  在本學(xué)期,我們數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)利用每學(xué)月一次的教研組活動(dòng)、每周一次的年級(jí)備課活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)、探討“四環(huán)節(jié)教學(xué)法”,繼續(xù)貫徹?cái)?shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),使老師們明確《新課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的教學(xué)導(dǎo)向,做到整體把握,有的放矢,使抽象的學(xué)科教學(xué)變成活潑有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的新天地。除此之外,我們數(shù)學(xué)教研組還采取自學(xué)與專題研討相結(jié)合的形式,要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科雜志刊物和有關(guān)教育教學(xué)理論,了解教研教改信息,探究課堂教學(xué)的藝術(shù),堅(jiān)持走理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)教研道路。期末,每位教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行總結(jié)、反思,撰寫有質(zhì)量的讀書筆記和學(xué)科教學(xué)反思。

  二、落實(shí)教學(xué)常規(guī),豐富教學(xué)活動(dòng)內(nèi)涵

  1、充分發(fā)揮備課組的作用,認(rèn)真抓好集體備課活動(dòng),做到“功在課前,利在課堂”。一學(xué)期來,各備課組發(fā)揮職能作用,在備課組長(zhǎng)的組織下每周舉行一次集體備課活動(dòng),加強(qiáng)教材教法的研究,明確教材編寫意圖,教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),確定教學(xué)方法,做到“三備”(備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生)。備課力求做到挖掘“深”,設(shè)計(jì)“新”,內(nèi)容“實(shí)”,并且在活動(dòng)中共同探討教學(xué)中的困惑、得失,使教研組活動(dòng)穩(wěn)實(shí)而高效。而每月一次的大教研組活動(dòng),組織各年級(jí)備課組長(zhǎng)交流研討,反饋情況,以達(dá)到矯正疏漏,拋磚引玉的教研目的。由于數(shù)學(xué)教研組教研常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí),從而促進(jìn)了教學(xué)管理的良性循環(huán)。

  2、堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng),且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)來抓。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)教研組的各個(gè)成員都能積極參與單元說課過程,說課內(nèi)容包括:說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),說教材的前后聯(lián)系,說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,說各單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每次活動(dòng)都做到活動(dòng)前有安排和準(zhǔn)備,活動(dòng)中有發(fā)言人和記錄,活動(dòng)后有小結(jié)。而每學(xué)期得聽、評(píng)課活動(dòng)也是我組教研工作的重頭戲,開課者認(rèn)真?zhèn)湔n,寫詳案;聽課者有記錄,聽課后及時(shí)交流,互相切磋,認(rèn)真撰寫評(píng)課意見。每位老師根據(jù)自己的上課實(shí)際效果,及時(shí)反思,總結(jié)該節(jié)課的得意與遺憾之處,并根據(jù)評(píng)課老師的意見,對(duì)自己的教案進(jìn)行第二次設(shè)計(jì),使課堂教學(xué)過程更優(yōu)化。

  濃烈的教研氣氛和磨課活動(dòng),使本學(xué)期的“公開課”、“一人一課”上得繽紛精彩、各具特色。如彭天得、郭合柱等老師所上的概念課整體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重、難點(diǎn)的定位準(zhǔn)確,教學(xué)方法的選擇靈活多樣,注重引導(dǎo)學(xué)生在在自主探究以及與他人合作學(xué)習(xí)的過程中理解概念、提煉概念、運(yùn)用概念解決實(shí)際問題;李金泉、劉常麗老師所上的幾何形體推導(dǎo)課條理清晰,層層遞進(jìn)、過渡自然,重視實(shí)驗(yàn)操作,讓學(xué)生在猜想實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)驗(yàn)證的過程中經(jīng)歷知識(shí)的建構(gòu);郜寒笑、郭合柱、范子豪老師執(zhí)教的口算課、計(jì)算課,注重引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度分析算理、理解算理,有效地培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算能力和思維能力;趙海濱老師執(zhí)教的應(yīng)用題課型,教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn),條理清晰,層次分明,注重對(duì)數(shù)量關(guān)系的分析和解題思路的探索,培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,同時(shí)也滲透了“生活離不開數(shù)學(xué)”的思想。一路走來,數(shù)學(xué)教研組每個(gè)成員在磨課之風(fēng)這道亮麗的風(fēng)景線中磨礪出獨(dú)特的的教學(xué)風(fēng)格和魅力。

  3、各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,準(zhǔn)時(shí)上、下課,保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)利用第二課堂活動(dòng)空間進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)補(bǔ)差。

  4、由備課組長(zhǎng)把關(guān),繼續(xù)推行專項(xiàng)測(cè)試、階段性質(zhì)量摸查、期中期末綜合考核的流程管理。各備課組都能做好檢測(cè)、改卷、評(píng)卷及質(zhì)量分析等環(huán)節(jié),真正發(fā)揮了考試的功能。

  5、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組積極配合教導(dǎo)處定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查(學(xué)期中、期末各一次),每次都能及時(shí)檢查、及時(shí)記錄、及時(shí)反饋。

  三、專業(yè)引領(lǐng),豐富教研內(nèi)涵

  加強(qiáng)課題運(yùn)作,扎實(shí)開展教科研活動(dòng)。本學(xué)期,我校繼續(xù)推行龍安區(qū)教育局“四環(huán)節(jié)教學(xué)法”,配合這個(gè)教學(xué)方法,數(shù)學(xué)組的每位教師制定了本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)方案和計(jì)劃,使“四環(huán)節(jié)教學(xué)法”得以順利進(jìn)行,并不斷提升自身教研、科研能力和專業(yè)素質(zhì)。與此同時(shí),每位數(shù)學(xué)教師還積極響應(yīng)學(xué)校的“讀書活動(dòng)”,認(rèn)真閱讀各類有益的書籍給自己充電,積極撰寫教學(xué)論文和案例,隨時(shí)記錄教學(xué)、科研中的點(diǎn)滴感悟,促進(jìn)教師專業(yè)化的`發(fā)展。

  四、開展學(xué)科活動(dòng),豐富學(xué)生內(nèi)涵

  為了使學(xué)生綜合素質(zhì)及個(gè)性特長(zhǎng)得到和諧地生動(dòng)活潑地發(fā)展,我校堅(jiān)持“課內(nèi)打基礎(chǔ),課外出人才”的策略,有目的、有計(jì)劃地開展全校性課外活動(dòng)。我們數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處指導(dǎo)下選擇了主攻方向,利用第二課堂和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)專題訓(xùn)練,并在學(xué)生中也開展了一系列豐富多采的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

  1、舉行口算競(jìng)賽,賽前有組織,有方案;賽后有評(píng)比、有獎(jiǎng)勵(lì),有效地提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和計(jì)算能力。

  2、針對(duì)各年級(jí)、各班學(xué)生特點(diǎn)在節(jié)假日推出富有“人文情感”、“圖文并茂”的特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),如:數(shù)學(xué)小日記、單元知識(shí)園地、數(shù)學(xué)小天地、數(shù)學(xué)錯(cuò)題反思集等。同時(shí),教導(dǎo)處還為學(xué)生提供了交流和展示的平臺(tái)。這一系列的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生興趣,拓展學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和大膽創(chuàng)新的能力,使學(xué)生在活動(dòng)中得以成長(zhǎng)。

  實(shí)踐證明,在多樣的興趣活動(dòng)中,學(xué)生不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí),也為今后構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu),提高實(shí)踐、應(yīng)用能力,具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ),真正實(shí)現(xiàn)第一課堂打基礎(chǔ),第二課堂發(fā)展特長(zhǎng)的目的。

  成績(jī)只能代表過去,我們數(shù)學(xué)教研組看重的更是未來。今后我們將繼續(xù)追隨學(xué)校的改革步伐,奮力拼搏,大膽探索,不斷創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績(jī)!

學(xué)區(qū)工作總結(jié)7

  20xx年10月,帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托,滿懷一腔熱情和一顆惴惴不安的心,我作為城鄉(xiāng)大學(xué)區(qū)交流活動(dòng)教師踏上了去焦家村小學(xué)學(xué)習(xí)交流的路途。我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),因?yàn)槲抑?,這不僅是單純要搞好自己的教學(xué),更重要的是要加強(qiáng)大學(xué)區(qū)學(xué)校之間的交流與溝通,把學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)?!囕v小學(xué)的先進(jìn)教育理念和教學(xué)方式帶到焦家村小學(xué)。在相互交流與溝通的過程中,我不僅與焦家村小學(xué)的老師們建立起了深厚的友誼,而且通過思想的交流,做到相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同發(fā)展,現(xiàn)將這次活動(dòng)的感受總結(jié)如下:

  作為學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校的老師,我時(shí)時(shí)感到自己肩負(fù)的.責(zé)任。到焦家村小學(xué)后,我嚴(yán)格要求自己,踏踏實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)工作。每天最早到學(xué)校,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),我與焦家村小學(xué)的教師積極交流,共同探討新課程的理念、教育教學(xué)的對(duì)策、交流如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)。在交流期間,我根據(jù)焦家村小學(xué)的學(xué)生特點(diǎn),精心備課,認(rèn)真上好每一節(jié)課。在這期間我共上課14節(jié),聽課2節(jié),批改了學(xué)生的課堂作業(yè)和習(xí)作。通過與老師們的真心接觸,我不僅收獲了真摯的友誼,而且還收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更為焦家村小學(xué)老師吃苦耐勞的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。 通過這次的大學(xué)區(qū)交流,我的視野得到了進(jìn)一步拓寬。走進(jìn)焦家村小學(xué)的校園,一種全新的的感覺油然而生,通過上課、聽課,接觸他們的師生,我的教育理念得到了進(jìn)一步更新。

  這次大學(xué)區(qū)的交流活動(dòng),雖然工作累,壓力大,但短短一周的交流工作,使我感受深刻,焦家村小學(xué)學(xué)生的良好的勞動(dòng)習(xí)慣和老師們敬業(yè)的精神讓我十分佩服,這也是我今后的教育教學(xué)工作中學(xué)習(xí)和努力的一個(gè)方面。

  在本次交流活動(dòng)中,我非常感謝焦家村小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心和幫助,更感謝我校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會(huì)和對(duì)我的培養(yǎng)。

學(xué)區(qū)工作總結(jié)8

  根據(jù)教育局20xx年工作要點(diǎn),特別是教研中心小教組和普教課的工作安排,結(jié)合我學(xué)區(qū)工作實(shí)際,按著“管理。質(zhì)量年“的具體要求,嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)教研的各項(xiàng)規(guī)章制度,創(chuàng)新工作思路,全面提高管理水平。特將本年普教工作總結(jié)如下:

  一、全面落實(shí)

  “管理質(zhì)量年“工作大力開展“特色化學(xué)校“和“凈美校園“活動(dòng),培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的學(xué)生,創(chuàng)辦“合格+特色”的學(xué)校,以特色創(chuàng)建推動(dòng)學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。在杜固中學(xué)、杜固小學(xué)召開了現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)會(huì),促進(jìn)了整個(gè)學(xué)區(qū)的教育教學(xué)管理水平。

  二、德育工作

  1、積極組織參與“20xx工程”,班主任基本素質(zhì)大賽和班主任競(jìng)賽月活動(dòng),進(jìn)一步完善評(píng)比機(jī)制,注重過程和實(shí)效,讓每位教師都要參與到活動(dòng)中來,并在活動(dòng)中得到提高和升華,最后我學(xué)區(qū)的侯麗娜以出色的.表現(xiàn)獲得一等獎(jiǎng)。

  2、結(jié)合愛國(guó)主義教育活動(dòng),在全學(xué)區(qū)廣大中小學(xué)生中開展了“中華魂”主題教育

  活動(dòng)和“輝煌六十年”讀書教育活動(dòng),中小學(xué)生“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)“。在青少年中廣泛、深入開展民族精神和民族團(tuán)結(jié),弘揚(yáng)和培養(yǎng)以愛國(guó)主義為核心的民族團(tuán)結(jié),增強(qiáng)了青少年的愛國(guó)情感,引導(dǎo)廣大青少年牢固樹立正確的國(guó)家觀、民族觀,牢固樹立中華民族大家庭的思想。

  三、加強(qiáng)管理

  加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),各學(xué)校制定了綠化、美化方案,精心選擇花卉,做到了“春有花,夏有蔭,秋有果,冬有綠”,使師生擁有一個(gè)良好的環(huán)境。加強(qiáng)校園文化建設(shè),突出了以人為本和諧育人。特別是我學(xué)區(qū)的累頭學(xué)校和陽光學(xué)校受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

  四、學(xué)前教育

  根據(jù)河北省農(nóng)村幼兒園分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我學(xué)區(qū)的所有幼兒園進(jìn)行了分類。加強(qiáng)農(nóng)村幼兒園規(guī)

  范化建設(shè)增加投入,從根本上改善辦園條件,提高入員率。

  五、積極組織參與評(píng)優(yōu)課和聯(lián)片教研

  深入各小學(xué),聚焦課堂教學(xué),和教導(dǎo)主任、任課教師共同分析學(xué)情,確定教學(xué)方案,觀摩課堂教學(xué)進(jìn)行課后研討,幫助教師提高專業(yè)水平和課堂效率,取得了較好的效果。組織鎮(zhèn)級(jí)評(píng)優(yōu)課,人人參與人人上講臺(tái),即培養(yǎng)了人才又為市級(jí)評(píng)優(yōu)課發(fā)現(xiàn)推薦人才。在新樂市第二屆新課改評(píng)優(yōu)課展示活動(dòng)中,我學(xué)區(qū)聶卓影、范紅等取得了一等獎(jiǎng);在新樂市信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,我學(xué)區(qū)的韓芳、劉曉娜、王紅玉都取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

  組織青年教師參加了在承安學(xué)區(qū)明德小學(xué)、大岳學(xué)區(qū)北李家莊學(xué)校舉辦的聯(lián)片教研

  活動(dòng),共同交流成功的經(jīng)驗(yàn),聆聽了各學(xué)科教研員新課程理念的講解,骨干教師起到了很好的表率作用,有力推動(dòng)了課堂教學(xué)的改革和發(fā)展,聽課教師提高了思想認(rèn)識(shí)和理論水平,課改的理念不斷的到了完善和創(chuàng)新。

  在期中、期末組織了兩次大規(guī)模教學(xué)常規(guī)檢查,綜合排隊(duì),檢查結(jié)果和各小學(xué)校長(zhǎng)績(jī)效工資掛鉤,有效地促進(jìn)了廣大教師的工作積極性,共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。六、存在問題

  教師老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重,整體素質(zhì)有待進(jìn)一提高步。校本教研重視和開展參差不齊,需進(jìn)一步加強(qiáng)。

  回顧一年的工作,我們感到欣慰和自豪。面對(duì)新形勢(shì)和新任務(wù),我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。在新的一年里,我們一定要揚(yáng)鞭策馬,再創(chuàng)輝煌!

學(xué)區(qū)工作總結(jié)9

  根據(jù)陜西省西咸新區(qū)灃東新城教育局關(guān)于印發(fā)“大學(xué)區(qū)管理制”管理辦法(試行)的通知中有關(guān)“名師工作室”的文件精神為指導(dǎo),我鎬京學(xué)區(qū)與20xx年4月成立了“鎬京學(xué)區(qū)名師工作室”。一年來在工作室成員的不懈努力下,開展了一系列扎實(shí)有效的工作,初步取得了一些成績(jī),現(xiàn)將半年來的工作情況匯報(bào)如下:

  一、工作規(guī)范化,制定工作計(jì)劃及實(shí)施方案

  為確保學(xué)區(qū)“名師工作室”扎實(shí)而又開創(chuàng)性地發(fā)展,發(fā)揮工作室每個(gè)人的特長(zhǎng),在學(xué)區(qū)長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子的支持下工作室擬定出相關(guān)的管理辦法。同時(shí)為了扎實(shí)有效地在開展教學(xué)教研活動(dòng),工作室制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃和工作行事歷,要求每位成員按照工作室的要求和自己的工作實(shí)際,實(shí)行自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流等多種形式努力提高自己在教育教學(xué)上各個(gè)方面的能力。

  二、開展的主要活動(dòng)

  名師工作室堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合原則,將理論熏陶與實(shí)踐磨礪融為一體;以課題研究為統(tǒng)領(lǐng),聚焦教育教學(xué)熱點(diǎn)和疑難問題;以示范引領(lǐng)為特征,促進(jìn)骨干教師在名師引領(lǐng)下發(fā)展,在發(fā)展過程中發(fā)揮輻射作用;以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為手段,引導(dǎo)骨干教師在創(chuàng)新性解決問題過程中實(shí)現(xiàn)自我突破。

 ?。ㄒ唬├碚撗眨嵘龑W(xué)員人文素養(yǎng)

  為滿足骨干教師的專業(yè)發(fā)展需求,半年來,工作室加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)以理論熏陶的方式提升工作室成員的人文素養(yǎng)。

  第一、人格感召,樹立榜樣。工作室主持人在堅(jiān)持嚴(yán)于律己,率先垂范,以實(shí)際行動(dòng)影響他人,以敬業(yè)精神樹師表形象的同時(shí),還積極組織學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)和本地知名學(xué)者、名師博覽群書、學(xué)而不厭的學(xué)習(xí)態(tài)度,以及愛崗敬業(yè),求真務(wù)實(shí)、精益求精,追求卓越的工作精神,以此來感召全體學(xué)員。

  第二,研讀專著,理論引領(lǐng)。為拓展教師的視野,提升學(xué)員的理論基礎(chǔ),我們開展了“共讀教育專著,感悟教育精髓”的讀書交流活動(dòng)。工作室成員結(jié)合實(shí)際找書讀,聚焦問題讀透書,讀書心得連經(jīng)驗(yàn),交流共享謀發(fā)展。目前,讀書已成為工作室成員的習(xí)慣,并逐步學(xué)以至用,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐形成自己的理論,為教師的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 ?。ǘ┓e極開展教學(xué)研究,不斷提高教學(xué)水平。課改的重點(diǎn)在學(xué)科教學(xué),校本培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)在課堂教學(xué),工作室教師定期共同設(shè)計(jì)一些研究課、觀摩課、示范課,在學(xué)區(qū)進(jìn)行觀摩示范。課后教師共同進(jìn)行互動(dòng)式的評(píng)課、研討,讓教師明白課改的方向是什么,什么樣的課才符合課改要求。努力使每堂課起到觀摩、示范、導(dǎo)向作用。工作室教師通過集體備課,設(shè)計(jì)教案、說課、觀摩示范和評(píng)課等活動(dòng),營(yíng)造濃厚的教研氛圍,體現(xiàn)“科研、教研、培訓(xùn)一體化”的思路,有效地提高了全體教師的教學(xué)水平和教學(xué)效益。

  在我區(qū)教科研課題“小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究”的研究中,工作室教師進(jìn)行了大膽的改革、創(chuàng)新。使課題順利結(jié)題。

 ?。ㄈ┎扇《喾N形式開展培訓(xùn),不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。工作室教

  師都根據(jù)自己的教育教學(xué)情況制定了“自培計(jì)劃”,學(xué)區(qū)為教師自我培訓(xùn)創(chuàng)設(shè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境,指導(dǎo)并幫助教師訂購(gòu)一些有關(guān)課改的書籍、報(bào)刊雜志,拓寬教師學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。教師們通過自我學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論知識(shí),掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),夯實(shí)專業(yè)知識(shí),提高綜合素質(zhì)。工作室還定期舉辦專題講座,這是校本培訓(xùn)的一種有效形式。講座內(nèi)容是:新課程教學(xué)理念,解讀新教材、探究學(xué)科教學(xué)、研究課程改革的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)以及外地課改的經(jīng)驗(yàn),本地區(qū)、本校教師課改經(jīng)驗(yàn)等,能較好解決在課改工作中遇到的實(shí)際問題,教師最終可以廣納課改新信息,拓寬教育教學(xué)視野,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,樹立新的教學(xué)理念,樹立深入進(jìn)行課程改革的決心和信心,滿懷熱情地投入到課改實(shí)踐中去。

 ?。ㄋ模┮岳蠋?,做好“傳幫帶”工作。為了更好的發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用,學(xué)校開展了“與名師結(jié)對(duì)”的活動(dòng),每位工作室教師負(fù)責(zé)帶徒弟1—2人,定期組織開展教育教學(xué)工作。

  1、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。針對(duì)青年教師自身理論知識(shí)的欠缺,在工作室教師的指導(dǎo)下,有計(jì)劃地、有針對(duì)性地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),更好地完成教學(xué)工作。

  2、堅(jiān)持實(shí)行集體備課制度。通過實(shí)行集體備課,能夠使新教師更好地掌握課程重點(diǎn),了解教學(xué)難點(diǎn),研究突破重、難點(diǎn)的方法,直到形成完整的備課教案。

  3、進(jìn)行互動(dòng)式聽課。堅(jiān)持每月2次聽新教師課,不定期進(jìn)行新老教師雙向聽課。在聽課的過程中,工作室教師盡顯自己的教學(xué)態(tài)度、

  教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格,以供學(xué)習(xí),并及時(shí)發(fā)現(xiàn)新教師教學(xué)中存在的不足,進(jìn)行傳幫帶,促進(jìn)新教師的.成長(zhǎng)。4、建設(shè)博客,網(wǎng)絡(luò)資源共分享

  全體工作室成員利用網(wǎng)絡(luò),撰寫日志、隨筆、論文,發(fā)表簡(jiǎn)報(bào),討論交流,讓博客成為展示自己和展示學(xué)生的平臺(tái),成為專業(yè)成長(zhǎng)的“搖籃”。自建立以來,工

  三、取得的成效

  1、工作室教師通過集體備課,設(shè)計(jì)教案、說課、觀摩示范和評(píng)課等活動(dòng),營(yíng)造了濃厚的教研氛圍,體現(xiàn)了“科研、教研、培訓(xùn)一體化”的思路,有效地提高了全體教師的教學(xué)水平和教學(xué)效益,給學(xué)校及工作室的校本教研活動(dòng)注入了生機(jī)活力。

  2、學(xué)區(qū)還組織工作室成員經(jīng)常參加多種形式的培訓(xùn),讓工作室成員開拓了視野,增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí),提高了自身素質(zhì)。

  3、本學(xué)年名師工作室在5月份成功的舉行了本學(xué)區(qū)的示范觀摩課,涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀青年教師。

  4、進(jìn)行課題研究。工作室成員積極申報(bào)市級(jí)小課題并努力研究就,本學(xué)年研究的是小學(xué)生語文自主閱讀能力的研究,同時(shí)積極指導(dǎo)學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校課題的研究,為其提供支持和幫助。

  四、存在的問題與今后的努力方向

  由于種種原因,名師工作室工作尚有進(jìn)一步完善之處。這主要表現(xiàn)為:工作室活動(dòng)時(shí)間相對(duì)緊張,有些具體計(jì)劃有時(shí)不能按期進(jìn)行,導(dǎo)致部分工作不能全面實(shí)施;工作室成員自身水平、研究能力存在差異,對(duì)整體工作有所影響;如何引導(dǎo)區(qū)域?qū)W科發(fā)展方向,并有效解決教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。為了更好地開展名師工作室以后的各項(xiàng)工作,我們應(yīng)朝以下方面努力:

 ?。ㄒ唬┘訌?qiáng)科學(xué)規(guī)劃,解決工學(xué)矛盾

  工作室要認(rèn)清教育發(fā)展趨勢(shì)、把握教育發(fā)展現(xiàn)狀、找準(zhǔn)教師培訓(xùn)需求,加強(qiáng)工作計(jì)劃的科學(xué)性、前瞻性;同時(shí)要合理安排活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間,增進(jìn)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的溝通,尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解與支持,妥善處理工學(xué)矛盾。

 ?。ǘ﹦?chuàng)新工作方式,增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效

  工作室要充分借鑒他人的工作經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新工作方式,搭建鍛煉平臺(tái),創(chuàng)造磨礪機(jī)會(huì),加強(qiáng)對(duì)外交流。通過有效引領(lǐng)、傳帶,幫助成員內(nèi)化新理念、新知識(shí)、新方法,進(jìn)一步提高成員的課堂教學(xué)能力、課程開發(fā)能力、教研科研能力、實(shí)踐指導(dǎo)能力和活動(dòng)組織能力,進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效性。

  總之學(xué)區(qū)工作室作為教師隊(duì)伍建設(shè)的窗口,既推動(dòng)學(xué)區(qū)教育教學(xué)水平的發(fā)展,同時(shí)也在教師資源合理調(diào)劑方面起到積極的作用,以后我學(xué)區(qū)將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,不斷進(jìn)步。

學(xué)區(qū)工作總結(jié)10

  求真務(wù)實(shí) 強(qiáng)化落實(shí)

  為創(chuàng)建教育強(qiáng)鄉(xiāng)而努力奮斗

  ——20xx-20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告

  各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

  根據(jù)學(xué)區(qū)安排,現(xiàn)在我就學(xué)區(qū)過去一年來的工作向大會(huì)報(bào)告,不妥之處請(qǐng)指正。

  一年來我學(xué)區(qū)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié),求真務(wù)實(shí),把“規(guī)范管理,強(qiáng)化落實(shí),改進(jìn)作風(fēng),提高效能,狠抓質(zhì)量,謀求發(fā)展”作為學(xué)區(qū)工作的根本出發(fā)點(diǎn),按照““低重心、高起點(diǎn)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)管理”的工作思路,以作風(fēng)整頓年活動(dòng)為契機(jī),繼續(xù)深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,堅(jiān)持依法治教,大力改善辦學(xué)條件,不斷強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),著力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。一年來在同志們的共同努力下,學(xué)校管理逐步規(guī)范,各校班子務(wù)實(shí)肯干,全體教師勤奮敬業(yè),教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,辦學(xué)條件明顯改善。樹立了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的充分肯定和認(rèn)可。可以說,過去的一年是我鄉(xiāng)教育發(fā)展史上不平凡的一年,卓有成效的一年,業(yè)績(jī)輝煌的一年。為努力實(shí)現(xiàn)全縣教育強(qiáng)鄉(xiāng)這一奮斗目標(biāo)開好了頭,起好了步,有力的促進(jìn)和推動(dòng)了全鄉(xiāng)教育事業(yè)齊頭并進(jìn)、長(zhǎng)足發(fā)展。在此,我謹(jǐn)代表米橋?qū)W區(qū)向恪盡職守、辛勤工作的各位老師表示衷心的感謝!下面我就全學(xué)區(qū)上學(xué)年度工作作以簡(jiǎn)要總結(jié)。

  一、過去一年來取得的成績(jī)

 ?。ㄒ唬┓€(wěn)定班子隊(duì)伍,強(qiáng)化班子培訓(xùn),提高學(xué)校管理水平。 我學(xué)區(qū)在班子隊(duì)伍建設(shè)上,一是長(zhǎng)期堅(jiān)持多換思想少換人,

  且一套班子在一所學(xué)校相對(duì)穩(wěn)定的原則,使班子成員與學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展密切結(jié)合、休戚相關(guān)、榮辱共享,壓力與動(dòng)力并存,事業(yè)心與責(zé)任心并舉,從根本上杜絕了學(xué)校各項(xiàng)工作中的假大空和敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象發(fā)生。二是不斷強(qiáng)化班子隊(duì)伍的管理和培訓(xùn)。班子成員的出勤及業(yè)務(wù)工作由學(xué)區(qū)直接管理。學(xué)區(qū)在管好班子隊(duì)伍的同時(shí)將班子隊(duì)伍的指導(dǎo)與培訓(xùn)作為一件大事來抓,每學(xué)期通過召開校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任專題培訓(xùn)會(huì),緊緊圍繞縣局各項(xiàng)工作要點(diǎn),進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和指導(dǎo),使各校領(lǐng)導(dǎo)班子能夠深刻領(lǐng)會(huì)縣局的工作重點(diǎn)和要求,對(duì)一年來的工作做到胸中有全盤、腦中有思路、手中有抓手,對(duì)如何管理學(xué)校、管好學(xué)校有明確的認(rèn)識(shí),通過召開學(xué)校管理工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),相互學(xué)習(xí),開闊思路,豐富了管理經(jīng)驗(yàn)和方法,促進(jìn)了全鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。目前我學(xué)區(qū)各校班子人心穩(wěn)定、精誠(chéng)團(tuán)結(jié),工作思路清、教育理念新、做事有創(chuàng)見、管理有水平、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、敢做又敢為。學(xué)校工作進(jìn)步較大、成績(jī)明顯,各校工作呈現(xiàn)出齊頭并進(jìn)的良好趨勢(shì)。在教師隊(duì)伍中有較高威信,受到了社會(huì)各界的好評(píng)。為了使學(xué)校班子更加科學(xué)規(guī)范地管理好學(xué)校,推動(dòng)學(xué)校管理創(chuàng)新,激活教師隊(duì)伍潛力,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作科學(xué)發(fā)展,上學(xué)年學(xué)區(qū)評(píng)選了5名優(yōu)秀校長(zhǎng)、5名優(yōu)秀教導(dǎo)主任和21名優(yōu)秀教師,進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

 ?。ǘ┩晟乒芾碇贫龋?guī)范辦學(xué)行為,促進(jìn)學(xué)校管理創(chuàng)新。 近年來學(xué)區(qū)重視了各項(xiàng)工作職責(zé)和工作制度建設(shè)。通過不斷實(shí)踐、總結(jié)、修訂,使全學(xué)區(qū)管理制度更加完善,更加全面,具有較強(qiáng)針對(duì)性和可行性。各校所定制度能夠緊緊圍繞學(xué)區(qū)制度細(xì)

  化,基本達(dá)到了全學(xué)區(qū)各校同一個(gè)管理制度、同一種管理模式,消除了校際之間管理制度的差異,我們通過制度創(chuàng)新來促進(jìn)學(xué)校管理創(chuàng)新,使規(guī)范辦學(xué)行為有了根本保證。

 ?。ㄈ?qiáng)化過程管理,狠抓工作落實(shí),努力提升教學(xué)質(zhì)量。 上學(xué)年我們繼續(xù)把加強(qiáng)教學(xué)管理作為管理工作的核心,狠抓了教學(xué)過程管理,對(duì)教師教學(xué)業(yè)務(wù)工作實(shí)行周查月結(jié)月報(bào)告制度,校長(zhǎng)、主任每周堅(jiān)決落實(shí)“四個(gè)一”工作制度,學(xué)區(qū)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理工作月檢查、月通報(bào)制度。過月檢查使學(xué)校管理和教學(xué)各環(huán)節(jié)工作得到了深入落實(shí)。上學(xué)年除完成學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)估工作外,學(xué)區(qū)對(duì)各校工作進(jìn)行了多次單項(xiàng)督導(dǎo),即學(xué)校開學(xué)工作專項(xiàng)督查、學(xué)校安全隱患排查工作專項(xiàng)督查、教師課堂教學(xué)及業(yè)務(wù)工作專項(xiàng)督查、作風(fēng)整頓年活動(dòng)專項(xiàng)督查、學(xué)?!皟苫惫ぷ鲗m?xiàng)督導(dǎo)、幼兒園專項(xiàng)督導(dǎo)、遠(yuǎn)教資源應(yīng)用專項(xiàng)督導(dǎo)和學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施工作專項(xiàng)督導(dǎo)等,學(xué)區(qū)班子對(duì)“兩基”迎國(guó)檢、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施等一些難度較大的工作,深入學(xué)校蹲點(diǎn)指導(dǎo),協(xié)助學(xué)校完成。

  (四)抓好教研教改,創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽平臺(tái),打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。 根據(jù)學(xué)區(qū)工作慣例,每年四月份、十月份為教學(xué)月活動(dòng),去年以開展“教師課堂教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)為契機(jī),在各校全面開展自評(píng)的基礎(chǔ)上,學(xué)區(qū)成員深入各校,對(duì)全學(xué)區(qū)教師課堂教學(xué)工作進(jìn)行了全面指導(dǎo)評(píng)估,每到一個(gè)學(xué)校聽課結(jié)束后及時(shí)召開評(píng)教議教活動(dòng),學(xué)區(qū)采取按環(huán)節(jié)進(jìn)行過程評(píng)價(jià)的方式,對(duì)教師課堂教

  學(xué)情況進(jìn)行詳細(xì)認(rèn)真點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。在這次課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)中,學(xué)區(qū)督評(píng)小組在所聽的103節(jié)課中,評(píng)出李小娟等12名優(yōu)質(zhì)課科任教師,進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。開展了以“一課一議”為主題的.課堂教學(xué)研討活動(dòng)。為深入推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)深入開展,學(xué)區(qū)認(rèn)真組織教師參加各類教學(xué)比賽,把競(jìng)賽作為教師專業(yè)成長(zhǎng)良機(jī)。先后通過課堂教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)、鄉(xiāng)級(jí)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)及優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與反思活動(dòng)等,大力開展崗位練兵,通過層層評(píng)選,使一些骨干教師和學(xué)科帶頭人脫穎而出,去年后季,李文研老師榮獲市級(jí)教學(xué)能手光榮稱號(hào),李文研、李婷、席艷麗3名老師榮獲縣級(jí)教學(xué)能手稱號(hào),席艷麗參加全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)競(jìng)賽觀摩課活動(dòng),榮獲三等獎(jiǎng)。

 ?。ㄎ澹╅_發(fā)教育資源,強(qiáng)化保障措施,創(chuàng)建學(xué)校特色品牌。 本年來,我們按照學(xué)區(qū)《特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案》,在原來的基礎(chǔ)上努力把遠(yuǎn)教資源應(yīng)用這一特色項(xiàng)目做大做強(qiáng),深入開發(fā)遠(yuǎn)教資源應(yīng)用,使有限的資源發(fā)揮最大的作用,去年米橋、宋家、常邑三所學(xué)校安裝了交互式電子白板設(shè)備4套,教師對(duì)新設(shè)備學(xué)習(xí)使用積極性極高,在很短的時(shí)間內(nèi)掌握了基本操作方法,并在全鄉(xiāng)進(jìn)行公開示范教學(xué),極大地激發(fā)了教師上好電教課的工作熱情,促進(jìn)了全學(xué)區(qū)電教課上檔次、上水平。為推進(jìn)遠(yuǎn)教資源深入應(yīng)用,去年學(xué)區(qū)制定了《米橋?qū)W區(qū)信息技術(shù)教育資源應(yīng)用管理制度》,制度規(guī)定學(xué)區(qū)每月常規(guī)工作月檢查中把此項(xiàng)工作列為必查項(xiàng)目,學(xué)校每周對(duì)電教課使用情況跟蹤檢查,根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行

  獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。同時(shí)極力要求學(xué)校要為教師積極使用資源設(shè)備創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,使教師應(yīng)用方便,運(yùn)用嫻熟。目前有7所學(xué)校接入互聯(lián)網(wǎng),米橋小學(xué)接通光纖入戶,實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,為教師開發(fā)教育資源創(chuàng)造了良好條件。在不斷的努力下,目前全學(xué)區(qū)這一特色品牌已基本形成,繼平子學(xué)區(qū)、良平學(xué)區(qū)先后組織教師來米橋小學(xué)聽課、學(xué)習(xí)、交流之后,去年11月份,湘樂學(xué)區(qū)一行60多名老師前來我學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)交流,在米橋小學(xué)觀摩了課堂教學(xué)。米橋小學(xué)去年被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)集體。

 ?。┩怀龅掠秊槭?,健全德育機(jī)制,深入推進(jìn)素質(zhì)教育。 為提高教育教學(xué)質(zhì)量,促使學(xué)生全面健康成長(zhǎng),學(xué)區(qū)非常重視德育教育工作。一是學(xué)區(qū)根據(jù)學(xué)校德育工作開展情況,認(rèn)真制定了全學(xué)區(qū)《德育教育工作實(shí)施細(xì)則》,分年級(jí)段給學(xué)校開展德育教育工作指出了明確的方向,為德育教育賦予了更為具體的內(nèi)容。二是全面實(shí)行班會(huì)課程化,學(xué)區(qū)認(rèn)真制定了《米橋?qū)W區(qū)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校主題班會(huì)課工作的安排意見》,就主題班會(huì)課的主要內(nèi)容、基本程序、工作要求等都做了明確規(guī)定,要求各校主題班會(huì)課都備有教案,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周抽查聽課,學(xué)區(qū)將班會(huì)課程化落實(shí)納入月檢查必查項(xiàng)目督促落實(shí),目前各校班會(huì)課程化已全面實(shí)施。三是重視讀書活動(dòng)的開展。各校開學(xué)初制定了學(xué)校讀書活動(dòng)實(shí)施方案,主要開展了以經(jīng)典誦讀為主的讀書活動(dòng),在全縣讀書成果展演中,我學(xué)區(qū)獲得南區(qū)學(xué)區(qū)類第二名。六一期間,學(xué)區(qū)組織了全鄉(xiāng)小學(xué)生讀書成果展演和文藝匯演活動(dòng),表彰獎(jiǎng)勵(lì)了全學(xué)區(qū)讀書標(biāo)兵、優(yōu)秀少先隊(duì)員和優(yōu)秀小演員共計(jì)110名。

學(xué)區(qū)工作總結(jié)11

  我是西安市西郊一所中學(xué)的一名語文教師,今年五月份學(xué)校響應(yīng)區(qū)上的大學(xué)區(qū)交流活動(dòng),于是我被派往長(zhǎng)安某中講一節(jié)語文課,時(shí)間定在5月28日早上第二節(jié)課。經(jīng)過反復(fù)權(quán)衡,我決定講李賀的詩歌《李憑箜篌引》,雖然好幾位老師告誡我這首詩歌是李賀在非常年輕時(shí)寫的,內(nèi)容很艱深很生僻,學(xué)生理解很有難度,但是,時(shí)間緊迫,學(xué)校要在不到一周的時(shí)間之內(nèi)確定內(nèi)容,做好教學(xué)設(shè)計(jì),還要提前一天到那所學(xué)校熟悉環(huán)境,而這首詩歌我在我校剛剛講過,備課時(shí)我參考了資料上的一份教學(xué)設(shè)計(jì),這份教學(xué)設(shè)計(jì)我感覺設(shè)計(jì)得非??茖W(xué)合理,充滿智慧,重點(diǎn)難點(diǎn)和我想的如出一轍,幾乎設(shè)計(jì)到了我的心里,所以我將這份設(shè)計(jì)稍加變通,先在我所帶的高二文科班講了兩遍,感覺效果還不錯(cuò)。

  但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召集我們幾個(gè)要講課的老師開會(huì),讓我們?cè)诒拘T偬暨x一個(gè)程度一般的班級(jí)講一遍,因?yàn)樾nI(lǐng)導(dǎo)說那邊的學(xué)生整體程度跟這些學(xué)生比較相似。于是,我選擇了我校一個(gè)這樣的班講了一遍,這節(jié)課的整體效果簡(jiǎn)直是一言難盡。因?yàn)楹竺嬗新犝n的老師,紀(jì)律還好,很安靜,但是和所有的這類班級(jí)一樣,總有一些頹廢消沉的氣息在教室里蔓延。從導(dǎo)入開始,老師問一個(gè)問題,哪怕是最簡(jiǎn)單問題,底下永遠(yuǎn)是無聲的.死寂,可怕的沉默,除非老師走到座位前叫某個(gè)同學(xué)起來,回答了,但是質(zhì)量不高,或者僅僅回答了答案的皮毛。比如老師說請(qǐng)大家找一位班上朗讀水平很高的學(xué)生示范朗讀一下,他們推來推去,終于有一位同學(xué)起來了,朗讀的程度還很一般。有時(shí)候老師將一個(gè)簡(jiǎn)單的問題拋出去了,底下鴉雀無聲,好在有個(gè)很義氣的男同學(xué),臉龐黝黑,在我每次正尷尬的時(shí)候出來幫我救了“幾場(chǎng)火” ……一節(jié)課下來,真是窩囊透頂、貽笑大方。

學(xué)區(qū)工作總結(jié)12

  《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出:幼兒園應(yīng)多為幼兒提供自由交往和游戲的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們自主選擇、自由結(jié)伴開展活動(dòng)。可見,在幼兒園區(qū)角活動(dòng)中,幼兒與成人的互動(dòng)固然重要,但是區(qū)角活動(dòng)本身應(yīng)該能夠滿足孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主發(fā)展需要的有效活動(dòng)形式,因此它是幼兒與幼兒之間相互了解、學(xué)習(xí)、交流、溝通的重要場(chǎng)景,所以我們應(yīng)有意識(shí)的充分利用幼兒同伴影響這一策略,支持和引導(dǎo)幼兒通過觀察同伴、模仿同伴的操作,解決問題,開拓思路,有效的開展活動(dòng),推動(dòng)幼兒探究行為的進(jìn)一步發(fā)展。

  本學(xué)期,根據(jù)教研組的研究課題,我班著重對(duì)科學(xué)區(qū)的同伴影響策略進(jìn)行了深入的研究。接下來我著重以《美麗的小花園》為載體,談?wù)勑“嗫茖W(xué)區(qū)活動(dòng)中同伴影響策略的運(yùn)用。

  同伴影響策略一:平行式影響

  所謂平行式同伴影響即指一名幼兒在操作材料時(shí),另一名幼兒用相同的活動(dòng)材料從事同樣的活動(dòng),但幼兒之間不發(fā)生直接相互言行交往,一名幼兒利用自身行為的榜樣示范的暗示作用,對(duì)另外一名幼兒起到影響。

  實(shí)錄:區(qū)角活動(dòng)開始了,靜靜選擇了玩拓印《美麗的小花園》活動(dòng),過了一會(huì)兒,妍妍也進(jìn)來了,妍妍前段時(shí)間生病,幾天沒來幼兒園,所以她并不知道這份材料怎么玩,她在旁邊看著靜靜,靜靜選擇了一個(gè)青菜剖面,一只手捏住青菜,然后蘸了點(diǎn)紅色的顏色,然后把青菜有顏料的一面朝下,按在紙上。然后把青菜拿開,整個(gè)青菜的剖面就印在了紙上。接著,她又換了個(gè)藕片,開始拓印。妍妍見狀,也拿個(gè)了青菜照著靜靜的方法開始玩起來。

  從該案例看出妍妍并不了解這些材料及玩法,所以她只是觀察旁邊幼兒的玩法,從而模仿著做。兩位幼兒并沒有直接交流。靜靜給她的`只是一種行為示范的暗示作用。可見,平行式影響是充分運(yùn)用暗示原理,使幼兒在無意識(shí)中接受同伴指導(dǎo),卻又不受同伴的干擾的,在不斷觀察模仿中把他人行為內(nèi)化為自己的行為。根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),交往意識(shí)還不夠強(qiáng)烈,因此獨(dú)自游戲、平行游戲開展的比較多。所以這個(gè)類型的同伴影響方式在活動(dòng)中還是比較常見的。

  同伴影響策略二:指導(dǎo)式影響

  所謂指導(dǎo)式影響即指一名幼兒在操作材料時(shí)遇到困難,難以實(shí)現(xiàn)自己的操作愿望或者主動(dòng)尋求幫助時(shí),另一名幼兒能夠以語言或動(dòng)作的方式教授他材料的玩法,使其能繼續(xù)操作下去。

  實(shí)錄:今天,佳佳和軒軒兩個(gè)人來到了科學(xué)區(qū),玩《美麗的小花園》操作材料,軒軒一開始并沒有動(dòng),只是看佳佳玩,看了大約一分鐘左右,然后問道:“你在玩什么啊?”佳佳說:“我在印美麗的花園?。 薄敖o我也玩一下,好嗎?”“你玩這個(gè)吧”佳佳就把胡蘿卜的剖面遞給了軒軒,軒軒拿起胡蘿卜也在紙上敲,可是敲來敲去敲不出東西。佳佳見狀就說:“你怎么沒蘸顏料啊。”“呵呵,我忘記了?!庇谑牵终毫它c(diǎn)顏料把胡蘿卜在紙上劃來劃去。不一會(huì)兒弄得滿手都是顏料。“不是這樣玩的”佳佳看見了又說:“顏料蘸好,然后再旁邊刮一刮,不要讓顏料滴下來呀,然后把胡蘿卜輕輕放在紙上,手輕輕壓住不要?jiǎng)?,再把胡蘿卜拿開,就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)圓形。”佳佳一邊說一邊操作了起來。軒軒照著佳佳教的方法試了一下,成功了,高興的對(duì)佳佳說:“你看,我也會(huì)印出圓形來的。”

  從該案例看出軒軒不知道該材料的玩法,但是佳佳小朋友已經(jīng)玩的很熟練了,所以當(dāng)軒軒不知道該怎么玩的時(shí)候,佳佳能清楚的介紹出該材料的玩法,并能發(fā)現(xiàn)軒軒的一些錯(cuò)誤做法,及時(shí)指出來,幫助她糾正錯(cuò)誤。軒軒在觀察同伴的玩法聽了佳佳的介紹后自己也能模仿著做,體驗(yàn)到了成功。所以我覺得同伴互助的形式,幼兒間交流所用的語言是彼此間最能理解的語言。同伴間的指導(dǎo)式影響所具有的效果是教師的直接指導(dǎo)所不能達(dá)到的。

  同伴影響策略三:合作式影響

  所謂合作式影響即指由于不同的孩子帶有各自不同的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知基礎(chǔ),所以他們?cè)诓僮鞑牧蠒r(shí),即使面對(duì)同樣的材料,也可能玩出不一樣的花樣,幼兒通過互相合作互相影響,提供了分享知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、互相模仿、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  實(shí)錄:又到了區(qū)域活動(dòng)時(shí)間了,盛可佳和劉芮辰兩個(gè)人玩起了《美麗的小花園》操作材料,一開始她們各自用蔬菜剖面印著,玩了一會(huì)兒,劉芮辰可能覺得沒勁,就把這份材料收起來了,然后東看看西瞧瞧,顯得無所事事。盛可佳說:“劉芮辰,我們一起玩吧。我印的時(shí)候你幫我摁住紙吧?!薄昂玫摹眲④浅礁吲d的答應(yīng)了。于是,她們倆輪流著你摁我印,玩的不亦樂乎。玩了一會(huì)兒,劉芮辰說:“蘿卜印出來的圓圓的,我畫點(diǎn)光芒吧,是不是像太陽啊。”盛可佳說:“你看,我的青菜印出來像玫瑰花,我給它畫點(diǎn)葉子”?!耙次以佼孅c(diǎn)白云吧”劉芮辰說?!澳俏以佼孅c(diǎn)蝴蝶。”盛可佳也不甘示弱,兩個(gè)人不斷的在上面添畫。等區(qū)域活動(dòng)結(jié)束時(shí),兩個(gè)人合作完成了一副美麗的作品——小花園。

  從該案例看出劉芮辰一開始已經(jīng)對(duì)該材料失去了興趣,顯得無所事事。但是當(dāng)盛可佳邀請(qǐng)劉芮辰一起游戲時(shí),在盛可佳的影響下,劉芮辰的專注度加強(qiáng)了,興趣也增加,通過互相合作、互相激勵(lì)、互相補(bǔ)充,她們倆在拓印后能添畫出不同的東西,開闊了了她們的思維能力,增進(jìn)了她們的合作交流意識(shí)。

  效果:

  一、認(rèn)知方面

  同伴關(guān)系對(duì)幼兒子的發(fā)展有著重要的作用,通過同伴影響,鼓勵(lì)幼兒在解決問題的過程中,能相互討論幫助,使能力強(qiáng)的幼兒來帶動(dòng)能力弱的幼兒,自然而然地解決一些操作上遇到的困難。孩子們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí)、互相評(píng)價(jià)中,開拓思維,提高其互相補(bǔ)充學(xué)習(xí)的能力,提高其科學(xué)探索活動(dòng)的水平。

  二、社會(huì)性方面

  同伴影響對(duì)幼兒社會(huì)化有積極的促進(jìn)作用。當(dāng)幼兒遇到困難時(shí),促使能力強(qiáng)的幼兒主動(dòng)幫助同伴,培養(yǎng)其助人的良好品質(zhì)。同時(shí)孩子們?cè)趨f(xié)商、交流,一起探索問題的過程中,提高了其語言發(fā)展以及人際交往能力。

  三、情感方面

  在同伴影響下除了認(rèn)知方面及社會(huì)性方面的提高,還能給幼兒帶來豐富的情緒、情感體驗(yàn),使幼兒產(chǎn)生快樂的情緒,體驗(yàn)成功的喜悅。

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