下面是范文網(wǎng)小編分享的大班元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)12篇，供大家參考。
大班元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)1
本次大班元宵節(jié)活動(dòng)結(jié)束。活動(dòng)過(guò)程中，孩子們的歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)教室，親手制作元宵、猜燈謎、做小燈籠等環(huán)節(jié)都讓孩子們感受到了元宵節(jié)的歡樂(lè)氣氛。
這次活動(dòng)不僅鍛煉了孩子們的手工能力，還讓他們了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中感受到了元宵節(jié)的濃厚氛圍，這比單純的講解更能讓他們理解和接受。
不過(guò)，活動(dòng)也有一些不足之處。比如，部分環(huán)節(jié)組織得不夠緊湊，導(dǎo)致時(shí)間有點(diǎn)拖沓；有些孩子在制作過(guò)程中遇到困難時(shí)，需要老師更多的.關(guān)注和指導(dǎo)。
針對(duì)這些問(wèn)題，我反思后認(rèn)為，在未來(lái)的活動(dòng)中，我們需要提前做好更充分的準(zhǔn)備，預(yù)設(shè)各種可能出現(xiàn)的情況，以便更好地引導(dǎo)孩子們參與活動(dòng)。同時(shí)，我們也要多關(guān)注孩子們的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，確保每個(gè)孩子都能從中受益。
大班元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)2
元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)的活動(dòng)項(xiàng)目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等，蘊(yùn)涵著團(tuán)圓、甜蜜、吉祥、幸福的內(nèi)涵，在正月十五來(lái)臨之際，我們班將開(kāi)展一系列有關(guān)元宵節(jié)的活動(dòng)，期待著您能夠和孩子們共同參與，感同身受。
一、元宵節(jié)“親子燈籠制作”活動(dòng)
1、制作時(shí)間：即日起—20xx年3月3日
提交時(shí)間：20xx年3月3日
2、作品要求：請(qǐng)您和寶貝共同商議制作主題、收集材料、共同制作完成一個(gè)成品不小于20立方厘米的作品，請(qǐng)?jiān)跓艋\下面懸掛一張寶貝自制的名字卡，我們提倡廢舊物品再利用，這樣即體現(xiàn)幼兒保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的良好意識(shí)和行為，又能展現(xiàn)每個(gè)親子作品的豐富想象力和創(chuàng)造力！
二、元宵節(jié)“猜燈謎”活動(dòng)
1、燈展地點(diǎn)：幼兒園門(mén)廳、走廊
2、猜謎時(shí)間：暫定3月4日（周三）或3月5日（周四）的下午，請(qǐng)家長(zhǎng)陪同孩子共同參與。
三、元宵節(jié)“包湯圓”活動(dòng)
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月5日（周四）上午
2、活動(dòng)地點(diǎn)：大一班教室
3、活動(dòng)要求：請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備以下任何一種食材做餡料：MM巧克力豆、彩虹糖、花生、葡萄干、瓜子仁、QQ糖（少量即可），今年我們將讓孩子自己和面，體驗(yàn)實(shí)際操作的'樂(lè)趣，請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備一件護(hù)衣。
今年是寶貝們?cè)谟變簣@里度過(guò)的最后一個(gè)元宵節(jié)，我們一起幼兒園里做燈籠、賞花燈、猜燈謎、吃自己親手包的湯圓，讓孩子們親身體驗(yàn)制作、參與的成就感，更感受到來(lái)自親情的溫暖、節(jié)日的喜慶、民俗活動(dòng)的魅力。讓我們珍惜機(jī)會(huì)，體驗(yàn)親子制作樂(lè)趣，多些鼓勵(lì)、引導(dǎo)，讓孩子全過(guò)程參與體驗(yàn)。家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)趕快行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們?cè)诨顒?dòng)中一起見(jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)，共同分享活動(dòng)的喜悅！相信在您的積極支持與配合下，愿本屆元宵節(jié)活動(dòng)圓滿(mǎn)完成！
大班元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)3
隨著一年一度的元宵節(jié)的到來(lái)，新疆克拉瑪依市白堿灘區(qū)晨光幼兒園的活動(dòng)室內(nèi)外燈火通明，節(jié)日氣氛隨處可見(jiàn)。3月5日（農(nóng)歷正月十五）是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)。
為了讓孩子們感受到元宵節(jié)的歡樂(lè)，了解元宵節(jié)的一些習(xí)俗，晨光幼兒園開(kāi)展了“元宵節(jié)”主題活動(dòng)?；顒?dòng)分別是“掛燈籠”、 “說(shuō)元宵節(jié)”、“做餃子”、開(kāi)展“品嘗餃子”環(huán)節(jié)。在老師的精心組織下，孩子們了解了做餃子的整個(gè)過(guò)程：面條、著色、揉餃子，并親自制作不同大小的餃子。餃子是在孩子們期待的心情中煮熟的`。當(dāng)孩子們津津有味地品嘗著自己做的美味餃子時(shí)，他們的臉上露出了驕傲的表情。雖然餃子有大有小，圓有方，但孩子們吃在嘴里甜在心里，每個(gè)人都感受到了節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。
這項(xiàng)活動(dòng)不僅讓孩子們?cè)趯?shí)踐中加深了對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的理解，激發(fā)了孩子們熱愛(ài)民族文化的情感，也讓孩子們深深感受到中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)，也理解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的豐富的民族文化。
大班元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)4
大班的元宵節(jié)活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束，此次活動(dòng)旨在讓孩子們深入了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，提升孩子們的`動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，孩子們表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中。他們親手制作湯圓，體驗(yàn)了元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗；通過(guò)猜燈謎，感受到了傳統(tǒng)文化的智慧與魅力；在舞龍舞獅的表演中，孩子們展示了他們的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)造力。
然而，活動(dòng)也存在一些不足之處。首先，活動(dòng)時(shí)間安排緊湊，部分環(huán)節(jié)略顯倉(cāng)促，孩子們未能充分體驗(yàn)元宵節(jié)的豐富內(nèi)涵。其次，活動(dòng)中的互動(dòng)環(huán)節(jié)還需加強(qiáng)，應(yīng)更多地引導(dǎo)孩子們主動(dòng)參與和思考。
未來(lái)在舉辦類(lèi)似活動(dòng)時(shí)，我們需要提前做好充分準(zhǔn)備，合理安排時(shí)間，讓孩子們有更多的機(jī)會(huì)和時(shí)間參與到每一個(gè)環(huán)節(jié)中。
大班元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)5
大班的元宵節(jié)活動(dòng)結(jié)束，整體而言，活動(dòng)取得了良好的效果，但仍有一些細(xì)節(jié)值得反思和改進(jìn)。
活動(dòng)當(dāng)天，孩子們身著傳統(tǒng)服飾，共同欣賞了舞獅、舞龍等精彩表演。通過(guò)親手制作元宵和燈籠，孩子們對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化有了更深入的'了解。此外，猜燈謎活動(dòng)也極大地激發(fā)了孩子們的智慧和想象力。
然而，在活動(dòng)過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，部分環(huán)節(jié)的互動(dòng)性不足，孩子們的參與度有待提高。其次，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)更加注重孩子們的年齡特點(diǎn)，以增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性和教育意義。
針對(duì)這些問(wèn)題，我們將在未來(lái)的活動(dòng)中加強(qiáng)互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，并更加注重孩子們的參與體驗(yàn)。同時(shí)，我們也將不斷優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容，以更好地傳承傳統(tǒng)文化，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
大班元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)6
元宵佳節(jié)是快樂(lè)的日子，更是熱鬧歡騰的日子，在教室里教
師向大家介紹了元宵節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動(dòng)中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
一、 活動(dòng)的主題突出、計(jì)劃詳細(xì)
本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動(dòng)是一次創(chuàng)新，體現(xiàn)了大帶小活動(dòng)，讓大班的哥哥、姐姐推著小推車(chē)，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹，大家一隊(duì)一隊(duì)的游鑫園小區(qū)，家長(zhǎng)則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的活動(dòng)是第一次，也是大膽的一次，因?yàn)槿珗@那么多的孩子、那么多的家長(zhǎng)，一 起參與，場(chǎng)面非常壯觀，讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂(lè)。另外本次的活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)，考慮周全，使得活動(dòng)中，那么多的家長(zhǎng)和幼兒都井 然有序進(jìn)行活動(dòng)。
二、 團(tuán)結(jié)一致、分工協(xié)作
這次的活動(dòng)離不開(kāi)全園老師的共同努力，活動(dòng)前各班老師能帶著幼兒一次 次的熟悉游鑫園小區(qū)的路線，需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)進(jìn)行收集，為幼兒園開(kāi)展此活動(dòng)解決了后顧之憂，大家在游小區(qū)的時(shí)候，不僅照料的是自己班的孩 子，還要兼顧和自己相鄰的班級(jí)的幼兒，包括生活老師在內(nèi)，大家分工協(xié)作，為一個(gè)目的而努力，使得這次的元宵節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)們覺(jué)得老師考慮的很詳細(xì)。
三、 活動(dòng)促進(jìn)了幼兒園的發(fā)展工作總結(jié)
這次的活動(dòng)走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了教師的.專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，讓每位老師都有計(jì)劃意識(shí)，知道一個(gè)人的行為代表的是全園的形象，在游小區(qū)的過(guò)程中，要維護(hù)自身形象和幼兒園形象， 要服從指揮者的指揮，聽(tīng)從安排，正因?yàn)槔蠋焸兊乃枷胗X(jué)悟提高了，所以本次的活動(dòng)大家配合的默契，取得了成功。
四、 不足之處
任何活動(dòng)都不可能完美，或多或少的存在一些問(wèn)題，本次活動(dòng)家長(zhǎng)的熱情 太高，參與的人太多，使得隊(duì)伍拉的很長(zhǎng);當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門(mén)時(shí)，就聽(tīng)不到音樂(lè)了，隨身帶的收音機(jī)聲音太小，不能將氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)。
雖然有不足，但很開(kāi)心，整個(gè)幼兒園到處充滿(mǎn)著快樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉 上都洋溢著過(guò)年的喜慶、對(duì)孩子的成長(zhǎng)欣慰地笑容和對(duì)這次活動(dòng)所給予的熱情支持與贊揚(yáng)。我們也感受到：教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中，每一次的契機(jī)都是開(kāi)啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機(jī)會(huì)。提供給孩子參與、感受的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊。這次元宵慶?；顒?dòng)，以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行，既融洽了師生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也感受了大帶小的關(guān)愛(ài)。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。
大班元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)7
一、指導(dǎo)思想：
元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天。為了使我園幼兒對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，我們以幼兒與家長(zhǎng)自制燈籠、做元宵、猜燈謎等親子活動(dòng)為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來(lái)的喜氣和歡樂(lè)。
二、目標(biāo)：
1、能與家長(zhǎng)積極參與賞燈、猜燈謎、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
2、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的.歡快氣氛。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搓圓子的材料。
2、大盤(pán)子、一次性小碗、湯匙。
3、幼兒與家長(zhǎng)自制元宵燈一盞。
4、猜燈謎謎面，懸掛操場(chǎng)。
5、每班準(zhǔn)備十個(gè)謎語(yǔ)貼在花燈上。
6、發(fā)出邀請(qǐng)，家長(zhǎng)參與。
大班元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)8
在大班的元宵節(jié)活動(dòng)中，我們成功地營(yíng)造了一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)和傳統(tǒng)的氛圍?；顒?dòng)以介紹元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗、制作燈籠和品嘗元宵為核心內(nèi)容，旨在增強(qiáng)孩子們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和興趣。
活動(dòng)開(kāi)始，老師為孩子們講述了元宵節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，使他們對(duì)這一傳統(tǒng)節(jié)日有了更深入的了解。接下來(lái)是孩子們最期待的環(huán)節(jié)——制作燈籠。在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，孩子們發(fā)揮想象力，動(dòng)手制作了各式各樣的燈籠。當(dāng)燈籠亮起的`那一刻，孩子們的臉上洋溢著自豪和喜悅。
為了讓孩子們體驗(yàn)元宵節(jié)的團(tuán)圓氣氛，我們還組織了品嘗元宵的環(huán)節(jié)。盡管有些孩子對(duì)元宵并不熟悉，但在品嘗之后，他們都紛紛表示喜歡這一傳統(tǒng)食品。
此次活動(dòng)雖然取得了一定的效果，但也存在一些不足。例如，活動(dòng)時(shí)間安排稍顯緊湊，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)進(jìn)行得不夠充分。此外，對(duì)于不太了解元宵習(xí)俗的孩子，應(yīng)增加更多的介紹和引導(dǎo)。
在未來(lái)的活動(dòng)中，我們將更加注重活動(dòng)的節(jié)奏把控，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開(kāi)。同時(shí)，我們也會(huì)增加對(duì)傳統(tǒng)文化的介紹，幫助孩子們更好地理解和欣賞我們的文化遺產(chǎn)。
大班元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)9
元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，一年一度的元宵佳節(jié)伴隨著新學(xué)期的腳步款款而來(lái)，為了讓孩子們從家庭到幼兒園后，繼續(xù)感受濃厚的節(jié)日氣息。我們開(kāi)展了元宵節(jié)系列主題活動(dòng)。本次活動(dòng)主要是讓孩子們了解元宵節(jié)這一習(xí)俗，知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并從活動(dòng)中感受自己動(dòng)手制作花燈、賞花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂(lè)。
活動(dòng)初我們就向孩子們介紹了元宵節(jié)的有關(guān)知識(shí)，讓孩子們了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的來(lái)歷、食俗、民俗等。首先我們布置了室內(nèi)外的環(huán)境，環(huán)境是幼兒教育的良好老師之一。于是，我們針對(duì)孩子們所處的環(huán)境——幼兒園和教室，進(jìn)行了布置和裝飾。我們提供了一些花燈圖片和廢舊材料供家長(zhǎng)們參考，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒在家利用廢舊材料共同制作花燈。我們班每個(gè)孩子都精心制作了花燈，有的孩子還制作了兩盞花燈。以前過(guò)節(jié)都是買(mǎi)花燈今年是自己親手制作花燈顯得更有意義，看著這些懸掛著的各式各樣、各種材質(zhì)的花燈，孩子們很有成就感也很喜歡呢。我們?cè)诮淌疫€進(jìn)行了折紙活動(dòng)，根據(jù)步驟圖用手工紙教授孩子們折燈籠，接著進(jìn)行裝飾，布置在教室的“賞花燈”主題墻面上。這些漂亮的花燈使幼兒園和班級(jí)呈現(xiàn)出一片節(jié)日的氣氛。
接著我們給花燈貼上燈謎在幼兒園布置花燈展，事先我們?cè)诮淌揖驼?qǐng)孩子們猜燈謎，孩子們很有興趣。然后家長(zhǎng)們帶著孩子在園內(nèi)一起賞花燈、猜燈謎更增添了節(jié)日的歡快氣氛。我們也是第一次進(jìn)行這樣的猜燈謎活動(dòng)，在尋找燈謎中，我們考慮到選擇一些簡(jiǎn)單易懂的燈謎供孩子們?nèi)ゲ隆?/p>
最后終于在本周五進(jìn)行了搓元宵活動(dòng)，孩子們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)更是滿(mǎn)心期待呢，時(shí)不時(shí)的問(wèn)我：“老師，我們什么時(shí)候搓元宵呀?！焙⒆觽兩氲酱蟀啵约哟箅y度，我們這次要搓有餡的元宵。在歡快的音樂(lè)聲中，孩子們迫不及待的開(kāi)始搓湯圓。別看這個(gè)小湯圓可不好搓哦，元宵粉很容易就裂開(kāi)，特別是放入餡后再搓圓更是有些難度。孩子們可不怕困難，很有耐心的搓，我們指導(dǎo)孩子與同伴分工合作、共同參與完成搓元宵的活動(dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子觀察了煮元宵的過(guò)程，感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)，最后看到自己的.勞動(dòng)成果是滿(mǎn)心歡喜。
在元宵節(jié)系列活動(dòng)中，不管是孩子還是家長(zhǎng)、老師都感受到了節(jié)日給我們帶來(lái)的歡樂(lè)。活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都充滿(mǎn)了家長(zhǎng)們、孩子們和老師們的智慧和心血，少不了每個(gè)人的努力和力量。我們引導(dǎo)孩子在幸福與歡樂(lè)之時(shí)，感受到了元宵節(jié)喜氣洋洋的氣息，體驗(yàn)民俗節(jié)日的情趣。并能通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)手段真切自然的地表現(xiàn)元宵節(jié)濃厚的歡樂(lè)氣氛。通過(guò)二周的元宵節(jié)系列活動(dòng)，孩子們對(duì)元宵節(jié)的了解增多了，了解湯圓（元宵）代表著一家人團(tuán)圓，也知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并從活動(dòng)中感受自己動(dòng)手制作花燈、猜燈謎、做元宵和自己嘗元宵的快樂(lè)。這樣有意義的活動(dòng)我相信會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)道路上一段寶貴的經(jīng)歷，幼兒園也會(huì)多多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，真正做到讓孩子們?cè)谧鲋袑W(xué)、游戲中學(xué)、生活中學(xué)習(xí)。希望家長(zhǎng)們積極參與，并提出好的建議，讓我們一起為孩子們的健康成長(zhǎng)而努力！
大班元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)10
大班的元宵節(jié)活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束，孩子們的歡聲笑語(yǔ)還在耳邊回響，活動(dòng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也浮現(xiàn)在眼前。這次活動(dòng)，不僅讓孩子們深入了解了元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化，也讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)到了節(jié)日的快樂(lè)。
在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，我們精心設(shè)計(jì)了各種趣味盎然的游戲，如猜燈謎、做湯圓等，力圖讓孩子們?nèi)骟w驗(yàn)元宵節(jié)的.文化內(nèi)涵?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們積極參與，家長(zhǎng)們熱心協(xié)助，一時(shí)間，教室變成了歡樂(lè)的海洋。
活動(dòng)結(jié)束后，我進(jìn)行了深入反思。首先，我覺(jué)得活動(dòng)的組織還有待加強(qiáng)，尤其是在活動(dòng)流程的把控上，有些環(huán)節(jié)過(guò)于松散，導(dǎo)致活動(dòng)進(jìn)度不夠緊湊。此外，在活動(dòng)內(nèi)容的選擇上，我發(fā)現(xiàn)對(duì)孩子們的吸引力還不夠，部分孩子在活動(dòng)中顯得有些無(wú)聊。
針對(duì)以上反思，我計(jì)劃在未來(lái)的活動(dòng)中，更加注重活動(dòng)的組織和流程把控，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。同時(shí)，我也會(huì)更加關(guān)注孩子們的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)出更符合他們口味的活動(dòng)內(nèi)容，讓每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中找到樂(lè)趣。
總的來(lái)說(shuō)，這次元宵節(jié)活動(dòng)是成功的，但也有改進(jìn)的空間。在未來(lái)的活動(dòng)中，我會(huì)吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力做得更好。
大班元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)11
活動(dòng)開(kāi)始，我們通過(guò)講述元宵節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，使孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日有了初步的認(rèn)識(shí)。隨后，我們進(jìn)行了做燈籠和猜燈謎的游戲，讓孩子們親身參與到節(jié)日的氛圍中。看著他們手捧自己制作的燈籠，臉上洋溢著滿(mǎn)足和快樂(lè)的'笑容，我深感這次活動(dòng)的意義。
然而，在活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。首先，對(duì)于孩子們的參與度，我們可以進(jìn)一步增強(qiáng)。有些孩子在活動(dòng)中顯得有些害羞和不自信，我需要思考如何鼓勵(lì)他們更積極地參與。此外，在講述元宵節(jié)的傳統(tǒng)時(shí)，我們還可以更加詳盡和生動(dòng)，使孩子們能更好地理解和體驗(yàn)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。
總的來(lái)說(shuō)，這次元宵節(jié)活動(dòng)是成功的，它不僅讓孩子們體驗(yàn)到了節(jié)日的快樂(lè)，也讓他們了解到了中國(guó)的傳統(tǒng)文化。然而，我們也需要在活動(dòng)組織和內(nèi)容上做出一些調(diào)整和改進(jìn)，以更好地適應(yīng)孩子們的需求。
大班元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)12
元宵節(jié)之際，我們大班舉行了豐富多彩的慶祝活動(dòng)。此次活動(dòng)的目的是讓孩子們更好地了解傳統(tǒng)節(jié)日，感受傳統(tǒng)文化的魅力，提高他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
活動(dòng)開(kāi)始前，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了各種材料，如糯米粉、餡料等，讓他們自己動(dòng)手制作元宵。在孩子們的巧手下，一顆顆圓滾滾、白胖胖的元宵逐漸成形。孩子們?cè)谥谱鬟^(guò)程中，不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還對(duì)元宵的制作過(guò)程有了更深入的了解。
除了制作元宵，我們還組織了猜燈謎活動(dòng)。孩子們?cè)谖宀世_紛的燈籠下，踴躍競(jìng)猜，不僅鍛煉了思維能力，還讓他們?cè)谟螒蛑懈惺艿搅藗鹘y(tǒng)文化的趣味性。
然而，活動(dòng)也存在一些不足。有些孩子在制作元宵時(shí)，由于操作不熟練，導(dǎo)致元宵破裂。在今后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的指導(dǎo)，讓他們更熟練地掌握技巧。此外，猜燈謎環(huán)節(jié)的題目難度不一，有些題目過(guò)于簡(jiǎn)單，有些則難度較大，導(dǎo)致孩子們的參與度不均。我們需要更加精心地挑選題目，以適應(yīng)不同層次的`孩子。
總的來(lái)說(shuō)，此次元宵節(jié)活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。孩子們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中，感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，提高了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我們將繼續(xù)努力，為孩子們提供更多有意義的活動(dòng)。
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