本文是會(huì)員“zhuangping”分享的幼兒園教師年終工作總結(jié)，供大家賞析。
初次出任老師，一切都那么陌生又充滿新鮮感。那時(shí)，我剛從學(xué)校走出，帶上年輕活力與對(duì)未來(lái)的憧憬，踏入了幼兒園，融進(jìn)了這些像鳥(niǎo)兒般嘁嘁喳喳的孩子。當(dāng)可愛(ài)的孩子們第一次叫我“歐陽(yáng)老師”時(shí)，我才意識(shí)到自己的身份轉(zhuǎn)變，從一名學(xué)生變成了一名榮耀的人民教師。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)年接近尾聲。本學(xué)期的各種工作也進(jìn)入尾聲，回首過(guò)去的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好地完成接下來(lái)工作，推動(dòng)幼兒的身心健康發(fā)展，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)情況
我們班現(xiàn)在有12名幼兒，男孩7名，女孩5名，他們都是在芽芽三班度過(guò)整整一個(gè)學(xué)期的幼兒，也有兩位幼兒是借讀來(lái)的，雖然她們只在芽芽三班待了2個(gè)月就轉(zhuǎn)校了，但我早就記下了他們。芽芽三班是小班，這意味著這12名幼兒剛剛步入幼兒園，面臨新環(huán)境和新老師，因久離父母而常常抽泣。做為初次為人師我，每天只能用仔細(xì)、耐心和愛(ài)心來(lái)照顧他們。
在班上，熊xx、溫xx等都是非?；顫姾脛?dòng)的小孩子，平常學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常表現(xiàn)出不守規(guī)矩，有時(shí)讓我感到很氣憤，但想到他們男孩的本性是愛(ài)動(dòng)調(diào)皮，孩子終究是小孩，因此我總是認(rèn)真地和他們講理，用愛(ài)去影響他們。我相信他們會(huì)了解教師的用心，也希望班里的每一個(gè)幼兒都能有所變化。
小班的年齡段為3-4歲，他們的口頭表達(dá)能力尚不成熟，因此教師更應(yīng)耐心引導(dǎo)學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)育。像劉xx、溫xx、曾xx等，剛?cè)雽W(xué)時(shí)只能用少數(shù)故鄉(xiāng)語(yǔ)匯與老師溝通，但經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育，他們都有了明顯的進(jìn)步，每天都要講述自己在學(xué)?；蚣抑邪l(fā)生的事，用簡(jiǎn)短的句子和我們交流。盡管表述不是很流暢，但我們都能理解，并樂(lè)于和他們相處。
二、觀念工作
我積極參與園里各種活動(dòng)及年級(jí)組的教研活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)集體，服從安排，熱愛(ài)自己的工作，以愛(ài)心和尊重看待每一位幼兒。
三、教育工作
1. 用心備好每一節(jié)課。在備課環(huán)節(jié)中，有不懂的地方會(huì)主動(dòng)求教年級(jí)組長(zhǎng)，并不斷總結(jié)提升教學(xué)質(zhì)量。
2. 用心上好每一節(jié)課，注重培養(yǎng)幼兒的綜合能力。在教學(xué)中提升幼兒的思路素養(yǎng)，保證教學(xué)水平。
3. 每周堅(jiān)持上課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己教學(xué)方式。
4. 重視教育理論的學(xué)習(xí)，并把一些先進(jìn)理論用于教學(xué)中，本學(xué)期我進(jìn)行了一次示范課，全園教師前來(lái)上課并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這極大地提升了我的教學(xué)水準(zhǔn)。
四、育幼工作
在日常生活中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己與集體的關(guān)聯(lián)，使他們認(rèn)識(shí)到自己是集體的一員，并樂(lè)于參加團(tuán)體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體、關(guān)注伙伴，禮貌待人。
1. 加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，使他們的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展。
2. 維護(hù)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，維持路面無(wú)灰塵和碎紙，櫥窗整潔，被子整潔舒服。
3. 嚴(yán)格要求對(duì)各種玩具和用具開(kāi)展清潔消毒，保證衛(wèi)生和安全操作。積極配合幼兒園保健醫(yī)生搞好疾病預(yù)防和疫苗接種工作。
4. 注重培養(yǎng)幼兒較好的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食，進(jìn)餐時(shí)不玩耍、講話，不了米粒。
安全工作是重要的任務(wù)之一。保證每位幼兒人身安全是每位教師的責(zé)任。為了讓家長(zhǎng)安心，讓幼兒在安全的環(huán)境中生活與成長(zhǎng)，我采取了以下方法：
1. 教授幼兒安全常識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞噬異物，不玩火、水、電，不從高處跳下，不隨意攀登高空，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生意外時(shí)大聲呼救。
2. 加強(qiáng)日?；顒?dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，搞好幼兒日常生活的管理，做到人到心到，預(yù)防意外事故發(fā)生。
3. 保證交班工作順利開(kāi)展。
五、家長(zhǎng)工作
1. 真誠(chéng)地看待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)佳園之間的交流。教師與家長(zhǎng)共同解決教育難題，提高對(duì)幼兒的關(guān)懷，共擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)是我工作的主要激勵(lì)。
2. 積極向家長(zhǎng)反饋兒童在幼兒園的表現(xiàn)，例如今天誰(shuí)在吃飯層面有進(jìn)步，誰(shuí)在睡覺(jué)時(shí)表現(xiàn)優(yōu)異等，讓家長(zhǎng)盡快了解兒童在園的狀況。
3. 向家長(zhǎng)報(bào)告幼兒在園的生活，讓家長(zhǎng)更為親近了解幼兒的學(xué)習(xí)生活及我園必須家長(zhǎng)配合的工作。運(yùn)用家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式進(jìn)行交流，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，搜集他們的意見(jiàn)建議，維持佳園教育的一致性。
4. 進(jìn)行走訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定適度的教育對(duì)策，紀(jì)錄家訪情況，推動(dòng)佳園同步教育。
總之，本學(xué)期非常忙碌且豐富，收獲頗豐。在工作中感受收獲的喜悅，并且也發(fā)現(xiàn)了一些難題。在今后的工作中，我將持續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)，參考年級(jí)組長(zhǎng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)不同幼兒的特征開(kāi)展某些教育，努力提升自己的思想與業(yè)務(wù)能力，力求將將來(lái)的工作做的更好！
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