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五年級年級主任教學(xué)工作總結(jié)共6篇 小學(xué)五年級班主任教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期

時間:2022-08-03 16:50:45 工作總結(jié)

  在平時的工作中,每個人都應(yīng)該努力成為更好的自己,通過寫總結(jié)可以解決大部分的問題,那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的五年級年級主任教學(xué)工作總結(jié)共6篇 小學(xué)五年級班主任教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期,歡迎參閱。

五年級年級主任教學(xué)工作總結(jié)共6篇 小學(xué)五年級班主任教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期

五年級年級主任教學(xué)工作總結(jié)共1

  五年級教學(xué)工作總結(jié)

  金秋十月,金桔飄香。十月是收獲的季節(jié),十月是希望的季節(jié)。我們迎著朝霧啟程,我們踏著晚霞而歸。很快,我們從炎熱的夏日走進(jìn)了金色的秋天,同時我們也迎來了石門實(shí)驗(yàn)小學(xué)十月份綜合練習(xí)。有了平時的努力和關(guān)注,我們收獲了充實(shí)和提高。就這次十月份綜合練習(xí),對五年級級部教學(xué)部版塊和生活部版塊進(jìn)行分析、梳理,以期能夠找到成功的秘方,亦能發(fā)現(xiàn)不足的緣由,通過大家齊心協(xié)力開展工作,以實(shí)現(xiàn)五年級的齊頭并進(jìn)和繁榮昌盛!五年級學(xué)生人數(shù)593人,無人缺考,全員參加了考試。

一、我們的榜樣

  五年級已經(jīng)進(jìn)入備考階段,我們每一位老師都在自己崗位上盡心盡力的努力工作。九月月考成績出來后,面對無情的數(shù)字,我們更多的是深刻的反思。其中有經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師,也不乏后生可畏的年輕老師,他們工作出色,讓我們感動,是我們的榜樣。

  陳**老師帶三個班的英語,成績排在年級前三名,這跟她認(rèn)真的工作態(tài)度分不開,每周五下午,你都會看到陳**老師在備課,在找學(xué)生輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí),平時除了上課總看到她在低頭做事,陳**老師用自己的行動感染著身邊的老師。劉**老師是個只有兩個月教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年輕老師,晚修時間總常會看到她在找學(xué)生談心,輔導(dǎo)功課,平時也見她主動向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)的身影,這對一個年輕老師來說,是非常可貴的,在這次考試中所帶兩個班級的成績都有明顯提升;蔣**老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),平時埋頭工作,踏踏實(shí)實(shí)地抓好自己的成績,經(jīng)常和所帶班級的班主任進(jìn)行溝通,課講的生動有趣,孩子們特別喜歡他。優(yōu)秀班主任代表廖**、楊**、黎**、袁**等老師所帶班級,具有班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃等特點(diǎn),由于班主任工作得法、指導(dǎo)到位,學(xué)生三科能夠均衡發(fā)展,所帶班級成績優(yōu)異!為我們其他班主任做出了表率,我們將以他們?yōu)榕蓬^兵,帶領(lǐng)五年級全體班主任穩(wěn)步向前進(jìn)。

二、向課堂常規(guī)要質(zhì)量

  506班、512班、513班,課前早讀抓的好,這得力于生活老師管理有章有法、執(zhí)行力很強(qiáng)。

1、科任老師抓好常規(guī)。

  從這些數(shù)據(jù)中我們得出的結(jié)論是,哪個班課堂常規(guī)抓的好,哪個班成績就會提高,這是正相關(guān)的關(guān)系。我們的老師沒有一個人抱怨教學(xué)中沒有時間抓常規(guī),而是把課堂常規(guī)的每一個細(xì)節(jié)落實(shí)到教學(xué)環(huán)節(jié)中,把聽、說、讀、寫、坐細(xì)化到教學(xué)中,如規(guī)范學(xué)生用書,讀課文時怎么拿手、聽課時書要放平,做好筆記。上課時桌面放什么教學(xué)用具,書擺在走手邊,桌面只有課本、練習(xí)本和一只筆,語文課有字典,不放任何雜物,以免干擾注意力。

2、班主任做好統(tǒng)計(jì)。對班級里常規(guī)不好的學(xué)生進(jìn)行排查,進(jìn)行個別幫扶,并同各科老師做好溝通,了解學(xué)生在起課堂上的情況,甚至可以深入課堂,觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn),給科任老師提供支持和幫助。對老大難學(xué)生,即屢教不改的學(xué)生,可列出名單,交心理老師輔導(dǎo)。在這里,要向五年級教學(xué)級長金莉老師道聲辛苦了!

3、做好級部巡堂反饋制度。級部每天安排一個老師巡堂,并將各班常規(guī)不達(dá)標(biāo)的學(xué)生人數(shù)記錄下來,每周公示一次。樹立榜樣,對薄弱班級進(jìn)行幫扶,全面提升課堂常規(guī),營造良好的集體幫扶氛圍。

三、教育教學(xué)質(zhì)量小結(jié)

2、加強(qiáng)對薄弱學(xué)生幫扶。這要引起我們的重視,由于基礎(chǔ)不扎實(shí),或者是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,直接影響到學(xué)習(xí)的效率,這些學(xué)生需要我們平時多關(guān)注、多輔導(dǎo)。

4、新教師需要幫扶。我們級部的兩位新老師,都非常的勤奮、敬業(yè),他們想方設(shè)法把課的幽默點(diǎn),讓學(xué)生喜歡上自己的課堂,但是由于缺乏課堂經(jīng)驗(yàn),成績不理想。

5、對各班的薄弱學(xué)生,需要給予個別輔導(dǎo),尤其那些70分以下的學(xué)生,老師多點(diǎn)關(guān)注,多拉一把,成績就有可能提高,我們不能放棄任何一個學(xué)生。

  變:

1、發(fā)揮備課組集體的力量,做好傳幫帶。

(1)對學(xué)科需要幫扶的

  老師,備課組每周安排老師聽課兩次,并將課堂情況及時反饋給當(dāng)事人。薄弱老師每周至少聽同備課組老師的課三次,在聽課前與科任老師進(jìn)行溝通,希望聽講評課還是聯(lián)系課,就自己需要提升的環(huán)節(jié)進(jìn)行突破。

(2)備課組長每天一定聽同備課組老師的一節(jié)課,時間可長可短,也可以就某個環(huán)節(jié),了解

  老師們課堂狀況,掌握老師課堂的第一手資料。

(3)在加強(qiáng)集體備課的同時,利用每周的科組活動時間,溝通交流這一周的課堂情況,從象、數(shù)、理、變、通簡要地記錄本周遇到的問題,是怎么解決的,是否需要級部的支持和配合等內(nèi)容,并及時和級長進(jìn)行交流,爭取把出現(xiàn)的問題解決在萌芽階段。

(4)月考結(jié)束后,科任老師在試卷分析的基礎(chǔ)上,做出學(xué)生進(jìn)步幅度表,并在班級進(jìn)行表彰。上報(bào)進(jìn)步學(xué)生面對,級部召開級會,對進(jìn)步幅度大的學(xué)生進(jìn)行表彰。

2、把課堂常規(guī)進(jìn)行到底。向課堂要質(zhì)量,讓學(xué)生在40分鐘時間里,有所收獲,提高學(xué)習(xí)效率,不僅考驗(yàn)我們每個老師,也向級部提出了挑戰(zhàn),爭取在這一年,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)貌上一個新臺階,為六年級升中做準(zhǔn)備。

(1)加大巡堂力度。每天安排一位巡堂老師,不僅要關(guān)注課堂教學(xué)模式,更要學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),及時在年級微信上分享亮點(diǎn),同時也將不足的學(xué)生、班級記錄下來,及時于當(dāng)時人進(jìn)行溝通。

(2)落實(shí)好課前誦讀內(nèi)容。語文課、綜合課課前讀80首古詩,英語課、思品課課前讀英語,備課組要落實(shí)好誦讀內(nèi)容,爭取利用好課前準(zhǔn)備這段時間。

(3)級長每天在巡堂時,重點(diǎn)跟進(jìn)薄弱班級,協(xié)助新教師掌控好課堂秩序,幫助新教師盡快的成長起來。

(4)科任

  老師要將常規(guī)管理落實(shí)到教學(xué)環(huán)節(jié)中,規(guī)范教學(xué)過程,提高學(xué)生的專注度。

3、做好對接和交流。

(1)級長、備課組組長與對應(yīng)的六年級備課組的對接,學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)和做法,主動交流,互通有無。

(2)加強(qiáng)聯(lián)班分析。每周三下午5:005:30,班主任和科任老師坐下來交流上周學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,需要班主任在哪方面進(jìn)行配合,需要關(guān)注那些學(xué)生,班主任要積極配合和跟進(jìn)。

(3)一個月一次月考分析會。各備課組要總結(jié)月考情況,并提出改進(jìn)措施。

(4)級長每周要聽新教師一節(jié)課,談一次心,及時跟進(jìn)新教師的成長,并給予大力幫助。

4、做好檢查工作

(1)定期檢查各科作業(yè)及周測批改情況。

(2)學(xué)生糾錯本的使用。語數(shù)英各一本,將平時作業(yè)、周測、月考錯題進(jìn)行整理。

(3)文件夾的使用。語數(shù)英各一個,分別將試卷進(jìn)行整理和歸類,便于學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。

4、做好需要幫扶學(xué)生的甄別和輔導(dǎo)。盡級部、老師的最大力量,不放棄一個學(xué)生。

(1)對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,各班列出需要輔導(dǎo)學(xué)生給科任老師,請科任老師利用晚修時間個別輔導(dǎo)。

(2)對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué),各班列出名單,交心理老師集中輔導(dǎo)。

(3)對成績不好、家長又不配合的學(xué)生,各班列出名單,交級部統(tǒng)一溝通和跟進(jìn),爭取獲得家長的認(rèn)同和配合。

四、青年教師成長共同體小結(jié)

  五年級有四位青年教師,分別是有兩年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的趙亞慶、林婉,這個學(xué)期剛?cè)谓痰膭?*、黎**.

1、可喜之處:

(1)新教師肯學(xué)、愛學(xué),特別勤奮。這幾位老師除了上好自己的課,還經(jīng)常主動聽課,主動向?qū)?、身邊有?jīng)驗(yàn)的老師請教,課內(nèi)、課外都能看到導(dǎo)師和成員、級長和成員互相切磋、交流的場面。

(2)導(dǎo)師認(rèn)真負(fù)責(zé),引導(dǎo)到位。導(dǎo)師們一有空就會走進(jìn)課堂,認(rèn)真聽課、評課,指導(dǎo)青年教師撰寫教案,并跟進(jìn)后續(xù)的教學(xué)情況,反復(fù)交流、溝通,溝通成長。

2、改進(jìn)方法

(1)幫助青年教師迅速成長。按照學(xué)校的青年教師成長方案,跟進(jìn)落實(shí)。

(2)級長、導(dǎo)師要給予青年教師更多的關(guān)注和支持,不僅要帶這些青年老師利用空堂走課、聽課,還有針對性的多聽同備課組有經(jīng)驗(yàn)老師的課,年輕老師每天聽一節(jié)課,級部落實(shí)檢查。

(3)備課組每周安排兩個老師聽青年教師的課,課后進(jìn)行反饋,這節(jié)課亮點(diǎn)、不足,需要改進(jìn)的地方,知無不言、言無不盡。

新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》近日公布。重修后的《條例》突出重點(diǎn)、針砭時弊,實(shí)現(xiàn)黨規(guī)黨紀(jì)和法律法規(guī)的有機(jī)銜接,凸顯黨紀(jì)嚴(yán)于國法的高標(biāo)準(zhǔn)。重修后的《準(zhǔn)則》對原有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,擴(kuò)展到黨員干部,體現(xiàn)從嚴(yán)治黨的方方面面。中央對黨內(nèi)兩大法規(guī)采取一攬子修訂的方式,分別確立黨員應(yīng)當(dāng)遵循的道德高線和不能觸碰的紀(jì)律底線,德法相依,相輔而行,將有助于探索建立不敢腐、不能腐、不想腐的有效機(jī)制,為協(xié)調(diào)推進(jìn)四個全面戰(zhàn)略布局提供堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律保證。

一是《準(zhǔn)則》中對黨員干部的要求突出注重家風(fēng)。把黨員領(lǐng)導(dǎo)干部修身齊家擺在重要的位置,重點(diǎn)要做好四個必須.即,中國共產(chǎn)黨全體黨員和各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念,必須堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)根本宗旨,必須繼承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),必須自覺培養(yǎng)高尚道德情操,努力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,廉潔自律,接受監(jiān)督,永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。這些要求與習(xí)近平總書記在今年黨中央、國務(wù)院舉行的春節(jié)團(tuán)拜會上,對家庭建設(shè)問題的生動論述中提出的不論時代發(fā)生多大變化,不論生活格局發(fā)生多大變化,我們都要重視家庭建設(shè),注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。是一致的。每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)認(rèn)識到自己的家風(fēng)不是小事,不是家庭私事,而是干部作風(fēng)的重要體現(xiàn),帶頭重視家庭建設(shè),注重家教家風(fēng),帶動千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的重要基點(diǎn).黨員干部四個必須與習(xí)近平總書記對家風(fēng)建設(shè)三個注重的思想是一脈相承的,更好地詮釋了黨員干部修身齊家的重要性。

二是《準(zhǔn)則》覆蓋所有中國共產(chǎn)黨黨員,普通黨員納入管理不留死角。此前,《準(zhǔn)則》的全名是《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》,很明顯,主要針對的是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。此次修訂后,名稱變?yōu)椤吨袊伯a(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》,所針對的對象覆蓋了全體黨員,也就是說,普通黨員也被納入到了《準(zhǔn)則》的覆蓋范圍。從近年查處的案件來看,小官巨貪的案例很是普遍,小官身份與巨額貪污數(shù)字之間的強(qiáng)烈反差,為百姓痛恨。小官大貪貪腐行為多發(fā)生在群眾身邊,是近年來打擊腐敗的重點(diǎn)之一。

三是突出政治紀(jì)律,嚴(yán)懲拉幫結(jié)派等違反政治規(guī)矩行為。對于《條例》來說,突出政治規(guī)矩是又一亮點(diǎn)。把政治紀(jì)律、政治規(guī)矩和組織紀(jì)律列在突出位置,明確增加了拉幫結(jié)派、對抗組織審查、搞無原則一團(tuán)和氣等違反政治紀(jì)律條款,把非組織活動、不如實(shí)向組織說明問題、不執(zhí)行請示報(bào)告制度、不如實(shí)報(bào)告?zhèn)€人事項(xiàng)等列入違反組織紀(jì)律要求。把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩放在新修訂的《條例》中,有它的特殊歷史背景。十八大以后,以習(xí)近平為總書記的黨中央高舉反腐大旗幟,堅(jiān)持老虎和蒼蠅一起,反腐無禁區(qū),一批大老虎紛紛落馬。其中,最為典型的要屬年是xx歷史上極不尋常的一年,系統(tǒng)性、塌方式的嚴(yán)重腐敗震驚全國。7名省級領(lǐng)導(dǎo)干部被立案調(diào)查,全年處分市廳級干部45人、縣處級干部545人。拉幫結(jié)派、搞圈子文化,教訓(xùn)十分深刻。對抗組織審查的案例,也不鮮見。中央紀(jì)委監(jiān)察部曾通報(bào)稱,xx省政協(xié)原副主席令政策存在干擾、妨礙組織審查的行為.所以在新版條例增加了拉幫結(jié)派等負(fù)面清單,有利于解決黨員對組織忠誠這個根本問題。對于違反組織紀(jì)律,也有教訓(xùn)。即非組織活動、不如實(shí)向組織說明問題、不執(zhí)行請示報(bào)告制度,不如實(shí)報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)等。另外,中紀(jì)委通報(bào)的內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委原常委、自治區(qū)政府原副主席潘逸陽嚴(yán)重違紀(jì)問題進(jìn)行了立案審查。潘逸陽嚴(yán)重違反政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,進(jìn)行非組織政治活動,不如實(shí)向組織說明問題;嚴(yán)重違反組織紀(jì)律,為謀求個人職務(wù)調(diào)整,送給他人財(cái)物等。新版《條例》突出了非組織活動不如實(shí)報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)等新問題,強(qiáng)調(diào)要忠誠于組織,要向組織講真話、報(bào)實(shí)情。從以案件中,我們可以得出中央修改《條例》,有它的原因和歷史教訓(xùn),并且從這些教訓(xùn)深刻的案件中,得出的新紀(jì)律約束與規(guī)定,切實(shí)把紀(jì)律挺在前面。

四是史上最嚴(yán)黨紀(jì)。新修訂的《條例》突出更嚴(yán)更精更細(xì)。突出重點(diǎn)、針砭時弊,實(shí)現(xiàn)黨規(guī)黨紀(jì)和法律法規(guī)的有機(jī)銜接,凸顯黨紀(jì)嚴(yán)于國法的高標(biāo)準(zhǔn)。國家治理需要依靠法律,黨員管理則要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。黨員遵守國家法律是分內(nèi)之事,而由于角色身份特殊,還需遵守紀(jì)律和規(guī)矩,黨紀(jì)嚴(yán)于國法,標(biāo)準(zhǔn)更高,要求也更高。黨紀(jì)與國法重復(fù),黨紀(jì)抓小抓早的作用就難以體現(xiàn),容易出現(xiàn)沒查都是好同志 ,一查就成階下囚的現(xiàn)象。此次修訂落實(shí)從嚴(yán)治黨、黨要管黨的要求,強(qiáng)化違紀(jì)查處,為黨紀(jì)加碼,在法律之前為黨員劃定紀(jì)律底線,從小錯抓起,不讓黨紀(jì)嚴(yán)于國法淪為空話。

  敬愛的黨組織:

  通過這段時間的學(xué)習(xí),我對黨的性質(zhì)和本質(zhì)都有了進(jìn)一步的理解,這一切都得感謝黨支部全體同志一直以來對我的關(guān)心和幫助,以下是我的思想?yún)R報(bào)。

一、增強(qiáng)了對黨性方面的了解。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì),同時是中國人民和整個中華民族的先鋒隊(duì),是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國共產(chǎn)黨誕生至今的全部歷史證明,只有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),才能肩負(fù)起民族的希望,才能領(lǐng)導(dǎo)中國人民把歷史推向前進(jìn)。中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持人民利益高于一切,堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的指導(dǎo)思想,中國共產(chǎn)黨員無論在戰(zhàn)爭年代,還是在和平年代各個時期,都起到了模范帶頭的先鋒作用。黨的十七大報(bào)告明確指出,我們國家正處于改革的關(guān)鍵時期,機(jī)遇前所未有,挑戰(zhàn)也前所未有。此時此刻,更明確顯示出只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下才能更好的抓住機(jī)遇,才能夠頑強(qiáng)的面對挑戰(zhàn),才能夠?qū)崿F(xiàn)時代賦予的崇高使命。

二、進(jìn)一步端正了入黨動機(jī)。入黨動機(jī)是爭取入黨的一種精神力量,是指一個人要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的。端正入黨動機(jī)就是要摒棄個人利益和私心雜念,而始終將人民的利益放在首位,為了最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終生。爭取入黨的過程,實(shí)際就是不斷改造自己主觀世界、提高覺悟、以實(shí)際行動使自己具備黨員條件和素質(zhì)的過程。

  在今后的人生道路上,我將不斷用理論知識來武裝自己,不斷地在踐行黨的路線、方針和政策中深化自己的行動,純潔自己的思想,在組織的關(guān)心和幫助下,確立正確的入黨動機(jī)。

三、更加深入理解十七大的重要論述。通過再次深入學(xué)習(xí)黨的十七大精神內(nèi)容實(shí)質(zhì),使我進(jìn)一步認(rèn)識到,作為入黨積極分子,我們要以良好的作風(fēng)學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好黨的十七大精神。落實(shí)好十七大精神,就是要與當(dāng)前的各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來,與本職工作緊密結(jié)合起來,讓十七大精神在點(diǎn)滴中不斷閃光、凝聚和體現(xiàn);就是要在經(jīng)濟(jì)建設(shè)領(lǐng)域和各項(xiàng)社會事業(yè)工作中,通過狠抓貫徹落實(shí),展現(xiàn)十七大精神的巨大魅力;就是要在各自的實(shí)際工作中,上下一心,同心同德,努力做好本職,以實(shí)際成效,在各項(xiàng)社會實(shí)踐中展示十七大的精神和力量,為確保黨和國家在新時期新階段宏偉奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而奉獻(xiàn)我的綿薄之力。

  在以后的工作計(jì)劃和生活中,我將以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以更高的立意全身心的投入到印務(wù)事業(yè);必將以更純凈的思想境界不斷深入學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)工作方法和思想方法,積極進(jìn)取、持之以恒,轉(zhuǎn)變作風(fēng),苦干實(shí)干,主動靠攏黨組織,以實(shí)際行動來爭取早日入黨。

  請黨組織考驗(yàn)我。

  此致

  敬禮

  匯報(bào)人:

  年 月 日

五年級年級主任教學(xué)工作總結(jié)共2

  五年級教學(xué)工作總結(jié)

  本期我擔(dān)任五年級(x)班的語文教學(xué)工作,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,這個班的語文成績已經(jīng)有了較大的改觀,由于學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力很大。為了在明年的小升初考試中取得更好的成績,我有意識地在教學(xué)工作中采取相應(yīng)的措施,總結(jié)如下:

(一)做好學(xué)生思想政治工作,明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

  我充分利用課內(nèi)外時間,形式多樣地做好學(xué)生心理穩(wěn)定工作。思想問題解決了,學(xué)生們就能夠安心學(xué)習(xí),成績也有所上升。

(二)備好課,努力提高駕馭課堂的能力。

  根據(jù)這個班的同學(xué)比較活躍,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少的情況。備教法的同時也備學(xué)生。備課充分,資料拓展更寬闊,就能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。

  掌控課堂節(jié)奏,注意學(xué)生反映。學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富,翔實(shí)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中,照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,每次上課之前我都調(diào)整好自己的精神狀態(tài),每天都要有充足的精神,飽滿的熱情,讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒,以這種情緒來感染他們。這樣,學(xué)生上課就有了一股“勁兒”,授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我盡量采取合適的方式或用手勢、或用眼光、或用簡單的語言及時提醒,盡量使自己的情緒不受到影響,不帶到教學(xué)中,避免讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學(xué)效果。

(三)面對全體學(xué)生,尤其注意培優(yōu)補(bǔ)差,加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要讓眾多的基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)好語文,就要讓他們喜愛語文,對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章,讓他們更了解語文,學(xué)會欣賞語文之美,更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)也很有好處。另外再采取適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。

(四)研究試題,提煉解題規(guī)律。

  加強(qiáng)個人學(xué)習(xí),研究試題的基本形式、考察方向、考點(diǎn)等,規(guī)范學(xué)生答題,加強(qiáng)與教研組內(nèi)的老師的交流與合作,做好對學(xué)生應(yīng)對考試的指導(dǎo)。同時借鑒一些名師和專家們的做法、經(jīng)驗(yàn)和理論,力求在試卷應(yīng)答和成績提升上有所突破。

  經(jīng)過一個學(xué)期的努力,教學(xué)效果和成績都有待進(jìn)一步去檢驗(yàn)。但是我相信,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。時光流逝,一切都已經(jīng)成為過去,過去并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足,使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力。

五年級年級主任教學(xué)工作總結(jié)共3

  五年級教學(xué)工作總結(jié)精選

  光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作,回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗深。

一、基本情況分析:

  本班學(xué)生xx人,隨著年級的增高,孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,學(xué)習(xí)方法改變了.針對現(xiàn)狀,我將孩子大體分為四類:

  第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動學(xué)習(xí),應(yīng)該說具有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力;

  第二類學(xué)生,所占比例最大,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:家長教育方法不得當(dāng),基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不正確,青春期思想波動等,造成成績不拔尖,但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望,這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點(diǎn),稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過;

  第三類學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績,他們善良懂事,但成績始終不理想,以致自己信心都大打折扣,面對這些學(xué)生,老師都傾注了更大的熱情,耐心的輔導(dǎo),生怕傷到他們敏感的自尊;

  第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子,活潑好動,充滿了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動作,甚至課堂上說話,影響其他同學(xué)聽課,他們對學(xué)習(xí)沒有興趣,成績也普遍不好。

  面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征,本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整,也取得了一些成績和經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)作出總結(jié): 一直以來,我校把開展環(huán)保教育列入學(xué)校工作重點(diǎn),成立了環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由xx校長任組長,政治處負(fù)責(zé)全面組織實(shí)施工作,組員由中層干部、年段長、班主任和部分任課教師組成。堅(jiān)持以綠色觀念教育學(xué)生,在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識。形成“綠色校園”“綠色教育”“素質(zhì)教育”“可持續(xù)發(fā)展教育”的教育鏈條,把創(chuàng)建“綠色學(xué)?!?、實(shí)施“綠色教育”作為落實(shí)整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點(diǎn),把開展環(huán)保教育創(chuàng)建“綠色學(xué)?!弊鳛橥七M(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法 (一)抓基礎(chǔ)知識和基本技能

  在上學(xué)期期末考試中,顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí),從檢測的情況來看,孩子們對字形掌握比較好,錯別字很少。這是與家長在家聽寫指導(dǎo)有力還有每天早自習(xí)聽寫過關(guān)有很大關(guān)系??梢姼冻鼍陀惺斋@。字義的理解對文章的感悟很重要,而現(xiàn)在收入的課文中有很多難以理解的詞,在家庭作業(yè)中有些孩子的詞語解釋就是一味的抄參考資料或字典,并沒有真正的理解,在課堂上如果一個一個要學(xué)生解釋,顯得枯燥,有些學(xué)生就是照著參考資料念出來,沒有什么實(shí)效,放到課文中聯(lián)系上下文理解,費(fèi)時多,我們略讀課文一般是一課時,講讀課文一般是二到三課時,時間也不允許老師逐字逐句的講解,只能講解重點(diǎn)詞句,其它詞語的疏通理解還是要在預(yù)習(xí)時完成。老師已教給孩子方法,具體實(shí)行還有待于個人,有些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子會自覺完成,本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。我則采用了多種形式的練習(xí),小結(jié)方法,練習(xí)鞏固等,爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外,對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象,我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫,課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來,學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固,提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。

(二)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此,我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時,都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

  在預(yù)習(xí)課文時,要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法,意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法,有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。 在閱讀教學(xué)上,我注意理清文章的脈絡(luò),滲透理解詞句的方法,指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能,并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。

  在習(xí)作教學(xué)上,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,關(guān)心時事,對于熱點(diǎn)的奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f和四川汶川大地震等事件,讓學(xué)生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展,并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用,多積累素材,多練筆,學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。

  在綜合性學(xué)習(xí)中,為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,讓學(xué)生多實(shí)踐,多思考,多總結(jié)。我組織多種展示課,讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類,確定研究主題,走出學(xué)校,深入家庭,走進(jìn)社會來進(jìn)行調(diào)查研究,學(xué)生的研究報(bào)告雖然內(nèi)容欠具體,結(jié)論欠精準(zhǔn),但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。

  當(dāng)然,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,要求學(xué)生認(rèn)真書寫,按時完成作業(yè),專心聽講,大膽發(fā)言,定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

(三)做好轉(zhuǎn)差工作

  本班極需幫助的差生大約有五名,提高他們的成績,對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握,因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫助,所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度,形成了競爭的機(jī)制。通過單元和知識點(diǎn)的小測,檢查他們的學(xué)習(xí)效果,及時給差生鼓勵,使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

(四)拓展知識視野

  語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動: 1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時,學(xué)生必然收獲了許多東西。 2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、原創(chuàng)得意句段的展示。

4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動中增長了知識,訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。

三、存在問題與不足

1、同學(xué)們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

2、在教學(xué)過程中,對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,激勵性語言使用不足不到位。 4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

5、輔差工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足。 四、今后努力的方向和設(shè)想

1、采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。 3、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時表揚(yáng)鼓勵,增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強(qiáng)德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

  任時光飛逝,我辛勤工作,驀回首,一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?;仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作,我感嘆良多,點(diǎn)滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下,權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。

一、完成教育教學(xué)情況:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。

2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。 4、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

二、存在的問題及改進(jìn)的措施:

1、在教學(xué)過程中,對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、教學(xué)中,有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位.

3、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重,有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法,學(xué)生的整體寫作水平較差。

5、輔差工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足。 措施:

1、采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。

3、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時表揚(yáng)鼓勵,增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強(qiáng)德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

  以上是我本學(xué)年度在教學(xué)上所下的功夫,取得了一定的成績,課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,有待認(rèn)清形勢,更新觀念,不斷地挑戰(zhàn)自我,努力向上,爭取更大的進(jìn)步。 一學(xué)期來,本人嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和上級教育部門的有關(guān)教育教學(xué)精神,從各方面嚴(yán)格要求自己,使教學(xué)工作有計(jì)劃有步驟地開展。我努力根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)?,F(xiàn)將我的一些做法與其中的困擾和大家分享,共同學(xué)習(xí)共同幫助。

1、備課。知道自己要接任五年級數(shù)學(xué)后,我就做好了準(zhǔn)備工作,研究教材、教參,對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。提前對課后練習(xí)做好分類規(guī)劃,對易錯題及重點(diǎn)題型做到心中有數(shù)。

2、上課。

(1)嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,教學(xué)生學(xué)會聽課

  接班的時候知道這個班底子不好,我就已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備。但真正上課后,還是讓我大吃一驚,學(xué)生好像都不太會聽課的樣子。有的隨便說笑,有的發(fā)呆,有的在桌肚里玩得忘我。課堂上經(jīng)常一個問題提出來,卻很少有學(xué)生愿意舉手發(fā)言,回答問題比較踴躍的每次都是那幾個。后來,我就開始點(diǎn)名回答問題,雖然有個別學(xué)生還是不知道我在說什么,但大多數(shù)學(xué)生還是開始注意聽我的問題了。

(2)鼓勵學(xué)生當(dāng)老師

  如果一個學(xué)生能把老師說過的知識,用自己的語言再描述一遍,那么他肯定對這個知識點(diǎn)有了很深的認(rèn)識。因此,我在平時的教學(xué)中,經(jīng)常放手讓學(xué)生來當(dāng)小老師,解說一道題或者一個知識點(diǎn)。對此,學(xué)生也很感興趣,都愿意積極參與,提高了上課的積極性。

(3)多鞏固,多練習(xí)

  對新授知識,每天就要進(jìn)行鞏固練習(xí)。課堂上的練習(xí)形式有多種,聽——聽老師說,聽同學(xué)說;說——自己說、同桌或小組討論;做——動手操作、計(jì)算、解題,不同題型不同對待。對基礎(chǔ)題和計(jì)算題,能做到基本每天都布置課堂作業(yè)。

3、批改作業(yè)。 批改作業(yè)時,對于正確率和認(rèn)真度高的學(xué)生給予獎?wù)鹿膭?。許諾他們獎?wù)聜€數(shù)在班級排前15名的,在測驗(yàn)中有加分獎勵。雖然有這樣的鼓勵政策,但有的學(xué)生還是不買單,照樣拖拉或者馬虎對待,這也是至今讓我頭疼的問題。

  在批改作業(yè)時,我會注意學(xué)生的錯題是否有共性存在。如果是共性問題,則集體訂正講解,強(qiáng)調(diào)易錯點(diǎn),幫助學(xué)生找到解題的好方法。如果是個性問題,則當(dāng)面訂正,一對一輔導(dǎo),指出問題所在。 因?yàn)槲野鄬W(xué)生落后面較大,有時錯題太多,一對一輔導(dǎo)根本忙不過來。我就發(fā)動我們班一些學(xué)習(xí)拔尖的學(xué)生做輔導(dǎo)老師,在班級中施行一對一互幫互助活動。小老師每天給幫助對象出1~2題,幫助他正確完成,達(dá)到鞏固知識的目的。對測試中有進(jìn)步的幫助對象和小老師予以獎勵。

4、對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。為了在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,我會讓他們回答一些力所能及的問題,以此鼓勵他們認(rèn)真聽課,樂于思考,敢于主動發(fā)言。 通過這一學(xué)期的教學(xué)活動,我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中還有很多不足有待加強(qiáng):

(1)進(jìn)一步加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

(2)要不怕麻煩放手讓學(xué)生參加社會實(shí)踐,進(jìn)一步發(fā)展他們的動手能力和數(shù)學(xué)思維能力。

(3)進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的溝通,爭取讓我們班的部分家長愿意主動關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神,從事教育教學(xué)工作,并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。 課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。作為課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間生生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲。我根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,如講數(shù)學(xué)家的故事,搞一些數(shù)學(xué)小競賽,等等,努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后,我利用各種機(jī)會,經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。

二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

  在業(yè)務(wù)上,本人積極利用各種機(jī)會,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,鉆研教材教法,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高,從中我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時俱進(jìn),堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

三、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。 親其師,才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調(diào)皮的學(xué)生,也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學(xué),紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高。一年來,學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),逐步得以務(wù)實(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。

四、存在的不足及努力方向。

  學(xué)生學(xué)習(xí)積極性空前高漲,但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)習(xí)成績進(jìn)步顯著,但許多方面還有很大的提升空間。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷改善教學(xué)方法:不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收。 一學(xué)期來,本人任教五年級x班,能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

  備課時,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,既突出了本節(jié)課的難點(diǎn),又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

二、加強(qiáng)課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

  本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。

三、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。

四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,盡可能做到面批,及時當(dāng)面輔導(dǎo)學(xué)生,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補(bǔ),對于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo),同時我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚(yáng)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。

  一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭取得更好的成績。

五年級年級主任教學(xué)工作總結(jié)共4

  七年級級主任工作總結(jié)

  李鐵生

  時光荏苒,歲月匆匆,初一新生帶著好奇,帶著憧憬,已度過了一學(xué)期?;仡^看看,初一年級在以嚴(yán)小江校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體初一年級老師的共同努力下,本學(xué)期順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,通過一學(xué)期的努力,圓滿的畫上了一個句號。整個年級組團(tuán)結(jié)一致,齊心合力,在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步,不斷創(chuàng)新,不斷發(fā)展,取得了可喜的成績。

一、根據(jù)年級的工作實(shí)際,確立了年級工作的指導(dǎo)思想。

  初一年級是起始年級,一向是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。開學(xué)伊始,我們針對七年級學(xué)生年齡小、日常行為不規(guī)范的特點(diǎn),在開學(xué)初召開了初一年級學(xué)生會,在會上向?qū)W生強(qiáng)調(diào)了學(xué)生行為規(guī)范、中小學(xué)差別、學(xué)生的紀(jì)律觀念,對新學(xué)期的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用。

  初一年級開學(xué)初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認(rèn)真討論,及時地確立了新初一工作的指導(dǎo)思想,即:堅(jiān)持“育人為主導(dǎo),質(zhì)量為中心,學(xué)生為主體”的教育思路,提高學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,突出養(yǎng)成教育,切實(shí)提高教育教學(xué)水平,讓學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)放心、全體家長放心。

二、狠抓教育教學(xué)工作、取得顯著效果。

  團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來,以班主任為核心,認(rèn)真研究,精心策劃,周密部署每項(xiàng)工作。每個班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生,具有非常強(qiáng)的凝聚力,各任課老師通力協(xié)作,落實(shí)到位。

三、組織參加各種活動,調(diào)動學(xué)生積極性,增強(qiáng)班級凝聚力。

  通過班會,加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等,使學(xué)生從小事做起,從我做起,使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳。

四、架起與家長溝通橋梁。 要教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育,為了讓家長更好地配合,班主任經(jīng)常通過電話、進(jìn)行家訪,讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。初一年級的全體教師積極配合,主動與家長交流,取得良好的效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流,同時通過交流,征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議,對科任教師的建議,及時改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。

  總之,征途的回顧使人常常會發(fā)現(xiàn)真理,只要團(tuán)結(jié)一心,眾志成城,就沒有克服不了的困難,只要百折不撓,有一股堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取之心,就能無往而勝。面對未來,我們激情奔涌,在新的一年里,新的一學(xué)期里,要有新的起點(diǎn),始終如一,在教育教學(xué)這塊園地里,悉心耕耘,獲取更大進(jìn)步!

五年級年級主任教學(xué)工作總結(jié)共5

  2009年三年級班主任工作總結(jié)范文

  一個學(xué)期過去了。在這個學(xué)期,最讓我欣慰的是班級班干部隊(duì)伍的漸漸成熟,他們已經(jīng)能夠管理一部分事情,雖然不如高年級學(xué)生那么得心應(yīng)手,不過比起開學(xué)初以來,確實(shí)讓我放心了很多。特別是傍晚值日,值日組長會把衛(wèi)生檢查得清清楚楚的。其實(shí)這里很大的功勞都是虧了有這些班干部。

  我發(fā)覺班級學(xué)生問題開始復(fù)雜化,思維活躍化。有部分轉(zhuǎn)過來的學(xué)生,行為上不能融入班級。比如打電子游戲,本班有幾個學(xué)生迷上了游戲機(jī),成績有下降的趨勢;還有打架,今年一個學(xué)生,居然把架打到四年級。簡單的說教已經(jīng)對他們沒有作用了,學(xué)生的交往能力在增加,制造麻煩的幾率也在上升。讓我感到他們確實(shí)是在成長,矛盾漸漸多了。三年級是最為動蕩的一個年級,最容易發(fā)生變化,好學(xué)生可能就變化成壞孩子,壞孩子也可能漸漸尋求上進(jìn)。這個在我們班級里比較明顯,有些平時比較好的學(xué)生,有時成績開始下降,而平時不怎么好的孩子,倒突然就學(xué)習(xí)也認(rèn)真,上課也認(rèn)真,上下的波動比較大。為此,我在學(xué)生中間采取的是加強(qiáng)思想教育。

  第一,行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的自我約束力差,所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識。平時,對有些學(xué)生多講、多提醒,對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出,要求改正。一學(xué)期來,大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范。

  第二,學(xué)習(xí)目的性教育。有的學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,有的學(xué)生甚至厭學(xué),但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。首先加強(qiáng)和任課老師的聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助;然后安排好的學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。對于特殊群體學(xué)生的教育,我主要采取私下談心的方法,這樣容易溝通,容易接受。對他們我平時多注意,多觀察,多鼓勵,讓他們也能夠有進(jìn)步,讓他們也能有自信。

  第三,集體主義教育?,F(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識。所以,通過教育,促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,樹立集體意識,并通過參與學(xué)校組織的集體活動,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,大大增進(jìn)了集體的凝聚力。

  本學(xué)期取得了一些成績,有些學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步了;有些學(xué)生改了一些不良習(xí)慣......當(dāng)然仍有很多的不足,今后將繼續(xù)努力,把班級工作做好!

五年級年級主任教學(xué)工作總結(jié)共6

  五年級教學(xué)工作總結(jié)

  一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。從總體上看,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。 在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,積極參加教研活動,潛心鉆研教材教法,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高;我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自己平時的教學(xué)反思等等。從中,我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時俱進(jìn),堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

二、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。 親其師,才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調(diào)皮的學(xué)生,也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué),紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高。一學(xué)期來,學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),逐步得以夯實(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。

三、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。

  對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點(diǎn),如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭取得更好的成績。

  五年級語文教學(xué)工作總結(jié)

  時間過得很快,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作,回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗深。

一、基本情況分析:

  本班學(xué)生66人,部分學(xué)生頭腦聰明靈活,求知欲強(qiáng),個別模仿性強(qiáng),對語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣,特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。而部分學(xué)生雖然能按時完成作業(yè),上課安靜聽講,卻未能積極開動腦筋思考問題,未能大膽發(fā)表自己的見解。還有個別學(xué)生則有“厭學(xué)”的癥狀,表現(xiàn)在家庭作業(yè)長期欠交,學(xué)習(xí)消極應(yīng)付,成績不理想。。

  針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征,本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整,也取得了一些成績和經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)作出總結(jié)

二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法 (一)抓基礎(chǔ)知識和基本技能

  在上學(xué)期期末考試中,顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí),本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點(diǎn),容易失分的知識,我則采用了多種形式的練習(xí),小結(jié)方法,練習(xí)鞏固等,爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外,對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象,我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫,課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來,學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固,提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。

(二)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

  俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此,我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時,都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

  在預(yù)習(xí)課文時,要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法,意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法,有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。在閱讀教學(xué)上,我注意理清文章的脈絡(luò),滲透理解詞句的方法,指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能,并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。

  在習(xí)作教學(xué)上,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,關(guān)心時事,對于熱點(diǎn)的豬流感等事件,讓學(xué)生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展,并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用,多積累素材,多練筆,學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。

  在綜合性學(xué)習(xí)中,為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,讓學(xué)生多實(shí)踐,多思考,多總結(jié)。我組織多種展示課,讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類,確定研究主題,走出學(xué)校,深入家庭,走進(jìn)社會來進(jìn)行調(diào)查研究,學(xué)生的研究報(bào)告雖然內(nèi)容欠具體,結(jié)論欠精準(zhǔn),但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。 當(dāng)然,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,要求學(xué)生認(rèn)真書寫,按時完成作業(yè),專心聽講,大膽發(fā)言,定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

(三)做好轉(zhuǎn)差工作

  本班極需幫助的差生大約有10名,提高他們的成績,對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握,因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫助,所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度,形成了競爭的機(jī)制。通過單元和知識點(diǎn)的小測,檢查他們的學(xué)習(xí)效果,及時給差生鼓勵,使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。(四)拓展知識視野

  語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動:1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時,學(xué)生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展示。4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動中增長了知識,訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。

三、存在問題與不足

1、同學(xué)們的作業(yè),部分學(xué)生書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。 2、在教學(xué)過程中,對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,激勵性語言使用不足不到位。 4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

5、輔差工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足。 五、今后努力的方向和設(shè)想

1、采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。

3、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時表揚(yáng)鼓勵,增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強(qiáng)德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

  五年級英語教學(xué)工作總結(jié)

  本學(xué)期我擔(dān)任了五年級的英語教學(xué)工作,五年級英語教學(xué),聽說相對減少,讀寫逐漸加大,學(xué)生對這一調(diào)整一時不能適應(yīng),英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,加上新生中途插班,兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期我始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;其次,注意分層教學(xué),做好學(xué)困生后的轉(zhuǎn)化工作為主引導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)過一學(xué)期的英語學(xué)習(xí),同學(xué)們對英語的學(xué)習(xí)重新產(chǎn)生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了一下工作:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

  在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時,不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時,并對他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。

三、課后輔導(dǎo)工作

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。對學(xué)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高學(xué)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。就這樣使學(xué)生轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)觀念,由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、取得的成果。

1、期中和期末考試的及格率、優(yōu)秀率和平均分都有了一定的提高。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 五年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

  本學(xué)期我擔(dān)任五年級科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中與全體老師一道勤勤懇懇,認(rèn)真負(fù)責(zé),全面實(shí)施素質(zhì)教育,更新教學(xué)理念,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,順利地完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù),取得了一定成績??茖W(xué)學(xué)科有其本身的特殊性,轉(zhuǎn)變育人觀念,進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求,加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭取更好的成績,現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、做好課前準(zhǔn)備,備好課,認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。 了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

二、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,形式多樣,不拘泥于書面作業(yè),多種方式交替進(jìn)行,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),增加學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生不能完成作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽課、評課等教研組活動,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,補(bǔ)己之短,提高教學(xué)水平。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論,并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐之中,做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中反思,在反思中提高。落實(shí)課堂教學(xué)40分鐘,努力提高課堂教學(xué)效率,課堂是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書室博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動,對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn),認(rèn)真對待每一位學(xué)生。

  走進(jìn)新的世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要自己,學(xué)習(xí)新理念,改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高業(yè)務(wù)水平,更好的教學(xué)育人。

  個人工作總結(jié)范文

  回首去年一年我的工作,有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛,也有遇到困難和挫折時惆悵,當(dāng)然也會有碩果累累的喜悅……可以說,新年是一個公司推進(jìn)行業(yè)改革、拓展市場、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵年?,F(xiàn)就本年度重要工作情況總結(jié)如下,希望能給日后的工作帶來幫助:

一、樹立全局觀念,做好本職工作

  不管從事什么工作,樹立全局意識是首要的問題,現(xiàn)場技術(shù)服務(wù)也不例外。我認(rèn)為售后服務(wù)工作的全局就是,“樹立企業(yè)形象,使客戶對公司產(chǎn)品的滿意度和忠誠度最大化?!弊畲笙薅鹊谋Wo(hù)客戶的利益,是提高我們公司產(chǎn)品的核心競爭力的一個重要組成部分。做好售后服務(wù)工作,同時也是對公司產(chǎn)品的宣傳,以及對公司產(chǎn)品性能的情報(bào)收集,以便作出及時改進(jìn),使產(chǎn)品更好的滿足現(xiàn)場的使用要求。

二、善于溝通交流,強(qiáng)于協(xié)助協(xié)調(diào)

  現(xiàn)場技術(shù)服務(wù)人員不僅要有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)知識,還應(yīng)該具備良好的溝通交流能力,一種產(chǎn)品很多時候是由于使用操作不當(dāng)才出現(xiàn)了問題,而往往不是如客戶反映的質(zhì)量不行,所以這個時候就需要我們找出癥結(jié)所在,和客戶進(jìn)行交流,規(guī)范操作,從而避免對產(chǎn)品的不信任乃至對企業(yè)形象的損害。在日常的工作中做做到較好跟客戶的溝通,做到令客戶滿意就是對公司品牌形象的有力宣傳。

三、精于專業(yè)技能,勤于現(xiàn)場觀察

  隨著電子行業(yè)的不斷發(fā)展,競爭不斷強(qiáng)化,如何做好電腦銷后服務(wù),也是加強(qiáng)公司品牌競爭的強(qiáng)力底牌。作為一個技術(shù)服務(wù)人員,要在現(xiàn)場勤于觀察、獨(dú)立思考、多與同事交流, 努力不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。每次優(yōu)秀的售后服務(wù),代表了客戶對本公司產(chǎn)品進(jìn)一步的信任。

四、技術(shù)知識水平與實(shí)際操作熟練

  在過去的工作中得到了一些體會,在工作中心態(tài)很重要,工作要有激情,保持陽光的微笑,可以拉近人與人之間的距離,便于與客戶的溝通。尤其是對售后服務(wù)的工作,積極的思想和平和的心態(tài)才能促進(jìn)工作進(jìn)步和工作的順利,在售后工資中要有好的方法技術(shù)與判斷力才能使工作順利。

  在一年里,我自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí),虛心求教釋惑,不斷理清工作思路,總結(jié)工作方法,一方面,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷掌握方法積累經(jīng)驗(yàn)??偨Y(jié)下來:在這一年的工作中接觸到了許多新事物、產(chǎn)生了許多新問題,也學(xué)習(xí)到了許多新知識、新經(jīng)驗(yàn),使自己在思想認(rèn)識和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步的完善。在日常的工作中,我時刻要求自己從實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高。

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