在日常工作中，認(rèn)真回顧工作情況是避免不了的，而且寫工作總結(jié)對提升自己的工作能力也有很大好處。你知道怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的班主任工作總結(jié)發(fā)言8篇 班主任工作總結(jié)發(fā)言怎么寫，歡迎參閱。

班主任工作總結(jié)發(fā)言1

　　和風(fēng)細(xì)雨，潤物無聲

　　學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回顧這一年來的時(shí)光，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下，作為新進(jìn)班主任的我對班級(jí)管理工作收獲良多，下面主要說一說自己在班級(jí)管理工作中的感想和心得體會(huì)。

　　第一，將“公務(wù)”和“私人建議”分清楚

　　班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)特有的風(fēng)貌，是整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣。它是班級(jí)學(xué)生言論、行動(dòng)和精神狀態(tài)的共同傾向或表現(xiàn)。好的班風(fēng)包括：遠(yuǎn)大理想與抱負(fù)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，刻苦求知的學(xué)習(xí)態(tài)度；尊師互愛的人際關(guān)系，助人為樂的生活作風(fēng)；團(tuán)結(jié)向上的集體主義精神。優(yōu)良的班風(fēng)是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班學(xué)生的思想和行為，對鞏固和發(fā)展班集體起著重要作用。優(yōu)良的班風(fēng)是班主任長期培養(yǎng)逐漸形成的。

　　那么，班風(fēng)什么時(shí)候開始培養(yǎng)？我認(rèn)為，從開學(xué)的第一天，見學(xué)生的第一面就可以著手，讓他們知道校紀(jì)班規(guī)。正所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓”。我在新學(xué)期初始，就對學(xué)生這樣說：“我對你們提的要求，凡是帶強(qiáng)制性的，都是學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)對你們的要求。比如，不能遲到早退，不許打架罵人，不準(zhǔn)吸煙喝酒，這都是校規(guī)校紀(jì)和學(xué)生守則規(guī)定的。

　　同時(shí)，我也用心建立平等的師生關(guān)系。我認(rèn)為班主任既是學(xué)生的良師，又是學(xué)生的益友，要建立良好的班風(fēng)，必須建立良好的師生關(guān)系。班主任應(yīng)該多與學(xué)生溝通，要讓學(xué)生切實(shí)地感受到班主任是在愛護(hù)他們，關(guān)心他們。比如，運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)什么項(xiàng)目，參加什么社團(tuán)，用哪種學(xué)習(xí)方法，這些我不會(huì)有強(qiáng)制性的要求，只有給學(xué)生的建議。班主任在愛護(hù)關(guān)心學(xué)生時(shí)，不應(yīng)重視一部分而忽視另一部分學(xué)生，應(yīng)一視同仁，平等對待。注意尋找所有學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)自信心，共同進(jìn)步。平等的師生關(guān)系，就為建立良好的班風(fēng)奠定了重要基礎(chǔ)。

　　所以，在班主任工作中，我有意識(shí)地讓學(xué)生明白什么是班主任在執(zhí)行公務(wù)？什么是班主任的私人建議?！叭绻阋窃绯窟t到，不交作業(yè)，和同學(xué)打架，這班主任都得管。為什么，因?yàn)檫@是我的工作，我在執(zhí)行‘公務(wù)’?！蔽野l(fā)現(xiàn)這樣講的好處是：當(dāng)學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)你批評(píng)他時(shí)，他不會(huì)和你對立，因?yàn)樗?，你是在履行自己的職?zé)，換個(gè)班主任，也是一樣會(huì)批評(píng)處罰他的；而當(dāng)你給他們提個(gè)人建議時(shí)，他們會(huì)感到你平等待人，反而比較容易接受你的建議，不容易逆反。

　　第二，大力建設(shè)班級(jí)的人文內(nèi)涵

　　一個(gè)優(yōu)秀的班集體，離不開良好班級(jí)文化氛圍的熏陶。師者，傳道授業(yè)解惑也。我積極構(gòu)建團(tuán)結(jié)向上、富有特色的班級(jí)文化，努力豐富班級(jí)人文內(nèi)涵，滿足學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需求。班級(jí)文化環(huán)境是一面鏡子，可以衡量班級(jí)的教育理念。

　　班級(jí)文化理念是“腹有詩書氣自華”。溫馨教室布置中，我們的重頭戲是在班級(jí)里設(shè)置了圖書角，我號(hào)召學(xué)生們把自己喜歡的書帶到這里來，大家交換閱讀，共同分享。但是一開始我發(fā)現(xiàn)，踴躍響應(yīng)這個(gè)活動(dòng)的學(xué)生不太多，少數(shù)響應(yīng)活動(dòng)的同學(xué)帶來的也多是漫畫之類的書，實(shí)在缺少文學(xué)氣息。后來，我多次召開閱讀相關(guān)的主題班會(huì)，并建議利用班費(fèi)，集中購置圖書。先讓學(xué)生干部做好同學(xué)們的購書意向統(tǒng)計(jì)；之后班級(jí)集中購買了唐詩宋詞，日本現(xiàn)代流行小說等書籍；當(dāng)圖書角充實(shí)了之后，安排專門學(xué)生做好圖書管理和閱讀統(tǒng)計(jì)工作。我一直相信，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，愛上讀書，是一件對他們?nèi)松幸饬x的事情，圖書角的啟用，希望能提高我班學(xué)生的人文素養(yǎng)和班級(jí)文化內(nèi)涵。

　　經(jīng)過一年的堅(jiān)持，我們班級(jí)的圖書角現(xiàn)在已經(jīng)小有規(guī)模。對圖書的選擇，我將自己的思考和學(xué)生的意見相結(jié)合。既有文學(xué)類的，比如《人間詞話》、《給孩子的古詩詞》等，也有流行的大眾文學(xué)，比如《明朝那些事兒》《龍應(yīng)臺(tái)作品系列》《東野圭吾推理小說系列》。這些書不僅得到了學(xué)生們的喜愛，也受到了任課老師的好評(píng)。

　　第三，教育和教學(xué)，雙管齊下

　　在帶班的同時(shí)，作為他們的日語啟蒙老師，我也上自己班級(jí)的日語課程。所以，在做班主任的同時(shí)，我也是一個(gè)知識(shí)傳播者。我深刻感受到，德育和教學(xué)，密切相關(guān)。

　　書教的好，學(xué)生覺得你有水平，學(xué)生佩服你，你有威信，那么班主任工作就會(huì)變得比較順利。教的不好，學(xué)生覺得你水平不夠，那班主任工作難免碰到困難。教學(xué)水平是班主任工作的學(xué)科業(yè)務(wù)支撐，一定不要輕視自己“教書”的角色，一定要把教學(xué)工作做好。所以，我一直提醒自己，要不斷增長本領(lǐng)，提高課堂溝通能力和教學(xué)情境策劃能力。

　　同時(shí)，我也密切關(guān)心每個(gè)學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課也是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同任課教師密切配合，互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，共同研究解決的辦法。

　　最后，培養(yǎng)得力的班干部隊(duì)伍，帶動(dòng)全班來建立良好班風(fēng)。

　　一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班干部隊(duì)伍。自開學(xué)來，我有意識(shí)地觀察分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育，既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手；當(dāng)班干部在工作中碰到困難時(shí)，我引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎?，去尋找解決問題的最佳途徑，幫助班干部不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)其工作能力和班級(jí)工作的不斷發(fā)展。經(jīng)過一年來不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了我班學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自主管理，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

　　同時(shí)，在平時(shí)的工作中，注重發(fā)揮一般同學(xué)在班級(jí)管理中的監(jiān)督作用，讓每一位同學(xué)直接或間接地參與到班級(jí)管理工作中來，成為班級(jí)的主人，對班級(jí)中發(fā)生的違紀(jì)行為發(fā)揮著監(jiān)督的作用，使班級(jí)中的一些隱性事件能第一時(shí)間傳達(dá)到班主任，以便及時(shí)采取措施，防范突發(fā)事件。

　　對于突發(fā)的事件，比如有一次，班級(jí)的一個(gè)男生因?yàn)樵谡n上睡覺，被任課老師制止之后，他還和老師發(fā)生言語沖突，以至于在課堂上撕書。對于這種惡劣事件，我在第一時(shí)間穩(wěn)定學(xué)生情緒，不讓事件更擴(kuò)大化，待他冷靜一些之后，認(rèn)真傾聽，了解情況，弄清事實(shí)，對于違反校紀(jì)校規(guī)的行為進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)，繼而坦誠交流，分析問題，以理服人。該同學(xué)后來認(rèn)識(shí)到自己的過錯(cuò)，跟老師承認(rèn)了錯(cuò)誤并接受了相應(yīng)的懲罰。后來在和任課老師的溝通后了解到，他之后的課堂表現(xiàn)有所改善。

　　本班有著積極向上的氛圍，團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)，努力踏實(shí)的學(xué)風(fēng)；并且在這種穩(wěn)定地氛圍中不斷進(jìn)步著,對于這屆新生班級(jí)的管理初見成效。在今后的班級(jí)管理中，我會(huì)不斷反思，不斷總結(jié)，尋求新的、有效的、積極的班級(jí)管理方式。在今后的班主任工作中，我將繼續(xù)以人文理念為導(dǎo)向，尊重和關(guān)心學(xué)生，用欣賞的眼光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生們度過美好而充實(shí)的三年學(xué)習(xí)生活。

班主任工作總結(jié)發(fā)言2

　　班主任工作小結(jié)

　　對我來說，第二次帶高三，也是第二次做高三班主任，覺得自己經(jīng)驗(yàn)還是不足，幸好另外幾位班主任都是有著深厚的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，加上領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，為我順利地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命，提供了借鑒和幫助。

　　回顧這一學(xué)年的工作，總體上是圍繞著學(xué)校的中心工作開展的，現(xiàn)從以下四個(gè)方面加以總結(jié)：

　　1、抓常規(guī)教育

　　良好的班風(fēng)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高的必要條件，而良好班風(fēng)的形成，又要靠學(xué)生的良好的行為習(xí)慣做基礎(chǔ)，所以，在班主任工作中，我很重視抓常規(guī)教育。

　　首先使學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣。我經(jīng)常以身作則主動(dòng)撿垃圾，向?qū)W生宣傳愛惜勞動(dòng)成果，不隨意亂扔垃圾。其次是使學(xué)生養(yǎng)成良好的午休習(xí)慣，保證下午有效學(xué)習(xí)。每天中午12點(diǎn)十分，我都要到教室里，讓我的學(xué)生放下手中的作業(yè)及時(shí)午睡。有的同學(xué)一開始沒有這個(gè)習(xí)慣，我允許他繼續(xù)學(xué)習(xí)，但必須保持安靜。

　　第三使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物的習(xí)慣。我每天都要提醒全班同學(xué)：前排的學(xué)生不要忘了關(guān)電扇，窗邊的學(xué)生不要忘了關(guān)窗，最后走的人不要忘了鎖門，看到開著的水龍頭要主動(dòng)關(guān)閉等。

　　常規(guī)教育工作千頭萬緒，我都做到事無巨細(xì)，認(rèn)真對待，努力使高三（5）班有個(gè)良好的班風(fēng)。

　　2.抓學(xué)法指導(dǎo)

　　在每次的模擬考試中，我著重講解如何備考，大到心理狀態(tài)的調(diào)整，小到考試用品的準(zhǔn)備，力求讓每一位同學(xué)在考試中應(yīng)對自如，充滿信心。我還利用班會(huì)對整體學(xué)生提出要求，利用個(gè)別座談，解決個(gè)別學(xué)生的各類問題，特別注意做好尖子生和臨界生的思想工作。

　　根據(jù)我班尖子生少、臨界生特別多的特點(diǎn)，要求學(xué)生在重視每一學(xué)科的同時(shí)，特別注重?cái)?shù)學(xué)這門課的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗?00分。尤其對三門主科臨界的學(xué)生，我更讓他們死拼數(shù)學(xué)、語文和外語，選修科目保證一個(gè)B級(jí)就行。這樣能夠使盡可能多的學(xué)生上本科。

　　3.開展心理咨詢，注重個(gè)別輔導(dǎo)

　　巨大的升學(xué)壓力，沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，加上現(xiàn)在的學(xué)生較為普遍的心理素質(zhì)較差，易出現(xiàn)思想上的波動(dòng)，產(chǎn)生如浮躁、急功近利、容易產(chǎn)生挫折感等消極情緒。所以我認(rèn)為非常有必要對學(xué)生

　　加強(qiáng)心理健康教育。

　　我不斷告誡我的學(xué)生：只有經(jīng)歷了高三的磨練，你才真正步入了成熟。高三就是一個(gè)不斷承受打擊的時(shí)代，而且要理所當(dāng)然地承受。無論結(jié)果如何，只要可以問心無愧地說“我盡了最大努力，我不后悔”。

　　在心理咨詢中，我常給學(xué)生充分的關(guān)愛，足夠的信任和理解，使雙方能真正地進(jìn)行交流，消除學(xué)生的精神壓力，使學(xué)生保持一顆平常心，自信而從容不迫地迎接重要的考試，鼓勵(lì)他們?nèi)バΩ呖?。我在高考前開了個(gè)釋放考前壓力激勵(lì)斗志的主題班會(huì)，取得了很好的效果。我還及時(shí)與家長溝通，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，并就家長在學(xué)生備考階段應(yīng)起的作用、注意的問題進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)。

　　4.加強(qiáng)班級(jí)各科教師間的交流，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　　良好的任課老師間的關(guān)系，是班級(jí)穩(wěn)定成功的保證。班級(jí)的成功，不是哪個(gè)人的成績，是我們高三（5）班每個(gè)任課老師共同的汗水。在此，我非常感謝我們班上的所有的任課老師，沒有他們的真心幫助和全心的付出，我的工作就不會(huì)這樣的順利。以上就是本人在高三一年中的一些做法和一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)，而班主任工作千頭萬緒，需要班主任勤轉(zhuǎn)、勤看、勤說。當(dāng)學(xué)生們學(xué)有所成時(shí)，收獲的喜悅同樣會(huì)使班主任倍感欣慰。

班主任工作總結(jié)發(fā)言3

　　班主任工作總結(jié)

　　吳玉春

　　作為一名剛工作不久的新教師，擔(dān)任班主任的工作對我來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。但是只有迎難而上勇敢的迎接挑戰(zhàn)，才能不斷進(jìn)步。下面我來對我這學(xué)期的班主任工作做總結(jié)一下。

　　一、以身作則，無私忘我。

　　帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。

　　二、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。

　　對于一名教師尤其是班主任來說，相信學(xué)生，尊重學(xué)生同樣十分重要。面對優(yōu)秀的學(xué)生這很容易做到，但對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)相對較差差的學(xué)生，要做到就比較困難，但是班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。例如我剛接這個(gè)班時(shí)，有個(gè)學(xué)生上課無精打采，要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳；每天都有學(xué)生向我告狀。但我相信每一位學(xué)生都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。于是，我找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，知錯(cuò)就改，爭取進(jìn)步，一開始收效甚微。但我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處。我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很希望別人關(guān)注他，并且喜歡為班級(jí)服務(wù)，于是我經(jīng)常找他談話，給他分配一些力所能及的任務(wù)，并在完成后及時(shí)的表揚(yáng)。一段時(shí)間下來，我發(fā)現(xiàn)的他在慢慢的轉(zhuǎn)變，他開始關(guān)心集體，在紀(jì)律方面也有所進(jìn)步。抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。

　　三、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。

　　在擔(dān)任班主任工作以來，我虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

　　1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，制定責(zé)任目標(biāo)，定期評(píng)議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

　　2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會(huì)，取得家長的配合。

　　3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級(jí)管理。

　　4、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事，看得見，摸得著?/p>

　　沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，卻使我倍感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛，為家鄉(xiāng)培育棟梁之材！

班主任工作總結(jié)發(fā)言4

　　教師總結(jié)：

感謝這一群可愛的孩子們！本次班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實(shí)現(xiàn)。

　　是的，理想是還沒有實(shí)現(xiàn)的東西，是對未來的美好憧憬和希望，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個(gè)人用一生的時(shí)間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時(shí)候，理想需要我們征服人生旅途中一道一道的難關(guān)。同學(xué)們問到老師的理想，我可以簡單給大家說一說。

　　曾今，我的理想是醫(yī)生，讓所有我愛的，愛我的人健康平安的生活著，因?yàn)樯嗳酢?/p>

　　曾今，我的理想是參軍做一名女兵，因?yàn)榕軒?，能保家衛(wèi)國……

　　曾今，我的理想是做一名新型農(nóng)民，改變農(nóng)民面朝黃土背朝天的生活，種出綠色無公害糧食和蔬菜，再不讓食品和安全兩個(gè)毫不相干的詞放到一起。

　　但我心中最大的理想，也是在座的各位老師的理想，就是幫助你們完成自己的理想，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)特殊的名字-------教師。

　　親愛的同學(xué)們，千里之行，始于足下。成功是由一個(gè)個(gè)目標(biāo)的不斷實(shí)現(xiàn)而積累起來的。努力從今日開始，就能一步一步登上高峰，欣賞壯麗的景色；努力從今日開始，就能爬上樹梢，品嘗最甜美的果實(shí)；努力從今日開始，你們就能踏入人生最輝煌的殿堂。我希望大家刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，戰(zhàn)勝成長道路上的一個(gè)個(gè)難題，乘著理想的翅膀，放飛自己的理想，為祖國的明天貢獻(xiàn)自己的智慧和力量！我相信，你們一定能做到。

班主任工作總結(jié)發(fā)言5

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，班主任：大家好！

　　說起班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，我覺得自己還不夠格，因?yàn)槌跞嗍俏規(guī)У牡谝粋€(gè)畢業(yè)班，這也是我第一次當(dāng)班主任，還有很多東西需要我去學(xué)習(xí)和提高。接下來，那我就交流一下班主任工作的體會(huì)吧。還記得2年前的時(shí)候，面對這樣一個(gè)班我既是欣喜同時(shí)又有一點(diǎn)迷茫，因?yàn)槲颐鎸Φ氖且蝗耗吧娜后w，頓時(shí)有一點(diǎn)手足無措的感覺。如果說前面的幾位班主任工作已經(jīng)開花結(jié)果，那么我才剛剛發(fā)芽，還有一段很長的路要走，不過幸運(yùn)的是，我遇到了一位非常有經(jīng)驗(yàn)的科任老師，她是一位有著十幾年工作經(jīng)驗(yàn)的班主任，是她帶著我一步一步向前進(jìn)，解決了許多的問題。所以我的第一個(gè)體會(huì)就是感謝！記得在初二上學(xué)期的時(shí)候，正是學(xué)生的叛逆期，在教室里，因?yàn)樯险n講話這件事情班上的一位男同學(xué)和我發(fā)生了正面的沖突，這位男生性格比較倔強(qiáng)，固執(zhí)，在同學(xué)面前也是十分的要強(qiáng)，當(dāng)時(shí)我就想一定要給他一個(gè)下馬威，挫挫他的銳氣。結(jié)果我就和他爭執(zhí)了起來，班上的同學(xué)也跟著起哄，作為班主任的我很是下不了臺(tái)。就在那個(gè)時(shí)候，這位科任老師出現(xiàn)了，見此情景，她把我拉到一邊，也讓班委把那位同學(xué)拉開了，她首先在辦公室里和那位男生談心，后來跟我說：那位男生其實(shí)也沒有什么惡意，就是正處于叛逆期，對付這樣的學(xué)生不能來硬的。果然，在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我換了一種方式與他交流，這位同學(xué)也有了很大的進(jìn)步。沒錯(cuò)，這位科任老師就是我們班的數(shù)學(xué)老師————汪波瀾老師。她對學(xué)生無微不至的關(guān)懷，她的幽默風(fēng)趣，機(jī)智勇敢我都記在心里，還記得六一兒童節(jié)她精選的送給班上每一位學(xué)生的禮物，還記得她給班上同學(xué)推薦的電影，記得她讓班上每一位同學(xué)買的紅筆以及貼在練習(xí)冊上的姓名貼和送給我的教鞭。。她就是一個(gè)活生生的榜樣！

　　我們班現(xiàn)在有47位學(xué)生，每一位學(xué)生都有自己的性格和特點(diǎn)，因此在成長的過程中就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。記得初一運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，入場式也是參賽的項(xiàng)目之一，班上有一位男生動(dòng)作非常的不協(xié)調(diào)，左右都不在節(jié)奏上，所以，就有班干部向我提出為了班級(jí)的名次，不讓他參加比賽，我當(dāng)時(shí)也是毫不猶豫的就答應(yīng)了，并且覺得這是一個(gè)好辦法，于是就讓他坐在觀看臺(tái)上?？墒钱?dāng)入場式結(jié)束之后，我們都回到了看臺(tái)上，他突然遞給我一瓶礦泉水，說這是他自己買的，當(dāng)時(shí)作為班主任的我很是慚愧，心里說不出的滋味。于是，我當(dāng)時(shí)就做了一個(gè)決定，下一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)無論名次怎樣都要讓他參加我們的入場式。現(xiàn)在回想起來，正是

　　感謝有這樣可愛的學(xué)生，才讓自己慢慢的成長和成熟！

　　初三的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)地組織主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，我也將重點(diǎn)放在日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如上課睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生學(xué)會(huì)“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點(diǎn)，班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，及時(shí)地排解問題。

　　原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你，班風(fēng)才能純正。現(xiàn)在看來并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長的架子，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎，這樣，一個(gè)親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正親近班主任。對于班上的大部分學(xué)生而言，我曾既是他們的英語老師，班主任又是他們的大姐姐，這樣，學(xué)生也會(huì)更樂意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo)，從而避免“口服心不服”的現(xiàn)象。

　　原先在做學(xué)生思想工作時(shí)，常感覺大道理已說盡，自己勞力費(fèi)神，苦口婆心，而學(xué)生卻無動(dòng)于衷，厭煩乏味。后來才發(fā)現(xiàn)是大道理太過枯燥，于是學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照，動(dòng)之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，反而會(huì)起到“事半功倍”的效果。

　　說實(shí)話要當(dāng)好一個(gè)班的班主任真不是一件容易的事情，我也有過抱怨，有過彷徨，為什么我們來的最早走的最晚，為什么最累的是我們，挨罵的卻也是我們，為什么我們苦口婆心，換來的卻是學(xué)生和家長的不理解，為什么我們以誠待人，換來的卻是社會(huì)輿論的監(jiān)督。我們在座的有當(dāng)了十幾二十幾年的老班主任，而我卻僅僅才開始而已，所以還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。同時(shí)，也要感謝領(lǐng)導(dǎo)和在座各給班主任的幫助和支持，希望在你們的幫助下，我能取得更大的進(jìn)步，謝謝大家！

班主任工作總結(jié)發(fā)言6

　　郭鎮(zhèn)中學(xué)2017年下期班級(jí)工作發(fā)言

　　周 勇

　　一個(gè)學(xué)期順利結(jié)束,近觀班主任工作，不是一個(gè)忙字、一個(gè)累字、一個(gè)苦字就能概括一切，表述清楚。一期來的保底工作，安全上師生平安；常規(guī)工作，學(xué)生個(gè)人行為有所發(fā)展；活動(dòng)開展，思路逐漸清晰。我們的校園雅致、安靜、素美。成績的取得，是我們郭鎮(zhèn)中學(xué)全體師生的共同努力，尤其是我們德育一線的全體班主任與四位政教處的同志，善于思考，不畏麻煩。一手一手抓，帶著方法抓，抓得有條有理；一步一步走，持之以恒的走，走的有痕有??；一個(gè)一個(gè)扶，滿含感情的扶，扶的有聲有色。在此，我代表學(xué)校行政對13位同志的辛勤付出表示誠摯的謝意。一學(xué)期的育人工作，我想用四個(gè)字作為總結(jié)：服從、服務(wù)。

　　一、服從

　　全體班主任服從安排、服從指揮。服從，體現(xiàn)個(gè)人的一種境界，一種素養(yǎng)，一種需要，展現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中是不折不扣的忠誠，是個(gè)人的一種美德。少講理由，不講價(jià)錢，始終服從安排，服從指揮，不容易、不簡單。透過服從的現(xiàn)象看本質(zhì)，體現(xiàn)的是兩點(diǎn)：

　　1、人和事順。關(guān)系和諧，工作順暢，科學(xué)管理是基礎(chǔ)，自身修養(yǎng)是關(guān)鍵。在青山主任的帶領(lǐng)下，政教處一班人精誠團(tuán)結(jié)，管理民主、公正、公平；9位班主任嚴(yán)于律己、互相包容、自覺配合政教處的安排。主動(dòng)想事、且想的全面；創(chuàng)新做事，且做的精細(xì)。我們的德育隊(duì)伍就似一個(gè)大家庭，充滿關(guān)心、關(guān)懷與溫暖。這是我13位同志服從工作、服從安排的外因。

　　2、心容大局。心中有大局就是心中有學(xué)校，就是心中有學(xué)生，就是心中有放不下的牽掛，就是心中有沉甸甸的責(zé)任，如果一個(gè)人心有大局，情系學(xué)校，思為學(xué)生，即使面對分配的工作有難有易、有多有少，也會(huì)欣然接受，絕不推脫、視為己任，我們的13位同志就是這樣的好老師，個(gè)個(gè)心中有大局，接受工作時(shí)，滿面春風(fēng)；執(zhí)行工作時(shí)，全力而為；完成工作時(shí)，有始有終。這就是干好德育工作的關(guān)鍵，這就是干好德育工作的內(nèi)因。

　　二、服務(wù)

　　親其師，信其道。如何讓學(xué)生成為我們的跟隨著，言聽者，甚至是仰慕者；如何在學(xué)生心中樹立軟實(shí)力的師道尊嚴(yán)；如何讓學(xué)生在老師的影響下，面向未來，自主發(fā)展。我想，除了老師要有豐實(shí)的內(nèi)在，特有的教學(xué)風(fēng)格，更要有一種強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，尤其是我們班主任，特別是我們寄宿學(xué)校的班主任，更要樹立這種理念：服務(wù)即管理。在全身心服務(wù)學(xué)生中，產(chǎn)生一種吸引力、一種影響力，形成一種領(lǐng)導(dǎo)魅力，學(xué)生才會(huì)聽其言、信其道，這就是軟實(shí)力的師道尊嚴(yán)。如何在班級(jí)管理落實(shí)服務(wù)，做到時(shí)時(shí)落實(shí)，事事落實(shí)，處處落實(shí)，我想除了日常的常規(guī)管理之外，每一次的學(xué)生活動(dòng)就是一個(gè)最好平臺(tái)，最佳紐帶。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備時(shí)的選人用人是服務(wù)，籌備后期的訓(xùn)練也是服務(wù)，比賽前的諄諄教誨是服務(wù)，比賽后的攙扶、安慰、鼓勵(lì)、噓寒問暖也是服務(wù)、客串教練是服務(wù)、兼做后勤也是服務(wù)。不計(jì)酬勞、不想得失、不圖回報(bào)、不知疲倦的服務(wù)，外在的服務(wù)內(nèi)于心的是老師的善良、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)，這樣的服務(wù)意識(shí)就是新時(shí)期班主任應(yīng)有的現(xiàn)代教育與管理理念，這樣的服務(wù)就是立活動(dòng)育人，樹師道尊嚴(yán)。師生的感情就在服務(wù)中交匯、互動(dòng)、升華。學(xué)生就會(huì)親其師、信其道。我認(rèn)為，一期來，我們13位德育工作者就是這樣踐行服務(wù)理念的。

　　一期來，我們班主任、政教處瞄準(zhǔn)“擦亮一張名片，創(chuàng)建五個(gè)特色”這一學(xué)校工作總目標(biāo)，“緊抓一根主線，常規(guī)天天有落實(shí)；緊扣一個(gè)主題，傳統(tǒng)節(jié)日個(gè)個(gè)有活動(dòng)” 這一德育工作思路，雖然僅是一個(gè)雛形，應(yīng)該說大眾一心邁出了我校德育工作堅(jiān)實(shí)的第一步。著眼來年，我們德育一線的主力軍，在工作上既要想到，又要得到，更要做到。一是想到、做到繼續(xù)緊抓一根主線，緊扣一個(gè)主題；二是想到、做到緊盯關(guān)鍵少數(shù)。將少數(shù)特別優(yōu)秀的學(xué)生，培養(yǎng)成合格的學(xué)生會(huì)管理干部、成為同齡人的楷模、標(biāo)桿、正能量；緊盯少數(shù)思想特別活躍的學(xué)生（調(diào)皮的學(xué)生），防微杜漸，盡量將隱患消滅在萌芽狀態(tài)（這個(gè)任務(wù)比較重，初三少數(shù)學(xué)生急于掙脫束縛的枷鎖，走入社會(huì)；初二的少數(shù)學(xué)生早想占山為王，體驗(yàn)老大的滋味；初一的個(gè)別學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)初中生活，嘗試打下自己的一片天空，這是來期我們德育工作者的一場硬仗，繞不開、躲不掉，任重道遠(yuǎn)），三是牢牢把握住班級(jí)評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)這個(gè)牛鼻子，抓具體，具體抓，因?yàn)橐痪唧w就深入，要落實(shí)必具體。望來年我們郭鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生育人工作穩(wěn)中有進(jìn)。

　　再次感謝全體班主任、政教處成員一年來的辛勤工作！感謝全體行政對班級(jí)工作有力指導(dǎo)與無私支持！提前祝大家過一個(gè)健康年、幸福年！

　　謝謝

班主任工作總結(jié)發(fā)言7

　　前幾天的班主任工作研討會(huì)開的很精彩，盡管已經(jīng)接近晚飯時(shí)間，還是即興做了一個(gè)總結(jié)發(fā)言，也算我的學(xué)習(xí)心得了。暫且記錄備忘。

　　各位，一般而言我認(rèn)為開會(huì)是一件痛苦的事情，因?yàn)榭偸锹犞恍┯肋h(yuǎn)正確的廢話心里想著還沒有干完的工作，但是今天下午將近三個(gè)小時(shí)的會(huì)議我卻一點(diǎn)都沒有這種感覺，我相信大家和我是一樣的，幾位優(yōu)秀班主任的發(fā)言精彩紛呈，理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值都非常高，我又忍不住要談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得：

　　我的第一個(gè)感慨是做班主任就是做人，你的品格決定了你做班主任的品味，我一直認(rèn)為班主任不僅需要責(zé)任感更需要使命感，不是什么職業(yè)都配得上使命感這個(gè)詞的。

　　我的第二個(gè)感慨是班主任一定要有個(gè)性，人格需要人格來培養(yǎng)，個(gè)性需要個(gè)性來導(dǎo)引，我不希望班主任工作都是千人一面，比如葉老師是一個(gè)“媽媽型”的班主任，可你一個(gè)大老爺們無論如何做不成媽媽，那么劉老師的“野蠻型”班主任也是一種選擇，我這里的“野蠻"一點(diǎn)都沒有貶義，前面大家提到“溫柔是一種力量”，“關(guān)愛是一種力量”，在一定的情景下，野蠻何嘗不是一種力量呢，班主任首先是一個(gè)真實(shí)的人，不要將自己的個(gè)性隱藏起來，就算是缺點(diǎn)也沒關(guān)系，我希望的德育是一種真實(shí)的德育，而不是那種功利的，虛假的，充滿了泛政治化的德育。

　　我的第三個(gè)感慨是要注重班級(jí)文化的建設(shè)，我一直有一個(gè)觀點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生畢業(yè)十年后，二十年后他們聚在一起還會(huì)津津有味地回憶起學(xué)生時(shí)代班級(jí)里的一些事，這就是班級(jí)文化，而不是畢業(yè)證書一拿就此散伙，什么都沒有留下。各位老師我們想一想，如果幾十年以后，我們老的已經(jīng)走不動(dòng)，學(xué)生們都已經(jīng)兩鬢斑白，他們開同學(xué)會(huì)的時(shí)候還想到你這位老班主任，攙扶著你進(jìn)入會(huì)場，這就是你當(dāng)班主任的成功，把每一個(gè)班級(jí)都當(dāng)成你的事業(yè)來經(jīng)營吧。感慨很多，時(shí)間關(guān)系就此打住。

班主任工作總結(jié)發(fā)言8

　　高二班主任工作總結(jié)

　　今天很榮幸代表青年教師在上班的開始在此發(fā)言，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評(píng)指正。（時(shí)至現(xiàn)在我已經(jīng)在高級(jí)中學(xué)工作一年半了，剛開始來工作的時(shí)候就看到其他青年教師在這里說一說下他們在教育中的感想，我坐在下邊的時(shí)候我就尋思，我啥時(shí)候也能上去說說我的經(jīng)歷啊，不是覺得好玩，也不是覺得很要面子，而是覺得這是對自己工作很大的認(rèn)可，但是一旦上來說了，以后做不好怎么整，接下來想偷玩都不好意思偷玩了，想想自己處境，覺得高三的結(jié)束的時(shí)候應(yīng)該有機(jī)會(huì)吧，很不幸的是這個(gè)時(shí)刻提前了一年半——可以刪除。）

　　首先感謝吧。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、訓(xùn)誡和指導(dǎo)，特別是是***主任委婉的提醒，***主任始終如一的提醒和建議，學(xué)到了很多，也感謝數(shù)學(xué)組給位老師的幫助和包容，感謝高二四班的各科老師的負(fù)責(zé)和配合。

　　有人說：“班主任是世界上最小的主任，除了簽單，什么都可以簽字?！币灿腥苏f：“班主任是學(xué)校里最苦的崗位。”在一年半年多的班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾分收獲，在經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我深深的體會(huì)到：當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名班主任更不容易。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀、班主任觀，運(yùn)用正確合理的工作方法。我們班兩學(xué)期的成績還算可觀，好與壞的原因很多，期中比較好的最大的因素是我們班各位老師的負(fù)責(zé)、努力積極的配合和學(xué)生們的積極向上?；瘜W(xué)老師***，語文老師**老師，英語老師***老師、物理老師***老師、生物老師***老師，我專門做了問卷，下面是學(xué)生對各位老師的評(píng)價(jià)，后邊的每一句話都是學(xué)生寫的，我只是整理了一下。

　　化學(xué)老師***占課多但是還課講信用，經(jīng)常幫助學(xué)生整理提綱，梳理知識(shí)點(diǎn)，課前抽查知識(shí)，會(huì)出益智題目活躍課堂氣氛、在公務(wù)較多的情況下不耽誤課，言出必行。講題的方法巧妙，使難的抽象的問題變得簡單易懂。每天課前小測，不停地印題、批改、講解，而且每節(jié)新課或者復(fù)習(xí)所用講義都是老師自己寫出來的，冬天上課的時(shí)候?qū)W生能看到化學(xué)老師頭上的汗水。經(jīng)常在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生，有學(xué)生因?yàn)檎埣俾湎鹿φn了會(huì)單獨(dú)輔導(dǎo)，學(xué)生都很喜歡下課后去問化學(xué)老師問題。

　　語文老師語文老師脾氣很好也很溫和，盡職盡責(zé)、說話聲情并茂，給充足的背誦時(shí)間，特別用心和認(rèn)真的對待學(xué)生，有一次拿著學(xué)生各自的作文單獨(dú)叫學(xué)生去講臺(tái)，針對每個(gè)人單獨(dú)講解，有學(xué)生說，他參加一次作文比賽比賽，把稿件給老師，來來回回整理多次，作文紙上滿滿的修改筆記。偶爾還會(huì)跟學(xué)生開玩笑，臉上的笑容不禁令人心生暖意。

　　英語老師**老師為人坦誠，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于教學(xué)同時(shí)也很幽默，常以自身經(jīng)歷教授學(xué)生做人的道理，幫學(xué)生查漏補(bǔ)缺，講解重要知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生著想考慮，幫學(xué)生找學(xué)習(xí)方法，最細(xì)心，背東西最積極，上課有活力，耐心，關(guān)愛同學(xué)生活小事（聽說有同學(xué)感冒，默默記下事后給送來藥，知道有學(xué)生胃不好，會(huì)告訴他們一些注意事項(xiàng)），提倡“背多分”，經(jīng)常與學(xué)生談心。

　　物理老師**老師吐字清楚性格溫和，經(jīng)常和學(xué)生說心里話，引導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)好物理。講課內(nèi)容很全面，很仔細(xì)清晰，作業(yè)講解很完整，有學(xué)生說有母性的光芒，感謝物理老師，對待學(xué)生十分認(rèn)真并沒有以為是代課而少講什么。

　　生物老師***師講課很好，課堂抓的嚴(yán)格，任何小動(dòng)作在她眼里都會(huì)無限放大，課后講題也很仔細(xì)，經(jīng)常考試，對于知識(shí)點(diǎn)在某一頁上都記得很清楚，喜歡開玩笑，與學(xué)生的關(guān)系很好。

　　命運(yùn)給每一個(gè)人一副牌就看自己怎么打，既然高二四班的老師這么好，學(xué)生這么認(rèn)學(xué)，家長這么期待，領(lǐng)導(dǎo)這么重視，作為班主任，只能竭盡全力，不讓每一位學(xué)生錯(cuò)過成才的機(jī)會(huì)。我覺得管理班級(jí)的方法有很多，一個(gè)班主任有一個(gè)班主任的風(fēng)格，就我自己來說，我性格還算溫和雖然有時(shí)候很暴利，身高也不太高，身材比較單薄，比較愛玩，管理學(xué)生的外在因素是不利的，所以我作為班主任一般不漏笑容，學(xué)生揚(yáng)言和我做朋友做哥們的時(shí)候，我默不作聲，但是私下我會(huì)讓他們感覺到我很喜歡他們。

　　像我們班大部分學(xué)生的自我管理能力和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣都不太好，缺乏努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)，所以我一直堅(jiān)持的想法是，班主任最好時(shí)時(shí)刻刻出現(xiàn)在學(xué)生的面前，過兩三天就有事沒事的和他們嘮嘮，說理想也好，說我的經(jīng)歷也好，說有意思的故事也好，總之要說一說，提醒他們學(xué)習(xí)上生活上不要懈怠了。有人曾對班主任做出過這樣的評(píng)價(jià)，他說：班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是，如果，班主作任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無疑是失敗的。作為與學(xué)生距離最近、接觸最多的教育者，我們不能失敗。如果我們不幸失敗了，那么，陪葬我們的可能是幾十個(gè)上百個(gè)甚至上千個(gè)孩子一生的幸福。因此，做好班主任的工作對教育工作者是至關(guān)重要的我深知一個(gè)專業(yè)能力強(qiáng)的老師才是常青樹，要想給學(xué)生一杯水，老師就要有一桶水，在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，還得需要繼續(xù)努力的問努力的聽課努力的鉆研。

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