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教師德育工作總結(jié)匯報(bào)3篇 德育工作總結(jié)報(bào)告

時(shí)間:2022-12-02 19:57:00 工作總結(jié)

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那怎么寫總結(jié)嗎?下面是范文網(wǎng)小編整理的教師德育工作總結(jié)匯報(bào)3篇 德育工作總結(jié)報(bào)告,以供借鑒。

教師德育工作總結(jié)匯報(bào)3篇 德育工作總結(jié)報(bào)告

教師德育工作總結(jié)匯報(bào)1

  一年轉(zhuǎn)眼就過去了,回首這一年有笑,有哭也有累,但歡樂總是超過眼淚。一年前,對(duì)于剛走入工作崗位的我來說,一切都是陌生的,有些束手無策。當(dāng)進(jìn)入教室看到一張張可愛又帶有些許期盼的小臉,我瞬間心動(dòng)了,意識(shí)到肩上的擔(dān)子有多重。下面就我一年的工作做以下總結(jié):

  一、班級(jí)管理

  首先,建立最基本的班級(jí)秩序,樹立班主任威信是最重要的。以前認(rèn)為和學(xué)生打成一片是重要的,但在實(shí)習(xí)期間發(fā)現(xiàn)根本管不住班級(jí),甚至最基本的課都進(jìn)行不下去,也為此嚎啕大哭一場(chǎng)。在有經(jīng)驗(yàn)的教師的勸說及指導(dǎo)下,明白了自己的錯(cuò)誤觀念,也因此積累了經(jīng)驗(yàn)。在接手二六班的時(shí)候,也意識(shí)到了樹立教師威信的重要性。當(dāng)然,要張弛有度。制定明確的班級(jí)制度,讓學(xué)生在嚴(yán)中進(jìn)步,在愛中成長(zhǎng)。

  其次,班級(jí)干部分配均勻,盡量不重復(fù)擔(dān)職,實(shí)行輪換制,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性,讓他們有主人翁的意識(shí),也才會(huì)形成責(zé)任意識(shí),促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)。同時(shí)也要及時(shí)發(fā)覺每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處,以優(yōu)促優(yōu),以優(yōu)促短。

  二、家校溝通

  (一)站在家長(zhǎng)的角度看問題

  家校溝通是很重要的,但是溝通的方式、方法,措詞及語(yǔ)氣都是需要學(xué)習(xí)。這一年的不斷學(xué)習(xí),讓我明白了溝通的技巧和方法。我認(rèn)為最重要的是站在家長(zhǎng)的角度談?wù)搯栴},心平氣和,一視同仁的溝通,不能一副趾高氣昂,高高在上的姿態(tài),誰(shuí)都不會(huì)喜歡這樣的人,更不能很好的解決問題。前期我也是覺得我所做的都是為了孩子,為什么家長(zhǎng)不怎么配合,還有怨言?在一次開會(huì)期間,賈老師的話點(diǎn)醒了我,是的,首先我們要考慮到家長(zhǎng)的實(shí)際情況,不是不配合,真的就是有些家長(zhǎng)忙于生計(jì)。所以站在家長(zhǎng)角度看問題,會(huì)更有效的解決問題,也會(huì)拉近和家長(zhǎng)的距離,讓家長(zhǎng)更信任老師,愿意配合老師工作。

  (二)以學(xué)生的角度談問題

  在和家長(zhǎng)溝通時(shí),準(zhǔn)確傳達(dá)學(xué)生的意愿及想法很重要。家長(zhǎng)和老師了解的學(xué)生都不是全面的,大多也不是同一方面,所以傳達(dá)學(xué)生意愿也是解決問題的關(guān)鍵。要想準(zhǔn)確傳達(dá)的前提是準(zhǔn)確充分的了解學(xué)生,以學(xué)生的角度和家長(zhǎng)談?wù)搯栴},讓家長(zhǎng)更了解自己的孩子,找到合理的解決方法。

  以上就是我要分享的經(jīng)驗(yàn),總歸一句話,只有熱愛自己的工作,你才有所收獲,才會(huì)成長(zhǎng)更快。

教師德育工作總結(jié)匯報(bào)2

  小學(xué)二年級(jí)的孩子,還處在養(yǎng)成習(xí)慣、打好基礎(chǔ)的重要階段,作為班級(jí)管理中的,本人從未對(duì)自己的工作有絲毫的懈怠,本著把工作做得更好的想法,時(shí)常會(huì)將工作做一些小結(jié)?,F(xiàn)在一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,本人現(xiàn)將本學(xué)期的工作再次進(jìn)行總結(jié)一下:

  一、重點(diǎn)還是幫助孩子們養(yǎng)成習(xí)慣

  低年級(jí)的孩子,尤其是小學(xué)二年級(jí)的孩子,正是養(yǎng)成習(xí)慣、打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,在這一學(xué)期的班級(jí)管理工作中,本人依舊是把幫助孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣作為重點(diǎn)來抓的。從每天的晨會(huì)出發(fā),到每一次節(jié)日的活動(dòng)組織以及開展,我都力求用自己的正確示范來幫助每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生的習(xí)慣不太好,那我就重點(diǎn)去關(guān)心那個(gè)學(xué)生,用自己的愛去包容這好習(xí)慣還未能養(yǎng)成的學(xué)生,不急不躁,只為讓我們小學(xué)二年級(jí)這個(gè)班的所有學(xué)生都能夠在這一學(xué)期里養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  二、用良好的班主任行動(dòng)來傳遞愛

  對(duì)于小學(xué)二年級(jí)這種低年級(jí)學(xué)生的教育,還不能向?qū)Υ吣昙?jí)學(xué)生那樣去教育,低年級(jí)學(xué)生對(duì)任何事物都要更加敏感,這就決定了本人在對(duì)待小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生時(shí),通常都會(huì)用自己良好的行為去影響每一個(gè)孩子,用這些作為班主任的行動(dòng)去傳遞給每一位學(xué)生的愛,讓他們?cè)谧銐虺渥愕膼壑辛私獾阶约菏怯腥藧鄣暮⒆樱沧屗麄冊(cè)谶@種愛中學(xué)會(huì)自尊自愛。小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生正是確定這種自愛自尊的時(shí)期,所以本人這學(xué)期更加注重用自己良好的行動(dòng)去傳遞對(duì)每一個(gè)孩子的愛。

  三、和任課老師與家長(zhǎng)聯(lián)合起來教

  作為一個(gè)班主任老師,本人也是明白對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理工作,不能只依靠個(gè)人的力量,本人在這學(xué)期的班級(jí)管理工作中,本人依舊是與任課老師以及每一位家長(zhǎng)聯(lián)合起來教育孩子,在孩子的學(xué)習(xí)教育方面,本人時(shí)刻與每科的任課老師保持聯(lián)系,確保每一個(gè)學(xué)生都能夠跟上老師的講課進(jìn)度,也卻確保每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)都不出現(xiàn)意外。在對(duì)孩子的其他教育以及人格培養(yǎng)上,本人時(shí)常去學(xué)生的家里家訪,也會(huì)與每一位家長(zhǎng)保持聯(lián)系,確保孩子們的情況,作為班主任老師的我,以及每一位孩子的家長(zhǎng)都能夠清清楚楚,這樣也保證了每一位孩子的成長(zhǎng)都看得見。

教師德育工作總結(jié)匯報(bào)3

  各科室繼續(xù)整理市規(guī)范化學(xué)校復(fù)驗(yàn)材料

  教科室:

  1、上周下發(fā)六篇關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)的文章,今周共收取36篇學(xué)習(xí)體會(huì),選取4篇上交教研室;

  2、領(lǐng)取10個(gè)投影筆,加上原來的3個(gè),共13個(gè),發(fā)放給每個(gè)班,班主任領(lǐng)取;

  3教師硬筆書法報(bào)名,許老師下發(fā)書法專用紙,設(shè)計(jì)書法作品標(biāo)簽,共收取14份作品,匯總上交。

  政教處:

  組建了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗并正式開始檢查。

  體衛(wèi)藝:

  1、9月22日組織六年級(jí)四名學(xué)生參加小學(xué)教研室舉辦的小學(xué)生國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)并獲得第二名;

  2、繼續(xù)訓(xùn)練小學(xué)生足球隊(duì)。

  其它:

  1、按上級(jí)要求,通知老師申報(bào)小學(xué)學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)成員,共4名老師申報(bào);

  2、組織四、五年級(jí)數(shù)學(xué)老師各出一份競(jìng)賽的復(fù)習(xí)題,便于加強(qiáng)訓(xùn)練;同時(shí)填寫選拔出來的學(xué)生信息;

  3、分配相關(guān)老師制訂五年級(jí)各學(xué)科任務(wù)單;

  4、帶回今學(xué)期試卷并及時(shí)下發(fā);

  5、通知各學(xué)科老師下周一去中心小學(xué)聽課;

  6、安排好學(xué)生書法大賽活動(dòng)。

  計(jì)劃:

  1、繼續(xù)訓(xùn)練小學(xué)生足球隊(duì);

  2、督促美術(shù)教師提高課堂教學(xué)效果。

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