在寫工作總結的時候要實事求是，具體到各個細節(jié)，這樣才能提升自己的工作效率，那么相關的工作總結該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的初二九月班主任工作總結共3篇(八年級班主任九月份工作總結)，供大家品鑒。

初二九月班主任工作總結共1

　　九月班主任工作總結

　　 九月，又做“主任”；九月，忙碌的“主任”。

　　 九月，剛接手班主任，我心里充滿了期待。但是一抓完班我就再也高興不起來了，班里有幾個特別難管理的學生（讓老師痛疼的學生）。我一拿到名單就開始反復琢磨這幾個孩子，想著怎么樣去對付他們。是呀，我該怎么辦那？我把學生的名單看了又看，始終沒有頭緒。這幾個學生，有三個我曾經(jīng)教過，我仔細回憶著，當時他們并不是現(xiàn)在這個樣子的。我相信他們只是一時的迷途，隨著年齡的增大，他們會越來越懂事的。我準備了一個戰(zhàn)略：個個擊破。第二天，分完班的第一件事就是先給他們排座

　　次。說實話，誰和誰同桌，我真的沒拿出最合適的方案來，但我想通過排座次這個事情來告訴他們，特別是這幾個學生，現(xiàn)在這個新的班集體，我就是絕對的權威，我說的話他們只有絕對的服從。你別說，這一招還真的管用，他們沒有一個有毛病的。分完座次后，我接著實施下一步，先找我沒教過的那個學生——孫永輝談話。讓我想不到的事，他告訴我：“老師，你放心我今年沒有別的想法，只想好好學習，考上個好高中?！闭f實話，我當時一愣，接著我知道我的機會來了，我先肯定了他的想法，再給他分析了一下他的情況。這個學生他的基礎相當不錯，只要他努力，考上高中時不成問題的。最后，我還給他安排了衛(wèi)生委員一職，目的是讓他從小事做起，嚴格要求自己，還有衛(wèi)生委員和班主任的聯(lián)系是非常密切的，我能及時監(jiān)督他。

　　 九月，“焦頭爛額”的九月。正當我滿懷信心的時候，又一難管的學生出事了。在跑步的時候，他把同學絆倒，

　　結果導致那個同學手腕骨折，還比較嚴重。初四臨近中考，還有體育測試，那個同學家長也比較著急，情急之下也沖著我發(fā)火。這個孩子也是比較“有名”的孩子，初二的時候“砸開關”，初三的時候“足球門事件”，他也是在各個領導那里“掛上名的了”。但是，我認為這個孩子本質不應該是這樣的，可是又一想怎么偏偏又出在他身上。我一次一次的找他談話和他溝通，才知道他父母從他小的時候就做生意，沒有時間照顧他，導致了他現(xiàn)在這種為所欲為的做法。我囑咐他回去以后和他的父母好好溝通，他答應的好好的，但是晚上他媽打電話來說他離家出走了，原因就是他父親說了他幾句，而且他媽說他以前也這樣過?？磥硭@個孩子不是一天兩天這樣的，電話那頭他的母親也是很無奈，不知道怎樣去和孩子溝通，不知怎樣去教育他?？磥韺@個學生我還得好好想一想怎樣對管理他，怎樣去改變他的心態(tài)。還在我不斷思考的時候，麻煩又來了，雙方

　　家長因為醫(yī)藥費發(fā)生了爭執(zhí)，弄得我簡直是“焦頭爛額”的，還好孫建濤校長和級部主任王峰幫著我協(xié)調(diào)雙方家長，解決的讓雙方還算比較滿意。而且，而且孩子的家長也把孩子送到了一所全封閉學校去學習。但是，從我內(nèi)心深處來說，我覺得這是一個遺憾，我總認為自己沒有把他教育好，我認為他是可以變好的孩子，不知我是不是太高估自己了。

　　 九月，成長和收獲的九月。在又一次和孫建濤校長關于學生管理的交談中，我第一次聽到了“便箋管理”這個詞，覺得比較新鮮，就問他是如何操作的。聽了他的介紹以后，我覺得是一個好辦法，就照著做了，而且效果相當?shù)牟诲e，特別是有的同學，上學這九年以來是第一次收到來自老師的表揚信，他會格外的珍惜和高興，他會比別的同學付出更多的努力來回報你。當然，這個“便箋”你也不能濫用，你要找準每一個學生的優(yōu)點，讓他覺得你說的確實就是他。這就需要我們班主任工作要細致，善于觀

　　察。我覺得就是要“勤”，勤往班里跑，課間多去班里轉轉。舉個例子，中午放學，只要我往公室門口一站，學生就知道站隊下樓，我覺得開學初我多靠靠，時間長了學生就能形成習慣。在我和全班同學的努力下，我們在學校組織的各項活動中表現(xiàn)的還是比較出色的，特別是歌詠比賽中取得了第一名的好成績。我就是想通過這種比賽，讓每一個同學都參與到里面去，讓他知道他是初四二班這個集體不可少的一部分，讓他知道集體對他的重要性，也讓他覺得呆在初四二班他是很光榮的。

　　 我覺得經(jīng)過九月已經(jīng)讓我們班每一位同學都已經(jīng)知道了集體的重要性，下一步我要讓每一個同學能成為初四二班的學生感到光榮，這是我奮斗的目標。

初二九月班主任工作總結共2

　　九月班主任工作總結

　　林丹萍 各位領導，班主任下午好：

　　首先感謝校領導對我的信任，讓我擔任初一的班主任。我深知班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。這一個月以來，我不斷向老班主任學習，盡量把班級管理工作做好。下面，我簡單說下開學以來的工作情況：

　　一、抓好班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好班風

　　抓班風，要從每一處細節(jié)入手，所以我從軍訓開始，根據(jù)中學生守則，強調(diào)并引導學生學習學校的日常行為規(guī)范，并制定了我們一（2）的班級規(guī)定，要求學生嚴格按照學校及班級的規(guī)定去要求自己，在穿著、儀容儀表、文明禮貌、就餐，住宿，行為習慣、課堂和宿舍紀律、做操、打掃衛(wèi)生等方面嚴格要求自己。進入橫中，對于初一新生來說，既新鮮又陌生。幾乎在學校里的每一件事，大概幾點做什么事情，甚至每一個細節(jié)，我都會告訴并指導他們。比如：就餐后怎樣清理餐桌。在宿舍里，物品該如何擺放。到班后，讀書以及上課的坐姿。打掃衛(wèi)生應該打掃到什么樣的程等等。作為班主任，每天都盡早到班，早飯后去檢查宿舍情況，再去班級查看衛(wèi)生等一系列情況，遇到問題及時處理。通過這一個月的管理和監(jiān)督，感覺到學生已經(jīng)漸漸適應了初中生活，已經(jīng)形成了 比較好的班級風氣。

　　二、培養(yǎng)并發(fā)揮班干部的作用

　　建設一個和諧上進的班級，需要全班學生的共同參與，其中班干部的選拔尤為重要。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹，他們班主任與學生之間具有橋梁的作用。所以，我根據(jù)他們直升表的信息以及觀察，在軍訓時就先安排好座位，選定了班干部，課代表，小組長，桌長，舍長等。通過開班干部管理會議，告訴他們每個人的職責是什么，具體應該怎樣去實施，遇到問題該怎樣處理等。在班上和學生說，哪怕小到小組長，在老師眼里你都是班里的干部，班級的管理者。這樣也是希望每個人都有份責任，因為班級是每一個人的共同努力，缺一不可。當然在管理中也測定能夠遇到過困難，一開始，有些宿舍晚上總是說話，我就讓每個成員都寫了總結，并在班會課上做了保證，并要求每個舍長將宿舍的情況每天記載交給老師看，遇到情況，及時處理。通過這樣，發(fā)現(xiàn)宿舍的紀律情況明顯好了。當然我都盡量在班級上表揚班干部，私下去指出他們的不足，來樹立班干部的威信。同時也會讓一些班干部定時的給我回饋一些班級的信息，便于我更好的了解學生并管理他們。

　　三、和學生一起經(jīng)歷，增強班級凝聚力和感情

　　新學期的九月，每年都有很多活動，我盡量抓住這個機會，和學生一起把班級活動搞好。比如，黑板報，一開始我就說相信他們，放手讓學生去完成，只是在他們的過程中給予建議和指導。還有在藝術節(jié)活動中，讓全班一起參加，全班一起練習，不僅增加了學生之間的情感，其實也是讓他們感受到集體的力量。在這樣的一些活動中，如果他們做的不好，我經(jīng)常會鼓勵他們，下次每個人再努力會更好的，也會表揚他們?yōu)榘嗉壸龀鲐暙I的每一個人。目的就是想通過一些具體的活動，增強班級的你凝聚力。

　　四、做好學生思想工作，努力創(chuàng)造好的學習氛圍

　　初一的學生對初中生活還不能完全適應,很多同學由于學習內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績起伏不定，對學習會失去信心。所以我常常利用他們七點之前，班會或其他的時間找學生談心，了解他們在小學里德狀況和水平，以及現(xiàn)在的學習狀態(tài)及思想動態(tài)，尤其在打練習之后，或幫他們分析進步或腿部的原因，告訴他們一些好的學習方法，讓每一個人樹立學習目標及學習榜樣。另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,強調(diào)主課的重要性，要全面均衡的發(fā)展。對于班干部，更要提醒他們，只有把自己的學習管理好，才能去管理別人，給別人樹立榜樣。

　　班級管理是一項長期而又復雜的工作，需要不斷地摸索和不斷地改進，不可能一朝一夕就有大的成效，關鍵在于堅持、堅持和再堅持。不過我還會在今后的工作中繼續(xù)努力、虛心求教。因為我相信只要堅持不懈的耕耘，肯定會有收獲的一天。

　　初二班主任九月份工作總結

　　班主任初二11月工作總結

　　初二班主任4月份工作總結

　　新任班主任九月工作總結

　　初一九月班主任工作總結（共3篇）

初二九月班主任工作總結共3

　　班主任九月工作總結

　　轉眼間，已經(jīng)走過了在新城的第一個月，回顧這一個月的點點滴滴，既有辛勤忙碌的抓班級常規(guī)，也有帶學生完成布置班級文化墻的喜悅和成就感?，F(xiàn)將9月的工作總結如下：

　　一、提出要求、狠抓常規(guī)、適應新環(huán)境。教學生適應我們新城的生活和學習環(huán)境，嚴格按照學校的一日常規(guī)去做，其中“早到早讀”、“入室即靜、入座即讀”是我們對新城學子的基本學習要求；佩戴紅領巾，校服干凈整潔，見到老師問好是新城學子的基本禮儀要求，對于這兩個方面，我基本上是天天提要求，時時做提醒，真正做到了“苦口婆心”；

　　二、熱愛集體、關心集體、做好主人翁。培養(yǎng)學生的集體榮譽感，讓學生熱愛集體，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，學生就會關心集體，就會對班級的事務表現(xiàn)出熱心和積極參與的態(tài)度，就會表現(xiàn)出主人翁的態(tài)度，譬如布置班級文化墻這項工作，同學們都積極參與，幫助布置，幫忙裁剪，真正做到了心往一處想、勁往一處使,這樣就形成了合力,從而會使班集體更具凝聚力和競爭力；

　　三、選好班委、做好紐帶、培養(yǎng)小助手。優(yōu)化班級管理，發(fā)揮班干部的帶頭作用。建設一個和諧上進的班級，需要全班學生的共同參與，其中班干部的選拔尤為重要。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶?！卑喔刹空沁@種角色的最好演繹，班干部是班主任的助手，在班主任與學生之間具有橋梁的作用。因此，建設一支高素質的班級領導核心也尤為重要。班干部屬于學生中的一員，與學生是處于同一層面的人，對班級問題的發(fā)現(xiàn)比老師更快，更容易溝通解決問題。

　　 因此經(jīng)過了一周的觀察后，我采取了“自我推薦、競爭上崗，發(fā)表競職演說”的方式選撥了班干部，成立了新的班委會、團干部，這一舉措不但讓學生們感到新鮮，有挑戰(zhàn)性，達到公平、競爭、擇優(yōu)的目的，而且讓學生們一進校就感到一股濃郁的競爭氛圍。班干部選撥出來以后，我及時對他們的工作進行了具體分工，對他們的責任心提出要求，要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還后兩周召開了三次班干部例會，教班干部如何開展工作，明確班干部職責，鼓勵班干部工作學習兩手抓，兩手都要硬，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定班干部工作的工作任務和工作重點。現(xiàn)在班級管理工作在幾位班長和班委會成員的共同努力下已逐步走入正軌。

　　四、重視安全、班會宣講、安全教育工作常抓不懈。安全責任重于泰山,安全教育是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作。我充分利用下午放學班級教育的時間,做好值日班長的一日安全小結，教育學生遵守學校紀律,在校內(nèi)不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,注意交通安全和食品衛(wèi)生安全，并開展了一次關于“掃黑除惡”的主題班會，教會學生如何處理這類事件。另外，還告知學生遇見一些意外事故應該如何處理的方法和小竅門。

　　班級管理是一項復雜的工作，需要不斷地摸索和不斷地改進。雖然在過去的一個月中，班級建設和班級管理已初見成效，但是也仍然存在很多細微的問題，而且學生是活的個體，班級管理工作會隨著時間的推移和學生對學校的熟悉程度而逐漸產(chǎn)生一些新的問題，需要我在今后的班主任工作中我繼續(xù)努力，對常規(guī)常抓不懈，并且根據(jù)實際情況不斷地摸索新的更有效地方法。

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