下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃3篇(職業(yè)規(guī)劃相關(guān)內(nèi)容)，供大家賞析。

有關(guān)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃1

　　日本著名企業(yè)家井上富雄，年輕時曾在IBM公司工作。進入公司不久，由于他體質(zhì)衰弱，積勞成疾，終于病倒了。他憑著堅強的意志與病魔搏斗了3年之久，終于康復(fù)，并重回到公司工作。

　　當時，他已經(jīng)25歲，于是立下了往后25年的生涯計劃，這是他第一次為自己制訂職業(yè)生涯的計劃。此后，他每年都為自己未來的25年生涯訂立新的計劃。比如28歲時，就制訂了到53歲時的生涯計劃;到了30歲時，就制訂出至55歲時的生涯計劃。最初他制定生涯計劃的動機相當單純。

　　他覺得，病愈后再回到公司，一些比自己晚入公司的后輩職位都超過了他，要想在短時間內(nèi)拉近近三年的差距著實不易。但是，井上富雄并不是一個輕易服輸?shù)娜?。由于擔心再過份逞強會引起舊病復(fù)發(fā)，于是他就想找出既能悠閑工作又可快速休息的方法。因此，他就抱定：“好吧!別人花3年時間，我花6年的時間;別人花5年時間，我就花10年的時間，只要不慌亂，一步步地前進，還是會有成就的?！?/p>

　　所以，井上富雄訂立自己的“25年計劃”表，并確實督促自己按計劃實踐。他不斷地對“如何才能以最少的勞力，消耗最少的精神，以最短的時間方能達到目的?！边M行思索，也就是說他不斷地力圖找到既輕松，又一定能成功的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)。他經(jīng)常不斷地調(diào)整自己的職業(yè)設(shè)計計劃，追加新的努力目標，使自己的啟蒙目標和工作目標也就逐漸擴展充實起來。當他還是一個小小辦事員時，就開始學習科長應(yīng)具有的一切能力;當科長時，就學習當經(jīng)理應(yīng)具備的能力;當經(jīng)理時，就再進一步學習勝任總經(jīng)理的能力。

　　總之，他總是從自己的現(xiàn)實出發(fā)學習應(yīng)具有的各種能力，然后再進一步的為未來打基礎(chǔ)，以便能隨時勝作更高的職位。這一切都是得益于所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃的有效幫助。到了30歲時，井上富雄成為經(jīng)理;到了40歲時，則當上了總經(jīng)理，他的升遷比別人要快得多。而47歲時，他干脆離開IBM，自己開始經(jīng)營公司。能取得這些成就，也并不是因為他的腦筋特別好或者善于走后門，只不過他能擬定適合自己生涯的計劃，并且能去實踐。

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　　「案例」

　　一個大學生的自述：

　　自從走出學校我這兩年好煩，每天心情幾乎是一樣的，覺得每個人都好假，沒有任何人可以相信！從高考錯選專業(yè)開始，一朝填錯，之后就步步錯。本科念完，為了學位，"身不由己"又讀了碩士?，F(xiàn)在碩士讀完了，發(fā)現(xiàn)做什么工作都沒有興趣，只要是靜下來就會感覺心里好煩。畢業(yè)后再次"身不由己"做了專業(yè)對口的工作，此時才發(fā)現(xiàn)，做一份完全不是興趣所在的工作，沒激情，沒前途，沒成就，倦怠感越來越強，空虛感日日相伴。我不想再這麼樣混下去了但是對于人生對于未來不知道應(yīng)該怎么辦？

　　我相信這是許多大學生在畢業(yè)1~3年所發(fā)出的感慨！很多人在面臨不感興趣的工作時，容易在壓力下產(chǎn)生消極的情緒和應(yīng)對方式，如緊張、沮喪、拖延、回避或敷衍等等，但最后都難免要面對不利的后果。做好自己不感興趣的事情是每個人必修的功課，也是部分成功人士的處事秘訣。那么如何做好自己不感興趣的事情呢？

　　一、及時調(diào)整自己的心態(tài)

　　有時候困擾是完全沒有必要的。反思自己的處境，認識自己目前的應(yīng)對措施和后果，你可以問自己是否能夠?qū)δ壳袄_你的事情說“不”。如果不能，那么你正在采取的消極應(yīng)對策略，如拖延、敷衍會帶來什么后果，這些后果是你可以或愿意承受的嗎？你可以在紙上反復(fù)推敲這幾個問題，最后你會發(fā)現(xiàn)，不利的后果比目前煩人的工作要可怕得多。

　　二、及時分析沒有興趣的原因

　　既然問題有了，我們就必須進行分析解決，同時分析自己為什么對這件事沒有興趣，能否培養(yǎng)自己的興趣？如果是因為對事情不了解而沒有興趣，可以在工作中培養(yǎng)自己的興趣。比如當深入處理枯燥的報表數(shù)據(jù)時，你可能會對相應(yīng)的電子表格軟件產(chǎn)生興趣，并發(fā)現(xiàn)軟件中有你所不熟悉的統(tǒng)計功能，而掌握了這些統(tǒng)計方法后，你就有效地提高了工作效率。有些事先干著，興趣可能慢慢就會產(chǎn)生。如果是自己基礎(chǔ)不好，能力不夠而導(dǎo)致興趣不足，就要想辦法提升自己的能力，要加緊學習與自己工作相關(guān)的知識與技能。

　　三、收集信息，建立職業(yè)目標

　　能力不能總是停留在一個水平和范圍，要不斷地開拓自己的視野，提升自己的能力，掌握那些必需的知識與技能，使工作做得得心應(yīng)手。許多大學生對自己的本職位發(fā)展缺乏一個清晰的認識，不明白自己職業(yè)發(fā)展途徑，容易在前進的過程中迷失方向。遇到這種情況，應(yīng)該多向本崗位的前輩請教，建立自己的職業(yè)發(fā)展通道，不斷提升自己的能力。

　　四、訂立階段性目標

　　如果事情本身沒有什么特別意義，又不得不做，那就給自己設(shè)定目標，每完成一個目標就獎賞自己。你可以跟自己訂個目標管理，確立獎勵自己的方式，如做完某事后給自己買件衣服，或請家人去飯館吃飯等等。也就是說，你可以安排一件你喜歡的事情放在你厭煩的事情之后，你就有做好手頭事情的動力了。

有關(guān)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃3

　　人才的職業(yè)化趨勢日趨明顯，一個人的職業(yè)化程度的高低決定了他的未來的發(fā)展，是否具備職業(yè)化的意識和職業(yè)化的技能、知識，直接決定了發(fā)展的潛力和成功的可能。

　　作為一個現(xiàn)代化的人才，必須緊跟時代步伐，用最新的理念和技能武裝自己，以在激烈的人才競爭中獲得一席之地，并能很快脫穎而出，獲得更多的發(fā)展機會和更大的發(fā)展前途。

　　一個職業(yè)化的人才必須具備五項素質(zhì)，分別是動機、知識、行動、技能和良好的習慣，這五項技能的英文首字母的組合為mkash，即所謂的職業(yè)化人才的mkash原則。

　　他將這五項必備素質(zhì)比喻為一個車輪，象征車輪帶動人才滾滾向前之意。

　　m，即motivation(動機)，動機就像車輪的軸心，處于核心地位，動機的大小和強弱決定了車輪的運轉(zhuǎn)速度和運行狀況，積極心態(tài)影響下的動機會加速車輪的運轉(zhuǎn)，同樣可以加速人才的成功與成長，反之，消極心態(tài)影響下的動機則對人才的成長不利，不但不利于人才的成長，反而起到了很大的破壞作用。所以我們必須正確認識動機對我們成功的激勵性作用，積極調(diào)整自己的心態(tài)，以積極的心態(tài)面對工作和挑戰(zhàn)，不斷激勵與超越自我，實現(xiàn)我們的目標和遠景。

　　其余的4項素質(zhì)就像車輪的4根撐條，支持車輪的運轉(zhuǎn)。

　　k，即knowledge(知識)，做任何一項工作，首先要具備的就是應(yīng)對那份工作的專業(yè)知識，要做的好還得具備與其相關(guān)的其他知識，以形成自己的知識體系，支持工作的開展。我們說職業(yè)化的人才必須具備專業(yè)化知識,做管理的懂管理知識，做財務(wù)的懂財務(wù)知識，做營銷的懂營銷知識，沒有專業(yè)化的知識，無論如何也無法做到職業(yè)化，也就無法在激烈的競爭中得到認可，更談不上發(fā)展進取。所以專業(yè)化的知識很重要。

　　s，即skill(技能)，技能是支持人才開展工作必要手段，只有知識，沒有技能，也是寸步難行，試想，一個管理人員不具備溝通的技能，怎么與人溝通，怎么開展工作，沒有人際交往技能，怎么與同事合作，怎么管理下屬?這些都是我們必須掌握的基本技能，當然還有許多更高層次的技能需要掌握，要看我們做什么工作。技能的鍛煉應(yīng)該提高到與知識同等的高度，并高度重視，才可能將知識轉(zhuǎn)化為力量，轉(zhuǎn)化為效益。

　　a，即action(行動)，具備了良好的動機，專業(yè)化的知識，熟練的技能水平是不是就可以了呢?不是。接下來一個重要的素質(zhì)就是行動的能力。有的人方方面面都比較優(yōu)秀，知識水平很高，能力很強，可就是做不出出色的工作業(yè)績。原因就處在行動能力欠缺上。湯姆彼得斯說過：快速制定計劃并采取行動應(yīng)該成為一種修養(yǎng)。我們非常同意他的觀點。要想成為一個職業(yè)化的人才，就必須改掉猶豫不覺，瞻前顧后，拖拖拉拉的辦事作風，在自己認準的事情上認認真真地采取行動，用行動來證明一切，而不是自己的慣性的假想。

　　h，即habit(良好的習慣)，習慣決定命運，這句話一點都不夸張。職業(yè)化的人才必須具備良好的習慣，無論是生活還是工作，都要時刻注意自己的習慣，改掉曾經(jīng)的不好的習慣，慢慢養(yǎng)成職業(yè)化的行為習慣。良好的習慣給人美的印象和感覺，能在一定程度上幫助你成功。

　　具備以上五項素質(zhì)的人才就像是加滿了油的汽車，使不完的勁，朝著成功的方向前進!

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