下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃3篇(職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃商務(wù)英語前言)，供大家參閱。
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對于很多即將畢業(yè)走入職場的人來說，如何選擇一份滿意的職業(yè)，是需要重點考慮的問題。然而，絕大數(shù)人是不知道自己想要什么，能夠做什么，不知不覺迷茫了。我想，在這里最需要的，應(yīng)該是給自己做一個職業(yè)生涯規(guī)劃，給自己一個清晰的目標(biāo)，適應(yīng)激烈的職場變革與競爭。
陳宇明老師在課程《作好職業(yè)規(guī)劃，打開職場通道》中提到這樣一個觀點：要做好自己的職業(yè)規(guī)劃，就需要打開自己的職場通道。
《作好職業(yè)規(guī)劃，打開職場通道》讀書筆記：
陳老師提到，要打開自己的職場通道，需要做到這幾點：
第一，學(xué)會職場溝通技巧，要懂得如何與上下級進(jìn)行良好的溝通;
第二，盡自己最大的努力去完成上級領(lǐng)導(dǎo)指派的任務(wù);
第三，做一個服從領(lǐng)導(dǎo)、積極樂觀的追隨者;
第四，與上級領(lǐng)導(dǎo)保持良好的交流，學(xué)會贊美;
第五，職場瞬息萬變，要學(xué)會注意職場安全。
職場時刻在改變，我們不可控制，但是我們可以掌控自己的職場生涯規(guī)劃。我們需要做什么，需要什么條件可以達(dá)到目標(biāo)，其實都已經(jīng)在規(guī)劃中表明。畢業(yè)生走入社會，欠缺是對社會經(jīng)歷以及對生活的理解，了解了自身的能力，并形成有目標(biāo)的職場生涯規(guī)劃，就是給個人經(jīng)歷的最好補(bǔ)充。也許最開始的時候我們還是會迷茫，經(jīng)歷多了，迷茫也就會一點一點減少。
總之，一個人的成長離不開社會，不僅要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，更要講自己的成長與社會需求緊密結(jié)合起來，在追求個人需求的同時，也滿足社會的需求。職場生涯是一個人生命中寶貴的歷程，制定一個切實可行的職場生涯規(guī)劃，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，實現(xiàn)自我價值與社會價值。
陳宇明老師介紹：
領(lǐng)導(dǎo)力管理專家，品牌戰(zhàn)略管理導(dǎo)師，擁有10余年的品牌建設(shè)與運營管理實踐經(jīng)驗，6年的品牌顧問與品牌專項研究。
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一、領(lǐng)導(dǎo)思維
為了造就適用人才，適應(yīng)市場需要，本學(xué)期把教學(xué)工作重點將放在課程建設(shè)與實踐實訓(xùn)上，提出“以課堂訓(xùn)練為平臺，以課外活動為載體”，的實踐實訓(xùn)方向，以期到達(dá)職高教學(xué)學(xué)用聯(lián)合、實用為主的目標(biāo)，力求使學(xué)生綜合實踐白話技能得到有效提高。
二、斗爭目的
1．全面提高我校的英語教學(xué)程度。組織組內(nèi)教師搞好各級各類公然課和示范課, 并當(dāng)真做好評課工作, 揚長避短, 相互學(xué)習(xí), 互相提高。組織教師彼此聽課（每人至少聽16節(jié)課）、共同探請教學(xué)方式。
2．通過全組老師的獨特盡力，爭奪使英語教研組成為配合學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)向上、拼搏進(jìn)取的群體，使組內(nèi)青年先生盡快、健康地成長。
三、工作規(guī)劃
本學(xué)期咱們將以持續(xù)完美和深入學(xué)科教學(xué)慣例，進(jìn)行課改研究活動; 抓好集體備課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益。為此,我專業(yè)部做出如下多少點工作規(guī)劃：
1、學(xué)期初檢討各位任課教師的課程教學(xué)進(jìn)度表；匯總、審核、上交各門課程的課程教學(xué)進(jìn)度表。加強(qiáng)教導(dǎo)實踐學(xué)習(xí)，提高本組教師理論素質(zhì), 抓日常教學(xué)管理，提高治理意識。加強(qiáng)實際環(huán)節(jié)教學(xué)工作，增強(qiáng)教師之間的接洽，戰(zhàn)勝所有艱苦，充足調(diào)動教師積極性，完本錢學(xué)期教學(xué)工作義務(wù)。本學(xué)期人均12課時，每周14節(jié)課的老師有五位。
2、迎新工作。加強(qiáng)迎新宣揚力度，組織新生專業(yè)先容活動。同時組織好軍訓(xùn)活動。
3、依據(jù)教務(wù)處的支配進(jìn)行各班補(bǔ)考出卷、評卷和上分工作。
4、放松xx級高考班的輔導(dǎo)工作。以及做好xx級公共英語二級測驗的證書發(fā)下班作。
5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的綜合素質(zhì)。
6、繼承加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。積極落實本專業(yè)文化建設(shè)目標(biāo)，健全語音室規(guī)章軌制。積極加入全校性的專業(yè)部文明交換活動。做好教科研和師培工作。
7、踴躍開展校本教材的研討工作，以原課本為基礎(chǔ)，要在基本知識到位的同時，重視聽、說、讀、寫綜合能力的培育，特殊要器重學(xué)生書面語能力的訓(xùn)練。斷定研究性課題，開發(fā)校本教材。深刻課堂教學(xué)改革與翻新，加大信息技巧與課件整合的力度，施展多媒體在新常識浮現(xiàn)中的上風(fēng)。
8、組織第三屆英語專業(yè)技能比賽，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
9、整公道論課程，改造教養(yǎng)模式，請求課上精講多練，讓學(xué)天生為課堂運動的主體，創(chuàng)設(shè)實際場景，進(jìn)行模仿訓(xùn)練，做到學(xué)一點、會一點、用一點。通過強(qiáng)化練習(xí)，確保學(xué)生綜合才能一直進(jìn)步，畢業(yè)生可能敏捷適應(yīng)崗位須要。
10、落實下學(xué)期教材征訂工作跟下學(xué)期教師任務(wù)部署等。 做好期末考試的各項工作。針對所有任課教師強(qiáng)調(diào)對試卷、監(jiān)考、批卷、成績輸入、成就單打印、試卷剖析表和試卷裝訂的標(biāo)準(zhǔn)要求。
11、做好期末教學(xué)檢查，做好期末教學(xué)材料的驗收、匯總、上交工作。
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「案例」
一個大學(xué)生的自述：
自從走出學(xué)校我這兩年好煩，每天心情幾乎是一樣的，覺得每個人都好假，沒有任何人可以相信！從高考錯選專業(yè)開始，一朝填錯，之后就步步錯。本科念完，為了學(xué)位，"身不由己"又讀了碩士?，F(xiàn)在碩士讀完了，發(fā)現(xiàn)做什么工作都沒有興趣，只要是靜下來就會感覺心里好煩。畢業(yè)后再次"身不由己"做了專業(yè)對口的工作，此時才發(fā)現(xiàn)，做一份完全不是興趣所在的工作，沒激情，沒前途，沒成就，倦怠感越來越強(qiáng)，空虛感日日相伴。我不想再這麼樣混下去了但是對于人生對于未來不知道應(yīng)該怎么辦？
我相信這是許多大學(xué)生在畢業(yè)1~3年所發(fā)出的感慨！很多人在面臨不感興趣的工作時，容易在壓力下產(chǎn)生消極的情緒和應(yīng)對方式，如緊張、沮喪、拖延、回避或敷衍等等，但最后都難免要面對不利的后果。做好自己不感興趣的事情是每個人必修的功課，也是部分成功人士的處事秘訣。那么如何做好自己不感興趣的事情呢？
一、及時調(diào)整自己的心態(tài)
有時候困擾是完全沒有必要的。反思自己的處境，認(rèn)識自己目前的應(yīng)對措施和后果，你可以問自己是否能夠?qū)δ壳袄_你的事情說“不”。如果不能，那么你正在采取的消極應(yīng)對策略，如拖延、敷衍會帶來什么后果，這些后果是你可以或愿意承受的嗎？你可以在紙上反復(fù)推敲這幾個問題，最后你會發(fā)現(xiàn)，不利的后果比目前煩人的工作要可怕得多。
二、及時分析沒有興趣的原因
既然問題有了，我們就必須進(jìn)行分析解決，同時分析自己為什么對這件事沒有興趣，能否培養(yǎng)自己的興趣？如果是因為對事情不了解而沒有興趣，可以在工作中培養(yǎng)自己的興趣。比如當(dāng)深入處理枯燥的報表數(shù)據(jù)時，你可能會對相應(yīng)的電子表格軟件產(chǎn)生興趣，并發(fā)現(xiàn)軟件中有你所不熟悉的統(tǒng)計功能，而掌握了這些統(tǒng)計方法后，你就有效地提高了工作效率。有些事先干著，興趣可能慢慢就會產(chǎn)生。如果是自己基礎(chǔ)不好，能力不夠而導(dǎo)致興趣不足，就要想辦法提升自己的能力，要加緊學(xué)習(xí)與自己工作相關(guān)的知識與技能。
三、收集信息，建立職業(yè)目標(biāo)
能力不能總是停留在一個水平和范圍，要不斷地開拓自己的視野，提升自己的能力，掌握那些必需的知識與技能，使工作做得得心應(yīng)手。許多大學(xué)生對自己的本職位發(fā)展缺乏一個清晰的認(rèn)識，不明白自己職業(yè)發(fā)展途徑，容易在前進(jìn)的過程中迷失方向。遇到這種情況，應(yīng)該多向本崗位的前輩請教，建立自己的職業(yè)發(fā)展通道，不斷提升自己的能力。
四、訂立階段性目標(biāo)
如果事情本身沒有什么特別意義，又不得不做，那就給自己設(shè)定目標(biāo)，每完成一個目標(biāo)就獎賞自己。你可以跟自己訂個目標(biāo)管理，確立獎勵自己的方式，如做完某事后給自己買件衣服，或請家人去飯館吃飯等等。也就是說，你可以安排一件你喜歡的事情放在你厭煩的事情之后，你就有做好手頭事情的動力了。
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