【簡介】以下是熱心會(huì)員“qianyo”收集的在綜合內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定，以供參考。
轉(zhuǎn)眼間，我已貼近完畢內(nèi)科的實(shí)習(xí)，回望這些日子，任教的老師們每周精心策劃的實(shí)習(xí)內(nèi)容，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)與成長中逐步深入。在此，衷心感謝每位老師的辛勤付出。
參加實(shí)習(xí)期內(nèi)，我嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院及各科室的管理制度，切實(shí)履行護(hù)士職責(zé)，時(shí)刻嚴(yán)于律己，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以踏實(shí)的心態(tài)投入工作，始終關(guān)注病人的需要。同時(shí)，要理解親屬，妥善處置護(hù)患關(guān)系。在老師的幫助下，我已基本掌握內(nèi)科常見病護(hù)理和操作過程。工作的同時(shí)，我也不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)能力。經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)是我們?cè)诓》康牡谝徽?，剛踏入病房時(shí)，總有些迷惘，但老師很快讓我們熟悉環(huán)境，讓我們能夠快速投入實(shí)踐中去。
從手術(shù)室到病房，與病人及家屬的溝通顯得尤為重要，這在很大程度上影響了病人對(duì)我們的態(tài)度。偶爾會(huì)有病人因我們是實(shí)習(xí)生而不滿，老師教會(huì)我們換位思考，關(guān)心并理解病人，解決消極情緒，讓我們以更仔細(xì)和耐心的態(tài)度對(duì)待每位病人，和他們開展更加和諧的交流。
在帶教老師的耐心指導(dǎo)下，大家始終遵循醫(yī)院的管理制度，切實(shí)履行實(shí)習(xí)護(hù)士的職責(zé)，關(guān)注病人，努力規(guī)范護(hù)理工作，將理論和實(shí)際有機(jī)結(jié)合，保證護(hù)理工作有序，并做好記錄。在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)光中，大家獲得了眾多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，用簡單的語匯無法歸納，沒法充足表達(dá)我們的獲得。
感謝老師的悉心培養(yǎng)，常有人說“護(hù)士要有一顆同情的心，需有一雙愿意工作的手。”我們將以更積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)態(tài)度，迎來接下來實(shí)習(xí)，努力奠定過硬的操作基本，學(xué)習(xí)更豐富的理論知識(shí)，提升臨床實(shí)踐工作能力。
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