【簡介】下面是熱心網友“yaovo10”收集的師范類實習自我鑒定，以供參閱。
12月31日，整個小組順利完成了歷時三個月的利川一中實習。國慶前著手準備，在導師的指導下，大家從旁聽到正式講課，這段經歷給了我們很多收獲和體會。這次實習很可能是我在學生涯中唯一的一次教育實習，根據這段時間，我不僅理解了基本的教學方法，還提升了與人相處的能力，更加明確了在工作生活中應當承擔的責任，為即將步入社會積累了珍貴的經驗和教訓。
最先，經過這次實習，我認識到，在教學活動中以及其它社會在生活上，無論大小事務，只需做好充足的準備，成功的機會也會增加。這類準備應該是全方位的，包括了本身的準備，也需要考慮他人的需要；既要對事情的推進搞好預測，還要考慮到可能的耽誤；既要應對突發(fā)事件的應對方案，也要提前構想順利地狀況，只有這樣才能更好地迎來機會。機會總是青睞這些有備而來得人。
其次，交際能力一直是我的短板，但在這次實習中，我發(fā)現(xiàn)自己在人際交往方面擁有顯著提升。在第一堂課前，心跳如雷，手指顫抖，但當站上講臺時，那類恐懼感卻奇跡般地消失了。站在講臺上，應對一排排期盼的學生，我暗暗松了一口氣，并順利完成了課程。當出差錯時，我也可以自然地與學生們分享，以“緊張”做借口開玩笑，輕松減輕了難堪的氣氛。此外，我發(fā)現(xiàn)與導師的溝通也是越來越流暢，這與我的認真和坦誠心態(tài)有很大關系，同時一個月的實習讓我不斷提高了“膽量”和“厚臉皮”。我們的其他成員也從中收獲頗豐。
其次，團體活動可以有效推動師生之間的關系。在實習期內，我積極參與學校組織的師生籃球賽，這無疑在拉近師生關系上起到了積極的作用。雖然比賽結束后承擔后勤管理有些累，但內心卻覺得愉快。臨別時，聽見我和學生們說“確保安全”，我意識到這句話身后包含的不但是簡單的關注，更是我對學生的真實呵護。同伴們還表示，我們都在發(fā)展，逐漸適應了老師這個角色。
最終，大家小組合作策劃了高一七班的交流會，根據互動教學，增進了彼此的距離。我作為實習老師之一，上臺分享了學習方法，并支持學生們調節(jié)學習態(tài)度，讓他們明白只要努力，考入大學并非難事。在活動尾聲時，每個人都表演了一個才藝，以此感謝學校老師和同學們的照顧。不過，聚會的時光總是短暫，我們即將告別。
這次實習讓我對事業(yè)的心態(tài)擁有深刻的反思。我熱愛教育，始終堅信興趣是最好的老師。在作業(yè)實踐中，這類喜愛持續(xù)激勵我學習與探索。當我全心全意投入教學時，不論是備課還是講課，效果都會事半功倍，成效明顯。在備課環(huán)節(jié)中，動力源泉讓我可以多方位考慮教學內容與學生反映。如同實習開始時副校所講的“備學生”，只有提早預料和體會學生反饋，才能真正體會到教學的效果。正是如此，我才會想到更科學方法來指導教學，應用啟發(fā)式教學等方式獲得了較好的效果。
備課時要設置較高的目標，同時還要考慮到效果不盡人意時如何應對。當預估效果不理想時，需要我能承受那份壓力。適當?shù)钠诖匀皇敲篮玫?，但若因能力及外部轉變而造成教學效果不好，面對現(xiàn)實是必須的。不能因一時出錯而攪亂整個活動。首次上課效果不好的經驗讓我深陷疑惑，接下來兩天我失去了備課的熱情，感覺前期的充分準備沒有得到應有的收益。經過深入思考，意識到備課不足、無法不斷加強學生主動性、無法預見到問題的出現(xiàn)，例如板書的實施，都是導致失誤的要素。
經過耐心調節(jié)，我在第三次講課時心態(tài)平和，依舊保持著對同學們的鼓勵，更好地直面一切問題，效果明顯改善，語速也有所減慢，課堂中的錯誤顯著減少。
總體來說，實習讓我收獲頗豐，不但在教學方面獲益匪淺，也為今后的學習與工作奠定了良好的基礎。這段經歷讓我牢記，最想感激的老師是彭老師，感謝他在三個多月中的悉心指導，他總會盡力騰出時間旁聽我們的課程。更關鍵的是，他能夠迅速洞悉學生提的問題背后的深意，這對學生們來講是很承擔的支持。同時，我也感謝我們的團隊，在這三個月的實習中，大家互相支持，攜手發(fā)展，現(xiàn)在的所有人都在不斷發(fā)展。
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