【導(dǎo)語】以下是熱心網(wǎng)友“paidaojian”收集的小學(xué)語文教師實(shí)習(xí)自我鑒定，供大家參考。
作為一名師范學(xué)校畢業(yè)生，我原本是打算變成一名教師的，但在實(shí)習(xí)以前，我還沒有完全確定當(dāng)老師是不是我真正渴望的職業(yè)。然而，在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我能夠確切地對(duì)自己說，也對(duì)我的父母表明，成為一名小學(xué)語文教師是我最向往的職業(yè)方位，做一位優(yōu)異的小學(xué)語文教師將是我將來努力的目標(biāo)，是我人生的歸處。在這段實(shí)習(xí)期內(nèi)，我在與孩子們的互動(dòng)中重新找回了自己曾經(jīng)那份純真，跟他們相處不僅讓我獲得了孩子們的喜愛，同時(shí)我也擁有除了父母以外，真正關(guān)心我的另一個(gè)人群——我的學(xué)生們。在與他們共度的三個(gè)月中，我?guī)缀跬浟俗约菏且幻處?，在這種良師益友的關(guān)系中，我仿佛變得年輕了許多，重歸我渴望的那類單純可愛狀態(tài)。這三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我從孩子們身上懂得了很多我作為成年人后喪失的優(yōu)秀品質(zhì)。我相信這樣的師生關(guān)系非常美好。我教育孩子們學(xué)習(xí)，但他們也讓我明白了怎樣做一個(gè)純粹的人。這樣的體驗(yàn)是我在社會(huì)上從業(yè)別的行業(yè)難以獲得的。簡單的說，我一直希望我的人生可以簡單而純粹，而小學(xué)語文教師職業(yè)恰好契合我對(duì)工作的期待。在這個(gè)崗位上，我找到了內(nèi)心的寧靜。自然，并不是我覺得開心的事就是好的。在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我不僅獲得了學(xué)生們的認(rèn)可，還得到了教務(wù)主任和辦公室其他老師的稱贊，他們都覺得我這個(gè)年輕教師很不錯(cuò)，既能教授知識(shí)，又能和孩子們?nèi)谇⑾嗵?，并且不?huì)與她們這些年長的教師發(fā)生爭執(zhí)。她們都支持我繼續(xù)在學(xué)校工作，我想在沒有意外的情形下，我會(huì)選擇留到這所讓我找到了人生方向的院校，成為一名小學(xué)語文教師，努力做一位受孩子們喜愛的好老師。有關(guān)繼續(xù)從事小學(xué)語文教師這一職業(yè)，我想強(qiáng)調(diào)一個(gè)我難得的優(yōu)勢(shì)：我十分有耐心。我覺得，作為老師正是必須有這樣耐心地人才能勝任，不然學(xué)生們?cè)诎l(fā)展的初期若遇到?jīng)]有耐心的教師，必定會(huì)遇到很多挫折！
小學(xué)語文教師實(shí)習(xí)自我鑒定相關(guān)文章：
★ 大學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定